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小學(xué)語(yǔ)文教育實(shí)習(xí)總結(jié)

時(shí)間:2023-06-20 17:16:46 總結(jié) 我要投稿

小學(xué)語(yǔ)文教育實(shí)習(xí)總結(jié)(精選5篇)

  實(shí)習(xí)生活又即將告一段落了,我們肯定學(xué)習(xí)到了不少學(xué)問(wèn),為此就要認(rèn)真思考實(shí)習(xí)總結(jié)如何寫了。那么實(shí)習(xí)總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的小學(xué)語(yǔ)文教育實(shí)習(xí)總結(jié)(精選5篇),歡迎大家分享。

小學(xué)語(yǔ)文教育實(shí)習(xí)總結(jié)(精選5篇)

  小學(xué)語(yǔ)文教育實(shí)習(xí)總結(jié)1

  時(shí)光飛逝,短短兩個(gè)月,xx個(gè)日日夜夜的快樂(lè)時(shí)光,今天已圓滿結(jié)束了,除為人師,我們倍感驕傲與自豪。既深入教學(xué),有辛勤育人,我們?nèi)w實(shí)習(xí)生一路走來(lái),頗多留戀,諸多感慨。在已圓滿完成實(shí)習(xí)工作的此時(shí)此刻,我們要感謝我們的實(shí)習(xí)學(xué)校xx中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),指導(dǎo)教師以及原班主任的幫助與照顧,在短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,給與我們工作的指導(dǎo),生活的關(guān)心,使得我們的實(shí)習(xí)工作順利,圓滿地完成,借此機(jī)會(huì)對(duì)我們的指導(dǎo)教師表示衷心的感謝,謝謝你們!我們的實(shí)習(xí)大致可分為三個(gè)階段。

  一、準(zhǔn)備階段

  也就是前兩個(gè)周的時(shí)間。這段時(shí)間我們主要通過(guò)多看多聽來(lái)深入學(xué)生,熟悉教學(xué)環(huán)境,為全面實(shí)習(xí)的開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于我們的實(shí)習(xí)恰逢新課程改革,所以我們剛到xx中學(xué)時(shí)茫然不知所措,大學(xué)里學(xué)到的知識(shí)似乎一下都變成了紙上談兵,老三段的教學(xué)模式在中學(xué)里已完全不適用,這體育課教案該怎么寫,體育課到底該怎么上我們就帶著諸多疑惑開始了實(shí)習(xí)。這段時(shí)間,一中的指導(dǎo)教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)的教師給我們上了幾堂課,而且每堂課還附帶一堂說(shuō)評(píng)課,給我們介紹他們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外,指導(dǎo)教師還組織我們集體觀摩了有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師上的訓(xùn)練課,這期間我們還通過(guò)個(gè)人自學(xué)和集體討論的形式進(jìn)一步深入研究新課程教學(xué)?傊ㄟ^(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我們的問(wèn)題都迎刃而解,新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神秘了。

  二、實(shí)踐階段

  從第三周開始我們的實(shí)習(xí)也就全面展開了,為此指導(dǎo)教師給我們制定了非常詳細(xì)和全面的實(shí)習(xí)計(jì)劃,凡是中學(xué)體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了,涉及面非常廣,包括體育課堂教學(xué),體育隊(duì)的訓(xùn)練,見(jiàn)習(xí)班主任,課外體育活動(dòng)的組織,裁判實(shí)習(xí)等等,而且這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實(shí)習(xí)生為主,指導(dǎo)教師指導(dǎo)為輔,指導(dǎo)教師讓我們放手大膽去探索,去研究,給我們充分自由發(fā)揮的空間。這期間我們?nèi)w實(shí)習(xí)生本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的'認(rèn)真態(tài)度,堅(jiān)持"健康第一,快樂(lè)體育"的教學(xué)理念,認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n,盡努力上好每一堂課。體育隊(duì)訓(xùn)練方面,在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,我們積極編寫全年訓(xùn)練計(jì)劃和課時(shí)訓(xùn)練計(jì)劃,努力使自己的訓(xùn)練更系統(tǒng),更全面?傊覀兊墓ぷ魇艿搅诵nI(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認(rèn)可,同時(shí),也深受學(xué)生們的歡迎。

  三、提高階段

  也就是最后兩個(gè)周的時(shí)間,這段時(shí)間我們就進(jìn)入到全面提高階段。我們開始準(zhǔn)備我們的"優(yōu)質(zhì)課",包括一堂內(nèi)堂課,一堂訓(xùn)練課和兩次外堂課,這期間指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更加細(xì)致,更加認(rèn)真了,指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個(gè)環(huán)節(jié),包括編寫教案,課堂教學(xué),課后總結(jié)。另外指導(dǎo)教師還組織我們觀看了萊州市體育教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),使我們受益匪淺?傊,通過(guò)這段時(shí)間的工作與學(xué)習(xí),使我們的能力得到了全面的提升。

  最后,又一件事是不得不提的,也是我們終生難忘的,那就是和xx中學(xué)師生告別時(shí)感人的場(chǎng)面。20xx年最后一天的清晨,天還沒(méi)亮,天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄起了雪花,學(xué)生們?cè)缭缇推饋?lái)了,把我們的行李都搬了下來(lái),我們的腳步也不知不覺(jué)沉重了起來(lái),車來(lái)的時(shí)候,學(xué)生們?cè)僖部刂撇蛔】蘖似饋?lái),實(shí)習(xí)老師們眼里也都閃爍著淚光,接下來(lái),我們依依和xx中學(xué)的老師們握手告別,和學(xué)生們依依擁抱惜別,場(chǎng)面很是感人,很多實(shí)習(xí)老師都發(fā)出了"xx中學(xué),不虛此行"的感慨,這一刻也更加堅(jiān)定了我們成為一名人民教師的決心,同時(shí)這個(gè)場(chǎng)面也是我們?cè)趚x中學(xué)實(shí)習(xí)成果的證明。所以我們xx一行是非常圓滿的,非常成功的。

  總而言之,教育實(shí)習(xí)是我們更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心,在萊州一中的實(shí)習(xí)為我們的人生起了個(gè)好頭,我們將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!

  小學(xué)語(yǔ)文教育實(shí)習(xí)總結(jié)2

  從小到大,我就對(duì)語(yǔ)文和文字特別的喜歡,給三天三夜的時(shí)間,我也說(shuō)不完我對(duì)語(yǔ)文和文學(xué)的熱愛(ài),一直到我大學(xué)畢業(yè),我對(duì)語(yǔ)文的喜愛(ài)也沒(méi)有改變過(guò),甚至更加的癡迷。所以我一畢業(yè),就選擇來(lái)到了我們xx小學(xué)進(jìn)行語(yǔ)文教師的實(shí)習(xí)工作。這份工作既是我最熱愛(ài)的工作,也是我一直以來(lái)夢(mèng)寐以求的工作。所以,在對(duì)待整個(gè)實(shí)習(xí)期的時(shí)候,我都十分的珍惜和十分的認(rèn)真。

  在實(shí)習(xí)期里,為了做好我語(yǔ)文教師的工作,也為了在學(xué)校里面更好的表現(xiàn),我用心做了很多工作。

  一、虛心請(qǐng)教老師

  在來(lái)到我們學(xué)校以后,我時(shí)刻以一個(gè)謙卑的姿態(tài)來(lái)面對(duì)我的工作,來(lái)面對(duì)其他老師。為了使自己的教學(xué)水平得到了更大的進(jìn)步,我時(shí)常邀請(qǐng)其他老師到我的.班上進(jìn)行聽課,在下課后,我便會(huì)他討教我的不足之處,然后再吸取他們的意見(jiàn),在下次的課堂上做到改正。

  二、自主教學(xué)

  為了提高學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力,也更是為了給每個(gè)孩子一個(gè)展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。我經(jīng)常在班上實(shí)施自主教學(xué),就是讓我盡量的在課堂上少講,而是把更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)給到孩子們。我把班上的同學(xué)都進(jìn)行了分組,然后每節(jié)課我都會(huì)讓其中一組的孩子們上來(lái)給同學(xué)們講一章節(jié)要學(xué)的課程。這樣的方式不僅鍛煉了學(xué)生們的膽量和語(yǔ)言組織能力,還提高學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)和上課的積極性。

  三、表率作用

  “學(xué)為人師,行為世范”,作為一名人民教師,我的學(xué)識(shí)和學(xué)問(wèn)不僅要時(shí)刻保持一個(gè)較高的水平,為學(xué)生們起到一個(gè)師表的作用。我的一言一行也都要做到自我規(guī)范,自我約束,為社會(huì)上起到一個(gè)楷模的作用。所以,在實(shí)習(xí)期間,我一直謹(jǐn)記著作為一名老師的責(zé)任和義務(wù),一直在努力學(xué)習(xí)和提升自己當(dāng)中。不斷的約束自己的言行,不斷的為學(xué)校樹立一個(gè)良好的教師風(fēng)范,不斷的培養(yǎng)自己高尚的品行和道德。努力爭(zhēng)取做一名合格且值得令人尊敬的教師。

  選擇當(dāng)一名人民教師,這既是我最初的夢(mèng)想,也是我會(huì)一直堅(jiān)持下去的決定。我知道在這條教學(xué)的道路不好走,甚至我還有可能會(huì)遇到很多的艱難和困苦,但“士不可不弘毅,任重而道遠(yuǎn)!蔽視(huì)一直為了自己最初的夢(mèng)想,和心中的熱愛(ài)而堅(jiān)持奮斗下去。

  小學(xué)語(yǔ)文教育實(shí)習(xí)總結(jié)3

  時(shí)光匆匆,還來(lái)不及回味,實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲。在半年中,我在努力地學(xué)習(xí)成為一名合格的老師,在課堂教學(xué)、班級(jí)管理以及生活方面都有了較大的進(jìn)步。我在這里收獲了希望,得到了成長(zhǎng)。

  一、教學(xué)篇

  實(shí)習(xí)半年,讓我收獲最大的就是在課堂教學(xué)中所學(xué)到的技能和方法。實(shí)習(xí)之初,只有滿腔熱情的我,不懂得如何把握課堂的各個(gè)環(huán)節(jié),導(dǎo)致我付出了很多卻收效甚微。我曾經(jīng)為此感到迷茫。但是經(jīng)過(guò)半年的努力,和指導(dǎo)老師的指導(dǎo),加之我自己請(qǐng)教了許多學(xué)校的優(yōu)秀教師,最終,在課堂教學(xué)方面我獲得了很大的進(jìn)步。

  1、備課方面

  在實(shí)習(xí)之前,我已經(jīng)認(rèn)真閱讀了“語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)”,并打印了一份以備在實(shí)習(xí)中查詢。但在實(shí)習(xí)之初,我卻沒(méi)有充分利用這份材料,沒(méi)有將新課標(biāo)的理念充分運(yùn)用到課堂教學(xué)中。在指導(dǎo)老師和帶隊(duì)老師的提醒和幫助下,我認(rèn)真反思了自己的失誤并在每一次備課時(shí)充分考慮新課標(biāo)的理念。

  備課需要有一個(gè)認(rèn)真、謹(jǐn)慎的態(tài)度,為了讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí),每次備課我都會(huì)認(rèn)真鉆研教材,并參閱相關(guān)資料?墒牵铱偸且粠樵傅叵胫约涸撊绾沃v,卻沒(méi)有充分了解學(xué)情,沒(méi)有“備學(xué)生”。一位教育家說(shuō):“如果我不得不將教育學(xué)還原成一條原理的話,我將會(huì)說(shuō)影響學(xué)習(xí)的最重要因素是學(xué)生已經(jīng)知道了什么,根據(jù)學(xué)生原有知識(shí)狀況進(jìn)行教學(xué)!睅ш(duì)老師第一次聽我的課時(shí),她就重點(diǎn)提出了這一問(wèn)題,并提醒我要引起足夠的重視。所以,在以后的實(shí)習(xí)教學(xué)中,我都會(huì)首先考慮學(xué)生的的情況,通過(guò)與學(xué)生交談或詢問(wèn)班主任。有了這些資源,我才能備好一節(jié)課。經(jīng)過(guò)半年的鍛煉,我已經(jīng)很好地掌握了這一技能。

  2、教學(xué)語(yǔ)言方面

  在半年的實(shí)習(xí)過(guò)程中,我也發(fā)現(xiàn),教師在講課時(shí)的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。他們甚至可以把教師在課堂上說(shuō)的每一句話當(dāng)成正確的甚至真理來(lái)看待。

  在實(shí)習(xí)之初,我盡量讓自己的聲音響亮,以保證坐在教室最后一排的學(xué)生也能聽見(jiàn)。但是我卻沒(méi)有注意到,教師在上課時(shí)的語(yǔ)速與平時(shí)的語(yǔ)速的區(qū)別,講課時(shí)經(jīng)!摆s著說(shuō)”,學(xué)生也反映我的語(yǔ)速快,后來(lái)才發(fā)現(xiàn),語(yǔ)速是初登講臺(tái)得每一個(gè)實(shí)習(xí)生的一個(gè)通病。這是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題,

  3、課堂管理方面

  都說(shuō)教師如果不能有效地管理課堂,課講得再好也無(wú)濟(jì)于事。實(shí)習(xí)最初的日子,我并沒(méi)有意識(shí)到課堂管理的`重要性,結(jié)果最主要的問(wèn)題也就出在了這里。由于種種原因,學(xué)校安排我教六年級(jí),我剛接觸那個(gè)班,不了解學(xué)生的特點(diǎn),就想著給學(xué)生留下一個(gè)好印象,課堂管的較松,學(xué)生摸清了我的脾氣后,就肆無(wú)忌憚地開始搗亂了,甚至無(wú)視我的存在。一節(jié)課講下來(lái)特別累,但卻收效甚微。我曾經(jīng)為此而著急苦惱,想了幾種方法,但效果還是不太好。

  我請(qǐng)教了指導(dǎo)老師,在她的幫助下,我充分認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤所在。我反思了好長(zhǎng)時(shí)間,發(fā)現(xiàn)教師不嚴(yán)格要求學(xué)生就等于害了學(xué)生,“嚴(yán)師出高徒”深深印在了我的心里。嚴(yán)格要求學(xué)生不僅是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),更是對(duì)自己的教學(xué)負(fù)責(zé)!我參考了有關(guān)課堂管理的資料,并將指導(dǎo)老師的意見(jiàn)充分利用,在每一堂課中鍛煉著自己管理課堂紀(jì)律的技能。掌握了一些有效的方法,比如,在剛接觸一個(gè)新的班級(jí)時(shí),一定要給學(xué)生立下嚴(yán)格的規(guī)矩,告訴學(xué)生必須執(zhí)行,讓學(xué)生引起足夠的重視;學(xué)生不注意聽講,要用一些如“注意看黑板”這樣的話來(lái)提醒學(xué)生;學(xué)生搗亂有時(shí)是因?yàn)樯险n時(shí)沒(méi)事情做,所以,在課堂上,每節(jié)課都要有任務(wù),讓每個(gè)學(xué)生都有事情做,學(xué)生就沒(méi)時(shí)間去搗亂了;遇到一些比較難管的學(xué)生,可以找班里的“孩子王”來(lái)幫助老師管理課堂;對(duì)于接話茬的學(xué)生,老師可以不予回答,讓學(xué)生自己感到?jīng)]意思了,他就會(huì)停下來(lái),也可以順勢(shì)利導(dǎo),拿學(xué)生的話茬進(jìn)行正面教育等等。

  有了這些行之有效的方法,我的教學(xué)也有了很大的提升。

  4、應(yīng)對(duì)課堂突發(fā)事件方面

  初出茅廬,在課堂教學(xué)中,我們最怕發(fā)生的就是課堂突發(fā)事件。沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),一著急就不知道該如何應(yīng)對(duì),導(dǎo)致一些課堂突發(fā)事件不能有效地解決。我們實(shí)習(xí)小組對(duì)此進(jìn)行了多次討論,并請(qǐng)教了一些有經(jīng)驗(yàn)的老師,在這一方面掌握了一些有效的方法。

  我們實(shí)習(xí)生害怕遇到課堂突發(fā)事件,,那么就應(yīng)該首先從心理上克服這一障礙,那么就應(yīng)該首先從心理上克服這一障礙,要讓自己變得強(qiáng)大,“兵來(lái)將擋,水來(lái)土掩”。面對(duì)突發(fā)事件,一定要沉著冷靜,可以利用“冷處理”的方法解決問(wèn)題,也可以把事情放到課下處理,有時(shí)會(huì)遇到這樣的情況:教師說(shuō)錯(cuò)話或?qū)戝e(cuò)字,而學(xué)生勇敢地指出來(lái)了,這時(shí)老師一定要虛心接受學(xué)生的意見(jiàn),并夸獎(jiǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課,勇于指出老師的錯(cuò)誤,也可以順勢(shì)利導(dǎo),請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出正確的答案。如果老師遇到學(xué)生問(wèn)一些難題而自己不會(huì),老師要誠(chéng)懇表態(tài):“這個(gè)問(wèn)題我也不會(huì),課后讓我們一起查資料研究解決,一定給這個(gè)問(wèn)題以圓滿的答復(fù)”,有了承諾必須兌現(xiàn),學(xué)生也很討厭說(shuō)話不算數(shù)的老師。

  經(jīng)過(guò)這半年的鍛煉,我接觸了六年級(jí)、七年級(jí)、八年級(jí)的學(xué)生,也遇到了很多課堂突發(fā)事件,根據(jù)這些方法,問(wèn)題都得到了很好的解決。

  5、復(fù)習(xí)方面

  “復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母”,有效地組織學(xué)生復(fù)習(xí)對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的鞏固有很大的幫助。實(shí)習(xí)學(xué)校這學(xué)期一共進(jìn)行了四次考試:兩次月考,期中考試和期末考試。我也有幸對(duì)學(xué)生的復(fù)習(xí)做了指導(dǎo)。然而,上好復(fù)習(xí)課也不是一件容易的事情,最初我對(duì)如何進(jìn)行復(fù)習(xí)沒(méi)有一點(diǎn)頭緒,在第一次考試時(shí)沒(méi)有引導(dǎo)學(xué)生做好復(fù)習(xí)。后來(lái),我請(qǐng)教了指導(dǎo)老師,并進(jìn)一步征詢了學(xué)生的意見(jiàn),也找到了一套比較合理的方法。

  首先要鞏固課本中的基礎(chǔ)知識(shí)。

  根據(jù)考試大綱的要求,要做到面面俱到?梢砸龑(dǎo)學(xué)生對(duì)一些零散知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié),并及時(shí)檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)情況。

  其次是做練習(xí)促進(jìn)提高。做練習(xí)要有針對(duì)性,并且題型要全。

  在復(fù)習(xí)時(shí),我將全班分成若干小組,并設(shè)小組長(zhǎng)。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的背誦情況并幫助小組內(nèi)的后進(jìn)生,組員之間要團(tuán)結(jié)合作。我還作出規(guī)定:各小組之間展開競(jìng)爭(zhēng),以平時(shí)表現(xiàn)和考試成績(jī)?yōu)橐罁?jù)來(lái)排名。這樣就調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,也增強(qiáng)了學(xué)生間的凝聚力

  二、生活篇

  在實(shí)習(xí)學(xué)校住了半年,由于我們實(shí)習(xí)小組就兩個(gè)人,所以我們兩人特別團(tuán)結(jié),遇到教學(xué)以及生活中的難題時(shí)總能互相體諒并給與對(duì)方幫助。和其他老師住在一起,我們也得到了學(xué)校老師的幫助。通過(guò)與學(xué)校老師的相處,我在為人處事方面也得到了鍛煉。老師總說(shuō)實(shí)習(xí)不僅是鍛煉你的教學(xué)技能,也可以提升你的交際能力,的確如此。一向比較內(nèi)向的我,在這個(gè)學(xué)校的大家庭中變得開朗了許多,我要感謝學(xué)校的老師和學(xué)生,是他們讓我變得更加自信。

  學(xué)校也有假期,所以我們需要自己做飯。很早就會(huì)做飯的我在這里也會(huì)遇到難題,兩個(gè)人的飯很不好把握,所以我就請(qǐng)教了和我們住在一層樓中的其他老師,經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn),我們的廚藝也見(jiàn)長(zhǎng)。

  實(shí)習(xí)是一個(gè)大舞臺(tái),只要你敢于在上面盡情地展示自己,那么這個(gè)舞臺(tái)就是專為你而準(zhǔn)備的,我在這里收獲了教學(xué)技能,收獲了交際方法,收獲了友誼。實(shí)習(xí)讓我對(duì)未來(lái)充滿了希望,我要感謝你,教育實(shí)習(xí)。

  小學(xué)語(yǔ)文教育實(shí)習(xí)總結(jié)4

  一、實(shí)習(xí)目的

  通過(guò)教育實(shí)踐,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,初步掌握小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)方法和技能,以及班主任的工作內(nèi)容和方法。了解現(xiàn)今小學(xué)生和教育的現(xiàn)狀。實(shí)習(xí)單位為重慶市豐都縣龍河鎮(zhèn)中心校,班級(jí)為三年級(jí)二班。

  二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

  1、語(yǔ)文教學(xué)

  課堂教學(xué),包括備課、上課、修改作業(yè)、批閱試題。做一個(gè)語(yǔ)文教師所做的事情。積極引導(dǎo),認(rèn)真做好工具性與人文性教育工作。

  2、班主任工作

  及時(shí)正確引導(dǎo)學(xué)生思想,處理班上日常雜務(wù),管理好學(xué)生日常行,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,調(diào)動(dòng)學(xué)生干部處理班上各事務(wù)。

  三、實(shí)習(xí)效果

  在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,認(rèn)真開展語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段,我從一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到略有經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)語(yǔ)文教師及班主任。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,通過(guò)教師及自己的刻苦努力,現(xiàn)能較好地上課及做好班主任工作。

  四、實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)

  初為人師,對(duì)于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力的事情。20XX年8月31日,我懷著興奮的心情來(lái)到重慶豐都龍河中心小學(xué)校,開始了為期一個(gè)月二十天的教育實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣,讓我體驗(yàn)到作為一位人民教師的崇高和艱辛。

  下面我從幾個(gè)方面對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

  1、認(rèn)真做好實(shí)習(xí)前期工作

  首先是把自己的心態(tài)放正,因?yàn)樾膽B(tài)決定一切是輔導(dǎo)員叮囑的。學(xué)做師者就得像師者。指導(dǎo)老師對(duì)我的要求:嚴(yán)格要求自己,為人師表,言必行,行必果,身正為范。在開學(xué)典禮后指導(dǎo)教師介紹了各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng)。我也主動(dòng)把實(shí)習(xí)班級(jí)的每個(gè)學(xué)生和學(xué)校的基本情況有個(gè)初步的了解。有了這一切的統(tǒng)籌安排,我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的如此順利。

  2、名師指導(dǎo)按步驟提高教學(xué)水平

  教學(xué)實(shí)習(xí)的開展,指導(dǎo)我的是本校的高級(jí)教師,教育前線工作者,也是一個(gè)非常負(fù)責(zé)的教師。我們將實(shí)習(xí)分為兩個(gè)階段:

  第一階段為見(jiàn)習(xí)階段,時(shí)間為一周。在這個(gè)星期里,我全面熟悉小學(xué)三年級(jí)的語(yǔ)文教材,認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每一堂課,并做好每節(jié)聽課紀(jì)錄,課后與老師交流,虛心求教,深入了解課堂教學(xué)的要求和教學(xué)過(guò)程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生,如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。不斷地進(jìn)行反思,仔細(xì)體會(huì)老師在課堂上的每個(gè)細(xì)節(jié),并這個(gè)細(xì)節(jié)中所蘊(yùn)含的意思。因?yàn)樵谡n堂上的每個(gè)動(dòng)作都是為教學(xué)服務(wù)的。這是指導(dǎo)教師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的一句話。還經(jīng)聽一些竟賽課、公開課、優(yōu)質(zhì)課。之后與指導(dǎo)教師一起探討,更多的是老師的指點(diǎn)。吸取他人優(yōu)秀成份作為自己所用。是模仿與學(xué)習(xí)相結(jié)合的階段。

  第二階段是上課階段,我的指導(dǎo)老師是本校的高級(jí)教師,并且是三年級(jí)二班的班主任,所以她給我上的課是很多,而且給我安排的課時(shí)也是很多的,這就使得我有更多的鍛煉機(jī)會(huì)。上講臺(tái)的次數(shù)就自然增多。一天中最多有三節(jié)課,一般都是兩節(jié)課。所以就有很多交流的時(shí)間,在做得不好的地方老師也是及時(shí)地經(jīng)我指出。另外在課后細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案、做課件,每一樣都是改了又改,直到自己認(rèn)為能教好本課為止,這才交到教師那里進(jìn)行初審。在審查時(shí)指導(dǎo)老師要求我說(shuō)出我的上課計(jì)劃,這就練習(xí)了說(shuō)課的環(huán)節(jié)。在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改,之后在上課前進(jìn)行試講。我的.每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅(jiān)持聽課,在課后細(xì)心幫我評(píng)課,針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見(jiàn),并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學(xué)水平,以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。還要在教學(xué)過(guò)程中學(xué)會(huì)整體規(guī)劃,依教學(xué)秘書的按排創(chuàng)造性完成教學(xué)任務(wù)。在這樣的努力下,我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都有了顯著的提高。

  3、積極做好班主任實(shí)習(xí)工作

  做班主任是辛苦的,而當(dāng)一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的班主任則是更辛苦的。小學(xué)生各方面都要細(xì)致如微,稍有不注意就有意想不到的事情發(fā)生。這給管理教育帶來(lái)了巨大的困難,所以一開始我就暗下決心,一定要加倍努力,要投入比別人更多的時(shí)間和精力將我的工作做好。我從早上7點(diǎn)20就起床,早餐之后就到學(xué)校簽到。每天的主要任務(wù):一是看早讀,每天早上7:50到教室督促他們打掃衛(wèi)生,檢查儀容儀表,紅領(lǐng)巾的佩戴,督促他們認(rèn)真早讀。二是在上課時(shí)間進(jìn)行巡堂,檢查上課情況,如有上課不認(rèn)真聽講者,下課及時(shí)找他談話,正確引導(dǎo)。三是第六節(jié)課后為課外活動(dòng),我要輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生,給個(gè)別學(xué)生作思想工作。在這過(guò)程中,我做到愛(ài)崗敬業(yè),任勞任怨,不喊苦不喊累,盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作,帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。如全校大掃除、紅領(lǐng)巾檢查、“紅歌傳唱”等活動(dòng)。

  經(jīng)過(guò)不懈的努力,班級(jí)整體情況有了改善,我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系,得到他們的信任,我成為他們?cè)V說(shuō)心事的對(duì)象,我也是他們忠實(shí)的傾聽者,借此及時(shí)進(jìn)行正確的思想引導(dǎo)

  4、虛心求教認(rèn)真吸取他人優(yōu)點(diǎn)

  在實(shí)習(xí)期間,除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作,我在認(rèn)真地寫實(shí)習(xí)日志,對(duì)每節(jié)課都要反思。得與失都在我的心里很清楚,做到下一次少犯錯(cuò)誤。在反省自的同時(shí),也要向他人學(xué)習(xí)。我多去參加學(xué)校的教研活動(dòng),不放過(guò)每一次到講課比賽現(xiàn)場(chǎng)聽課,并做好聽課記錄。親臨片區(qū)賽的現(xiàn)場(chǎng),從那里我學(xué)到了許多有價(jià)值的東西。虛心聽取別人的意見(jiàn)和批評(píng)。從他人身上學(xué)到了不少的能力,如不同的教學(xué)風(fēng)格,班主任工作技巧等等。

  雖說(shuō)我的實(shí)習(xí)生活已結(jié)束,但我對(duì)教學(xué)的追求和努力將一如既往,我對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)也將永不消減,作為準(zhǔn)老師的我有信心做好教育工作。爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師。

  小學(xué)語(yǔ)文教育實(shí)習(xí)總結(jié)5

  近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣,同時(shí),它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。

  近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),現(xiàn)在回想起來(lái),短短的實(shí)習(xí)生活,感覺(jué)可以說(shuō)不錯(cuò),真的很不錯(cuò)。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里,那出自學(xué)生的一聲聲"老師好。""老師好"的感覺(jué)真好,我有時(shí)覺(jué)得自己是不是被叫上癮了。呵呵。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),令我感慨頗多。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是二年級(jí)201班,一大群八、九歲的小孩子,又可愛(ài),又活潑,又好動(dòng),又調(diào)皮。記得我剛到課室的第一天,下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我。我非常感動(dòng)。聽了一周的課之后,我開始走上講臺(tái),開始了自己的第一篇"處女作"。當(dāng)然,剛開始心情特別緊張,由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),課堂出現(xiàn)了"講課重點(diǎn)不突出,講課順序不清,師生配合不夠默契"等等。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,指導(dǎo)老師要求我多聽課,多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。幫助修改教案,她們沒(méi)有絲毫的架子,有更多的是朋友般的親切交談,

  為了彌補(bǔ)自己的不足,我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,認(rèn)真仔細(xì)地備好課,寫好教案,積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),多多向人請(qǐng)教,把握好每次上課的機(jī)會(huì),鍛煉和培養(yǎng)自己的'授課能力。在上課的過(guò)程中,我遇到了許多困難:譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)制的方法。如罰站、罰蹲等。誠(chéng)然,這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序。然而,這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,是學(xué)生們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯(cuò),有幾個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時(shí)認(rèn)真多了,還積極舉手回答問(wèn)題。八、九歲的小孩子很好動(dòng),而且注意力非常容易分散,這樣很容易開小差,影響教學(xué)效果。為了改善這種情況,我給每個(gè)小組在黑板上加小紅花,哪個(gè)小組認(rèn)真聽課,就給哪個(gè)小組加小紅花,這種方法取得的效果果然好。以前常常因?yàn)閷W(xué)生在下面開小差,我喊破嗓子都沒(méi)辦法控制,現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂,直接向課堂要效益了。

  整個(gè)實(shí)習(xí)期間,我覺(jué)得班主任的工作最令我難以忘懷。由于二年級(jí)的學(xué)生都還小,自我組織和約束能力都還很差,特別是后進(jìn)生更差。這就需要老師牽著他們走,告訴他們應(yīng)該怎樣做。我特別注重對(duì)后進(jìn)生的工作,要實(shí)現(xiàn)"沒(méi)有教不好的學(xué)生"的教育理想,因?yàn)槲蚁嘈艣](méi)有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師,因此,我非常注重我自身素質(zhì)的提高。在這方面,我絕不訓(xùn)斥他們,而是耐心地教育他們,跟他們聊天,了解他們,對(duì)癥下藥。制造機(jī)會(huì)讓他們參加班里的活動(dòng),讓他們知道,老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成績(jī)好只是孩子健康成長(zhǎng)的一個(gè)方面,不能因?yàn)槌煽?jī)不理想就懷疑孩子的能力,因?yàn)椴拍苁嵌喾矫娴。在我的悉心努力下,班里的幾位后進(jìn)生成績(jī)都有了顯著的進(jìn)步,他們以前考試從不及格的,在接下來(lái)的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)2個(gè)單元測(cè)驗(yàn)都及格了。從中我深深體會(huì)到,對(duì)那些后進(jìn)生不能只是一味地訓(xùn)斥,罰站,罰蹲,而要了解他們的內(nèi)心世界,對(duì)癥下藥。時(shí)間過(guò)得真快,短短的近兩個(gè)月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍,我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。"知識(shí)是永無(wú)止境的。"在取得好成績(jī)的同時(shí),我時(shí)刻不忘超越自己,面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情,將鼓舞著我不斷前進(jìn)。

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