學�？蒲心甓鹊膫�人工作總結(jié)范文（精選5篇）
時間過得真快，一段時間的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時間的工作，相信你有很多感想吧，將過去的成績匯集成一份工作總結(jié)吧。那么問題來了，工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的學�？蒲心甓鹊膫�人工作總結(jié)范文（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
學校科研年度的個人工作總結(jié)1
為了提高教師教科研的水平，我校對全體教師進行了多種形式的培訓，一年來我校組織全體教師參加了各級培訓，學校也安排進行了學科培訓。
1、組織教師教師參加各級培訓，學校安排進行學科培訓
在了解學科特點和學科基本要求的基礎(chǔ)上，深入學習課程標準，對各學科課程標準的輔導與解讀，了解新教材編寫的整體思路與主要原則、基本框架、內(nèi)容體系與特色和對教師的相關(guān)要求，改變傳統(tǒng)的教學模式和教學方法，探索與課程標準相適應(yīng)的教學模式。
2、系統(tǒng)學習理論知識和實踐經(jīng)驗
幾年來，學校在購置了大量有關(guān)新課程的書籍，《走進新課程》、《課程標準》這兩本書人人都有，其它有關(guān)新課程的書籍，也是每人一套。還給全體老師印發(fā)了大量的學習材料。采取集體學習、分組學習、個人自學的形式了解新課程標準的產(chǎn)生背景，基本理念。組織所有教師集中培訓學習，看光盤、看錄像，觀摩課例。在教師深鉆新教材的基礎(chǔ)上，讓骨干教師上示范課，課后，全體教師參與評課、議課和探討如何上好這一節(jié)課。教師邊學習、邊實踐、邊提高。
3、利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師進行教科研
充分利用海南教研網(wǎng)、中國基礎(chǔ)教育網(wǎng)、中國教師研修網(wǎng)、優(yōu)習網(wǎng)、園丁網(wǎng)、等擴大教育資料，提高教師對課程標準的理解，淡化對教材的依賴，激活他們的主動性、研究性、創(chuàng)造性。
學�？蒲心甓鹊膫�人工作總結(jié)2
一、領(lǐng)導重視，機構(gòu)健全學校領(lǐng)導班子重視教育科研工作。
領(lǐng)導的重視，是學校順利開展科研工作的前提。我校黨政領(lǐng)導班子一如既往地把教育科研工作列入學校工作的議事日程，還在時間、經(jīng)費、教學設(shè)施等方面給予了保障，撥出�？钭鳛榭蒲薪�(jīng)費，定期舉辦教育科研專題講座，組織教師參加各種培訓和學習，還請專家對學校教育科研工作做具體指導，使教師對科研的認識水平和知識水平不斷提高。
學校領(lǐng)導走在科研的前列，以身作則。學校領(lǐng)導帶頭擔任課題負責人，帶動我校教職工搞課題研究。積極參與各類論文比賽活動，在各級論文評比中均獲得好名次。詹漪君校長負責的省遠程教育學會重點課題《高等教育大眾化推進過程中電大青年教師隊伍建設(shè)的思考》XX順利結(jié)題，論文《縣市電大在高等教育大眾化中的定位與思考》榮獲省電大首屆科研論文評比一等獎；宋德清副校長和張彩娟副校長都主持過課題研究，并全部結(jié)題，論文在各級評比中獲獎。
“科研興�！币焉钊肴诵�，學�？蒲袡C構(gòu)是使整體科研工作和課題研究實驗工作得以順利進行的行政保證。我校在原來的基礎(chǔ)上重新調(diào)整人員，根據(jù)教師不同的才能合理分工，XX年學校專門成立了科研信息處（原教學支持服務(wù)處），由一名副校長主管，設(shè)有一名主任，由一批熱衷于教育研究工作、積極肯干的教研組長和教學骨干成為學�？蒲袡C構(gòu)的主要力量。學�？蒲行畔⑻庁撠煂W校教育科研活動的開展及指導各級課題的操作等。今年在學校遷入新校園，學校規(guī)模不斷擴大的形勢下又增設(shè)了一名副主任。
二、創(chuàng)造良好的科研條件
為鼓勵學校教師參與科研的積極性，學校在人力、物力、財力給予大力的支持。學校每年都有專用的科研經(jīng)費。科研經(jīng)費每年以不同的幅度增長，今年教師人均科研經(jīng)費約1000元，另外教師每人享有一定的培訓經(jīng)費，基本滿足教師業(yè)務(wù)學習培訓的需要。我校早于1997年裝上了寬帶網(wǎng)，并且為每位專任教師配備了一臺電腦和u盤；學校閱覽室每年征訂400多種雜志，其中各類專業(yè)雜志和教育雜志近三分之二，為教師及時了解和掌握國內(nèi)外教育科研信息提供方便，創(chuàng)造條件。
為了提高教師的科研素質(zhì)，學校采取了“請進來、走出去”的方式，為教師提供各類培訓。如20XX年組織全校教師進行了論文交流，請了省市電大專家進行點評；XX年請了省電大科研處專家舉行了論文撰寫和課題研究的講座；20XX年組織了學校教研組長和科研骨干到湖州職業(yè)技術(shù)學院（湖州電大）參觀學習。現(xiàn)在全校教師的科研水平正在逐步提高。
三、建立完善各項規(guī)章制度
建立學習、研究制度。沒有教育科研理論指導的教研活動，只能是盲目的實踐，教研活動必須有科學的教育理論指導。學校領(lǐng)導帶頭學習，堅持集體學和自學相結(jié)合的方法，鼓勵教師關(guān)注教育動態(tài)，閱讀教育著作，如學校組織學習了《第五項修練》，要求每位教師制訂學習計劃，結(jié)合自己的教學情況寫心得體會。同時，為了讓教師跟上時代的步伐，我校對全體教師進行現(xiàn)代教育信息技術(shù)、“校園信息化”培訓培訓，要求45周歲以下的教師建立自己的個人主頁，開放教育的課任教師在完成教學輔導的同時，將教學內(nèi)容制作成課件，期末上交。
學�？蒲心甓鹊膫�人工作總結(jié)3
幾年來，我校始終把“向科研要質(zhì)量，以質(zhì)量求發(fā)展”作為年度的工作之本。堅持教育科研導向，依靠科研提高教師素質(zhì)，依靠科研提高教育教學質(zhì)量，依靠科研提高學校聲譽，依靠科研增強市場競爭力。在學校全體教師的大力支持下，圍繞年初制定的科研工作目標，緊密結(jié)合國家科技發(fā)展方向，著重抓了科研立項工作；同時，還采取多種措施積極引導，促進學術(shù)氛圍的進一步增強，提高科研產(chǎn)出，積極探索和推進科研成果的推廣和轉(zhuǎn)化工作。經(jīng)全校教師和科研處工作人員的共同努力，幾年科研工作取得了一些好的工作業(yè)績，現(xiàn)匯報如下：
一、學校領(lǐng)導重視，組織機構(gòu)健全
1、領(lǐng)導重視到位。
學校領(lǐng)導牢固樹立“科研興�！钡挠^念，將教育科研作為學校工作的重要組成部分，納入學校的發(fā)展規(guī)劃和工作計劃。以科研促教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)提高，以科研促教育的創(chuàng)新，以科研促學校的發(fā)展。召開了我校第一屆由全校教師和各部門負責人參加的科研工作會議，教育局有
關(guān)領(lǐng)導和市教科所的有關(guān)領(lǐng)導等出席了會議，這次會議以回顧我校科研工作近幾年發(fā)展的歷程、分析科研工作現(xiàn)狀、查找科研工作相對滯后的原因、研究科研發(fā)展的規(guī)劃、完善科研激勵機制為主要任務(wù)，為分校科研工作的跨越式發(fā)展作前瞻性的研究，并提供具體的對策。這次科研工作會議立意高，信息量大，求真務(wù)實，對學校的科研工作具有重要的推動作用。學校領(lǐng)導積極參與科研工作，部分領(lǐng)導均參與了課題的研究：程校長參與了省“十五”重點課題《自探、整合、啟疑》的研究工作，王書記進行（家長學校）的研究，李校長參與（優(yōu)化課堂教學，開發(fā)學生潛能）研究，劉主任進行省“十五”重點課題《自探、整合、啟疑》的研究，李恒臣主任、周研主席進行（學生學習困難）課題的研究。
2、機構(gòu)健全、人員到位。
今年由于學校重建，科研處人員進行了重組，由3人組成，我們分別確定了各自的崗位職責，工作順利、有序的開展。同時我們形成了“校長——科研處——教研室”的科研組織網(wǎng)絡(luò)。處于組織網(wǎng)絡(luò)層面的校長是學校科研的決策者和帶頭人，學校科研處履行組織、協(xié)調(diào)、指導的管理職能，教研室調(diào)動教師參與科研積極性，以科研促進教研，以教研深化科研。責任明確、渠道暢通，完善學�？蒲泄芾眢w系，發(fā)揮各部門職能，保證科研工作科學、有序地運行。
3、辦公現(xiàn)代化的程度進一步提高，辦公效率提高學校重視對科研處的建設(shè)，辦公室配有電腦、打印機、檔案柜、資料柜等設(shè)備，并訂閱了《遼寧教育》、《新教育》、《現(xiàn)代教育科學》等雜志。在添加設(shè)備的同時，科研處加強了工作人員的技術(shù)培訓，使用計算機處理文檔、儲存信息，辦公自動化收到較好的效果，提高了辦公效率。
4、科研經(jīng)費落實到位。
本學年分校用于教師參加各項科研課題階段成果評比活動的經(jīng)費總計5000.00元，用于參加科研會議的經(jīng)費總計1800.00元，用于科研獎勵的經(jīng)費投入總計五千余元以上，我校今年一年，投入科研經(jīng)費總計一萬余元。
二、科研制度完備，科研管理到位
1、科研規(guī)劃完整。
學校重建后，科研處根據(jù)我校具體情況，初步制訂教育科研規(guī)劃，提出了明確的學校教育科研中、長期目標：暨通過教育科研，解決學校在發(fā)展過程中的重大問題，解決教育教學中的熱點、難點問題，提高教師的教育科研素養(yǎng)，建設(shè)一支科研型教師隊伍，促進學校的可持續(xù)性發(fā)展，提升學校的辦學檔次，走名校之路。為此，科研處每學期依據(jù)規(guī)劃制訂內(nèi)容具體、措施有效的科研工作計劃，使學校的科研工作目標化、內(nèi)容化、具體化。每學期進行工作總結(jié)，對照規(guī)劃，尋找差距，明確努力方向，接受考核監(jiān)督。
2、科研制度保障。
在科研工作會議上，通過了《�？蒲泄ぷ鞴芾碇贫取泛汀督處熉殑�(wù)科研工作考核暫行辦法》、《科研工作考核評估暫行辦法》、《科研成果獎勵暫行辦法》等4個規(guī)章，進一步建立和完善了各種科研制度，保證了科研工作的制度化、規(guī)范化。
3、科研檔案齊全。
科研處設(shè)有電子檔案，分設(shè)“文件制度”、“計劃總結(jié)”、“課題研究”、“教師論文”、“科研講座”、“業(yè)務(wù)學習”、“科研信息交流”等版塊。有完備的遞交、查尋系統(tǒng)，檔案齊全，管理高效。
三、科研工作規(guī)范，科研特色明顯
1、科研方向正確。
學校以營造學校教師優(yōu)良的科研氛圍為主導，以創(chuàng)新教育為主體，以課題研究為主要抓手，努力使我校的教科研工作規(guī)范，并形成有特色的教科研管理機制，力爭使我校教科研水平整體提高。同時也不斷推出具有時代特色的科研經(jīng)驗，搶占教育制高點。
2、科研特色明顯。
注重省級課題的落實，提升學�？蒲袡n次學校在擇定課題時能充分考慮體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想，切準教學改革的熱點，有前瞻性、超前性和推廣價值。學校一直以課題研究為中心開展科研工作，指導教師切切實實抓好“學校德育途徑方法體系的深化研究、“學校心理健康教育的模式與實施途徑的深入研究”、“課堂教學學科模式研究”、“教育信息化發(fā)展模式及課堂教學的應(yīng)用研究”等課題的研究工作，做好各課題的組織、落實、協(xié)調(diào)、推廣、整理等工作。
學�？蒲心甓鹊膫�人工作總結(jié)4
在我校的教育資源、人力資源和教育研究實踐的經(jīng)驗，我們大力進行“在課堂指導學生進行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下“合作學習”的課題研究，現(xiàn)已取得了階段性的成果及經(jīng)驗，下面作簡要的總結(jié)。
一、學習有指導性的教育教學理論
為使課題研究中學生主動地在課內(nèi)和課外形式多樣的自主合作探究學習過程中不斷完善自我，更好地把學語文和學做人有機結(jié)合起來。我們主要進行了以下理論的學習：
1、自主學習的理論。《新課程課標》強調(diào)學習是學生的個性化行為。語文教學中的作品和價值只有在學生閱讀的過程中產(chǎn)生，而學生是閱讀的主體，課文的意義是學生在教師指導下，以已有的知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)生成的.。
2、合作學習的理論。前蘇聯(lián)教育家阿莫納什維利、沙塔洛夫等人認為：通過創(chuàng)造性教育活動，教師與學生建立相互合作、信任理解的關(guān)系，活潑多樣地發(fā)展學生多樣化的才能。在語文教學中，同一篇文章，同一個人物形象，學生的理解往往是各式各樣的，正如“一千個讀者，有一千個哈姆雷特”就是這個意思。針對這種情況，特別需要加強學生之間的交流與合作，使他們相互取長補短，都變得知識更加豐富，能力更加全面。
3、探究學習的理論。教育家蘇霍姆林斯基說過，“學生學習的一個突出特點就是他們對學習的對象采取研究的態(tài)度”。同樣探究性學習，要把教材以及自然、社會、自我都作為探究的對象，也可以采取多種多樣的方法，比如社會調(diào)查、現(xiàn)場觀察、采訪人物、體驗學習、課堂討論、查閱資料等等。這種探究性的學習方式，可以使學生在更高的層面上進行學習。
二、探索有價值的課堂教學策略
全日制義務(wù)教育《課程標準》)中提出積極倡導自主、合作、探究的學習方式。教學內(nèi)容的確定、教學方法的選擇、評價方式的設(shè)計都應(yīng)有助于這種學習方式的形成。據(jù)此我們在實驗中進行優(yōu)化教學策略的選擇研究，探索出常規(guī)可行的教學策略優(yōu)選法。
如寓言《南轅北轍》、《亡羊補牢》的精選教學策略是：
1、圖片激情導入;
2、簡介作品選集;
3、速度感知內(nèi)容;
4、概述寓言要旨;
5、研讀剖析難點;
6、小結(jié)文體特點;
7、口頭創(chuàng)新寓言;
8、課外自選閱讀。
三、研究反思
通過課題研究與實踐，我們雖然取得了不少成果，但隨著研究的深入和新課程改革的全面推進，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實課堂教學中仍存在著諸多不足，為此，我們提出了下一階段課題研究的五大重點，以此進一步提升課題研究成果質(zhì)量和實施新課程的水平：
1、要進一步引領(lǐng)教師教學觀念的轉(zhuǎn)變，全面促使他們自覺地、創(chuàng)造性地投入到“自主、合作、探究”學習方式的變革之中，并以此為統(tǒng)領(lǐng)，有效地將“三維”目標落實于課堂教學要立足“自主”，特別關(guān)注和培養(yǎng)學生良好的學習方式與情感態(tài)度，切實提高自主學習、自主獲得的能力。
2、要不斷變換“合作”方式，讓學生學習得更有興趣，讓學生在學習中享受與人合作的快樂。
3、要積極調(diào)整“引探”策略，激活學生思維，努力達到讓學生在質(zhì)疑中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中生成的理想境界，培育出真正富有生命活力的課堂教學。
4、要廣泛地開展自主、合作、探究式的綜合實踐活動，引導學生在實踐中自主體驗，在實踐中自主合作，在實踐中自主探究，在實踐中自主發(fā)展。
5、要再次完善評價標準，全面推進課程改革，使教學特色建設(shè)更加卓有成效。
回首課題研究歷程，我們愈加深刻地感受到，科研是完善教育、完善人的重要載體與途徑，是學校得以持續(xù)發(fā)展的強大驅(qū)動力，是顯示現(xiàn)代教育魅力之所在。我們將不負眾望，求真務(wù)實，積極創(chuàng)新，努力譜寫自主、合作、探究教學特色建設(shè)的新篇章。
學�？蒲心甓鹊膫�人工作總結(jié)5
本學期科研室在區(qū)科研室的指導和校長室的直接領(lǐng)導下，繼續(xù)認真領(lǐng)會第三輪楊浦基礎(chǔ)創(chuàng)新試驗區(qū)的系列工作要點，以學校工作計劃為依據(jù)，按照教育局義教科和區(qū)科研室的要求和學校整體工作的安排，完成了以下工作：
一、科研工作
�。�1）做好了20xx年度楊浦區(qū)教育科研規(guī)劃課題《新課程背景下語文學科校本作業(yè)設(shè)計的研究》的開題工作。
�。�2）做好區(qū)教育學院區(qū)級重點課題《初小教育銜接可持續(xù)發(fā)展的實踐研究》子課題、我校一般課題《初探真實生活中的化學問題》拓展課程開發(fā)研究》、《指向提升初中生綜合素質(zhì)的“和美課程”群重構(gòu)與學習方式變革研究》的推進工作，做好了進程性管理和過程性資料的收集整理工作。
（3）在專家指導下，積極推進學校作為上海市公辦初中強校工程實驗校的建設(shè)工作，完成市區(qū)級強校工程經(jīng)費表的網(wǎng)上及紙質(zhì)申報填寫工作；
�。�4）完成了校刊“新語”20xx年第二期的編制工作，共收錄35篇論文，完成了相關(guān)印制工作。
（5）積極為教師創(chuàng)造科研學習機會，參與區(qū)科研室組織的各種學習活動，指導教師撰寫教育教學論文，陳老師論文《媒體在初中物理教學中的作用及運用初探》在“20xx年上海物理教學論壇論文評選”活動中獲二等獎。徐老師論文《“快速回答”在初中英語教學中的應(yīng)用》20xx年8月發(fā)表于《試題與研究》，論文《初中少先隊的團體一體——讀《少先隊學》后感》發(fā)表于《正青春享智匯20xx-20xx初中少先隊輔導員專題培訓班學員讀書分享集》一書，雷婧薿老師論文《讓每個學生在課堂活動中探究，在自主評價中成長》20xx年7月發(fā)表于《中國教工》�！陡淖冏鳂I(yè)的構(gòu)成形式調(diào)動學生學習自主性》20xx年9月發(fā)表于《新教育時代》�！拔覈匦蔚貏莸闹饕攸c”教學案例于20xx年7月入選上海教育出版社出版的地理教學參考資料（七年級第一學期）。忻、葉老師的兩篇表現(xiàn)樣例20xx年4月入選于《楊浦區(qū)思想品德學科“創(chuàng)智課堂”實踐案例》（中華地圖學社）一書。
二、師訓工作
作為區(qū)教師發(fā)展校，本學期繼續(xù)結(jié)合學校作為“上海市加強公辦初中建設(shè)實驗�！币螅瑥娀粘９芾砑爸贫缺Ｕ�，認真組織好學校校本培訓的課程設(shè)計及相關(guān)組織工作，做好新學期教師十三五平臺個人信息管理審核和“十三五”教師市區(qū)級培訓課程報名的宣傳工作，組織全校教師認真參加市區(qū)校各類培訓工作，積極搭建平臺，推薦區(qū)骨干教師積極參與第四期“上海市普教系統(tǒng)名校長名師培養(yǎng)工程”“攻關(guān)計劃”名校長后備、名教師后備學習，參與市課程領(lǐng)導力項目“提升作業(yè)有效性的實踐研究”、區(qū)“中考改革背景下學校教學改進”攻關(guān)計劃，推進校內(nèi)青年教師發(fā)展共同體建設(shè)，督促全員教師思考撰寫年度發(fā)展規(guī)劃，及時跟蹤完成情況。
作為“區(qū)域教師教育方式創(chuàng)新”項目核心校，繼續(xù)積極推進針對職初教師專業(yè)發(fā)展、能力提升的微課課程設(shè)計，加強在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)字化教研活動，開發(fā)以“企業(yè)微信”app為載體，新平臺、新手段在日常教育教學中的應(yīng)用研究。
三、見習教師規(guī)范化培訓工作
本學期學校作為培訓學校，承擔3位本校和11位外校見習教師的“20xx-20xx楊浦區(qū)中小學見習教師”規(guī)范化培訓工作。圍繞職業(yè)感悟與師德修養(yǎng)、課堂經(jīng)歷與教學實踐、班級工作與育德體驗、教學研究與專業(yè)發(fā)展等四個方面的18個要點及學�！昂材鞣肌碧厣n程，通過專家及骨干教師開設(shè)講座、教研組組內(nèi)研修、學科班主任導師團隊經(jīng)驗分享、教育教學實踐指導等形式開展課程的研修。
此外，督促導師日常管理、各類見習教師作業(yè)的收繳及匯報課安排、期末測評工作等，都一一認真完成。11月接受區(qū)見習教師規(guī)范化培訓工作巡檢，專家反饋良好。
四、其他工作
完成區(qū)教育局和區(qū)科研室、區(qū)教育學院、學校各層面下發(fā)的其他項目相關(guān)的科研類工作。
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