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掛職學(xué)習(xí)總結(jié)發(fā)言稿
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家整理的掛職學(xué)習(xí)總結(jié)發(fā)言稿，歡迎大家分享。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，大家上午好！
20xx年對(duì)我來(lái)說(shuō)是難忘的一年，我有幸參加了安澤縣中小學(xué)校長(zhǎng)赴德清掛職學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了多年來(lái)就有的江南之旅的夢(mèng)想，在此我要感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了這樣一個(gè)開(kāi)闊視野，完善自我的機(jī)會(huì)。四個(gè)多月的時(shí)間如白駒過(guò)隙，一路走過(guò)，如沐春風(fēng)，增長(zhǎng)了智慧、收獲了友誼，珍藏了記憶。此時(shí)此刻表達(dá)我一路走來(lái)的心情。下面就具體的來(lái)談?wù)勎业氖斋@和體會(huì)：
首先，這次培訓(xùn)使我升華了思想
荀子曰：不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。我深知作為一名管理者，要確立新的理念，既要有扎實(shí)的文化素質(zhì)和專業(yè)功底；又要把握學(xué)校管理的規(guī)律。過(guò)去的幾年，我確實(shí)在第一方面投入了很多的精力，對(duì)第二方面則研究的就比較少了,很少像領(lǐng)導(dǎo)那樣從很高的層次去看待學(xué)校的發(fā)展。通過(guò)這次掛職學(xué)習(xí)，使我了解了除教學(xué)線以外的行政線、學(xué)生線的管理內(nèi)容，在大腦中初步形成了管理機(jī)制的全景圖�！靶倏坎拧⒋髣倏康�、德有多高、層次就有多高”讓我領(lǐng)悟到了領(lǐng)導(dǎo)的魅力所在，也使我明白如何去做一個(gè)優(yōu)秀的管理者。
其次，這次培訓(xùn)使我開(kāi)闊了眼界
我們先后聆聽(tīng)了杭州市進(jìn)修校校長(zhǎng)王耀君、桐鄉(xiāng)三中高級(jí)教師朱永春等“做智慧型班主任”的專題講座，他們的講座深入淺出，讓人茅塞頓開(kāi)；觀看了浙江省少兒話劇團(tuán)公演的《奇妙的穿越》，在情景中對(duì)課本知識(shí)再一次進(jìn)行了領(lǐng)悟；參觀了德清縣公民道德教育館，感受身邊道德人物（感動(dòng)中國(guó)十大人物）的力量。參與了各學(xué)�；ブ餐w教研活動(dòng)，走訪其它富有特色的中小學(xué)校，領(lǐng)略了乾元小學(xué)（俞平伯的母校）剪紙藝術(shù)、清溪小學(xué)（夏衍的母校）的集郵藝術(shù)、德清教育實(shí)踐基地（野外實(shí)踐基地）、英溪小學(xué)的感恩教育，初中個(gè)各學(xué)校開(kāi)展的文體《2+1》（兩項(xiàng)體育一項(xiàng)文藝）也著實(shí)有效，突顯特色。看到了德清教育發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、做大做強(qiáng)、追求卓越的霸氣，德育優(yōu)先《人有德行如水至清》（德清的來(lái)歷，主抓養(yǎng)成教育），從細(xì)節(jié)入手，嚴(yán)抓學(xué)生養(yǎng)成教育，講求質(zhì)量立校的大氣，創(chuàng)建“明”師、創(chuàng)新專業(yè)、創(chuàng)立品牌的勇氣。我們時(shí)刻為德清各校震撼著，感動(dòng)著。
第三，這次培訓(xùn)還讓我收獲了一個(gè)跨越地域的交流平臺(tái)我們掛職學(xué)習(xí)一行有20位學(xué)員，他們是我縣各個(gè)教育部門(mén)的精英，通過(guò)多次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，為我們創(chuàng)建了彼此溝通和了解的機(jī)會(huì)�；貞浰膫�(gè)多月來(lái)，大家從陌生到熟悉到朋友的一幕幕，心中有太多的留戀和不舍。其中的體會(huì)值得用一生去品味：
1、團(tuán)隊(duì)精神的品味：這次活動(dòng)讓我懂得了團(tuán)隊(duì)的力量可以讓一個(gè)人創(chuàng)造奇跡，在分組討論會(huì)上，大家都積極表達(dá)自己的想法，針對(duì)教師的責(zé)任、學(xué)生的管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、管理過(guò)程中的沖突與矛盾等眾多大家關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行了討論，大家交流經(jīng)驗(yàn)，共同探討，增進(jìn)了友誼，原來(lái)在心中很糾結(jié)的問(wèn)題通過(guò)討論就會(huì)矛塞頓開(kāi)。這些活動(dòng)讓我深刻的體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的智慧，真的就像大海中的水滴，取之不盡，用之不竭。
2、領(lǐng)導(dǎo)魅力的品味：我們都知道，優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)=能力+愛(ài)心+親切。這次學(xué)習(xí)讓我深刻地體會(huì)到，德清教育能有今天的成績(jī)，就是因?yàn)橛幸恢н@樣的領(lǐng)導(dǎo)集體。這次學(xué)習(xí)，讓我們有機(jī)會(huì)同更多領(lǐng)導(dǎo)近距離的接觸，在受到他們敏銳思想感染的同時(shí)，也看到了他們?yōu)槿颂幨碌牧硪幻�。教育局任桂榮局長(zhǎng)、舒科長(zhǎng)和我們推心置腹的座談，對(duì)我們問(wèn)寒問(wèn)暖，生怕我們?cè)谶@里因?yàn)樯畹牟贿m應(yīng)受到委屈。沈宏宇副局長(zhǎng)、楊科長(zhǎng)帶領(lǐng)我們先后參觀乾元小學(xué)的剪紙、清溪小學(xué)的集郵以及德清縣教育實(shí)踐基地，他們一路不辭勞苦，給我們不停的做著講解，生怕給我們落下一點(diǎn)，近4個(gè)小時(shí)連一口水都沒(méi)能顧上喝。到鐘管鎮(zhèn)考察，蔡國(guó)良校長(zhǎng)全程陪同，他幽默風(fēng)趣，使我們整個(gè)考察過(guò)程充滿歡聲笑語(yǔ)。有幸同顧生榮、蔡國(guó)良、魯正良三位校長(zhǎng)同桌共餐，聽(tīng)他們講大道理，小故事，還記得顧校長(zhǎng)吃飯的樣子，好快好快。利用周末，蔡國(guó)良校長(zhǎng)領(lǐng)我們和初二班主任去四中陳浩校長(zhǎng)老家感受農(nóng)家樂(lè)，蔡校長(zhǎng)親自下廚為大家做飯，他做飯的一舉一動(dòng)，是那樣的嫻熟，讓在場(chǎng)的老師很感動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)是團(tuán)隊(duì)文化的主導(dǎo)因素，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)就是因?yàn)橛辛烁咂焚|(zhì)、高素養(yǎng)，具有非凡能力領(lǐng)導(dǎo)思想的熏陶，才顯得如此的溫馨和諧。
3、真情友情的品味：人生若是大海，生命便是帆船，那我把這次學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)的真情友情比作是我歇息的港灣。留戀和學(xué)友們相處的每一天。留戀與各位校長(zhǎng)在一起的溫馨和諧；留戀和老師們一起工作的歡聲笑語(yǔ)。難忘學(xué)友們互相幫助的一幕幕，難忘這里的熱情款待，更難忘兩地教育局為這次培訓(xùn)的圓滿成功所付出的巨大努力，趁此機(jī)會(huì)，我還想感謝我們縣委、政府及教科局領(lǐng)導(dǎo)多年來(lái)對(duì)我們的培養(yǎng)，是你們的關(guān)愛(ài)讓我們有資格來(lái)此掛職學(xué)習(xí)，讓我們擁有了這樣一個(gè)美麗而寧?kù)o的港灣，我們將以此為契機(jī)，不負(fù)重托，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)于安澤教育的明天。
謝謝大家！
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