學(xué)校課改工作階段性總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編精心整理的學(xué)校課改工作階段性總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
這一學(xué)期,我校課改工作腳踏實地、求真務(wù)實。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,全體師生負(fù)重拼搏,各項工作按照計劃順利開展,取得一定成果。教研室狠抓課程改革,堅持“高效課堂”實施,課題研究順利開展,教育教學(xué)日趨實效。
現(xiàn)將學(xué)校這一階段課改工作總結(jié)如下:
一、圍繞“高效”課堂,開展教師學(xué)習(xí)活動
1.各學(xué)科學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》。要將課標(biāo)內(nèi)容融匯貫通,特別是斟酌“三維目標(biāo)”與學(xué)生實際的結(jié)合;
2.研討“高效課堂”教學(xué)模式,保障新模式的實施
組織教研組學(xué)習(xí)“高效課堂”教學(xué)模式內(nèi)容,將理論轉(zhuǎn)化為各個學(xué)科具體實施。
二、開展人人參與的達(dá)標(biāo)課活動
首先,此次聽評課活動充分調(diào)動了教師的.積極性,發(fā)揮了教師在課堂教學(xué)中的真實水平,同時也增強(qiáng)了教師比拼精神。
其次,加強(qiáng)了備課組的凝聚力和團(tuán)結(jié)精神。有些老師寧愿調(diào)課也要參加聽課,一是為了汲取他人長處,二是為自己的教學(xué)提供借鑒,同時也通過評課給授課教師提供力所能及的幫助。
第三,教師在評課方面。評課的過程是互相促進(jìn)、互相提高的過程,老師們開誠布公、認(rèn)真細(xì)致的評課,既顯示了老師們聽課的水平——因為聽課也是需要準(zhǔn)備的,也顯示了學(xué)科組老師們之間互相幫助和團(tuán)結(jié)共進(jìn)的和諧氣氛。
第四,調(diào)動教師積極反思。有人說過,沒有反思的教學(xué)是難以提高的。我們的授課老師在評課之后,主動對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行反思,抓住亮點(diǎn),發(fā)現(xiàn)問題,反思失誤,以不斷提高自己的教學(xué)水平。我們有的老師的反思的非常實在,非常到位。
三、開展“課改論壇”活動
教研組長組織、主持,每周一位教師主講,其他老師用心傾聽,記錄并積極發(fā)言、討論。搭建教師學(xué)習(xí)交流平臺,有效解決教學(xué)教改中出現(xiàn)的問題,積極分享教師們的優(yōu)點(diǎn)和好的思想、方法。主講教師上交了材料,其他老師用心做了學(xué)習(xí)筆記。
四、部分教研組立項進(jìn)行課題研究。
在全校師生的共同努力下,教研活動開展的卓有成效。成就是昨天的句號,開拓是永恒的主題。我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)各級教育工作會議精神,轉(zhuǎn)變觀念,苦練內(nèi)功,與時俱進(jìn),科學(xué)發(fā)展。
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