課外的科技活動(dòng)總結(jié)（精選5篇）
不經(jīng)意間，一個(gè)難忘的活動(dòng)結(jié)束了，這次活動(dòng)讓你有什么啟發(fā)呢？不如來好好的做個(gè)總結(jié)。那如何寫一篇漂亮的活動(dòng)總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的課外的科技活動(dòng)總結(jié)（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
課外的科技活動(dòng)總結(jié)1
為了全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。課外科技活動(dòng)也越來越被眾多的學(xué)校與教師所重視。作為小學(xué)教師，對(duì)于在課外活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，本人主要做了以下幾方面工作：
一、進(jìn)一步提高自身對(duì)課外科技活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)
實(shí)施課外科技活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生健康、提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)和勞動(dòng)技能的必要手段，是學(xué)校體育工作的重要組成部分，更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)和自身能力提高的有效措施。我校領(lǐng)導(dǎo)、教師對(duì)課外活動(dòng)的意義有深刻的認(rèn)識(shí)，課外活動(dòng)不流于形式，本學(xué)期取得了較好的效果。
二、本著對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真地組織實(shí)施這項(xiàng)工作
我校的課外科技活動(dòng)在學(xué)校的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來這項(xiàng)工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的經(jīng)驗(yàn)，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位，實(shí)施有效。在工作中，我結(jié)合我班的實(shí)際情況做到有組織、有計(jì)劃地落到實(shí)處。
1、以人為本，增進(jìn)健康，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
實(shí)施課外活動(dòng)的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，我始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛好，在項(xiàng)目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺到課外科技活動(dòng)是一種負(fù)擔(dān)。在課堂教學(xué)中，把一些課外科技活動(dòng)項(xiàng)目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對(duì)于素質(zhì)較差的學(xué)生，我從不歧視與挖苦，而是去安慰和鼓勵(lì)他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強(qiáng)，在心靈上更樹立了自尊與自信。
2、結(jié)合競賽，常抓不懈。
3、提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
4、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)技能。
以上是我開展課外科技活動(dòng)時(shí)的一點(diǎn)做法，雖然工作有點(diǎn)成績，但是要做的工作還很多。
課外的科技活動(dòng)總結(jié)2
生物學(xué)是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為基本研究方法的實(shí)驗(yàn)科學(xué)，在生物學(xué)的教學(xué)中，既可以培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力又可以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的素養(yǎng)。因而在教學(xué)中要特別重視學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)。尤其注意培養(yǎng)對(duì)生物學(xué)有濃厚興趣的學(xué)生，逐步引導(dǎo)使他們成為對(duì)未來生物學(xué)的發(fā)展有創(chuàng)意的人才。
一、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力
例如，在觀察根毛和根尖的結(jié)構(gòu)，先用肉眼觀察認(rèn)識(shí)根的形態(tài)，掌握直根系、須根系、主根和側(cè)根的形態(tài)特征，進(jìn)而用放大鏡、顯微鏡觀察根毛的位置，根尖的結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)和掌握根冠、生長點(diǎn)、伸長區(qū)及根毛區(qū)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。又如：在觀察單子葉植物與雙子葉植物形態(tài)、結(jié)構(gòu)時(shí)，首先向?qū)W生強(qiáng)調(diào)兩種植物顯著區(qū)別：
一是葉脈的結(jié)構(gòu)：平行脈與網(wǎng)狀脈；
二是莖的結(jié)構(gòu)：有無形成層；
三是種子胚的結(jié)構(gòu)：一片子葉與兩片子葉。另一方面單子葉與雙子葉植物在葉序上講也有許多相似之處，這是因?yàn)樗鼈兌紝儆诰G色植物，葉序相似之處是因?yàn)楣夂献饔玫木壒省榱吮ＷC觀察的結(jié)果可靠性，觀察的次數(shù)要多，否則就難以區(qū)分偶然發(fā)生和一貫現(xiàn)象，也就是巴甫洛夫所說的“觀察、觀察、再觀察”，他深刻地揭示了觀察的嚴(yán)肅性和科學(xué)性。因此，必須通過反復(fù)多次的觀察。
二、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
“設(shè)疑——?jiǎng)邮帧^察——結(jié)論——質(zhì)疑——討論——解疑——?dú)w納”。如“莖的輸導(dǎo)作用”實(shí)驗(yàn)，假若按以往的實(shí)驗(yàn)方法課前準(zhǔn)備課后就有明顯的效果，但學(xué)生得出的結(jié)論是“莖可以運(yùn)輸水分”，學(xué)生興趣不大。
先設(shè)疑：
�。�1）將枝條插在稀釋的紅墨水中效果如何？
�。�2）將環(huán)割部分樹皮的枝條插在稀釋的紅墨水中又有什么反應(yīng)？將除去葉的枝條插入稀釋的紅墨水中呢？
�。�3）將草本植物的枝條插在稀釋的紅墨水中又有什么反應(yīng)？
學(xué)生的興趣性大增，讓他們自己實(shí)際動(dòng)手操作觀察，得出結(jié)論和提出問題。學(xué)生根據(jù)已學(xué)知識(shí)，并通過對(duì)親自動(dòng)手制作的實(shí)驗(yàn)材料觀察到的現(xiàn)象，各抒己見，提出問題，在討論和爭議中解決問題，得出結(jié)論。教師只要稍做歸納，就能達(dá)到突破教學(xué)難點(diǎn)，鞏固學(xué)生知識(shí)的目的。培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。
三、培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力
所謂實(shí)驗(yàn)中的表達(dá)能力，是指運(yùn)用生物學(xué)的概念和原理對(duì)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象和結(jié)果，進(jìn)行分析并做出解釋，得出正確結(jié)論的
能力。這首先必須加強(qiáng)生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生理解相關(guān)的概念和原理。教師要鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語言表達(dá)自己的思維，以擴(kuò)展學(xué)生的思路，活躍學(xué)生的思維，使其能在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)。
四、培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力
發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題是科學(xué)發(fā)展的根本途經(jīng)。學(xué)生通過生物實(shí)驗(yàn)或生物課外活動(dòng)，在這方面的能力能夠有效的培養(yǎng)。如：學(xué)校每年都要花很多精力和物力來管理校園的綠化。除草、施肥、殺蟲等。學(xué)生通過調(diào)查和查閱有關(guān)內(nèi)容就能提出是配置不合理的觀點(diǎn)。學(xué)以致用發(fā)揮得較好。并在問題的解決中得以發(fā)展和提高，而問題的提出又離不開社會(huì)實(shí)踐。因而根據(jù)生物學(xué)科特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生組建栽培、動(dòng)物養(yǎng)殖小組；充分利用校園和家庭，開辟實(shí)驗(yàn)基地，讓學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這樣一方面既可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，獲得勞動(dòng)技能；另一方面可發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)特長生，拓寬他們的基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)其自學(xué)能力，為未來生物高科技人才的培養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
課外的科技活動(dòng)總結(jié)3
根據(jù)《中國教育改革和發(fā)展綱要》要求：中小學(xué)要由“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展，實(shí)施全面素質(zhì)教育，已成為時(shí)代對(duì)教育的要求。
當(dāng)前，課外活動(dòng)越來越被眾多的學(xué)校與教師所重視，因此實(shí)踐證明，課外活動(dòng)是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。作為我校課外實(shí)踐活動(dòng)及科技輔導(dǎo)老師，對(duì)于在課外活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，主要做好以下幾個(gè)方面的工作：
一、進(jìn)一步提高對(duì)課外活動(dòng)的認(rèn)識(shí)
實(shí)施課外實(shí)踐及開展科技活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的必要手段，是學(xué)校工作的重要組成部分，更是檢驗(yàn)學(xué)生素質(zhì)的有效措施。
課堂教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基本知識(shí)和基本技能、發(fā)展學(xué)生的思維活動(dòng)，是提高學(xué)生素質(zhì)的主要途徑。但只重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人才的競爭，我們還要重視學(xué)生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展，特別是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性與才智的發(fā)展。因此，開展課外實(shí)踐及科技活動(dòng)就成為了學(xué)校工作必不可少的重要組成部分，是任何一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都必須重視的。
本著對(duì)每位許學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真組織實(shí)施這項(xiàng)工作：
多年來，我校的課外活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下有條不紊的進(jìn)行。尤其是進(jìn)幾年來這項(xiàng)工作的開展更是如火如荼。我們借鑒了好的經(jīng)驗(yàn)，把開展課外實(shí)踐及科技活動(dòng)真正的落到實(shí)處。我們本著對(duì)每位許學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真組織實(shí)施這項(xiàng)工作。
二、以人為本，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手操作能力。
實(shí)施課外活動(dòng)的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛好，燥項(xiàng)目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生部感到課外活動(dòng)是一種負(fù)擔(dān)。在科技活動(dòng)中，把一些課外活動(dòng)項(xiàng)目做了加工處理，增加了學(xué)生的學(xué)校興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極地鍛煉與提高。
結(jié)合競賽，常抓不懈。
學(xué)生課外實(shí)踐及科技素質(zhì)的增強(qiáng)，光靠一周三節(jié)科學(xué)課余一節(jié)科技課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。為此，我們結(jié)合學(xué)生參加青少年科技創(chuàng)新大賽，全校性的參與，設(shè)立單項(xiàng)獎(jiǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)、自制等手段，有效地開展這項(xiàng)工作。經(jīng)過不懈的努力，本學(xué)年我校師生在課外實(shí)踐及科技活動(dòng)中取得了以下的成績：
1、王子龍老師輔導(dǎo)湯婷的科技論文《運(yùn)動(dòng)發(fā)電廠》在《課堂內(nèi)外》xxxx。4期發(fā)表；
2、王子龍老師輔導(dǎo)湯婷的科技論文《快樂養(yǎng)鱔記》在《課堂內(nèi)外》xxxx。5期發(fā)表；
3、王子龍老師輔導(dǎo)李逸文的科技論文《伯伯養(yǎng)的環(huán)保雞》在《科學(xué)啟蒙》xxxx。12期發(fā)表；
4、王子龍、曾近芳輔導(dǎo)的科技實(shí)踐活動(dòng)《洪江古商城商道文化調(diào)查》獲第32屆青少年科技創(chuàng)新大賽實(shí)踐活動(dòng)區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)；市級(jí)三等獎(jiǎng)；
5、中山路小學(xué)獲洪江區(qū)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
課外的科技活動(dòng)總結(jié)4
20xx學(xué)年第二學(xué)期生物科技活動(dòng)計(jì)劃；因地制宜地開展生物課外科技活動(dòng)，是實(shí)施全面發(fā)展教；生物課外科技活動(dòng)的作用；課堂教學(xué)是面向全班學(xué)生，是按統(tǒng)一的教學(xué)要求，教學(xué)：
1、擴(kuò)大視野，激發(fā)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；教育心理學(xué)研究表明：人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)總是和情感緊密聯(lián)；
2、提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)特長，利于因材施教和培養(yǎng)人才；每個(gè)學(xué)生都有自己的興趣，愛好和專長；201x—201x學(xué)年第二學(xué)期生物科技活動(dòng)計(jì)劃
因地制宜地開展生物課外科技活動(dòng)，是實(shí)施全面發(fā)展教育的重要途徑，是中學(xué)生物學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)。旨在啟發(fā)青少年認(rèn)識(shí)生物科學(xué)與人類生活和生產(chǎn)的關(guān)系，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，掌握一兩項(xiàng)實(shí)用技術(shù)，了解家鄉(xiāng)的生物資源和生態(tài)環(huán)境以及發(fā)展經(jīng)濟(jì)的資源優(yōu)勢，增進(jìn)熱愛家鄉(xiāng)的情感，為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
一、生物課外科技活動(dòng)的作用
課堂教學(xué)是面向全班學(xué)生，是按統(tǒng)一的教學(xué)要求，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)的，是同步化、標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)。課外科技活動(dòng)是在課余時(shí)間根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)校師資和物質(zhì)條件，為學(xué)生開展的有目的、有計(jì)劃和有組織的教育教學(xué)活動(dòng)。
1、擴(kuò)大視野，激發(fā)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
教育心理學(xué)研究表明：人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)總是和情感緊密聯(lián)系的，是在情感的推動(dòng)下進(jìn)行的。豐富多彩的生物課外科技活動(dòng)符合學(xué)生的生理和心理成長規(guī)律，擴(kuò)大知識(shí)視野，激發(fā)求知興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)生物學(xué)的積極性和主動(dòng)性。
2、提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)特長，利于因材施教和培養(yǎng)人才。
每個(gè)學(xué)生都有自己的`興趣，愛好和專長。課外科技活動(dòng)為他們發(fā)展自己的愛好和特長提供了機(jī)會(huì)，通過發(fā)現(xiàn)、探索和解決一些生物學(xué)問題，了解生物科學(xué)在人類生存和發(fā)展以及現(xiàn)代化建設(shè)中的使用，有助于學(xué)生的興趣、愛好升華為理想和志向，有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學(xué)的后備人才。
3、豐富感知，促進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
教育心理學(xué)的研究表明：具體的東西比抽象的東西容易被感知，人獲得知識(shí)是通過各種感覺器官來感知的，使用的感官越多收獲也越大。學(xué)生在課外活動(dòng)中所觀察、體驗(yàn)到的生物學(xué)知識(shí)，是課堂學(xué)習(xí)新知識(shí)的基礎(chǔ)，有助于對(duì)新知識(shí)的理解掌握；同時(shí)也可以把課堂中學(xué)到的知識(shí)技能用于實(shí)踐，促進(jìn)課堂教學(xué)與課外活動(dòng)的相互滲透、補(bǔ)充，有利于提高教學(xué)質(zhì)量。
4、開發(fā)智力，培養(yǎng)能力，提高智能水平。
課外科技活動(dòng)具有很強(qiáng)的社會(huì)性和實(shí)踐性，能提供科學(xué)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、思維能力、實(shí)驗(yàn)操作能力和創(chuàng)造能力。
5、有利于思想教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。
青少年正處于身心快速增長期，需要健康的精神生活和體力鍛煉。課外科技活動(dòng)正是豐富學(xué)生精神生活、進(jìn)行身體鍛煉的有效途徑。也使學(xué)生得到辯證唯物主義、集體主義的教育，陶冶他們愛自然、愛科學(xué)、愛祖國、愛勞動(dòng)的思想情操，樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng)。
6、技術(shù)培訓(xùn)，促進(jìn)生物學(xué)教學(xué)為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。
生物課外科技活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)農(nóng)、林、牧、副、漁多方面的興趣，掌握一兩項(xiàng)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)，使他們具有一定的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的技術(shù)和能力，了解家鄉(xiāng)生物資源和生態(tài)環(huán)境及發(fā)展經(jīng)濟(jì)的資源優(yōu)勢，促進(jìn)科技興農(nóng)，推進(jìn)生物教學(xué)為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。
二、生物課外科技活動(dòng)的基本內(nèi)容
根據(jù)山區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展、學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)校師資及物質(zhì)條件等，活動(dòng)的內(nèi)容主要有：
1、農(nóng)業(yè)科技活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)農(nóng)、林、牧、副、漁多方面的興趣，掌握一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的技術(shù)，使他們具有一定的農(nóng)村實(shí)際工作的技能。諸如作物栽培、蔬菜栽培、果樹栽培、林木栽培、花卉栽培、食用菌栽培、畜禽養(yǎng)殖、水產(chǎn)養(yǎng)殖、特種動(dòng)物養(yǎng)殖、農(nóng)產(chǎn)品加工、動(dòng)植物馴化、生物防治等。
2、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行簡單生物實(shí)驗(yàn)的科研能力，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和獨(dú)立工作的能力，諸如種子萌發(fā)率的測定、生長素在扦插中的作用、花粉萌發(fā)觀察、蛙胚胎發(fā)育觀察、渦蟲再生實(shí)驗(yàn)、胃液消化作用等。
3、生物資源和生態(tài)環(huán)境調(diào)查掌握生物資源和生態(tài)環(huán)境調(diào)查的方法，了解家鄉(xiāng)生物資源和生態(tài)環(huán)境及發(fā)展經(jīng)濟(jì)的資源優(yōu)勢。諸如動(dòng)植物標(biāo)本采集制作、生物形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理機(jī)能及對(duì)環(huán)境適應(yīng)的觀察、生物資源和生態(tài)環(huán)境調(diào)查、害蟲害獸和防治、益蟲益鳥益獸的保護(hù)、生物資源綜合開發(fā)利用以及科技小論文的撰寫等。
4、調(diào)查、訪問、參觀、遠(yuǎn)足等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)幫助學(xué)生了解鄉(xiāng)情，增進(jìn)熱愛家鄉(xiāng)的情感，諸如人口問題調(diào)查、糧食問題調(diào)查、耕地問題調(diào)查、農(nóng)業(yè)專業(yè)戶和生態(tài)村參觀、自然保護(hù)區(qū)參觀和調(diào)查等。
5、知識(shí)講座、圖片展覽、知識(shí)競賽等活動(dòng)在課外面向全體學(xué)生的活動(dòng)，有助于豐富知識(shí)、開闊眼界、激發(fā)興趣、提高生物學(xué)素質(zhì)，諸如生物科學(xué)與人類生存發(fā)展的關(guān)系、鄉(xiāng)土生物資源的保護(hù)開發(fā)利用、人口與計(jì)劃生育等知識(shí)講座、珍稀動(dòng)植物圖片展覽、生物知識(shí)競賽等。
課外的科技活動(dòng)總結(jié)5
當(dāng)前，科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展，使社會(huì)經(jīng)濟(jì)、生活、文化等諸多方面發(fā)生了巨大變化，對(duì)基礎(chǔ)教育也提出了新的要求�，F(xiàn)在我們所教的學(xué)生，將是21世紀(jì)的公民和建設(shè)者，他們應(yīng)該具備怎樣的科學(xué)素質(zhì)去適應(yīng)高度科學(xué)技術(shù)化的社會(huì)，去面對(duì)21世紀(jì)更為嚴(yán)峻的科技挑戰(zhàn)，這是今天基礎(chǔ)教育面臨的一個(gè)重要問題。為了充分體現(xiàn)“以人為本、以德為綱、培養(yǎng)個(gè)性、挖掘潛能”的辦學(xué)思想，我校堅(jiān)持把科技教育作為推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的重要突破口，開展了一系列工作，取得了比較好的效果。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施落實(shí)
1、領(lǐng)導(dǎo)的重視是學(xué)校科技工作正常開展并能取得成績的保證。我校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到科技教育的重要性，把科技教育作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作。把爭創(chuàng)科技活動(dòng)的開展列入學(xué)校的長遠(yuǎn)規(guī)劃，在學(xué)年計(jì)劃中進(jìn)行強(qiáng)化，在學(xué)期計(jì)劃中再加以細(xì)化。
2、加強(qiáng)了學(xué)�？萍冀逃I(lǐng)導(dǎo)小組的力量（教導(dǎo)主任、教導(dǎo)副主任，輔導(dǎo)員、科技輔導(dǎo)員共5人）。
3、積極依靠社會(huì)資源促進(jìn)學(xué)校的科技教育工作。先后到社區(qū)、離校近的郊區(qū)開展科技活動(dòng)，使我校的科技活動(dòng)有了較大幅度的提高。
4、校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)課程教材改革的實(shí)施綱要，學(xué)習(xí)加強(qiáng)科技教育的有關(guān)文件，幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)識(shí)科技教育的重要性，了解科技教育的目的，科技教育與科教興國的關(guān)系；宣傳學(xué)�？萍冀逃哪繕�(biāo)、任務(wù)、措施，布置學(xué)校的科技工作。
二、活動(dòng)普及化
學(xué)校的科技教育工作是素質(zhì)教育的一個(gè)重要內(nèi)容，必須遵循素質(zhì)教育的"提高全體學(xué)生的素質(zhì)"的原則，它必須面對(duì)全體，所以我們狠抓科技教育的普及工作。為了提高科技教育的效果，擴(kuò)大科技教育的影響，我們在立足校園的基礎(chǔ)上，還讓科普活動(dòng)走進(jìn)家庭。
1、以校園為主線，探索普及科技教育的有效途徑科技教育，走普及之路開展各種豐富多彩的活動(dòng)，營造學(xué)科學(xué)的濃厚氛圍。
我校在這一年之中，經(jīng)常開展一些規(guī)模比較大的科技教育活動(dòng)，不斷地掀起科技活動(dòng)的高潮，給每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示自己才華的舞臺(tái)，提高他們學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極性。目前，我校已舉行了一些規(guī)模較大的，在社會(huì)上具有一定影響的，在學(xué)生心目中能留下印象的活動(dòng)。比如：素質(zhì)教育活動(dòng)周、電腦繪畫比賽等。這些活動(dòng)極大地鼓舞了全校師生，為學(xué)校的科技教育注入了新的活力。平時(shí)結(jié)合區(qū)青少年活動(dòng)中心的精神——科技教育要經(jīng)常化，舉行一些"地球——我們的母親"、"科學(xué)在身邊"等主題活動(dòng)，制定形式多樣、針對(duì)性強(qiáng)的活動(dòng)方案，開展了科普講座、櫥窗展評(píng)、小報(bào)制作、科技小制作、科普主題會(huì)、參觀考察、觀看電影錄像、讀科普讀物、征文、演講、科技知識(shí)競賽、科技書畫……，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行科學(xué)知識(shí)的普及教育。
2、科技教育與學(xué)科教育結(jié)合，注重在學(xué)科中的滲透。
學(xué)科教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地，是學(xué)生整體素質(zhì)提高的主要途徑。占領(lǐng)了這一陣地，科技教育也就有了肥沃的土壤，可以開出鮮艷的花朵、結(jié)出豐碩的果實(shí)。鉆研教材，發(fā)掘教材本身的科技教育因素，因?qū)W科而異，尋找對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技教育的結(jié)合點(diǎn)。改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，增加學(xué)生實(shí)踐時(shí)間，提高實(shí)踐活動(dòng)質(zhì)量，讓學(xué)生在"做中學(xué)"、"在活動(dòng)中學(xué)"，給學(xué)生以學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。改革豐富課堂教學(xué)的手段。
3、以家庭為陣地，拓展科技教育的渠道
為了使科技教育取得更好的效果，我們把科技教育的范圍延伸到了每一位學(xué)生的家庭。加強(qiáng)家庭教育的指導(dǎo)。我校結(jié)合加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)工作，把科技教育作為重要內(nèi)容，通過家庭問卷調(diào)查、在校接待、電話聯(lián)系、家長會(huì)、等形式指導(dǎo)家庭共同學(xué)習(xí)，更新知識(shí)。
充分利用現(xiàn)代科技手段。Internet上也有我們學(xué)校自己網(wǎng)頁，學(xué)生可以以此為載體進(jìn)行科技學(xué)習(xí)。這樣的活動(dòng)能加強(qiáng)學(xué)�？破罩R(shí)的宣傳，構(gòu)建了科普教育的大范圍，在家庭中形成了"學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛科學(xué)"的良好風(fēng)尚，提高了學(xué)生和家長的科學(xué)文化素質(zhì)。
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