有關(guān)二年級(jí)班主任的工作總結(jié)范文（精選5篇）
時(shí)間不知不覺(jué)，我們后知后覺(jué)，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧堅(jiān)強(qiáng)走過(guò)的這段時(shí)間，取得的成績(jī)實(shí)則來(lái)之不易，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結(jié)吧！相信很多朋友都不知道工作總結(jié)的開(kāi)頭該怎么寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的有關(guān)二年級(jí)班主任的工作總結(jié)范文（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
二年級(jí)班主任的工作總結(jié)1
一學(xué)期不知不覺(jué)就過(guò)去了，有幸作為高二（18）班班主任，深感責(zé)任重大，在學(xué)校年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、各科任老師的大力支持下，各項(xiàng)工作順利得到開(kāi)展；回顧一學(xué)期來(lái)的班主任工作，有喜有憂(yōu)，總結(jié)如下：
班級(jí)工作目標(biāo)
1、增強(qiáng)學(xué)生自信心，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想；
2、文理分科后的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略；
3、強(qiáng)化學(xué)生四種意識(shí)：領(lǐng)先意識(shí)、自主意識(shí)、合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)；
4、早謀劃、自主招生準(zhǔn)備條件；
5、高二年級(jí)的重要性。
工作措施
1、組建好班干部隊(duì)伍和班級(jí)文化建設(shè)
新的班集體需要有序地運(yùn)行，班干部則不能少。通過(guò)全面的了解，選出一支認(rèn)真、負(fù)責(zé)的班團(tuán)干隊(duì)伍，通過(guò)召開(kāi)全體班干部會(huì)議，要求各班干明確自己職責(zé)的同時(shí)，了解整個(gè)班的運(yùn)作，做到運(yùn)籌帷幄。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。用好學(xué)習(xí)園地、好的作品粘貼展示，充分利用學(xué)習(xí)小組，提高學(xué)生的自我監(jiān)督、競(jìng)爭(zhēng)合作意識(shí)。
2、開(kāi)好主題班會(huì)，及時(shí)總結(jié)，明確方向
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，圍繞學(xué)校年級(jí)的工作部署，結(jié)合班級(jí)現(xiàn)狀有針對(duì)性的就某個(gè)話(huà)題開(kāi)展交流、討論，達(dá)成共識(shí)，提高大家的凝聚力和向心力，更好促進(jìn)班級(jí)體的團(tuán)結(jié)。
3、用心做事，勤字當(dāng)頭
高中文理分科是人生抉擇的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。高中階段是學(xué)生長(zhǎng)身體、增知識(shí)的黃金期，也是學(xué)生人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)形成的關(guān)鍵期。高二這一年是關(guān)鍵的一年，可以說(shuō)承前啟后，至關(guān)重要。這一年，學(xué)生任務(wù)重，大部分高考課程要在明年的7月份左右結(jié)束，從而為進(jìn)入高三大復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)，為決勝高考創(chuàng)造條件。授課內(nèi)容的擴(kuò)展，競(jìng)爭(zhēng)程度的進(jìn)一步提高，無(wú)疑為每個(gè)人帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。能否認(rèn)真總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，能否充分認(rèn)識(shí)到高二的重要性，能否有一個(gè)健康積極向上的心態(tài)，能否真正的努力和奮斗，成為高二這一年成敗的決定因素。為此做到“五個(gè)勤”。
（一）“勤看”： 細(xì)看學(xué)生的檔案，察看學(xué)生的言行舉止，充分了解其個(gè)性特征，做到心中有數(shù)。
�。ǘ扒趩�(wèn)”：要更進(jìn)一步深入了解，主動(dòng)地向?qū)W生問(wèn)一些家庭、個(gè)人生活、學(xué)習(xí)等方面的事。
�。ㄈ扒谟洝保鹤鳛榘嘀魅�，要及時(shí)地把看到的、任課教師反饋的情況做到心中有數(shù)。
�。ㄋ模扒诓椤保鹤ズ脤W(xué)生的常規(guī)習(xí)慣，重點(diǎn)抓自覺(jué)學(xué)習(xí)和良好生活行為習(xí)慣的養(yǎng)成。及時(shí)發(fā)現(xiàn)和指出問(wèn)題，從嚴(yán)要求，落實(shí)到位。
（五）“勤思”：常言道：“親其師，信其道”。平易近人，對(duì)學(xué)生和藹可親，充滿(mǎn)愛(ài)心的班主任，總是深受學(xué)生的歡迎，也最容易走近學(xué)生的心靈。
4、努力培養(yǎng)學(xué)生的四種意識(shí)
�。�1）、領(lǐng)先意識(shí)：尖子班的學(xué)生就是要敢為人先，要走在其他同學(xué)的前面。目標(biāo)上要領(lǐng)先，學(xué)習(xí)方法上領(lǐng)先，學(xué)習(xí)效率上要領(lǐng)先，爭(zhēng)當(dāng)表率作用。
（2）、自主意識(shí)：尖子生要具備比其他同學(xué)更強(qiáng)的自主意識(shí)，能夠自主規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)，對(duì)所學(xué)知識(shí)具有強(qiáng)烈的自主探究的欲望，自主地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，善于自主地總結(jié)自己的學(xué)習(xí)，對(duì)后階段的學(xué)習(xí)作出合理的安排，能夠自覺(jué)地排斥外界的不良影響干擾，對(duì)心理狀態(tài)進(jìn)行主動(dòng)的自我調(diào)節(jié)。
�。�3）、合作意識(shí)：一個(gè)班級(jí)是個(gè)團(tuán)隊(duì)，大家要取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能趨于完美。根據(jù)不同學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)上的特點(diǎn)組成不同的學(xué)習(xí)小組，讓好的方法，好的思維在同學(xué)們之間相互傳遞，相互啟迪，相互促動(dòng)，讓尖子在合作中變得更加強(qiáng)大。
�。�4）、創(chuàng)新意識(shí)：通過(guò)知識(shí)學(xué)習(xí)和能力訓(xùn)練，尖子生要在積累中不斷質(zhì)疑和創(chuàng)造，創(chuàng)新思維，創(chuàng)新方法，不再停留于簡(jiǎn)單的復(fù)制或模仿的水平，而是形成生成知識(shí)的能力。
5、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo)
加強(qiáng)與任課老師的溝通，深入了解班級(jí)狀況；及時(shí)聽(tīng)取學(xué)生反饋，發(fā)揮紐帶作用。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)范教育，課堂、練習(xí)作業(yè)、考試訓(xùn)練的規(guī)范性；強(qiáng)化科代表的職責(zé)和作用，使他們成為學(xué)科學(xué)習(xí)帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的益友。
6、暢通溝通渠道
利用電話(huà)、校訊通、微信等多種形式搞好家校聯(lián)系，及時(shí)反饋和了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通，力爭(zhēng)構(gòu)建班級(jí)、家長(zhǎng)、課任老師三位一體的管理體系。使之形成一股合力，使學(xué)生得到全面的監(jiān)護(hù)和良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
7、不斷提高自己的班主任管理水平和藝術(shù)
隨著社會(huì)的進(jìn)步，每批學(xué)生具有不同的問(wèn)題和特色。我們需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。平時(shí)忙碌的工作之余，我也十分注重理論學(xué)習(xí)《班主任之友》、《班主任工作漫談》等書(shū)籍，課余時(shí)間不斷的和任課老師溝通班級(jí)事務(wù)。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的工作中。并和學(xué)生一起進(jìn)行班級(jí)QQ群班級(jí)管理的溝通。
二年級(jí)班主任的工作總結(jié)2
本學(xué)期擔(dān)任高二（2）班班主任，帶本班已經(jīng)有一年半時(shí)間了，對(duì)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、性格、興趣愛(ài)好等各方面都比較熟悉，因此本學(xué)期的工作主要在學(xué)校整體工作思想的指導(dǎo)下，進(jìn)一步落實(shí)精細(xì)化管理，“以人為本”，提高學(xué)生人文素質(zhì)，培養(yǎng)有特色的獨(dú)立人格，為高三的沖刺做好充分的準(zhǔn)備。
1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)
由于本學(xué)期高二需要6月9日參加學(xué)業(yè)水平考試，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況，故把“學(xué)業(yè)水平考試”當(dāng)作本學(xué)期最重要的工作來(lái)抓。明確目標(biāo)，引領(lǐng)學(xué)習(xí)，幾乎是每周班會(huì)課的主題，并且以此推動(dòng)不同層次的學(xué)生共同學(xué)習(xí)、齊頭并進(jìn)。班會(huì)課中強(qiáng)調(diào)，盡最大的力量、盡最大的可能在高二通過(guò)學(xué)業(yè)水平考試，要不然，等到次年一月高三第一學(xué)期再補(bǔ)考，屆時(shí)沒(méi)有另開(kāi)課復(fù)習(xí)，沒(méi)有老師幫忙復(fù)習(xí)，完全靠自己自覺(jué)復(fù)習(xí)，對(duì)本來(lái)自覺(jué)性較差的同學(xué)來(lái)說(shuō)，通過(guò)則難上加難。由于學(xué)業(yè)水平考試對(duì)我班的一些后進(jìn)生來(lái)說(shuō)的確是個(gè)艱巨的任務(wù)，備考策略?xún)?yōu)生不輕視，中等生不放松，后進(jìn)生不放棄，重點(diǎn)是放在對(duì)后進(jìn)生的教育，則采取個(gè)別談心，分化他們小集團(tuán)的消極氛圍，鼓勵(lì)向上，實(shí)現(xiàn)趕超。通過(guò)班會(huì)課、個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，使學(xué)生在學(xué)業(yè)水平考試科目上普遍都重視，在自習(xí)課和晚修課中都有相應(yīng)的復(fù)習(xí)。思想高度重視，行動(dòng)認(rèn)真落實(shí)，付出總有收獲，在第一次月考中，有4人未通過(guò)最低——C級(jí)要求，難度較大的科目——生物，全班僅過(guò)18人，但占四個(gè)文科班中的18/44。第二次月考有滑坡現(xiàn)象，9人三科均未達(dá)到C級(jí)。因而跟緊學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的變化，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)心理，以激昂奮進(jìn)的心態(tài)迎接每一次考試。
原則上，各科要均衡發(fā)展，主修的文科以及語(yǔ)數(shù)英都不能絲毫的放松，但是學(xué)生完全貫徹班主任的要求，把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在了理科的學(xué)業(yè)水平考試科目了，致使文科成績(jī)沒(méi)有多大的進(jìn)步。這是一直強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)水平考試不無(wú)相關(guān)的，但愿學(xué)業(yè)水平考試之后能實(shí)現(xiàn)華麗的變身。
從本學(xué)期的學(xué)期教學(xué)方法和效果來(lái)看，學(xué)生能夠聽(tīng)從老師指導(dǎo)的，學(xué)習(xí)態(tài)度是認(rèn)真的，對(duì)學(xué)業(yè)前途是關(guān)心的，這些精神在即將到來(lái)的高三學(xué)習(xí)是非常寶貴的。
2、抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)良好習(xí)慣
學(xué)期初，為培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，實(shí)行分塊管理的方法，把班級(jí)工作分成若干崗位，具體工作分為班長(zhǎng)全局統(tǒng)籌，學(xué)習(xí)、課堂紀(jì)律、勞動(dòng)衛(wèi)生、體育活動(dòng)、班級(jí)文化宣傳五大方面，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，學(xué)生自主管理。每個(gè)崗位專(zhuān)人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高。各班干部能認(rèn)真履行職責(zé)，貫徹執(zhí)行班主任布置的各項(xiàng)任務(wù)和要求，在班級(jí)管理中的確起到一定的作用，班干部也能從中得到鍛煉。由此樹(shù)立團(tuán)結(jié)、積極向上的班風(fēng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)生在自主管理中也存在比較大的問(wèn)題是，個(gè)別班干部的管理不到位，導(dǎo)致工作缺失，特別是課堂紀(jì)律方面。這些需要班主任及時(shí)掌握，培養(yǎng)和增強(qiáng)班干部的能力。
3、學(xué)習(xí)目標(biāo)與方法
計(jì)劃在開(kāi)學(xué)初，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生制定不同的目標(biāo)，針對(duì)不同層次的學(xué)生制訂不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要發(fā)揮優(yōu)生榜樣的作用，引導(dǎo)優(yōu)生形成一個(gè)積極向?qū)W的學(xué)習(xí)氛圍，以他們勤奮學(xué)習(xí)來(lái)感染和帶動(dòng)其他人，主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，在全班形成共同學(xué)習(xí)、齊頭并進(jìn)的局面；對(duì)后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心，讓他們樹(shù)立信心。通過(guò)經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、課堂紀(jì)律和考試情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并通過(guò)班會(huì)課、個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫(xiě)出考試的得與失，查找經(jīng)驗(yàn)與不足，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)，為明年的高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、關(guān)注學(xué)生心理健康
進(jìn)入高二第二學(xué)期，學(xué)生要參加學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生的壓力無(wú)形中增大，學(xué)生情緒穩(wěn)定，保持心理健康，產(chǎn)生高效的學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是班主任的心理上的引領(lǐng)。因此，指導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)，比如保持考試的良好心理、樹(shù)立自信心、考前復(fù)習(xí)、考后調(diào)節(jié)心理等，將心理工作無(wú)形化轉(zhuǎn)為有形化，切切實(shí)實(shí)為學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活上的心理問(wèn)題。
5、掌控輿論陣地——班會(huì)課
班會(huì)課，是班級(jí)管理、思想教育的主要輿論陣地。根據(jù)政教處的安排，本學(xué)期根據(jù)不同時(shí)段舉行不同主題的班會(huì)，利用各種形式的班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
6、溝通，從心開(kāi)始
溝通，是教育的一股重要的力量。教育，不僅僅依靠學(xué)校老師的說(shuō)教，父母是啟蒙老師，社會(huì)是檢驗(yàn)人生實(shí)踐的老師。在學(xué)校與任課教師的交往中，尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的伙伴、朋友。凡事主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。對(duì)于家長(zhǎng)，利用校迅通的網(wǎng)絡(luò)資源與家長(zhǎng)溝通交流，把學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)記錄發(fā)給家長(zhǎng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)共同監(jiān)督，保持與家長(zhǎng)必要的聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持。
這一學(xué)期以來(lái)在班主任工作方面的一些心得，在全體同學(xué)的努力下，我們班的行為規(guī)范有了大幅度的提高，班級(jí)同學(xué)也越來(lái)越團(tuán)結(jié)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)也越來(lái)越重視，特別是對(duì)高三有強(qiáng)烈的期待。這種上進(jìn)心，將班級(jí)不斷進(jìn)去的強(qiáng)大的動(dòng)力。20__年高考，盡管還是有點(diǎn)遠(yuǎn)，但還有很多挑戰(zhàn)擺在面前，如果下學(xué)年有可能繼續(xù)帶高二（2）班，將盡自己最大的努力，引領(lǐng)他們不斷學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步，迎接高考的挑戰(zhàn)。
二年級(jí)班主任的工作總結(jié)3
這學(xué)年是我當(dāng)高二文科班班主任的第六個(gè)年頭，雖然班主任的基本工作年年相似，但是這工作又年年都有不同。每年都面對(duì)新的學(xué)生，面對(duì)新的問(wèn)題，還有學(xué)校管理工作和德育工作的創(chuàng)新，使原本相對(duì)枯燥的班主任工作不斷給我?guī)?lái)新鮮感和新的挑戰(zhàn)。班主任既是學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，也是學(xué)生思想道德和健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者。班主任擔(dān)負(fù)著管理督促學(xué)生，與學(xué)生交流，培養(yǎng)班干部，進(jìn)行班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，開(kāi)展學(xué)習(xí)互助小組等活動(dòng)；班主任還是學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與班干部的組織者和協(xié)調(diào)者，也是學(xué)生與科任老師、學(xué)生與學(xué)校、學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)者。班主任扮演著多種角色，是學(xué)生在校事務(wù)的總管家。下面我就本學(xué)期班主任工作做如下回顧和總結(jié)：
一、學(xué)情掌握。
高二年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，但缺少高一時(shí)的理想和抱負(fù)，對(duì)學(xué)習(xí)熱情有所降低，多了份貪玩；文科班相對(duì)理科班總體生源要差，學(xué)生成績(jī)和素質(zhì)自然也著，管理難度相對(duì)要大。開(kāi)學(xué)初，除了發(fā)放課本、安排學(xué)生座位、確定班干部，掌握學(xué)生基本情況也是入學(xué)工作的一件大事。每個(gè)學(xué)生的家庭聯(lián)系方式，有多少男生多少女生，有多少住宿多少外宿等等情況都要了解。首先爭(zhēng)取用較短的時(shí)間認(rèn)識(shí)班里的第一位姓名和座號(hào)，接下來(lái)就是逐漸認(rèn)識(shí)班里的每一個(gè)學(xué)生性格、能力、成績(jī)和在家表現(xiàn)等。
二、精心培養(yǎng)班干部，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理
要管好一個(gè)班級(jí)，單靠班主任一個(gè)人那是管不好的，許多工作還得靠學(xué)生來(lái)干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干；學(xué)生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo)，明確班一部各自的職責(zé)，其它的都由班干部來(lái)完成。比如生活委員負(fù)責(zé)安排衛(wèi)生輪值、副班長(zhǎng)兼考勤、團(tuán)書(shū)記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。此外，我還制作了一個(gè)由五位主要班干部負(fù)責(zé)執(zhí)行的班干部輪值表，每天由一位班干部檢查督促學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況，并每天登記，及時(shí)向我匯報(bào)。這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用。
三、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
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班主任既要嚴(yán)格要求自己，又要嚴(yán)格要求學(xué)生。在整個(gè)教育，教學(xué)活動(dòng)中，要時(shí)刻以自己良好的品格作風(fēng)，道德情操去影響學(xué)生，發(fā)揮身體力行，言傳身教，以身作則，嚴(yán)于律己的表率作用。同時(shí)班主任也要注重說(shuō)理和解釋。經(jīng)常將自己的想法說(shuō)出來(lái)，讓學(xué)生明白教師要他們學(xué)到的是什么，讓學(xué)生清楚的知道教師的想法、教師的要求、教師的標(biāo)準(zhǔn)。從各面嚴(yán)格要求學(xué)生，要讓學(xué)生懂得“嚴(yán)是愛(ài)，松是害”的道德�！皣�(yán)”字當(dāng)頭，也要“愛(ài)”在其中，要自始至終把學(xué)生的愛(ài)滲透在嚴(yán)格要求之中。只有這樣，教師的良好形象與威信才能在學(xué)生心里中得到樹(shù)立。學(xué)校每天早晨要求學(xué)生7：20準(zhǔn)時(shí)到校，我都提前到教室，學(xué)生見(jiàn)到老師，心里踏實(shí)，情緒穩(wěn)定，學(xué)習(xí)的勁頭足，主動(dòng)性強(qiáng)，同時(shí)及時(shí)教育學(xué)生樹(shù)立信心，一日不再晨，盛年不重來(lái)，珍惜每一分鐘，確立自己的人生崇高的目標(biāo)。
�。ǘ┘訌�(qiáng)班級(jí)紀(jì)律管理
俗話(huà)說(shuō)；“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓�！辫F的紀(jì)律是事情成功的一個(gè)重要前提。因而開(kāi)學(xué)初就引導(dǎo)學(xué)生集思廣益制定班級(jí)管理細(xì)則。我班的班規(guī)都是由學(xué)生自行制定，每個(gè)同學(xué)發(fā)表意見(jiàn)，通過(guò)投票決定實(shí)施。放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)，自我組織各種教育活動(dòng)，把教育和娛樂(lè)融于一體；培養(yǎng)學(xué)生自我服務(wù)能力，讓學(xué)生規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己成為班級(jí)的建設(shè)者，而不是“包袱”，收到良好的效果。班規(guī)既已制定，便嚴(yán)格執(zhí)行，班干部帶頭遵守，學(xué)生自覺(jué)遵守。嚴(yán)格有效的班規(guī)是良好的班風(fēng)的前提保障。
�。ㄈ┙M織好班會(huì)課
班會(huì)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的有效形式。配合學(xué)校各項(xiàng)管理工作 ，我們班積極開(kāi)展許多有益于學(xué)生身心健康、發(fā)展的活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中明事理。高二學(xué)生處于叛逆的階段，自尊心你強(qiáng)，直接的批評(píng)會(huì)激化學(xué)生叛逆的思想。利用班會(huì)課進(jìn)行思想教育的一個(gè)好處就是避免重復(fù)單調(diào)的批評(píng)說(shuō)教引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接收，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。通過(guò)組織學(xué)生開(kāi)展關(guān)于前途理想教育、紀(jì)律觀(guān)念、文明禮儀、尊師重教、環(huán)境衛(wèi)生、法制觀(guān)念等等多個(gè)主題班會(huì)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)發(fā)揮了重大作用。
�。ㄋ模┌嗉�(jí)文化建設(shè)
通過(guò)向?qū)W生宣傳班風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，讓學(xué)生在充分討論和取舍，最終形成了高二（35）班的班風(fēng)口號(hào)：“讓刻苦成為習(xí)慣，用汗水澆灌未來(lái)”。該口號(hào)突出學(xué)生學(xué)習(xí)要有吃苦鉆研、持之以恒的精神，鼓勵(lì)他們要為美好的未來(lái)努力學(xué)習(xí)。并按學(xué)校要求，班干部把這兩句口號(hào)寫(xiě)在紅紙上，張貼在教室后墻最顯眼的地方；在每天第一節(jié)和第六節(jié)由班長(zhǎng)帶領(lǐng)全班同學(xué)齊喊口號(hào)，讓學(xué)生天天用班風(fēng)口號(hào)警醒自己——時(shí)刻要努力不能放松。
針對(duì)一小部分學(xué)生一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們制定了班級(jí)的學(xué)風(fēng)順口溜，并把它顯示在教室的電腦桌面�？谔�(hào)如下：
早讀不出聲，考個(gè)四十分；提問(wèn)不開(kāi)口，考個(gè)五十九。
上課要走神，及格不可能；上課不聽(tīng)講，什么也別想。
作業(yè)沒(méi)有做，老師很難過(guò)；不懂也不問(wèn)，父母很傷痛。
學(xué)習(xí)不動(dòng)腦，成績(jī)往回跑；學(xué)習(xí)不用功，學(xué)業(yè)一場(chǎng)空。
�。ㄎ澹┳龊脤W(xué)生思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)
這學(xué)期，除了在班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育之外，我更重視與學(xué)生進(jìn)行思想交流。我采取的方法主要是堅(jiān)持找學(xué)生談心，把學(xué)生不良的思想消滅在萌芽狀態(tài)。通過(guò)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決學(xué)生思想上出現(xiàn)的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我解剖，學(xué)會(huì)自我教育；通過(guò)寫(xiě)一些階段總結(jié)和反思幫助學(xué)生了解自己的特點(diǎn)、學(xué)會(huì)分析自己的方法。此外，我常利用課余時(shí)間與學(xué)生談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育，盡量為他們排憂(yōu)解難，得到班上大多數(shù)同學(xué)的喜愛(ài)和信任。
四、培養(yǎng)學(xué)生良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣
高二的學(xué)生，由于各課難度加大，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有所降低，所以，有一部分學(xué)生存在不寫(xiě)作業(yè)，抄作業(yè)的現(xiàn)象。面對(duì)這種情況，每周統(tǒng)計(jì)不交作業(yè)人數(shù)，我充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)，宣傳學(xué)校政策，同時(shí)也控制學(xué)生不交作業(yè)，在班委的協(xié)助下，查清不交作業(yè)人數(shù)以及不做完作業(yè)人說(shuō)，通過(guò)統(tǒng)計(jì)作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)找他們談話(huà)，從各方面分析他們的情況，讓他了解我對(duì)其的希望，也許是我的執(zhí)著，在后面作業(yè)統(tǒng)計(jì)中，各科作業(yè)情況非常好，也受到了各科老師的贊賞。
在我校教務(wù)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，我班很好的開(kāi)展學(xué)習(xí)小組的合作探究學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生多思考、多動(dòng)手的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
五、增強(qiáng)與科任老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，形成全方位的合抓共管
積極主動(dòng)地和各科任老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。針對(duì)我們班同學(xué)喜歡安靜、上課不夠活躍的特點(diǎn)，各位老師都幫忙出謀劃策，想方設(shè)法讓學(xué)生活躍起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。
在家校聯(lián)系方面，第一，辦好每年一次的家長(zhǎng)會(huì)。經(jīng)過(guò)盡力動(dòng)員學(xué)生家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì)，積極準(zhǔn)備好家長(zhǎng)會(huì)需要的學(xué)生成績(jī)單，把學(xué)生在校的一些積極和消極的表現(xiàn)制成課件，并安排個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生談理想和感想，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)們形成一次深入到位的家校交流會(huì)。第二，針對(duì)學(xué)生平時(shí)在校表現(xiàn)和每次月考成績(jī)的進(jìn)步、退步，及時(shí)與家長(zhǎng)交流督促，給學(xué)生的良好表現(xiàn)適時(shí)以表?yè)P(yáng)，把學(xué)生的一些不良傾向抑制在萌芽狀態(tài)。
總之，作為班主任，要分析和研究學(xué)生的思想和情緒，堅(jiān)持"以情動(dòng)人"，“以理服人”。更要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，我會(huì)為把班主任的工作做得更好而努力。
二年級(jí)班主任的工作總結(jié)4
本學(xué)期學(xué)校安排我擔(dān)任高二__班的班主任工作，根據(jù)本班實(shí)際，我主要做了以下工作：
一、首先組建新班委
本學(xué)期高二年級(jí)按學(xué)生的成績(jī)重新組建新的班（并分文理班），而__班是理科的第二層次班，學(xué)習(xí)成績(jī)差、自費(fèi)生多是本班的特點(diǎn)，再加上有五位年級(jí)上的特差生組合在一起，使得該班的工作比較難做。如何選好本班的班委是管好該班的一個(gè)關(guān)鍵。在第一周的班會(huì)課上，我提議讓大家選班委，但因都是差生，大家也都差不多，誰(shuí)都不愿擔(dān)任班委工作，這樣，就只好由我指任臨時(shí)班委，因只是憑我的直覺(jué)，所以開(kāi)始班委都不很理想，工作一段時(shí)間后，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，大多數(shù)班委的工作還是好的，這也給我?guī)Ш眠@個(gè)班增強(qiáng)了信心。目前，就只有副班長(zhǎng)同學(xué)意見(jiàn)多一些，其他班委還可以。
二、依靠班委積極工作，帶動(dòng)人班的學(xué)習(xí)
高中的學(xué)生能力較強(qiáng)，許多工作都可以放手地讓他們自己做，自己管理。開(kāi)始我居于這種心理，也就放手地把許多工作讓學(xué)生自己去做，但開(kāi)學(xué)幾周以后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，而對(duì)新的班委意見(jiàn)大，許多學(xué)校安排的工作不能很好地完成，面對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，我在每周班會(huì)上都強(qiáng)調(diào)，對(duì)差生提出批評(píng)，但效果都不很好，因此，我把班委組織起來(lái)，訂自己的工作計(jì)劃，找自己的工作失誤，幫助他們解決工作中的困難，并提出明確要求，班委一定要以身作則，特別是在學(xué)習(xí)紀(jì)律上，一定要起好的帶頭作用。通過(guò)幾次班委的工作小結(jié)會(huì)，使得班上的許多工作有了好轉(zhuǎn)。
三、積極鼓勵(lì)，增強(qiáng)信心
對(duì)于本班的工作，面對(duì)這么多的差生，怎樣才能把良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建立起來(lái)呢？我在工作中更多的是采取積極鼓勵(lì)的辦法，使學(xué)生能看到自己的優(yōu)點(diǎn)而增自己的信心，如班上的學(xué)生__等在學(xué)習(xí)中有許多自己的特點(diǎn)，當(dāng)這些學(xué)生學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，我就在班上進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，并在下面單獨(dú)談心，讓這些同學(xué)把自己的目標(biāo)定得遠(yuǎn)一些，積極性，自覺(jué)性更高一些，掃除這些同學(xué)的學(xué)習(xí)顧慮。
特別是對(duì)一些英語(yǔ)成績(jī)不算太差的同學(xué)進(jìn)行關(guān)心、幫助、讓他們知道英語(yǔ)基礎(chǔ)好，將來(lái)考大學(xué)很有利，只要把自己較為愛(ài)好的學(xué)科抓好是很有希望的，通過(guò)我的這種工作態(tài)度，使得學(xué)生對(duì)我增強(qiáng)了了解，也建立起一定的聯(lián)系，當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難，生活中遇到難處理的事也會(huì)跟我交談，我也立爭(zhēng)不但教學(xué)上是學(xué)生的老師，而下來(lái)能真正成為學(xué)生的朋友。
四、積極開(kāi)展主題班會(huì)，增進(jìn)班集體的凝聚力
按學(xué)校的校歷安排，在規(guī)定的班會(huì)課上，組織全班同學(xué)積極開(kāi)展主題班會(huì)，如學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、當(dāng)代中學(xué)生的形象、體育與學(xué)習(xí)、同學(xué)之間等等，通過(guò)這些活動(dòng)，使我在學(xué)生身上看到了他們的優(yōu)點(diǎn)，也增強(qiáng)了我對(duì)當(dāng)好該班班主任的信心。
二年級(jí)班主任的工作總結(jié)5
回首昨天，我們一路走來(lái)。風(fēng)雨兼程，我們無(wú)怨無(wú)悔。今年的Y09T8班，是一個(gè)不尋常的班集體，在大學(xué)一年的鍛煉中，不知不覺(jué)我的學(xué)生們已經(jīng)從學(xué)弟的檔次升級(jí)到了師兄的級(jí)別，看到新生，就仿佛看到了一年前的他們。他們升入了高二年級(jí)，思想上也成熟了許多。在這一學(xué)期中。我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)療系辦公室指導(dǎo)與關(guān)懷下切實(shí)解決了我的學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、思想、心理等方面存在的困難和問(wèn)題。我對(duì)這一學(xué)期來(lái)為廣大學(xué)生付出辛勤汗水和艱苦努力的校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師表示衷心的感謝。是你們的兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)給了他們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，是那么語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托和關(guān)懷，讓他們感受到了溫暖�，F(xiàn)我將我班本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、班委常規(guī)工作以及班級(jí)學(xué)習(xí)活動(dòng)落實(shí)情況
學(xué)習(xí)方面
經(jīng)過(guò)本學(xué)期的班會(huì)，我領(lǐng)導(dǎo)他們改變了長(zhǎng)期以來(lái)的應(yīng)試教育的學(xué)習(xí)方法。學(xué)會(huì)了自我約束，主動(dòng)學(xué)習(xí)晚自習(xí)保持安靜，提高了學(xué)習(xí)質(zhì)量。并且每個(gè)人都能自覺(jué)，認(rèn)真的完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)。為了讓同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)消化課堂所吸收知識(shí)，我班還開(kāi)展了"我的課堂聽(tīng)我講"的長(zhǎng)期主題活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)鍛煉自己提高自己。經(jīng)過(guò)一年的大學(xué)生涯我們都能自覺(jué)地努力地為期末考試做準(zhǔn)備，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的學(xué)習(xí)知識(shí)充實(shí)自己。同時(shí)我為以為人處事為重點(diǎn)向他們講解學(xué)習(xí)作為一個(gè)醫(yī)生應(yīng)具備的醫(yī)德和品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)和做人的同步進(jìn)行。
各種活動(dòng)的開(kāi)展和參加
為豐富學(xué)習(xí)生活和鍛煉同學(xué)們?cè)诟鞣矫娴哪芰Γ野喾e極參與了系部組織的"迎新杯"籃球賽，盡管上場(chǎng)人數(shù)牽強(qiáng)，但總歸還是能順利的進(jìn)行下去。"重在參與，友誼第一"。雖然我班第一輪就被淘汰，但他們的確有著不服輸?shù)木�。引用一句�?huà)說(shuō)："體育這個(gè)東西不是人人可以搞的"。我班同學(xué)身體素質(zhì)水平整體不高，所以一些體育類(lèi)活動(dòng)他們表現(xiàn)的不夠突出。于此同時(shí)我也帶領(lǐng)他們?cè)诎鄡?nèi)開(kāi)展了各種活動(dòng)。并宣傳積極組織班內(nèi)同學(xué)排演節(jié)目。在醫(yī)療系迎新晚會(huì)選拔上我班排練的小品"新扁鵲見(jiàn)蔡桓公"雖然被刷了下來(lái)，但是他們?nèi)匀槐３种鴺?lè)觀(guān)向上的積極心態(tài)，會(huì)在下一次的集體活動(dòng)之中好好展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)。通過(guò)這些活動(dòng)，他們都在這僅僅一學(xué)期的時(shí)間內(nèi)收獲了許多，并且已經(jīng)提高了同學(xué)在各方面的能力。相信通過(guò)以后的繼續(xù)努力，我的學(xué)生們會(huì)更出色。
二、衛(wèi)生，生活方面
1生活方面：
本學(xué)期我從開(kāi)學(xué)起不間斷進(jìn)入宿舍與同學(xué)們親切交談，積極疏導(dǎo)同學(xué)們存在的各種生活上，心理上的問(wèn)題。
2衛(wèi)生方面：
進(jìn)入二年級(jí)以來(lái)在十一月班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生已交接到一年級(jí)同學(xué)手中。全班同學(xué)的衛(wèi)生重點(diǎn)也開(kāi)始轉(zhuǎn)移到宿舍和實(shí)驗(yàn)室中，一學(xué)期以來(lái)同學(xué)們都能認(rèn)真負(fù)責(zé)的打掃實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生。在新一輪的宿舍文化節(jié)中，在我和班委的抽查中沒(méi)有一個(gè)宿舍出現(xiàn)擺放不整、垃圾未倒等不良情況，同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
三、紀(jì)律方面：
從一開(kāi)學(xué)我班就開(kāi)始狠抓紀(jì)律，重新制定新的、更適合他們的班規(guī)，讓每一位同學(xué)都能在公正的約束之下，認(rèn)真的做好自己份內(nèi)的事。嚴(yán)格要求每一位同學(xué)保持良好的作息習(xí)慣，所以我班的早操出勤一向很好，雖然請(qǐng)假人數(shù)多，但不妨礙我們的到勤或許有德育積分的原因在限制，但早操是值得肯定的。
四、班級(jí)存在的問(wèn)題
首先，班內(nèi)小團(tuán)體過(guò)多，以至于時(shí)有矛盾產(chǎn)生，影響了其穩(wěn)定性。
其次，個(gè)人利益心太重，無(wú)大局意識(shí)。
再者班干部?jī)?nèi)部不夠團(tuán)結(jié)，更有些名不副實(shí)，食君之祿，卻不忠君之事，所以造成了現(xiàn)在這種局面。
所以我會(huì)在今后的工作中，努力奮斗，爭(zhēng)取做到工作上的進(jìn)步與同學(xué)們各方面的能力培養(yǎng)。讓每一位同學(xué)都能夠做到最好，我相信他們會(huì)做到。我會(huì)嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定，積極完成學(xué)校、系辦公室、學(xué)生處分配的工作。
我班的明天會(huì)更加美好！
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