語文四年級教研組總結(jié)范文(精選7篇)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編為大家整理的語文四年級教研組總結(jié)范文(精選7篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
語文四年級教研組總結(jié)1
一學期的工作即將結(jié)束,回顧這一學期的教研工作,我親眼目睹了我們組的成員付出的努力和汗水,在學校工作中發(fā)揮了積極、重要的作用。本學期,我組全體教師立足崗位,團結(jié)協(xié)作,求真求實,教書育人。根據(jù)學期初的教研工作計劃,以新課程改革為契機,以新課程標準的基本理念為指導,有目的、有計劃、有步驟地進行課堂教學改革研究,以全面提高本組教學水平及教學質(zhì)量,并且順利而圓滿地完成了各項教育教學任務,F(xiàn)簡要總結(jié)如下:
一、加強組內(nèi)聽課評課,落實常規(guī)管理。
我們堅持教研與教學同步,教研為教學服務,兩者有機結(jié)合,和諧統(tǒng)一。為了提高課堂教學的有效性,我們堅持每周三下午的集體教研制度,這是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會。我們教研組有效地運用這寶貴的一個多小時,真正發(fā)揮了它的作用,多次組織學習《語文課程標準(20xx版)》,結(jié)合課題實驗或教材進行集體備課,觀看錄像,進行課堂教學、課時設計,在活動中帶領教師了解新教材,為自己今后的教學指路。我們組內(nèi)的教師還相互交流、學習,取長補短,認真積極地開展聽課活動,促進教師集體教學水平的提高。
但如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢?我們的做法是:每位教師必須開一節(jié)公開課。我們都認真抓好以下環(huán)節(jié):獨立備課,組織聽課,評課、總結(jié)。本學期,我們組老師的組內(nèi)公開課都是經(jīng)過精心設計、充分準備的。如吳銀燕老師執(zhí)教的《和我們一樣享受春天》,徐亞芬老師執(zhí)教選學課文《到期歸還》,并代表學校去花坦、應坑、下寮校區(qū)等送教活動,胡丹老師執(zhí)教的《永生的眼睛》,陳可鮮老師執(zhí)教《鄉(xiāng)村四月》等,在教學上體現(xiàn)了各自不同的風格。
二、規(guī)范管理,抓好語文教學改革研究。
我們組的教師總是以滿腔的熱情投入教學中,以一顆無私的心對待每一個學生,尤其是他們踴躍上課的干勁真讓我感嘆不已。
。ㄒ唬┚膫湔n,踏實走好每一步
面對實施不久的《語文新課標》,我們?nèi)M人員圍繞某一主題學習交流,為一個新問題、新課件苦思冥想著,努力備好每一堂語文課,并不斷向其他教研組請教,取長補短,共同探索著新課程的教改方向。一開學,教研組長制定了這一學期的工作計劃、教學進度表。
(二)師生互動,激活學生的思維
精心備好的課,總要有一個結(jié)果。我們語文組老師欣喜地發(fā)現(xiàn),在信息技術滲透進課堂時,學生的思維被激活了。課堂上舉手的人多了,敢于大膽直言的人多了,敢于和老師爭論的人也多了,新穎的教學激發(fā)了學生的思維也調(diào)動了老師的激情。課堂上那濃濃的求學氣氛久久地縈繞在教室的上空,具體表現(xiàn)為學生積極參加每一次比賽,徹底激活了學生的思維,也迸發(fā)出了創(chuàng)新的火花。本學期,四(2)班全體學生在縣小學生規(guī)范漢字書寫中獲二等獎,徐亞芬老師制作的多媒體課件在縣里獲獎。
三、加強互幫互學,促進青年教師盡快成長。
在我們教研組,以老帶新,互幫互學,已成為一種良好風氣和濃厚氛圍。組內(nèi)的師徒結(jié)對活動正如火如荼地進行著,由于本組教師年輕化,組內(nèi)始終洋溢著工作的激情和對教學無止境的探索。沒有任務,沒有命令,完全從教學出發(fā)自發(fā)聽課,回到辦公室也是交流教學和管理經(jīng)驗,形成了良好的教學風氣,實踐——反思——再實踐,經(jīng)過交流和互相學習,三位年輕老師有了不同程度的進步。更可貴的是,組長把本學期在外地學習后的前沿教學理念和講座課件,毫無保留地讓本組教師學習、吸收與消化,使組員們受益匪淺。
本組稍年長的周愛飛老師在團隊的鼓勵幫助下,在校教學反思評比中,《自然之道》一課反思獲一等獎,同獲一等獎的還有吳銀燕老師,其余老師分別獲二、三等獎。
四、營造濃郁的讀書氛圍,讓書香飄滿校園。
理想的教育應該重視讓學生與書本為友,與大師對話,在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,升華自己的人格。實施有效的道德教育,打造“書香校園”工程,讓教師養(yǎng)成熱愛讀書的習慣,用閱讀引領成長,讓師生親近書籍,與好書為友,與經(jīng)典對話,與博覽同行,開闊視野,陶冶情操,積淀文學底蘊,提高文學修養(yǎng),在教師中掀起濃郁的讀書氛圍,讓書香飄滿校園。倡導每一位教師“讓讀書成為習慣”。本學期,組員認真閱讀了《第56號教室的奇跡》、《教師的幸福資本》等熱門教育書籍。
通過一學期的教研活動,我組明確了今后語文教學的努力方向——樸素、平常、簡單才是真,把生本課堂的理念實踐到底。每位老師都將繼續(xù)踏實、認真地工作。在這個教研組,我們學會了彼此之間的取長補短,學會了真正的團結(jié)協(xié)作,學會了共同分擔艱難困苦,學會了合作中的共同提升。今后,我們教研組將一如既往,再接再厲,把工作開展得更好!
語文四年級教研組總結(jié)2
一、圍繞學習單研究,開展教研活動
本學期,我們圍繞“單課的有效實施”和學校學習單的研究等主題,開展了扎實有效的教研活動。每次教研活動,我們都制定主題,我們不夸夸其談,不回避問題,我們將教學實踐發(fā)生的問題一一呈現(xiàn),將其轉(zhuǎn)化為“有效教研”的有效點。第四周,我們?nèi)哪昙墏湔n組向全校進行了主題為“更多練習 更多收獲”的學習單研究展示。在展示中,我們從一節(jié)三年級的課入手,經(jīng)過不斷的磨課與討論,呈現(xiàn)給大家一節(jié)比較成熟的學習單研究課。另外,說課、評課、show的表演,都為這次活動增色不少。
二、做好教學流程檢查及反饋工作
教學流程的檢查安排有序。 每個月,教研組和備課組都定期進行教學計劃、備課、作業(yè)、教后感、隨堂課、教學質(zhì)量驗收的交流和檢查。這個學期的三月,我們就對每個年級的學習單作業(yè)進行了檢查,通過檢查我們發(fā)現(xiàn),教師的批改比較到位,個別教師批改還有特色。通過一系列的流程管理,我們及時地將教研組中一些老師好的做法和經(jīng)驗,進行推廣,讓更多老師學習和借鑒,從而達到整體提升的目的。
教師們還根據(jù)各各班不同的特點,抓基礎,抓能力,并進行學習方法的指導,對困難學生尤為關注,經(jīng)常利用課余時間,進行補缺補差。因此在這次區(qū)五年級質(zhì)量監(jiān)控中,取得了良好的成績,得到了廣泛的好評。
隨著英語教學要求的提高,對我們每位英語教師的專業(yè)發(fā)展也提出了更高的要求,我們把提升基本功素養(yǎng)作為教研活動的一項重要內(nèi)容。我們每位教師就四年級上學期教材的內(nèi)容,進行了命題設計。同時,因為年青教師占教研組的多數(shù),我們還采取了師徒接對和組內(nèi)互聽隨堂課的方式,組成合作、互贏的對子,更好地發(fā)揮資深教師和骨干教師的輻射和引領作用。
已達成的目標
1、教學工作較好完成。
2、備課組工作開展有序。
3、 各個年級成績穩(wěn)中有升,在期終考試中,不及格學生人數(shù)減少。
未達成目標及原因
學習單研究將繼續(xù)深入,并進行階段小結(jié)。
工作展望
1、給青年教師更多展示的舞臺。
2、 學校學習單研究繼續(xù)進行。
語文四年級教研組總結(jié)3
一學期的教學教研工作伴隨著新年腳步的靠近,即將接近尾聲。俗語說“春的耕耘、秋的收獲”,回顧一學期的教學教研工作,我們有著幾分充實、幾分感概……本學期,我們教研組的工作本著“一切為了孩子,為了一切的孩子”的理念,在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著,F(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下:
一、加強業(yè)務學習,提高自身素質(zhì)
開學以來,我們四年級語文教研組能夠根據(jù)教務處的安排,借助新課程標準學習實施這一有利時機,認真組織學習了《新大綱》,認真學習學校的教育教學教研工作,領會新大綱和新課程標準的精神實質(zhì)把握教材的特點,制定出切實可行的教學工作計劃。作為一名教研組長,時刻起好帶頭作用。每位教師都能做到集體備課與獨立備課相結(jié)合,高標準地完成了單元備課和課時備課,及時對全冊教材進行集體教研和教學方法的探討,明確了教學思路。除此,我們教研組還積極參加各種教研活動,觀摩學習,及時進行了教研探討,并把學習到的教育新理念運用到自身的教學活動中,大大提高了自身的業(yè)務素質(zhì),較好地完成了本學期的教育教學任務,達到了學期初制定的教學目標。特別是在前段時間青州市組織的語文教學能手評選活動中,四年級語文教研組還積極地參加聽課互評活動,每人聽課都能達到15節(jié)以上,真真正正把理論學習運用到教學實踐上,切實提高了自身的業(yè)務素質(zhì)。
二、制定切實可行的教研計劃
本學期的教研活動計劃以教導處工作計劃為指導,依據(jù)本年級、本學科特點,在征求了其他教師的意見后制定了切實可行的教研計劃。計劃本著務實的原則,力爭有效指導本學期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動,我們還通過討論,制定了具體的實施措施,每次活動有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。為了使每次活動順利進行,計劃制定好后張貼在醒目的地方,讓每位老師在每次活動前都能夠針對活動主題充分地準備。
三、開展扎實有效的教研活動
教研組教師針對一年多來人教版語文教學活動進行探討,開展集體討論備課活動。第一次教研活動中,我們除了制定計劃、確立重點,大家還提出了一年多來語文教學中出現(xiàn)的困惑進行探討,組內(nèi)教師暢所欲言,紛紛發(fā)表自己的看法,大家都認為良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。我們在教研活動中仍然把《培養(yǎng)學生良好的學習習慣》繼續(xù)定為本年級德育研究專題。要求每位老師,平時教學中嚴格要求,訓練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常,并且經(jīng)常交流,相互借鑒一些好的做法,采用班班互比互學的激勵措施,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。一學期下來這方面的工作雖然取得了一些進步,但是通過平時教學、聽課以及日常的學習生活的情況看,本年級組的孩子在許多方面仍然做的不夠好。比如:上課不認真聽課、自習課上隨便說話,早讀學習不主動,課外閱讀習慣差,上操時集體觀念差、打鬧等。這就不得不使我們每位老師靜下心來反思,今后的工作該怎樣去做才能培養(yǎng)孩子的好習慣。
四、同心協(xié)力,共同合作,同步提高
針對中年級語文教材的特點,我們幾位語文老師針對本班的情況進行有效的教學策略。有抓基礎知識的,有抓學生學習習慣的,有注重學生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)的,不同的班級有各自不同的教學方式。平時大家能夠進行認真復習,認真分析學生的學習問題,能夠在復習期間一起出好單項試卷和單元測試卷。大家一起為了更好地教好學生不懈地努力,使學生的整體水平都有了很大提高。
五、讓閱讀成為學生的需要
這學期,我們組尤其重視了引導學生閱讀。我們給學生推薦閱讀書目,引導他們走進經(jīng)典,跟大師對話,更盡可能為學生提供閱讀的機會和時間。學生們在老師的帶領下,不僅閱讀量大幅度提高,閱讀能力也得到了極大的發(fā)展,讀書效果可以說很好。我們四年級的讀書沙龍各班都有自己的特色,孩子完全展示了自己的閱讀積累,學校領導也對我們的讀書沙龍給了很高的評價。反映學生讀書收獲的手抄報,學生們班的也相當精彩。侯校長在看過我們四年級學生的手抄報后,一邊對我們的手抄報完成情況提出表揚,一邊感慨我們的學生的了不起,看到領導對我們工作的高度評價,老師興奮之余,更增添了無數(shù)干勁。
六、下一步工作的四點措施:
1、教師是教育的關鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強學習,提高工作的責任心和工作的藝術性,開展教研組之間更進一步地交流溝通,努力提高我們組老師的專業(yè)技術水平。
2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手,嚴格要求學生,牢記古語“教不嚴,師之惰”,以此相互勉勵。
3、從學生的角度來講,我們將以樹立學習的自信心,樹立競爭的學習風氣為主,注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng),擴大閱讀量和作文量,進行有序地專門訓練,提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進生的工作,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個學生掉隊。
應該說,在這一學期里,我們四年級教研組的全體教師以認真的態(tài)度和敬業(yè)的精神,在共同努力下,落實并完成了學期初制定的教研組計劃。今后,我們也將一如既往,進一步加強教研組建設,創(chuàng)造出小教研組的新特色。
語文四年級教研組總結(jié)4
時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼這學期又很快過去了,回顧本學期的工作,教研組的.每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實,根據(jù)期初的教學工作計劃,以新課程改革為契機,以新課程標準的基本理念為指導,轉(zhuǎn)變教學觀念,從規(guī)范入手,有目的、有計劃、有步驟地進行課程改革實驗,加強課堂教學改革研究,以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量。
1、 理論與實踐相結(jié)合積極開展新課程改革實驗。
。1)、要進行新的課程改革,觀念的轉(zhuǎn)變是先導。不論是課改年級還是非課改年級,都必須以新課程標準的觀念來指導改革。研究。在過去的一學期中,我們教研組采用集體與個別相結(jié)合,實踐與反思相結(jié)合,學習與測試相結(jié)合的方法,認真領悟基礎教育課程改革宗旨,把前握課程標準傳達的新的理念,新視角,新要求。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀,著眼重視“三維目標”為標志的語文綜合素質(zhì)硯,關注、雙基的同時,密切關注學生語文學習的過程。方法。情感。態(tài)度和價值觀堅持語文實踐觀。加強語文與學生生活,與其它學科的聯(lián)系;倡導自主。合作?鼐康膶W習方式,優(yōu)化教學內(nèi)容的整合,教學方法的選擇和教學評價方式的改革。
2、實踐是檢驗課改的唯一標準,實踐是提高教學水平的唯一途徑。
本學期圍繞“革新教法,學法,提高課堂效率”通過實踐課,實驗課,匯報課,研究課,借班課等一系列活動,發(fā)揮骨干作用,集集體智慧,提高實踐水平,提高研究質(zhì)量。教研組的 何迎俊 老師勇挑重擔,收到了良好的教學效果。使學生的綜合素質(zhì)得到了全面提高。為我們教研組做好了典范,故本學期的實踐課,質(zhì)量高,形式新,效果好,教學過程得到提升,教師素質(zhì)得到相應提高。
二、規(guī)范管理,全面提高“六認真”水準,提高教學質(zhì)量
1、 圍繞學校的六認真工作執(zhí)行細則。本學期進一步嚴格、規(guī)范了六認真工作。
2、及時做好了檢查、督促、考核工作。期初對每一位老師進行了比較全面的檢查。
3、 通過導課等方式,促使我組語文教學改革的深入開展。
4、 充分發(fā)揮調(diào)研的功能,開展好期中期末的復習及測試工作。
5、發(fā)揮教研組導向、調(diào)節(jié)等功能。
6、加強了教學質(zhì)量的管理,重視良好學習習慣的培養(yǎng)。
良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學習習慣培養(yǎng)納入教學的重要議程,滲透到具體的教學行為中。教學中嚴格要求,訓練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常,采取隨機抽查和集中考核相結(jié)合的方法,注重口語交際面試,口語的規(guī)范考核,知識積累的調(diào)測,體現(xiàn)了考核的全面性。
本學期,我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但每一位老師都能踏實,認真地工作,在期末的測試中學生的優(yōu)秀率,及格率都有所提高。以后還將在教科研,教學實踐上做文章,爭取早出成績,出好成績。
語文四年級教研組總結(jié)5
根據(jù)年初的教學工作計劃,以新課程標準的基本理念為指導,積極開展教學研究,優(yōu)化課堂教學,開展豐富多彩的教研活動,積極申報實施省教研課題,夯實校本教研,轉(zhuǎn)變教學觀念,有目的,有計劃進行課堂教學改革研究,全面提高一小語文教學水平及語文教學質(zhì)量。
一、積極開展語文教研工作:
。1)繼續(xù)強化認真貫徹學校集體研究課精神,加強每周三集體教研力度,有目的、有計劃、有專題、重過程,顯效果。每周三下午語文老師在召集人的負責下按時、認真完成集體研究課任務,充分發(fā)揮中心發(fā)言人主講(中心發(fā)言人提前備好課),集體討論交流的智慧型研究模式,認真務實,不走過場。每次活動有記錄、有檢查。
(2)繼續(xù)開展研究課公開展示的校本教研活動。年組教師認真教研、試講,發(fā)揮集體教研實力,聽課時每位教師都能擠出時間聽課,做好記錄,無一人請假和缺席。學校領導抽出時間蒞臨指導。評課時,做到了及時有效、務實、有記錄、有安排。年組語文老師都認真及時評課,優(yōu)點看的準,姿態(tài)高,態(tài)度好,不足之處中肯地指出來,并書寫成文本交上來。授課教師都實事求是地進行自評,并形成書面文字。四月份組織年組教研課王海娜老師的《郵票齒孔的故事》受到一致好評。十一月份開展了年組同課異構語文教研活動,年組十位教師參加,設計教案,互相評課,修改教案,活動統(tǒng)計。
二、開展豐富多彩的語文實踐活動:
語文老師,絕大多數(shù)是班主任,語文學科作業(yè)種類繁多:大小作文和試卷中的作文批改量大,本學期活動多,但所有老師都服從安排。每次活動前,語文組都有計劃,有要求,有記錄,有總結(jié)。
三、嚴謹、求實地進行教案檢查和作業(yè)批改檢查。
1 語文組根據(jù)學校工作計劃,結(jié)合語文組學科特點,規(guī)范制定了年組作業(yè)批改種類和形式,以及檢查辦法。
檢查時任務明確,制定出比較公正、規(guī)范的檢查方案。查看仔細,優(yōu)點、不足記錄十分詳盡。語文作業(yè)批改種類多,任務繁重,但全體語文老師都做到統(tǒng)一進度,科學合理布置作業(yè),批改及時,認真、規(guī)范,書寫工整,特點突出。
2、針對同一教學內(nèi)容的教學特點,開展集體備課,各位語文老師在自己備課的基礎上進行說課,形成集體備課教案。每周三下午年組語文老師都能在召集人的負責下按時、認真完成集體研究課的任務,充分發(fā)揮中心發(fā)言人主講,集體討論交流的智慧型研究模式,認真務實,不走過場。每次活動有記錄。
。1)、備課做到了“八備”,即:備課標、備教材、備學生、備資源、備學法、備板書、備作業(yè)。每位教師深入鉆研教材,分析學情,尋找可利用資源,以學生的學為中心考慮教法與學法,教學重點和難點,設計板書與作業(yè),制作精美課件,在教學過程中每位教師每課有詳實的修改、添加,充滿個性化,每單元有一篇教學反思或教學杞記。
(2)、所有教案都有教材總說明、教學指導思想、教材分析、課時總設計。每單元有單元教材分析,思路設計,單元教學時間設計。
。3)、每課教案教學目的要求、重難點、教學準備、課件準備、教學時間設置、教法、學法、教學流程、作業(yè)布置、板書設計合理規(guī)范,教學過程操作性強、教學重難點突破詳細,課件使用恰當,有效突出了以老師為主導,學生為主體的指導思路。
。4)、每位教師都能針對本班因材施教,有針對本班的教學設想;或增添,或刪減。每本教案每課有教學隨筆或教學反思,每個單元后都有高質(zhì)量教學反思,從字、詞、句、篇、閱讀、作文、教法、學法等方面入手,內(nèi)容豐富,質(zhì)量較高。
發(fā)揚集體智慧,共享彼此資源。集體備課活動,重點研究在新課程背景下的課堂教學,如何將先進的教學理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學行為,如何全面提高語文教師的教學技能。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設計、精心制作的精美課件,充分利用現(xiàn)代科技資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學生為本”,盡力調(diào)動學生的主動性、積極性。創(chuàng)設情境,讓學生多動、多思,展開聯(lián)想,開展合作學習、探究學習,形成了有“生命”的課堂。教師教學行為的顯著變化,由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊,讓學生學得主動,學得有效果。
一學年以來,我們不斷努力,完成了各項教學、教研任務,在今后的教研工作中我們一定要認真總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揚成績,糾正不足,潛心治學,科研興教,為一小教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻。
語文四年級教研組總結(jié)6
本學期,教研組切實把握語文學科教改方向與重點,提高課堂教學效益,積極探索素質(zhì)教育的有效途徑,不斷提高小學語文教學質(zhì)量。同時,合理安排學生的語文活動,激發(fā)學生學習語文的興趣,以提高學生語文學習的能力。為此,我在教研組管理方面做好了以下工作。
1、組織語文教師學習新課標及教學雜志,并在教學中真正地運用,做到教學目標明確,能運用多媒體進行教學,同時也貫徹了新課改教學理念,學生能在課堂中自主,合作學習。
2、抓好常規(guī),教研組按學校要求和教研組計劃要求,組織集體備課,開展教研活動,開展教學常規(guī)檢查。周二為集體學習或備課日,積極開展教學研討,研討有主題,有具體發(fā)言人,每周活動后都能及時把教研組活動記錄下來。
3、教研組內(nèi)提倡合作教研,集體備課,采擷個人之所長,同時,提倡問題討論,發(fā)展個性,并且要求在教學完每篇課文后寫反思,不斷提高教學效益。教研組抽查反饋的情況引導教師調(diào)整教學策略,積極幫助指導后進生提高學習效率。所有教師在完成自身教學任務的基礎上都聽滿了考核所要求的15節(jié)課。
4、鼓勵老師利用多媒體教學手段,開展信息技術和語文學科教學整合的研討活動,在教學中加強信息技術和學科整合的力度,不求熱鬧,而在于切切實實激發(fā)學生學習興趣,突破教學難點,提高課堂效率,在這一過程中形成教師交流,對話,合作,分享的機制。
5、做好年輕教師的帶教工作。指導教師和同年級老師也能通過共同備課,聽課,交流等幫助新教師完成自身的角色轉(zhuǎn)變,新教師們都分別有了可喜的進步。
總之,整個學期以來,語文教研組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,默默無聞地奉獻,在下學期的工作安排中,教研組將繼續(xù)關注課改,聚焦新課堂改革,同時確立共同的研究主題,促進語文教學質(zhì)量的整體提升。
語文四年級教研組總結(jié)7
一學期的工作就要結(jié)束了,本學期,我們四年級語文組全體教師立足崗位,團結(jié)協(xié)作,求真務實,教書育人。根據(jù)學期初制定的教學工作計劃,以新課程改革為契機,以《小學語文新課程標準》為引領,轉(zhuǎn)變教學觀念,并全力配合學校教導處開展的各種教研活動。雖無突出成績,但一路走來,卻也腳踏實地,F(xiàn)簡要總結(jié)如下:
一、認真組織教師學習了新課程標準,轉(zhuǎn)變了組內(nèi)教師教學觀念。
學期初,我們利用教研學習時間,組織語文教師認真學習語文科新課程標準及相關資料。采取集中與分散相結(jié)合的靈活多樣的學習方式,使本組教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念:全面提高學生的語文素養(yǎng),正確把握語文教育的特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,努力建設開放而有活力的語文課程。通過學習,教師們的教育教學觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到:當一名語文教師不易,當一名優(yōu)秀的語文教師更不易,不加強學習,是必定要在新課改中落伍,甚至被淘汰的。語文學科涉及的知識面廣泛,它對教師提出了更高的要求,因循守舊的教法已不能適應新課程標準的要求了。改革教學模式勢在必行。廣大教師已基本能適應語文教學改革。教師們都能認真鉆研教材,認真?zhèn)湔n,每位教師每課都有新教案,教案突出了精講、實用的特點,做到了書本結(jié)合,既備知識,又備教法、學法。課堂教學突出了“導”字,注重學生自主學習、合作學習、探究學習能力的培養(yǎng),充分調(diào)動了學生學習的積極性、主動性。
二、取長補短,集思廣益。
1、本組教師有效發(fā)揮教研組集體備課的作用,教研組內(nèi)學習、研討、備課、上課、聽課、評課、培優(yōu)補差與學生競賽活動,做到制度化、規(guī)范化。憑借教材,緊扣新的課程標準精心設計,公開輪講,認真聽評,反復修改,提煉推敲出一個個獨具特色的精彩案例。本組語文教師學習、研討、集體備課每周一次,由主備教師執(zhí)教,本學期共進行集體備課16次。
2、教研組內(nèi)8位教師每人都精心準備一節(jié)教研課,組內(nèi)聽評,老師們?nèi)¢L補短,有效提高了教學水平。
3、本學期每位教師聽課都在20節(jié)以上。
三、團結(jié)協(xié)作,努力進齲
1、更加重視語文教學的豐富內(nèi)涵,重視提高學生的人文素質(zhì),把作文教學作為學生、教師、文本之間對話的過程,尊重學生多樣的習作趣味,將攝影作文和活動作文相結(jié)合,充分調(diào)動學生的習作興趣,激發(fā)寫作熱情,提高寫作質(zhì)量。經(jīng)過一個學期的嘗試,學生的習作能力在不同程度都得到了一定的提高。
2、更加突出了學生自主、合作、探究的學習方式,體現(xiàn)了對學習者的尊重,對學習規(guī)律的尊重和對學習方法的重視,體現(xiàn)了從單純注重結(jié)果到注重學習方法的轉(zhuǎn)變。
3、遵循語文教育的規(guī)律,更加突出了學生的語文綜合實踐活動。本學期組織了各種語文綜合實踐活動。活動前進行了課堂引領,活動后進行了匯報總結(jié),這些活動受到了學生和家長的好評。
4、本學期,為全面貫徹縣教育局《“六個一”教育教學業(yè)務大練兵活動實施方案》文件精神,我們組深入開展縣教育局關于“六個一”教學大練兵活動,小有成效,我們組谷成敏、崔英、卓敏霞等老師被評為優(yōu)勝者。
5、本學期,我們組還舉辦了慶!傲弧蹦昙売补P書法比賽,激發(fā)了學生練習書法的興趣,陶冶了其情操。
四、今后的努力方向。
1、在習作教學中更進一步的實施有效評價。
2、升入高年級,我們將繼續(xù)把思想教育滲透于教學過程中,特別加強感恩,安全、禮儀等方面的思想教育。
一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
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