第二學(xué)期一年級工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編整理的第二學(xué)期一年級工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
第二學(xué)期一年級工作總結(jié)1
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)陪伴孩子們度過了難忘的一年級。孩子們在悄然長大，我也收獲頗多。這其中發(fā)生了好多好多感人的故事，溫暖和激勵著我不斷努力，忘我工作，甘于奉獻(xiàn)，勇于創(chuàng)新。這里的激情感染了我，正能量時時響徹耳邊，我每天都精氣神兒十足的，全然忘記了身體的不適，工作的日子過得累并快樂著，是我喜歡的狀態(tài)。
任務(wù)一個接一個，忙得像陀螺。記得忙碌的五月份，加班加點(diǎn)犧牲休息日排練節(jié)目……體力不支，身心俱疲時，真想卸掉肩上的擔(dān)子和責(zé)任……還好，挺過來了。進(jìn)入了勞逸結(jié)合、張弛有度的六月份，趁機(jī)合理調(diào)整自己的狀態(tài)，以便迎接即將到來的收尾小高潮。
任務(wù)是壓力也是動力，看著身邊的實(shí)力派同事，一個個都勤奮努力，出色地未雨綢繆，瀟灑地完成一項(xiàng)項(xiàng)任務(wù)，攻克一個又一個小難關(guān)。我沒有理由不努力，只能勇往直前�？纯醋约旱牟┛�，“教學(xué)故事”的描寫雖然不夠文采飛揚(yáng)，但是也真誠有余；雖然還有許許多多的教育故事，我還不能夠嫻熟地運(yùn)用文字準(zhǔn)確表達(dá)、及時總結(jié)，但是我已經(jīng)慢慢養(yǎng)成了表達(dá)的習(xí)慣，漸漸有了表達(dá)的沖動�！缎W(xué)語文教師》《福建教育》是我喜歡看的專業(yè)雜志，《班主任之友》成了我的良師益友。生活中我還堅(jiān)持欣賞著《讀者》《37°女人》，紙質(zhì)的書香總能使我安靜下來，使我更加從容和淡定地生活、學(xué)習(xí)和工作！
在與家長朋友的交流中，我會充分告知我的教育理念，充分尊重和欣賞多元化的家庭教育氛圍，從不曾有過命令式的語言，總是換位思考多一些，能不麻煩家長到學(xué)校跑一趟的，從不隨便叫家長。家庭作業(yè)只是建議，分層設(shè)置，自主選擇，說清楚目的意義，結(jié)合實(shí)際情況靈活處理，孩子們很輕松，家長們很受用。盡量讓教育摒棄急功近利，遵循孩子成長的規(guī)律，守護(hù)好孩子們的身心健康，多一些水到渠成般的美麗。一年來，家長朋友帶給我許多感動，總能克服困難，積極主動地協(xié)助我愉快及時地完成各項(xiàng)任務(wù)，他們是教育合力不可缺少的一部分。我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作口號是：“班集體因?yàn)橛心愣泳�！�?/p>
不知不覺中，我的這些可愛的孩子們已經(jīng)慢慢長大。每天下午二節(jié)課后的教室衛(wèi)生大掃除，值日組長、拖地組長已經(jīng)能按部就班地帶領(lǐng)小組成員有序掃地、抬水、拖地、抹窗臺、倒垃圾、打掃工具安全歸位。他們分工明確、各司其職，團(tuán)結(jié)協(xié)作，很有成就感喲！我想這與本學(xué)期加強(qiáng)了“日日評”、“周周評”有關(guān)系，拖地1組、拖地2組，掃地的5個組長也開始有了競爭意識。評價不單是教師一言堂，讓組長自己評價組員，讓組員反過來評價組長，小紅花讓組長頒發(fā)給得力助手。班長得留心觀察，關(guān)注全體，評出表現(xiàn)好的組長，由老師給優(yōu)秀小組長頒發(fā)小紅花，儀式隆重也很重要哦。
“早讀”“午寫”和每晚的“親子共讀”是我努力實(shí)踐和極力倡導(dǎo)的環(huán)節(jié)。為了培養(yǎng)“早讀”“午寫”的好習(xí)慣，我堅(jiān)持每天早早到校入班，清潔教室、整理桌凳，對表現(xiàn)好的孩子隨時摸摸他們的小腦袋，鼓勵他們努力養(yǎng)成好習(xí)慣。孩子們的書包里必帶一本課外讀物，只要完成當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)，就可以拿出來盡情地看。這樣，孩子們愛上了課外書，課間也愛不釋手，晚上回到家里當(dāng)然接著“親子共讀”了。
“一份辛勞，一份收獲”，經(jīng)過一個學(xué)期的努力耕耘，孩子們?nèi)〉昧丝上驳某煽�，全�?5人，語文學(xué)科成績合格率100%，95分以上的有46人，優(yōu)秀率83。64%，班級平均分96。591，比較圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)。
當(dāng)然，還有很多不足，需要我甩開膀子更加勤奮努力、解放思想，完善更新教育觀念，以更加飽滿的激情創(chuàng)造性地開展工作，美化教室，加強(qiáng)班級文化建設(shè)，重視環(huán)境育人功能，積極開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動，走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，以學(xué)定教，學(xué)會等待，學(xué)會與孩子們一起續(xù)編故事！把個別教育做得再細(xì)致一點(diǎn)，再扎實(shí)一些，讓孩子們在輕松快樂中茁壯成長！
第二學(xué)期一年級工作總結(jié)2
時間好快好快，一學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，我們結(jié)束了一年級的學(xué)習(xí)，再開學(xué)就是二年啦！回顧這一學(xué)期我的計(jì)劃基本得到實(shí)施，孩子們進(jìn)步很大，我在教育教學(xué)上也收獲多多。
一、早自習(xí)、中午的讀書和背古詩。
每天我的要求是早自習(xí)來到學(xué)校，同學(xué)們就看課外書，養(yǎng)成早自習(xí)來到學(xué)校自己讀書的習(xí)慣，現(xiàn)在所有早到的同學(xué)都能養(yǎng)成進(jìn)班級把書包一放就拿出課外書讀。等到人來齊了，我也早就到了，就帶領(lǐng)同學(xué)們讀古詩，學(xué)習(xí)停頓，重音，有感情的朗讀，一個禮拜背下一首，目前孩子們背會22首，我則適當(dāng)講講意思，增進(jìn)對古詩的了解。中午孩子們吃飯回來就會自覺的拿出書來默默的讀，一周還會有幾次在一起分享自己讀過的書中喜歡的和精彩的內(nèi)容，大家一起說看法等，逐步養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。
二、數(shù)學(xué)重視四基，培養(yǎng)學(xué)生能力。
每一節(jié)課我都在研讀教材，了解學(xué)生基礎(chǔ)上實(shí)施教學(xué)，難點(diǎn)放慢速度，重點(diǎn)分步講解，注重實(shí)際操作，積累活動經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)數(shù)感，發(fā)展學(xué)生思維，即使是11+2=13我也會讓學(xué)生說說為什么用加法算，你怎樣算？動手操作，合作研究在一年級也看到了效果，數(shù)學(xué)組長會帶著大家學(xué)習(xí)的，小組培養(yǎng)初見成效。
三、語文從小培養(yǎng)語文素養(yǎng)。
識字方法很重要，激發(fā)識字興趣，鼓勵學(xué)生自主識字，能從食品，商店牌匾，身邊的一切，課外書，電腦，電視等資源識字。寫字落實(shí)在每一節(jié)語文課上，每節(jié)課都必須有一定時間寫字，先觀察，再書寫，認(rèn)真，公正，表揚(yáng)寫得好的，給同學(xué)們樹立榜樣！鼓勵寫得不好的，運(yùn)用賞識教育，少批評，多鼓勵！
每節(jié)課都要出聲朗讀，個人讀，小組讀，男女生比賽讀，我們還經(jīng)常分角色朗讀，孩子們既喜歡又得到了鍛煉，還演課本劇，不僅增加對課文的印象，還能體驗(yàn)角色的內(nèi)涵，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。每節(jié)語文課孩子們都上的輕松，有活力。
培養(yǎng)口語交際和寫話。一年級重要的是讓孩子們說話，就是口語表達(dá)，把自己想說的話說出來。經(jīng)常創(chuàng)造條件讓孩子們說，我認(rèn)為不一定非要在課堂上，非要在課本中看圖說，課下的時候我會說她頭發(fā)今天扎得很漂亮，孩子就會接著和我說誰給她扎的，其他孩子也會湊過來聊這聊那。課前創(chuàng)造輕松話題比如昨天你看的什么書，講得是什么��？既考查了孩子們讀書情況，又培養(yǎng)了表達(dá)能力。如果這一天有什么值得一記的內(nèi)容，比如孩子們的跳繩比賽，大家七嘴八舌都想說的時候，我就讓孩子們寫出來一個一個看一個一個指導(dǎo)，這樣慢慢的就培養(yǎng)了寫話的能力，從開始就嚴(yán)格要求格式，但是鼓勵所有內(nèi)容，不管孩子怎么寫都行，只要格式對，只要標(biāo)點(diǎn)對，只要能寫出來就行，我相信每學(xué)期這樣做，每天都這樣做，孩子們的寫作一定不是問題。
四、紀(jì)律和衛(wèi)生習(xí)慣也逐步養(yǎng)成。
自己負(fù)責(zé)的分擔(dān)區(qū)，自己打掃的很到位，整理書包和桌堂，擺放下一節(jié)課的書本。下課去衛(wèi)生間或者外面去玩，在走廊里不喧嘩不打鬧，人多自覺成行，單排走，右側(cè)行，養(yǎng)成文明禮貌好習(xí)慣。
五、輔導(dǎo)差生，做好與家長的溝通
利用一切可以利用的時間，在生活上關(guān)心有困難的同學(xué)，經(jīng)常電話聯(lián)系了解孩子在家情況，針對孩子學(xué)習(xí)上生活上出現(xiàn)的問題給予指導(dǎo)和幫助，常常不厭其煩的在下班時間與家長討論孩子的教育方法，總之盡我所能在孩子原有基礎(chǔ)上去提升每一個孩子。
六、專研業(yè)務(wù)，讀書學(xué)習(xí)
本學(xué)期讀了一本《薛瑞平班級日志》心平氣和的一年級，又參加網(wǎng)絡(luò)鯤鵬小語的學(xué)習(xí)，聽課例，參與研討，自己則堅(jiān)持寫博文，記錄孩子們的生活，參與課題研究。
總之，在一年級我重視學(xué)生基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展思維，養(yǎng)成好習(xí)慣，這也是今后繼續(xù)專研的方向。我要超越自己，超越教材，超越課堂！不求最好，只求更好！
第二學(xué)期一年級工作總結(jié)3
一個學(xué)期來的健康教育課，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，我認(rèn)真的完成了教學(xué)任務(wù)，提高了一年級學(xué)生對衛(wèi)生保健知識的認(rèn)識,幫助他們從小養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
首先確定教學(xué)總體目標(biāo)及指導(dǎo)思想，讓每個孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，尊重孩子的心里發(fā)展規(guī)律，尊重孩子的發(fā)展個性。全面關(guān)注孩子的身心健康。
在開學(xué)期初，通過小學(xué)生日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí)，學(xué)生深受啟迪，人人做到尊敬教師，友愛同學(xué)。在衛(wèi)生習(xí)慣方面，我進(jìn)行了勤洗手、不隨地吐痰、保護(hù)耳朵的教育，并在課間要求學(xué)生洗手時習(xí)慣、認(rèn)真地用上肥皂或洗手液，保持雙手清潔。同時，教育學(xué)生要天天洗澡，洗頭，換衣服，勤洗被鋪，減少疾病。
室內(nèi)外環(huán)境的清潔方面，教育學(xué)生要注意室內(nèi)清潔，通風(fēng)透氣，常拖地，消度、不能亂掉垃圾，保持室外環(huán)境清潔美化，營造良好的生活環(huán)境。
在健康教育課上讓學(xué)生觀察自己身高、體重的變化，了解兒童期的正常生長發(fā)育，并注意生長發(fā)育期應(yīng)注意的事項(xiàng)，知道保護(hù)眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要預(yù)防措施。
教育學(xué)生不要買街邊擺買的熟食和不要到人群密集的地方玩，聽從家人的教育，多吃新鮮的青菜、水果，少吃或不吃煎炸食物，培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。
知道課外活動、體育鍛煉對身體健康的作用，認(rèn)真完成大課間活動積極參加體育鍛煉，并且知道運(yùn)動前、中、后的安全注意事項(xiàng)及保健常識。
努力上好學(xué)校安排的健康教育課，抓好學(xué)生的衛(wèi)生教育，才能減少疾病的發(fā)生，保障學(xué)生的健康成長。這個學(xué)期雖然取得了一定的成績，但是不能松懈，來期將要更加努力的工作，為學(xué)生的全面健康發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量。
第二學(xué)期一年級工作總結(jié)4
一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，本學(xué)期我們教研組以教研室工作要點(diǎn)和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，以新課程的實(shí)施為主旋律，提升教學(xué)理念，開展教學(xué)研究，加大教研力度，深化教學(xué)改革，以培養(yǎng)學(xué)生的解題與口頭表達(dá)能力為重點(diǎn)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
一、加強(qiáng)教研組成員的學(xué)習(xí)，互幫互助。
開學(xué)初，我們再次認(rèn)真研讀了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會了其思想和要求，樹立新的教學(xué)觀念，用課標(biāo)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，在運(yùn)用教材的實(shí)踐中理解課標(biāo)。平時采取個人自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的多種學(xué)習(xí)方式。利用課后時間，尤其是每周三的教研活動學(xué)習(xí)時間，組織組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步熟悉了新課程標(biāo)準(zhǔn)，提升理念充實(shí)了自身。通過學(xué)習(xí)，教師之間的互動更多了，觀點(diǎn)碰撞更激烈，教學(xué)過程更優(yōu)化了。我們努力地把數(shù)學(xué)的魅力傳遞給了孩子們，還自己從網(wǎng)上下載一些符合新課程理念的課件，通過生動形象課件，使學(xué)生學(xué)的輕松愉快。
學(xué)期初，我們就對本冊教材有了一個總體的學(xué)習(xí)和把握，每一個單元都有教師進(jìn)行教材解讀。在此基礎(chǔ)上，寫出教學(xué)預(yù)案，與組內(nèi)教師共享，同組教師根據(jù)自己班級特點(diǎn)適當(dāng)修改，我們平時做到組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測年級組內(nèi)都能認(rèn)真出好試卷，做好交流和質(zhì)量分析。期末復(fù)習(xí)，尤其倡導(dǎo)打集體戰(zhàn)，做到：統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料。一學(xué)期來我們教研組都能按要求備足、備好課，寫好詳案，并能及時寫好教后反思。
四月份我們教研組根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)以及教師的課堂教學(xué)現(xiàn)狀，積極籌備，進(jìn)行“有效運(yùn)用學(xué)具，優(yōu)化低年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)踐與研究”的課題申報工作，雖然前期的調(diào)查工作是辛苦的，但通過這樣的活動，老師們收益不少。這個學(xué)期教研組內(nèi)的老師還開展了相互聽課評課的活動，張曉燕老師在組內(nèi)反復(fù)研討后，在附小成熟型教師展示課中上了“認(rèn)識時間”一課，通過這樣的課例研討，我們組內(nèi)的老師受益匪淺，對教材、對孩子、對課程理念又有了更深的理解。
二、加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是低年級學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強(qiáng)，教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常。因此，在小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，是每一位數(shù)學(xué)教師的重要職責(zé)。具體我們是這樣做的：
（1）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真看圖、學(xué)會思考的習(xí)慣
在數(shù)學(xué)課中，應(yīng)使學(xué)生把“看、思、練”結(jié)合起來。上個學(xué)期我們就帶領(lǐng)學(xué)生逐步學(xué)會看懂圖、式、文，再引導(dǎo)學(xué)生弄清術(shù)語，理解關(guān)鍵詞語，引發(fā)學(xué)生去思考。隨著學(xué)生年齡和抽象能力的不斷提高，對課本內(nèi)容提出更明確而具體的要求，讓學(xué)生養(yǎng)成先閱讀思考后做作業(yè)的習(xí)慣。
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣
作題時，首先學(xué)生應(yīng)讀懂題目要求，正確理解題意。教會學(xué)生觀察題型。審題既要看全題，又要看運(yùn)算過程出現(xiàn)的新情況，如豎式計(jì)算里又有小括號這樣解題的順序就改變了。
�。�3）培養(yǎng)學(xué)生勤于動腦，善于思考的習(xí)慣
課堂上我們留給學(xué)生充分的思考時間，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮個人的見解，主動探索新知，多渠道、多角度地尋求解決問題的方法，促使思維水平的逐步提高。
�。�4）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真獨(dú)立的完成作業(yè)和自覺檢查的習(xí)慣
學(xué)生的作業(yè)反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的作業(yè)習(xí)慣包括：態(tài)度認(rèn)真、及時檢查驗(yàn)算、書寫工整、獨(dú)立完成等。但是低年級學(xué)生的習(xí)慣與能力都比較弱，所以從數(shù)字的書寫到算式的書寫都要嚴(yán)格要求，經(jīng)常表揚(yáng)那些能夠克服困難并認(rèn)真檢查作業(yè)的學(xué)生，防止和糾正抄襲別人作業(yè)的壞習(xí)慣。
三、采用激勵式評價，激發(fā)學(xué)生興趣。
本學(xué)期我們繼續(xù)開展人人爭當(dāng)數(shù)學(xué)小明星活動。具體措施有以下幾點(diǎn)：第一、善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常表揚(yáng)。不論誰在學(xué)習(xí)上有優(yōu)點(diǎn)，哪怕只是很細(xì)微的一點(diǎn)點(diǎn)，都不吝嗇表揚(yáng)。第二、口頭獎勵和物質(zhì)獎勵相結(jié)合。低年級學(xué)生由于年齡尚幼，往往對物質(zhì)獎勵更喜愛。我們就用一些小圖片，稱之為頂呱呱，貼在每一位孩子相應(yīng)的榮譽(yù)格里，比一比誰得的頂呱呱最多。第三、將平時作業(yè)與學(xué)習(xí)態(tài)度掛鉤，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。老師對學(xué)生一日學(xué)習(xí)做出評價加分，一學(xué)期進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
教師不斷地鼓勵學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，激勵每一位學(xué)生每周都為自己樹立一個學(xué)習(xí)目標(biāo)，比如：本周的作業(yè)爭取得到10優(yōu)，期末向“百優(yōu)”進(jìn)軍。對于后20%的學(xué)生，我們用稍低一些的標(biāo)準(zhǔn)去要求，使每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有不同層次的進(jìn)步，讓孩子們品嘗自己學(xué)習(xí)成功的喜悅。
本學(xué)期，我們教研組每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻(xiàn)。在今后的教學(xué)工作中，我們將更加勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，向優(yōu)秀教研組學(xué)習(xí)，大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。
第二學(xué)期一年級工作總結(jié)5
期末臨近，回想這學(xué)期以來的教學(xué)工作，感覺真累，但也伴隨著收獲的快樂。我不斷的反思著自己，努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責(zé)。現(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下：
本學(xué)期，我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
一、自身素質(zhì)的提高
1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。
參加學(xué)校、組內(nèi)組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
2、虛心請教。
利用各種機(jī)會不斷向同組老師學(xué)習(xí)。以便盡快掌握一年級的新的教育教學(xué)的方法，把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn)。自己遇到不夠明白的地方虛心向組內(nèi)老師請教。
3、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課。
充分利用資源，為自己上課作好準(zhǔn)備。同時，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源，如課件、教案、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文等，與年級老師共享，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”。
二、培養(yǎng)學(xué)生日積月累的好習(xí)慣。
學(xué)生的語文素養(yǎng)是經(jīng)過學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中，從點(diǎn)滴知識的學(xué)習(xí)中不斷積累的。從這學(xué)期的課堂教學(xué)中，我就注重培養(yǎng)學(xué)生的積累習(xí)慣。
1、培養(yǎng)學(xué)生積累各種偏旁部首
在學(xué)生剛學(xué)完“日”子旁的字時，我就讓學(xué)生去搜集有關(guān)“日”子旁的字，學(xué)生在課堂上紛紛舉起小手。為了鼓勵每一位學(xué)生，我就開火車讓學(xué)生說，到了張小玲跟前，她生怕別人比她說的多，她一口氣說了五個“日”子旁的子，引來了全班熱烈的掌聲。
2、積累有關(guān)ABB式詞語和AABB式的詞語
學(xué)習(xí)語文就要從字詞入手，小學(xué)生剛開始寫話時就要學(xué)會將好詞好句運(yùn)用到話中。為此，當(dāng)借助到好詞時，我就讓學(xué)生去搜集，積累到自己的小本子上，并將它背會。如學(xué)生積累的ABB式的詞語，毛茸茸、綠油油、亮晶晶、金燦燦、紅艷艷、胖呼呼、白花花、、、、、、等。還有AABB式的詞語如平平安安、高高興興、明明白白、喜喜洋洋、熱熱鬧鬧、快快樂樂、馬馬虎虎、仔仔細(xì)細(xì)、、、、、、等。有些詞語我都想不到�？磥韺W(xué)生的思維還是比較活躍，想象力比較豐富的，當(dāng)孩子把這些好詞用到自己的話中，句子也變得有活力了。
3、學(xué)會積累。
低年級學(xué)生年齡小，識字量又少，特別是一年級學(xué)生，怎樣讓他們學(xué)會積累呢？在實(shí)踐中，教師要發(fā)揮指導(dǎo)作用，指導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)，千萬不能操之過急。比如，可以先讓孩子們試著摘抄課文里的他們喜歡的詞，數(shù)量不限，并選用其中最喜歡的詞說說話，第二天拿到班上和同學(xué)交流。然后，就可以開始試著找找課外書上的自己喜歡的詞。積累一段時間詞語之后，就可以試著讓孩子們找找自己喜歡的句子、段落。再引導(dǎo)孩子們記一記日記�？傊�，在學(xué)生開始做積累的時候，教師必須認(rèn)真思考，怎樣讓孩子掌握積累的方法，進(jìn)行有效積累。只有掌握了方法，學(xué)生才不覺得累和無從下手，只有是有效積累，才有可能把這件事做下去
4、 欣賞積累。
任何人都渴望得到他人的贊同與認(rèn)可，這是人的情感需要。低年級學(xué)生具有很強(qiáng)的向師性，教師要給予孩子充分的認(rèn)可，并用孩子的眼光去看待，去欣賞，給孩子以成功的享受。比如，可以在積累本上和孩子們交談，孩子們往往非常樂意；用各種卡通圖案給孩子們批改他們的積累作業(yè)，孩子們欣喜若狂；當(dāng)眾展出孩子們的優(yōu)秀作業(yè)，他們一臉燦爛……其次，還讓同學(xué)之間互相欣賞：誰積累的詞多，誰寫的句子最精彩，誰畫的圖最有創(chuàng)意，誰的字跡最工整，甚至是誰的積累本保護(hù)的最好……在互相的學(xué)習(xí)與欣賞中，孩子們其樂融融，不僅有知識方面的享受，更有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)習(xí)與借鑒、精神上的享受——成就感。這些也正是我們新課程所倡導(dǎo)的注重學(xué)生獨(dú)特的情感體驗(yàn)。
三、采揉種識字方法識字
培養(yǎng)學(xué)生在生活中識字，在書本中識字的自覺性.(1)寓教娛樂，在游戲中識字.(2)舉一反三，在思考中認(rèn)字.在教學(xué)中不是孤立地教學(xué)生識字，而是要創(chuàng)造一種情趣，一種氛圍，讓學(xué)生有興趣學(xué).(3)勤于實(shí)踐，在生活中識字.鼓勵同學(xué)們在生活中識字，一方面從衣食住行入手，仔細(xì)觀察生活，拓展識字.另一方面，還可以從互聯(lián)網(wǎng)上認(rèn)識新字，學(xué)習(xí)成語.(4)走進(jìn)大自然，在大自然的氛圍中識字.通過觀察大自然及其事物的變化，認(rèn)識生字，生詞，說一句完整的話.
四、存在不足:
1，忽視了學(xué)生動口快動手比較慢的問題，沒有留給學(xué)生充分寫的時間，練習(xí)的時間，以至于學(xué)生沒有牢固掌握所學(xué)的知識，造成了學(xué)習(xí)中不必要的麻煩.
2，口語交際課只是讓學(xué)生進(jìn)行了口頭上的練習(xí)，對于一些觀察實(shí)踐方面的練習(xí)沒有及時進(jìn)行，使得學(xué)生的觀察能力沒有得到很好的培養(yǎng)和發(fā)展。
3、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化做的不夠扎實(shí)，沒有及時制止學(xué)困生的蔓延。.
五、今后努力方向
1、在讓學(xué)生說的過程中，要培養(yǎng)學(xué)生寫的速度，通過聽、說、讀、寫培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，讓學(xué)生的各種能力得到提升。
2、培養(yǎng)學(xué)生的口語交際，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，洞察細(xì)小的環(huán)節(jié)。
3、在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上，一定要做到四心：愛心、耐心、熱心、恒心。
總之，在今后的語文教學(xué)中，我會吸取教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，讓學(xué)生在課堂上得到實(shí)效。繼續(xù)抓好積累工作，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
第二學(xué)期一年級工作總結(jié)6
本學(xué)期，我擔(dān)任一年級（1）班的班主任工作。一（1）班共有32名學(xué)生，其中男生22人，女生10人。我按照制訂的班主任工作計(jì)劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)如下：
一、抓好常規(guī)教育，著重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
1、充分利用晨會、班會以及一切可以利用的時間對學(xué)生進(jìn)行思想教育，向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育，以常規(guī)落實(shí)為重點(diǎn)，著重培養(yǎng)學(xué)生的“三大習(xí)慣”，即學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明行為習(xí)慣。
2、積極參加學(xué)校開展的“一周一養(yǎng)成”活動，用十六個生活小習(xí)慣，十六個養(yǎng)成目標(biāo)來促成三大習(xí)慣的培養(yǎng)。
二、積極發(fā)揮班干部的作用，讓孩子們參與管理班級。
1、每天早讀課實(shí)行班干部輪流領(lǐng)讀制度。因?yàn)橐荒昙壍膶W(xué)生年齡小，讀書自覺性差，班干部領(lǐng)讀，每個學(xué)生都會跟著讀，都感興趣讀。
2、班干部負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的課外作業(yè)、練習(xí)的完成情況。通過班干部的監(jiān)督，讓每個學(xué)生都能主動，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
三、加強(qiáng)安全教育工作，增強(qiáng)小學(xué)生的安全意識。
1、利用班會，講解安全知識，如防電、防火、防溺水等安全知識。
2、利用班會進(jìn)行主題安全教育。如開展班會主題“遵守交通規(guī)則”，懂得走路要走人行道，靠右走，紅燈停，綠燈過。并且聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨�，都不能做，來杜絕不安全的行為。
四、在班中開展了各種各樣豐富多彩的活動。
1、開展了各種各樣的班隊(duì)活動。如三月份開展了“種樹”的活動，五月份開展了“做爸爸、媽媽的好幫手”的活動。
2、開展了豐富多彩的主題班會活動。如“團(tuán)結(jié)合作真快樂”，“你是我的好朋友”等。
在活動中，不但陶冶了學(xué)生的情操，同時，也促使學(xué)生提高參與意識，提高競爭能力及各方面的素質(zhì)。
五、充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)園地”這塊陣地的作用。
1、每個節(jié)假日都出版一期跟節(jié)假日有關(guān)的黑板報。如3月12日植樹節(jié)出版了有關(guān)植樹知識的板報，主題是“多彩的春天”。如“五一”勞動節(jié)出版的板報主題是“勞動創(chuàng)造美”�！傲弧眱和�(jié)出版的板報主題是“兒童節(jié)快樂”。利用板報的內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和進(jìn)行愛國主義教育。
2、在學(xué)習(xí)園地中開辟了“展示臺”專欄。
展示臺定期展出了學(xué)生的優(yōu)秀作品，有書法作品、繪畫作品、寫話習(xí)作，甚至學(xué)生的月考試卷都可以展示，讓學(xué)生欣賞、學(xué)習(xí)。
六、采用多表揚(yáng)，多獎勵，少批評的工作方法。
多表揚(yáng)多獎勵，能激發(fā)孩子的上進(jìn)心，增添他們的自信，班中實(shí)施一周一星的評比制度。其做法是學(xué)生一星期的各種表現(xiàn)，記錄下來，分類加分、扣分。表現(xiàn)好的加分，表現(xiàn)差的扣分。本周內(nèi)加分多的學(xué)生被評為“本周小明星”。模仿電視上的銀河之星，我最亮的做法，學(xué)生非常喜歡。學(xué)期結(jié)束了，這些小明星還有可能被評為“三好學(xué)生”，“優(yōu)秀學(xué)生班干部”，“優(yōu)秀少先隊(duì)隊(duì)員”等。獎罰分明，孩子們有了奮斗目標(biāo)，都會爭著做好。
一個學(xué)期以來，我特別關(guān)注學(xué)生的健康成長，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上，身體上、思想上，有什么特殊情況，我總是及時地以家訪、電話的形式主動與家長聯(lián)系，取得家長的理解與配合，共同管好孩子。當(dāng)學(xué)生犯錯時，我總是耐心地教育地，用愛心來感化他。經(jīng)過一個學(xué)期的努力工作，孩子們有了很大的改變：他們逐步學(xué)會了遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，懂得了遵守課堂紀(jì)律；平時注意講文明、講禮貌、講衛(wèi)生了，學(xué)習(xí)成績提高了。在班里，他們團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，互相學(xué)習(xí)。
班主任的工作是辛苦的，也是快樂的；班主任的工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。今后，我將不斷探索工作方法，努力把本職工作做好。
第二學(xué)期一年級工作總結(jié)7
我現(xiàn)在擔(dān)任一年級（5）（6）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，時間過的真快，一個學(xué)期就過去了，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一．基本情況概述。
這學(xué)期我擔(dān)任一年級（5）（6）班的數(shù)學(xué)課，共有學(xué)生150人。雖然學(xué)生的年齡偏小，來自不同的家庭，家長的文化水平，道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。但是經(jīng)過一年的努力，較好的完成了教學(xué)任務(wù)，使大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了所學(xué)的基本知識，學(xué)會并比較熟練的計(jì)算100以內(nèi)加減法、人民幣的認(rèn)識、空間和圖形、簡單統(tǒng)計(jì)、找規(guī)律等。但是也有個別學(xué)生由于基礎(chǔ)差，作業(yè)完不成，學(xué)習(xí)習(xí)慣差造成了成績較差的現(xiàn)象。
二．取得的成績。
1．認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備教材備教法而且備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪�。每一課做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課進(jìn)行總結(jié)，寫好教學(xué)反思。
2．加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精講精練，在課堂上老師講的盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生，學(xué)習(xí)需求和學(xué)生能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
3．認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分類總結(jié)，進(jìn)行透徹地評講。
4．做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后對不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。
三．存在不足。
存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還是很不完整，小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空，這些都有待以后改進(jìn)。
四.改進(jìn)措施。
1．狠抓學(xué)風(fēng)，我所教的班級，上課的時候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但是個別的學(xué)生，學(xué)習(xí)上存在的問題，不敢問老師，對待作業(yè)態(tài)度不認(rèn)真，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)。
2．一年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)，在整個小學(xué)階段占一定的重要位置，著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力，通過讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識的來源和用途，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為。
在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，為下學(xué)期各方面工作做的更好。
第二學(xué)期一年級工作總結(jié)8
又一學(xué)年結(jié)束了，撫案沉思過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我過得平凡、忙碌而又充實(shí)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，在和各位任課老師的通力協(xié)作下，我們班一直穩(wěn)步向前。我主要做了以下幾方面的工作：
一、日常行為規(guī)范的落實(shí)：
雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范，但都不是特別到位，這學(xué)期在新的要求下，我們班從各個方面重新規(guī)范。每天有專人負(fù)責(zé)檢查兩操情況；有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律；有專人負(fù)責(zé)文明禮貌及方行舉止；有專人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)情況。每天一匯報，每周一評比，效果良好。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)：
大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面；培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，以面帶面。
三、狠抓教育教學(xué)工作：
利用班會向?qū)W生進(jìn)行人生觀及理想教育，跟任課老師密切配合，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手，每天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期，我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，有一種比學(xué)趕幫的氛圍。
四、注重了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作：
在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面，我分了兩類，一種是鄧橋、周心宇等僅學(xué)習(xí)成績差的；一種是杜杰龍、陸鴻江等行為習(xí)慣、紀(jì)律方面差的。我針對各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的原因，對癥下藥，長期不懈地去輔導(dǎo)教育他們，感覺都有了不同的進(jìn)步。
五、積極參加各項(xiàng)比賽：
比賽能檢驗(yàn)一個班級的凝聚力。這學(xué)年學(xué)校舉辦重大的比賽有手抄報、繪畫比賽，校園體育節(jié)、校園藝術(shù)節(jié)、各級各類征文比賽等，我們的隊(duì)員獲得了一個個喜人的成績。這些都是我們?nèi)w隊(duì)員齊心協(xié)力、共同努力的結(jié)果，這就是團(tuán)結(jié)的力量！這些活動的開展，增強(qiáng)了隊(duì)員的集體觀念和榮譽(yù)感。
六、培養(yǎng)學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力：
這個時代需要的人才應(yīng)是高素質(zhì)的、復(fù)合型的、有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力。我給學(xué)生提供各種發(fā)展平臺，支持和鼓勵他們發(fā)展特長，不放過任何一個培養(yǎng)學(xué)生能力的機(jī)會。
七、密切聯(lián)系科任老師和家長，建立豐富的管理方法：
我僅憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。充分調(diào)了家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。通過電話、家訪、面談等形式及時和家長溝通，通過觀察、談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、科任老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的管理方法，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。
第二學(xué)期一年級工作總結(jié)9
現(xiàn)對一學(xué)年來的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、全面把握課程目標(biāo)
品德與社會課程目標(biāo)的三個方面是一個有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體。因此，在教學(xué)過程中應(yīng)全面地把握目標(biāo)，改變過去偏重知識學(xué)習(xí)，忽略能力和情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過多種教學(xué)活動，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識。教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
二、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)
學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展是一個連續(xù)的過程，在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣，積累了一些社會生活經(jīng)驗(yàn)，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此，教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。在教學(xué)時善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。
三、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實(shí)現(xiàn)的。為此，要由單純的知識傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感悟社會，獲得對世界的真實(shí)感受，讓學(xué)生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點(diǎn)或結(jié)論。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯誤，認(rèn)識錯誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)，總之，通過一學(xué)年的品德課教學(xué)，學(xué)生的整
通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。主要體現(xiàn)在如下幾個方面：
1、情感與態(tài)度：愛親敬長、愛集體；珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學(xué)；自信、誠實(shí)、求上進(jìn)。
2、行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習(xí)慣；養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀(jì)律；樂于參與有意義的活動；保護(hù)環(huán)境愛惜資源。
3、知識與技能：掌握自己生活需要的基本知識和勞動技能；初步了解生活中的自然、社會常識。
4、過程與方法：體驗(yàn)提出問題、探索問題的過程；嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動。
學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展是一個連續(xù)的過程，在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣，積累了一些社會生活經(jīng)驗(yàn)，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此，在教學(xué)時善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。
四、評價方法
1、教師觀察記錄描述性評語。教師對學(xué)生在日常生活中表現(xiàn)出的情感、態(tài)度、能力、行為進(jìn)行觀察，并做記錄。在與學(xué)生進(jìn)行充分交流的基礎(chǔ)上，教師對學(xué)生在一段時間內(nèi)學(xué)習(xí)本課程的學(xué)習(xí)態(tài)度、表現(xiàn)等以描述性的語言寫成評語于素質(zhì)報告冊上，鼓勵學(xué)生鞏固進(jìn)步，修正不足，繼續(xù)努力。
2、學(xué)生自評。教師引導(dǎo)和幫助學(xué)生對自己在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)與成果進(jìn)行自我評價，以提高自我認(rèn)識、自我調(diào)控的能力。
3、學(xué)生互評。學(xué)生依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)互相評價，這種評價可以幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成尊重、理解、欣賞他人的態(tài)度，相互促進(jìn)。通過一學(xué)期的教育教學(xué)，教學(xué)效果良好，達(dá)到了預(yù)期效果。
第二學(xué)期一年級工作總結(jié)10
時光荏苒，一個學(xué)期不知不覺又在忙碌中結(jié)束了！在這個學(xué)期里，各方面的工作開展的井井有條。在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，家長們的配合下，學(xué)生的參與下，使得我班主任的工作得以順利開展。
這個學(xué)期主要開展的活動有家長會、五四捐書活動、少先隊(duì)員入隊(duì)儀式、家訪、六一活動、春游等。每一個活動的開展都得以圓滿結(jié)束。在每一個活動的開展，看到孩子們一天天成長、懂事，作為班主任作為老師，心里感到無比的欣慰。
為了加強(qiáng)家校聯(lián)系，開學(xué)初就召開了班級家長會。家長們都很積極踴躍參加，為了孩子美好的明天，家長們紛紛提出了自己的意見及建議，科任老師也都積極認(rèn)真解答每一位家長的疑惑。五四青年節(jié)，學(xué)校組織的捐書儀式，家長們都很積極配合，大家都努力為孩子的圖書做貢獻(xiàn)出份力�，F(xiàn)在，教室的圖書角整齊的擺放著各種各樣的圖書。孩子在學(xué)習(xí)書本知識的同時，又能豐富課外閱讀知識。自從有了圖書角，孩子們漸漸養(yǎng)成了看書的好習(xí)慣。
春游是一個親近大自然的機(jī)會，同時也是一個親子活動。本學(xué)期的春游地點(diǎn)是動物園，在那里孩子們不僅看到了各種各樣的動物，還可以與父母玩耍各種游戲。促進(jìn)師生情的同時也促進(jìn)了老師與家長，孩子與父母間的情誼。大家的歡聲笑語從不間斷。
最令孩子們記憶深刻的應(yīng)該是少先隊(duì)員入隊(duì)儀式，當(dāng)哥哥姐姐為他們系上鮮艷的紅領(lǐng)巾，當(dāng)他們舉起右手宣誓，當(dāng)他們親自為爸爸媽媽系上紅領(lǐng)巾的那一刻，他們就已經(jīng)光榮的成為了一名少先隊(duì)隊(duì)員�；蛟S他們對少先隊(duì)員還不太了解，或許他們不懂紅領(lǐng)巾的意義，但他們知道站在國旗下宣誓的那一刻是神圣的。他們在慢慢成長，慢慢進(jìn)步。
孩子們的所有進(jìn)步與自身、家長、學(xué)校的努力有著不可分割的聯(lián)系。在他們慢慢成長的過程，我也深知自己的工作做的還不是很到
位。由于孩子的年齡特點(diǎn)所致，孩子們的行為規(guī)范還需要時刻提醒著。對于安全教育還需加強(qiáng)。臨近期末，班上有孩子發(fā)生撞傷一事，作為班主任的我有著不可推卸的責(zé)任！范文參考網(wǎng)如果平時教育好孩子，安全教育時常掛于嘴邊，經(jīng)常提醒孩子什么能做什么不能做，一切防患于未然！
總之，對于出現(xiàn)的問題今后我會更加注意努力改正，繼續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)系。與家長多溝通，把安全問題放在首位！
第二學(xué)期一年級工作總結(jié)11
說心里話，一年級班主任的工作非常不容易，因?yàn)橐荒昙墝W(xué)生年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。本學(xué)期我所擔(dān)任的一年級二班有女生23名，男生25名。孩子們很活潑，小腦袋學(xué)知識挺快，也一天到晚問個不停，要管理好他們可著實(shí)不容易。針對本班學(xué)生的特點(diǎn)，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：
一、加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。
回憶起開學(xué)第一個月的情形，的確相當(dāng)辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊(duì)、掃地等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每天何時當(dāng)做何事。于是，我結(jié)合制定的工作計(jì)劃，利用晨會、班會等時間，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。時間一長，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。還教會他們?nèi)绾伟踩鞓飞畹囊恍┬〕ＷR，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
二、多表揚(yáng)多獎勵，激發(fā)孩子的上進(jìn)心。
每天的早讀課，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中，將認(rèn)真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上，下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”。學(xué)生積極性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯。每天的教室打掃，我也都會沿用早讀課的獎勵方法，多表揚(yáng)，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。
三、培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的`凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，如隊(duì)形隊(duì)列廣播操比賽、體育節(jié)比賽，五星評比等。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過一個學(xué)期的努力，逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
四、加強(qiáng)與家長聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候，通過家校網(wǎng)或是寫便條這些途徑，表達(dá)自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。平時，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
一個學(xué)期不知不覺中過去了，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認(rèn)字，會表達(dá)，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了。這一學(xué)期下來，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
總而言之，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。一年級的孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。紅則愈紅，黑則愈黑。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空、綠地、清水......這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時，我會更加努力地邁好每一步。
第二學(xué)期一年級工作總結(jié)12
一個學(xué)年快結(jié)束了，回憶起跟學(xué)生走過的日子，覺得既有收獲又有遺憾。我們班的孩子在學(xué)習(xí)方面并不算有天賦。但是男生女生各有優(yōu)勢。女孩子雖然不算聰明，但個個上進(jìn)心強(qiáng)，肯付出，勤奮努力肯鉆研。男孩子雖然不算用功，但思維敏捷，上課配合呼應(yīng)得好，心胸開闊，性格開朗，很得科任老師們的喜歡。在摸清他們的性格特點(diǎn)后，我有針對性地進(jìn)行管理和教育：對男孩子加強(qiáng)落實(shí)監(jiān)督，檢查小測反饋，錯題改正，作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量；對女孩子們主要是表揚(yáng)鼓勵配合相應(yīng)的心理減壓輔導(dǎo)。一年下來，班級各個方面都取得了一些成績
1、 在學(xué)習(xí)方面：在高一上學(xué)期，我們班的成績由年級倒數(shù)第二上升到平行班第二，理科成績第一。本學(xué)期期中考試，有22名同學(xué)的成績在三門或以上單科成績中有進(jìn)步，其中進(jìn)步幅度最大的達(dá)到205名。每次考完試，年級組評選的標(biāo)兵，我們班都有同學(xué)榜上有名，給其他同學(xué)起到了鼓舞士氣的作用。雖然總成績排名比上個學(xué)期期末有退步，但理科總名次仍然還是比較穩(wěn)定靠前，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)調(diào)整得也比較好，期末希望能再創(chuàng)佳績。
2、 在活動方面：從軍訓(xùn)起，我們班就在各項(xiàng)評比中有良好的表現(xiàn)。軍訓(xùn)的各類標(biāo)兵人數(shù)占到了班級總?cè)藬?shù)的四分之三。學(xué)生們深受鼓舞。上學(xué)期，我們班的英語短劇表演得了二等獎，辯論賽以沒有一場失敗記錄的好成績奪得第一名�？萍脊�(jié)和藝術(shù)節(jié)，同學(xué)們都踴躍參加各項(xiàng)比賽，也就有獎項(xiàng)。運(yùn)動會和課間操評比雖不是我們的長項(xiàng)，但是比賽的時候，大家都能傾盡全力。成功了，大家鼓掌喝彩，失敗了，同學(xué)們互相鼓勵安慰，班級體的內(nèi)動力就在這一次次的活動中逐漸凝聚。
3、 在自律方面：自律一直是我德育培養(yǎng)的目標(biāo)之一。自律是要在他律和尊重個體的基礎(chǔ)上形成的學(xué)生自覺的秩序感，讓學(xué)生逐步形成自己的行為準(zhǔn)則并并行不悖。這是一個比較高的要求和境界。坦白的說，我們的孩子還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到。但必須承認(rèn)，他們已經(jīng)在從他律到自律的路上行走。我在第二學(xué)期試行的自選座位的制度已經(jīng)初步體現(xiàn)了孩子們的自律能力。學(xué)生們在衛(wèi)生，紀(jì)律和作業(yè)出勤等方面均表現(xiàn)良好，這雖然與不斷完善的班級管理制度有關(guān)，但也跟他們內(nèi)心對規(guī)則的需要有關(guān)。我常常說的一句話是：規(guī)則防君子不防小人。如果你一定要去碰那個底線，我是沒有辦法的。試想，如果沒有同學(xué)們對規(guī)則的認(rèn)可和自覺遵守，那么任何規(guī)則都將是一紙空文。因?yàn)槲覀儼嗖]有特別嚴(yán)苛的懲罰制度，最多就是罰做一天值日。所以很慶幸孩子們在努力朝著約束自己的方向在努力。
第二學(xué)期一年級工作總結(jié)13
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又已過去，在這一學(xué)期里，我在課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，以學(xué)生為本，強(qiáng)化“健康第一”的指導(dǎo)思想，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為宗旨，通過體育教育教學(xué)使學(xué)生生理、身心得到健康發(fā)展。就本學(xué)期開展了以下工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、基本情況分析
我們班共有學(xué)生37名。因?yàn)楦鞣N原因，途中休學(xué)6人，有31人參加考試。這些孩子大都是從小在爸爸媽媽爺爺奶奶的呵護(hù)下長大,他們都十分的聰明活潑，天真可愛，對一切新鮮的事物都充滿了好奇，只不過由于家人過分溺愛，使得他們不會面對逆境和挫折，因而也就在學(xué)習(xí)中容易打退堂鼓。
二、主要工作成績
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以課改精神為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的中心地位，自覺貫徹“健康第一”的重要思想，教師認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真上好每一節(jié)課，杜絕上課的隨意性，并對活動內(nèi)容進(jìn)行研究、分析。把所學(xué)所看的滲透到平時的教學(xué)之中。教學(xué)工作中能認(rèn)真鉆研新課改的教材，并根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，在備教材的同時，也注意備學(xué)生，教學(xué)中按照新的課改目標(biāo)，改變以前課堂教學(xué)的幾大基本環(huán)節(jié)的程序，注意講解示范、重點(diǎn)是講練結(jié)合，使學(xué)生能很快的學(xué)會課時內(nèi)新學(xué)的教材內(nèi)容。提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。準(zhǔn)備部分和整理部分，以及每個教學(xué)環(huán)節(jié)前后，都要求學(xué)生做準(zhǔn)備或放松活動練習(xí)。每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。講解動作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊(duì)形。5、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進(jìn)，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。一年級的體育教學(xué)本學(xué)期都認(rèn)真制定切實(shí)可行的體育教學(xué)工作計(jì)劃。能積級參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，平時能堅(jiān)持自學(xué)兼認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄。教研工作能積級參加，積極虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導(dǎo)差生，提高學(xué)生整體素質(zhì)。努力提高本人的業(yè)務(wù)水平。發(fā)展學(xué)生的身體健康和身心健康，從而讓學(xué)生喜歡體育，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)主人，從中讓學(xué)生玩中學(xué)，學(xué)中樂的課堂氣氛。
在開學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，因?yàn)橐荒昙墝W(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，，對廣播操有些陌生，如打不好基礎(chǔ)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點(diǎn)對廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在廣播操教學(xué)過程中其他各位班主任的大力支持。
三、存在的問題
由于一年的學(xué)生還小。自制力不是很強(qiáng)，因此在體育課上就只是貪玩。
四、今后努力的方向
當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。
第二學(xué)期一年級工作總結(jié)14
著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”可見，對于一年級小學(xué)生來說，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，進(jìn)而養(yǎng)成一種良好的思想品德修養(yǎng)比學(xué)會一些具體知識更重要。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一件長期的、艱巨的工作，教師要一步步進(jìn)行，從小事抓起，從最基本的東西開始培養(yǎng)。下面談?wù)勎以诒緦W(xué)期培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的幾點(diǎn)做法：
一、營造和諧、溫馨的環(huán)境，潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
古代就有“孟母三遷，擇鄰而居”的故事，把環(huán)境對學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，提高到了一個非常重要的位置。因此，開學(xué)初在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，緊緊圍繞著有利于培養(yǎng)聾兒良好習(xí)慣這一主體，精心設(shè)計(jì)，在教室的四周墻壁上張貼了兒童學(xué)字學(xué)詞掛圖，讓學(xué)生在潛移默化中接受熏陶，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。隨時隨地提醒學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、讓學(xué)生明白道理，自覺地培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣
要讓學(xué)生養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，首先要讓學(xué)生懂得我為什么要這么做的道理，從思想上加以認(rèn)同，只有明白了道理，才能讓學(xué)生自覺地按照老師提出的要求去做，變“要我做”為“我要做”。在對學(xué)生進(jìn)行“上下樓梯靠右行”、“在教室不追逐打鬧”、“桌子里不放鉛筆屑、紙屑”、“不亂扔雜物”“看見桌椅周圍的紙屑要撿起來”等教育時，我總是先對學(xué)生說清楚為什么要這么做？不這么做會怎么樣？讓學(xué)生從正反兩方面明白這樣做的意義。
三、教師引導(dǎo)學(xué)生的行為，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
對于一年級除了用言語進(jìn)行提醒學(xué)生應(yīng)怎樣做外，那就是身體力行率先垂范。如：來到教室，應(yīng)該立刻坐到自己的位置，看書或?qū)懽鳂I(yè)；擦完橡皮后，就把橡皮屑抹在手心上，再扔到垃圾筒里；看見桌椅周圍有紙屑等就要馬上撿起來，而不要先追究是誰扔的；桌子抽屜是放書包的，不要把紙屑和鉛筆屑亂扔在里面，可以把它們放進(jìn)小塑料袋里，下課后扔進(jìn)垃圾筒里，保持桌子里外的清潔。這樣指導(dǎo)，有時親自演示給學(xué)生，起了很好的導(dǎo)向作用。
四、通過反復(fù)的訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
任何一種習(xí)慣都是在嚴(yán)格的訓(xùn)練中，學(xué)生有意識的反復(fù)練習(xí)中養(yǎng)成的。為此，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，充分利用晨會、班會課及課間等時間加強(qiáng)對學(xué)生的訓(xùn)練。如：美術(shù)課后，學(xué)生桌子上總是留有許多橡皮屑 、油畫棒屑等，我就在課后進(jìn)行實(shí)地訓(xùn)練，將橡皮屑 、油畫棒屑等抹在手心里，扔到垃圾筒里再出去活動，經(jīng)過幾次反復(fù)，學(xué)生終于明白，課后將橡皮屑 、油畫棒屑等抹在手心里，扔掉，把桌椅整理干凈后才能出去活動；又如：課間操，讓學(xué)生迅速到操場集合，找到自己的位置站好，不追逐打鬧。通過這些訓(xùn)練，將學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成落到了實(shí)處。
培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，我們必須要有耐心、有信心、有恒心，要抓緊、抓細(xì)，反復(fù)抓，才能真正出成效。
第二學(xué)期一年級工作總結(jié)15
本學(xué)期我擔(dān)任了一年級班主任，孩子們很活潑，小腦袋學(xué)知識挺快，也一天到晚胡思亂想個不停，要管理好他們可著實(shí)不容易。針對本班學(xué)生的特點(diǎn)，我主要做了以下幾方面的工作：
首先，加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。
班主任工作的確相當(dāng)辛苦。每天如母雞孵蛋一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊(duì)、等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每天何時當(dāng)做何事。于是，我結(jié)合制定的工作計(jì)劃，利用早讀、班會等時間，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。
其次，多表揚(yáng)多獎勵，激發(fā)孩子的上進(jìn)心。每天的早讀課，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中，將認(rèn)真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上，下課的時候他們將得到老師獎勵的大拇指。學(xué)生積極性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯。每天中午的午讀時間，我也都會沿用早讀課的獎勵方法，多表揚(yáng)，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。
再次，關(guān)心學(xué)生，事無巨細(xì)
關(guān)心學(xué)生的生活，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。針對本學(xué)期流感，每天早晨上班時，首先鉆到教室，做到一看、二摸、三問。一看——孩子們是否到齊，身體、精神、情緒是否正常。二摸——衣服是否穿得適當(dāng)？小手是否冰涼？三問——昨晚作業(yè)做好了沒有？身體有沒有不舒服？父母陪你學(xué)習(xí)了嗎？ 孩子們年齡小，經(jīng)常有個頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長，安慰他們，不必?fù)?dān)心掉課，健康的身體是最重要的。
最后，和家長多聯(lián)系，多交流，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的。所以我利用家長會和經(jīng)常通過家長接送孩子的時候，表達(dá)自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。
雖然工作一點(diǎn)都不輕松，但是生活是很充實(shí)的，收獲也是很多的。一個學(xué)期不知不覺中過去了，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認(rèn)很多字，會表達(dá)，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了。這一學(xué)期下來，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
總而言之，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。