關(guān)于八年級第二學(xué)期班主任總結(jié)范文(通用6篇)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家收集的關(guān)于八年級第二學(xué)期班主任總結(jié)范文(通用6篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級第二學(xué)期班主任總結(jié)1
班主任,一個(gè)沉重的名詞,一旦成為一個(gè)動(dòng)名詞,也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作,而我,雖苦卻樂在其中,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇录械玫皆S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。下面談一下一個(gè)學(xué)期以來的班主任心得和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):
一、一學(xué)期來的工作情況:
1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。
我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們要大膽工作,有要嚴(yán)格要求,注意工作方法。我還定期開班干會,一方面從他們身上了解到更多班的動(dòng)態(tài),又可以讓他們總結(jié)每星期班級好、不好的方面及下星期要改進(jìn)的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法,幫助他們提高工作能力。
2、深入了解學(xué)生,多和學(xué)生溝通。及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,以便對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。
3、加強(qiáng)與家長的溝通。
我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系,讓家長第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,有時(shí)邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長取得了共識,學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。
4、注重主題教育。
本期舉行了“青春期教育”、“禁煙教育”、“道路安全教育”、“食品安全教育”。
二、心得體會:
1、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)
班風(fēng),是本級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體,首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)。
。1)培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團(tuán)體感。我所擔(dān)的班是一個(gè)很活躍的集體,是一個(gè)很有潛能,很團(tuán)結(jié)的班級,所以我相信這樣的班級,不會是一個(gè)差班。我讓他們對班充滿信心,自然而然,對班的歸屬感就上來了,也會自豪的說:我是128班的。并且在以后的日子里表達(dá)的鼓勵(lì),要有競爭精神,跟其他班競賽。慢慢的,一個(gè)班就組合起來了。
。2)重視課外活動(dòng)。一個(gè)班想要有凝聚力,就要利用不同的機(jī)會讓他們做一致的事情,如校運(yùn)會、班會課搞活動(dòng)、元旦匯演等,讓他們通過活動(dòng)彼此更團(tuán)結(jié)。如在校運(yùn)會期間,運(yùn)動(dòng)員與非運(yùn)動(dòng)員彼此合作,沒有人是置身事外的,我讓他們結(jié)成對子,讓每個(gè)運(yùn)動(dòng)員配一個(gè)同學(xué),幫他們處理事情,陪檢錄、拿水等,他們都能完成任務(wù),每個(gè)班員都為在場上的運(yùn)動(dòng)員打氣,我真為他們而感動(dòng)。
當(dāng)班主任很辛苦,但也很充實(shí),有很多鉆不完的學(xué)問,同時(shí)與學(xué)生多接觸,得到很多感觸,也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,一分收獲,班主任是一個(gè)沒有可閑的工作,你對班付出了多少,就有多少回報(bào),而這種回報(bào)是愛的回報(bào),是一分滿足感、成就感的回報(bào),它比任何物質(zhì)的回報(bào)還要來的珍貴。
八年級第二學(xué)期班主任總結(jié)2
在過去的半年中,我和我的學(xué)生共同努力,創(chuàng)造了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,情誼深的班集體。下面就針對我這一學(xué)期來的體會與做法作個(gè)小結(jié),以此促使我在今后的工作中做得更好些。
一、分析班情,制定目標(biāo)進(jìn)入八年級下學(xué)期。
只有對他們的基本情況進(jìn)一步了解,并作一個(gè)初步的分析,才能有的放矢,因材施教,我對八年級這一班情況分析如下:
1、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差,有三分之二的學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也有部分學(xué)生,上課老是講話,搗亂,不寫作業(yè)等,他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
2、整個(gè)班集體比較活躍,班干部隊(duì)伍有明顯的號召力。
3、具有表現(xiàn)欲望的學(xué)生不是很多,好多孩子的性格較為內(nèi)向。
4、動(dòng)手能力不強(qiáng),也不愿意動(dòng)手,更不愿意勞動(dòng),有的甚至斤斤計(jì)較。根據(jù)以上情況,我制定本學(xué)期的總目標(biāo):繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣;掌握正確的學(xué)習(xí)方法;形成積極向上的班級整體風(fēng)貌;促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面:良好習(xí)慣,常抓不懈。
有人作過這樣的比喻:學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地,你播下思想的種子,就會獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子,就會獲得品德的收獲;你播下品德的種子,就會獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。我就以此為教育突破口,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。其間,制定了一套以學(xué)生為中心,以學(xué)校的規(guī)章制度和學(xué)生的實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)的班規(guī)。有了班規(guī)的約束,學(xué)生的自覺性有了很大的提高。
三、德育教育:尊敬師長,關(guān)心同學(xué),明是非,行仗義。
教導(dǎo)學(xué)生對親人與朋友要有感恩之心。利用班會課時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行德育教育,其中以開展主題班會為主。為了使學(xué)生能有更強(qiáng)的組織能力,班會課采取班干部與同學(xué)輪流主持的形式,由班主任出好班會課的主題,列好要點(diǎn),形式由學(xué)生策劃。這樣,學(xué)生的積極性會比由班主任在班會課上自導(dǎo)自演要高得多,而且,學(xué)生的才能也得以施展,也增加了學(xué)生間的相互了解。本學(xué)期主要開展的班會主題有:做合格的中學(xué)生,感恩的心,書籍—人類進(jìn)步的階梯,同學(xué)知多少,我的理想,我心目中的大學(xué)生活等。
四、任用人才,放手管理。
開學(xué)初我結(jié)合本班學(xué)生在過去的一年的表現(xiàn),本著用人唯賢,選出得力班干,組成班委。一個(gè)班的管理是否好,關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì)。我本著“用人不疑,疑人不用”的原則,選好班干,安排好職務(wù),下放權(quán)力,大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉,效果不錯(cuò)。
五、因材施教,關(guān)心后進(jìn)生。
考核評價(jià)學(xué)生是不能一刀切,要承認(rèn)個(gè)體差異,給予多元化的評價(jià),公平評價(jià)學(xué)生,激勵(lì)他們進(jìn)步。至于后進(jìn)生的改變,滲透了班主任的心血。我班的后進(jìn)生比較多,一開始我就制定好后進(jìn)生的花名冊,通過各方面了解他們的,從他們興趣的事情或話題入手,與他們交流,漸漸地打開他們的心扉,會診“頑疾”,對癥下藥,藥到病除。
六、重班主任言行對學(xué)生的影響:身先士卒,示范引路。
蘇霍姆林斯基說過:“人只能由人來建樹!倍鴮W(xué)生又具有極強(qiáng)的模仿性,所以與學(xué)生朝夕相處的班主任,那一言一行,一顰一笑,往往都在潛移默化中最直接最生動(dòng)地影響著學(xué)生。因此,為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實(shí)地落實(shí)到實(shí)處,我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊(duì)伍中去。
七、開展活動(dòng),寓教于樂。
喜愛活動(dòng)是學(xué)生天性,活動(dòng)既可以豐富他們的精神生活,又能使他們長知識、增才干,對他們的身心發(fā)展起著極為重要的作用,因此活動(dòng)是學(xué)生思想品德發(fā)展的源泉與基礎(chǔ),是班級工作的核心內(nèi)容,而富教于樂是一種輕松愉快的教育方法。因此,圍繞規(guī)范開展好活動(dòng),讓學(xué)生在笑聲中受到教育,在游戲中知道自己該怎做,在比賽中找到不足,逐步改正。
總之,學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要教師,特別是班主任的不斷探索,不斷努力,通過多種途徑采取各種方式,持之以恒,一步一個(gè)腳印地去抓好它,這樣,才能使學(xué)生從小懂得“沒有規(guī)矩,不成方圓”的道理,從而自覺養(yǎng)成守規(guī)范的好習(xí)慣。十年樹木,百年樹人,一棵棵小樹苗只有在我們的辛勤澆灌,不斷扶持下,才能長成棟梁之材。
八年級第二學(xué)期班主任總結(jié)3
本學(xué)期,本人擔(dān)任八年級的班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,現(xiàn)總結(jié)一學(xué)期來的班主任工作如下:
一、個(gè)人感受
在八年級下學(xué)期的班主任工作中,發(fā)現(xiàn)處于青春期的初二學(xué)生充滿活力,容易沖動(dòng),有些任性,經(jīng)受不住挫折,自我控制能力差,喜歡自由自在,無拘無束地學(xué)習(xí)和娛樂,隨著社會風(fēng)氣的復(fù)雜化,這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑,心經(jīng)常飛出去了,人也跟著去“實(shí)踐”了,干一些與《中學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》不相符合的事情,加上個(gè)別家長在家中缺乏耐心,動(dòng)輒發(fā)脾氣,將學(xué)生的全部責(zé)任推給學(xué)校,動(dòng)不動(dòng)就將學(xué)校和老師告上法庭。這無形增加了班主任的壓力,使我感覺到現(xiàn)在的班主任工作是越來越難干了。
二、組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,規(guī)范學(xué)生行為。
這學(xué)期一開始我就組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,并結(jié)合我們學(xué)校這學(xué)期的工作特點(diǎn),注入新的方法和活力,聯(lián)系實(shí)際,舉例逐條剖析,講清其現(xiàn)象、原因和危害,將它們作為行動(dòng)的守則,出現(xiàn)問題及時(shí)對照守則處理,找出改進(jìn)的措施。
三、形成較為積極勤奮的學(xué)風(fēng)
我班學(xué)生其實(shí)總體說來成績一般。我們從一個(gè)教育工作者的良知出發(fā),對孩子們的學(xué)習(xí)并未放松,甚至更下足功夫。一方面,團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)科任教師積極主動(dòng)的工作,想方設(shè)法地搞好教學(xué),利用個(gè)人有限的資源來調(diào)動(dòng)搭班教師的積極性。同樣地,也積極做好家長的工作,以更好地配合我們的班級管理,努力提高我班學(xué)習(xí)成績。另一方面,我們結(jié)合學(xué)情實(shí)際,分階段、有步驟地進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差,并一直主張賞識教育,努力發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點(diǎn),鼓勵(lì)孩子通過自身努力來提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績。
四、學(xué)生做人的品格得以培養(yǎng)
在中學(xué)階段,培養(yǎng)學(xué)生良好的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對孩子們說,只要是人就會犯錯(cuò)誤,就連老師都有做錯(cuò)事的時(shí)候,更別說你們這些孩子了,所以老師允許你們犯錯(cuò)誤,但有了錯(cuò)誤一定要承認(rèn),要改正,那樣,你還是個(gè)好孩子。由于我的這種觀念,這種教育方法,使我們班學(xué)生全班都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn),那就是誠實(shí)。在教育學(xué)生誠實(shí)的基礎(chǔ)上,我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對于我們班學(xué)生來說,我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣等方面還是可圈可點(diǎn)的,這也得到了廣大家長的認(rèn)可。
五、對班級工作較不滿意的幾個(gè)方面
(一)本學(xué)期工作最為重大的缺失,還在于開學(xué)初的管理過于嚴(yán)格,沒能及早的貫徹常識教育的指導(dǎo)方針。這首先在于個(gè)人起初對學(xué)生了解太少,加上自己對學(xué)校的管理制度和原則不熟悉。其實(shí),自己一度沿用了“大棒加小糖的政策”,雖然一度治班方面會有成效,有力地保證了班級及早適應(yīng)學(xué)校的管理體系,但從長遠(yuǎn)的角度上講,損害了孩子的認(rèn)同度,一定程度上傷害了部分孩子的自尊心。當(dāng)然,這一問題歸根結(jié)底,更大程度上還是由于個(gè)人的能力和素養(yǎng)限制,沒有更好更早地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。這造成本人在一定程度上和學(xué)生在心理上留有很大的距離,不少時(shí)候出現(xiàn)班級管理得不到學(xué)生的熱情響應(yīng),為后期工作帶來了不必要的麻煩。
。ǘ⿲W(xué)生兩極分化已見端倪雖然我們開學(xué)以來,很重視差生轉(zhuǎn)化工作,但培優(yōu)工作也一直是班級管理工作的重點(diǎn)之一。相應(yīng)地,科任教師也更樂于抓優(yōu)生培育工作。并且部分學(xué)生已經(jīng)流露出厭學(xué)情緒,在課堂上表現(xiàn)為睡覺、不聽課、說小話、做小動(dòng)作,最為突出的表現(xiàn)是對課堂討論和分組活動(dòng)的參與度不夠。現(xiàn)在那些積極上進(jìn)的學(xué)生,開始抱怨班級不學(xué)的學(xué)生在影響他們,而這些下滑的學(xué)生仍然賴在班里不思學(xué)習(xí),也不思退學(xué)。而本學(xué)期結(jié)束后,便是暑假假期,根據(jù)以往教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),假期綜合癥會在初二下學(xué)期初表現(xiàn)最為強(qiáng)烈,那些目前仍是問題生的學(xué)生經(jīng)過這個(gè)假期的失控之后,下學(xué)期可能會帶來更多的毛病,養(yǎng)成更壞的惡習(xí)。當(dāng)然,好學(xué)生也可能會在假期再有進(jìn)步。這樣兩極分化勢成必然,無疑會給下一學(xué)期的教學(xué)管理帶來很多難題,也會增大管理的難度。
以上對本學(xué)期班級工作進(jìn)行了一次回顧和梳理,當(dāng)然值得總結(jié)的地方仍然很多,畢竟班級工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作。
八年級第二學(xué)期班主任總結(jié)4
對于這個(gè)學(xué)期的相關(guān)工作,于我來說,也是很大的一個(gè)挑戰(zhàn),不過也是去認(rèn)真盡責(zé)的去做好,來幫助學(xué)生們都度過這個(gè)艱難的時(shí)刻,同時(shí)也是有看到,即使受到疫情的影響,但是大家的努力也是有所收獲,最后看到學(xué)生們的成績也是感到滿意,而這學(xué)期的班主任工作,在此我也是要來做個(gè)總結(jié)。
一、思想工作
受到疫情的影響,而且八年級的學(xué)生其實(shí)也是正處于叛逆期,很多的事情,要去做好并不容易,所以對于他們的思想工作也是要格外的重視,尚未返校在家的日子,也是叮囑他們?nèi)プ龊梅雷o(hù),盡量的不出門。
在家要把網(wǎng)課給上好,去學(xué)到知識,而這段日子,我也是清楚我們老師把控沒有那么的容易,畢竟不在身邊,但是我也是盡可能的想辦法,讓學(xué)生們意識到這是一個(gè)學(xué)習(xí)的好機(jī)會,同時(shí)也是需要他們主動(dòng)積極才行的,并且我也是清楚,如果這段日子真的松懈了,那么回到學(xué)校來學(xué)習(xí)的時(shí)候,也是容易成績一下子滑坡的,不過我的擔(dān)憂也是有些多余,雖然學(xué)生們有些叛逆,但是他們也是意識到這學(xué)期的重要性,而且下半年也是要進(jìn)入初三了,也是認(rèn)真的學(xué)好。
二、教學(xué)工作
除了班主任的工作,我也是擔(dān)任英語的教學(xué),在上網(wǎng)課和教室里上課是有很大的一個(gè)區(qū)別,我也是去研究其他優(yōu)秀老師的課堂,同時(shí)自己也是認(rèn)真盡責(zé)的去把網(wǎng)課上好,去引導(dǎo)學(xué)生,激發(fā)他們的主動(dòng)性,更好的去把英語學(xué)好,雖然開始幾堂課不是那么的理想,但是后來我找到方法之后也是能從容的做好,最后也是把學(xué)生們給教好了,特別是看到他們的成績我也是滿意的,做好了教學(xué)也是讓我能更好的去面對學(xué)生們的問題,以及和其他的任課老師多一些交流去為了學(xué)生的整體進(jìn)步而努力。
三、家校合作
和家長們的交流也是格外的重要,特別是上網(wǎng)課期間,雖然很多的家長也是要上班,但是他們也是積極的配合我們,去做好監(jiān)督,去讓學(xué)生們更加的認(rèn)真,大家都是清楚,這學(xué)期的特殊性,以及下半年要進(jìn)入初三了,時(shí)間也是特別的緊迫,所以都是希望孩子們能學(xué)得更好的,而這配合也是讓我更加的了解家長,了解學(xué)生在家的情況,更有針對性的去面對學(xué)生們的問題,去幫助他們克服困難,上好網(wǎng)課,學(xué)好知識,而回到學(xué)校之后,也是得到家長們的肯定,我也是召開家長會,去了解孩子們的情況,去更熟悉他們。
一學(xué)期下來,其實(shí)自己也是有一些地方做的還是不夠好的,擔(dān)任班主任的一個(gè)時(shí)間不是很長,這個(gè)班級也是我從七年級開始帶起來的,可以說熟悉,但是經(jīng)過這次疫情,對于他們我更加的熟悉了,也是會在之后工作里頭做的更好,去為他們的進(jìn)步而努力。
八年級第二學(xué)期班主任總結(jié)5
本學(xué)期我擔(dān)任八年級(7)班的班主任工作。與學(xué)生們相處的一年時(shí)間里,我始終把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為努力的目標(biāo),回顧自己的班主任工作雖然很平淡,但卻很充實(shí),確實(shí)有及時(shí)總結(jié)的必要,因?yàn)榘嘀魅沃挥性诳偨Y(jié)中才能不斷進(jìn)步。下面,我就談?wù)勎冶緦W(xué)年的具體工作和具體做法。
一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)
對初二學(xué)生生,必須先規(guī)范學(xué)生的行為,提高學(xué)生素質(zhì),與其他班主任一樣,經(jīng)常性地加強(qiáng)對學(xué)生的晚自習(xí)、晨讀、衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。本學(xué)年我重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的以下幾個(gè)習(xí)慣:
1、培養(yǎng)學(xué)生的惜時(shí)習(xí)慣。
2、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到,要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動(dòng),尊重知識,遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。
3、強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),不準(zhǔn)說話,確保自習(xí)的質(zhì)量。
二、創(chuàng)和諧班級
我認(rèn)為,成人比成材更重要,要培養(yǎng)對社會有用的人,要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感,積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神,豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動(dòng),如:主題班會,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,都交給學(xué)生們自己組織安排,既鍛煉了能力,又給班級帶來了活力,還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
俗話說“十個(gè)指頭有長有短“。每個(gè)班級都有一些后進(jìn)生,他們要么思想差要么學(xué)習(xí)有困難。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面,我以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。
在思想上不歧視他們,在教育上,做到動(dòng)之以情,曉之以理,鼓勵(lì)他們,增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。我一般利用課余時(shí)間找他們個(gè)別談心,使他們認(rèn)識到自己身上的不足和缺點(diǎn),從而提高自身的素質(zhì)。批評學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),此謂之“退三進(jìn)一”。
每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前(蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話:“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,從學(xué)生心底出發(fā),適時(shí)關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生從嚴(yán),但不可無限嚴(yán),抓住學(xué)生的心是很重要的。表揚(yáng)與批評同樣重要,時(shí)常從生活上關(guān)心學(xué)生、與學(xué)生家長保持一定的聯(lián)系,將對學(xué)生很大的幫助。
四.班會課延伸,樹立良好的`班級輿論導(dǎo)向。
重視班會課的作用,堅(jiān)持每堂班會課都有意識有計(jì)劃地通過對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育和道德素質(zhì)教育,樹立好的榜樣與典型,使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感,使班級形成良好的風(fēng)氣。同時(shí)在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,及時(shí)解決問題。根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,該肯定的就肯定,并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì);該否定的就否定,并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育,在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。
這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,而是建立在全班占壓倒多數(shù)的正確認(rèn)識與言論基礎(chǔ)上,具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力,在具體實(shí)施的過程中我的方法是借力用力,借助集體的力量。比如對那些上網(wǎng)逃課、頂撞老師、隨意下位等違紀(jì)行為,在班里展開公開討論,在自由發(fā)言中體會讓學(xué)生知道對與錯(cuò),好與壞,使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒有市場,違紀(jì)后會受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé)。
在實(shí)際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,并進(jìn)行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。對那些表現(xiàn)好的學(xué)生,我每周讓學(xué)生評選出幾個(gè)“本周學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“本周紀(jì)律標(biāo)兵”“本周勞動(dòng)標(biāo)兵”列榜公布,讓好學(xué)生在受到集體賞識中更加努力發(fā)展、完善自己,讓其他同學(xué)也受到激勵(lì),爭取下次榜上有名。
五、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系
教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,把學(xué)校、社會、家庭組合成一個(gè)整體,形成教育的合力,達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪,或電話聯(lián)系,及時(shí)反饋學(xué)生情況,取得家長的支持,收到了良好的效果。
學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的,一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,就是知道,也難以解決。因此,有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長,和學(xué)生家長多談?wù),了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。
六、做好學(xué)生的安全教育工作
平日里,不但對他們進(jìn)行安全知識教育,而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜,只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為,就及時(shí)進(jìn)行教育。
1、認(rèn)真做好安全教育工作。我始終把安全工作放在首位位置,做到時(shí)時(shí)講安全,事事講安全,對上級安全會議精神和文件都能做到及時(shí)傳達(dá),結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施,認(rèn)真落實(shí)。做到每周一次主題安全教育晨會,每月一次安全教育主題班會。教育學(xué)生無論是集體活動(dòng)還是體育課,都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,不得隨意離開集體自己活動(dòng)或不聽指揮,遇到他人生病、遇險(xiǎn)等,要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話。讓學(xué)生從思想上重視安全,認(rèn)識到安全的重要性。
2、開展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會、隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課對學(xué)生開展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學(xué)生不買三無食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
3、加強(qiáng)檢查,及時(shí)整改。不定期的對學(xué)生的物品進(jìn)行檢查,對安全隱患及時(shí)排查。
4、家校聯(lián)系,保障安全。學(xué)生家長的聯(lián)系電話表格,我始終時(shí)刻攜帶著,隨時(shí)可以與學(xué)生家長取得聯(lián)系。同時(shí)強(qiáng)調(diào)家長和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識,認(rèn)識到:“安全第一”。學(xué)生意識到安全第一,健康第一。
總之,班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而有辛苦的工作,要做一個(gè)好的班主任,要用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育,還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心,只有這樣才可能做好。今后在班主任工作中,要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),使班級更有凝聚力,多向其他班主任學(xué)習(xí),把班級工作做的更好。
八年級第二學(xué)期班主任總結(jié)6
轉(zhuǎn)眼間,八年級的工作結(jié)束了。本學(xué)期,本人擔(dān)任八年級(1)班的班主任工作。本期的工作即將結(jié)束,為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,現(xiàn)總結(jié)一期來的工作:
(一)抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣
早到校、兩操、打掃衛(wèi)生、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織,嚴(yán)格要求,決不馬虎,親臨現(xiàn)場讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。例如眼保健操時(shí)間一到不用老師強(qiáng)調(diào),都主動(dòng)自覺去做,贏得任課老師的好評。
(二)選拔班干部
班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,是學(xué)生的精英,是教師的助手,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時(shí),我遵循三個(gè)原則,首選那些責(zé)任心強(qiáng),辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),管理能力強(qiáng);有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力,易與他人溝通的學(xué)生。
其次使用各類特色學(xué)生,揚(yáng)長避短。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),班干部,一些活動(dòng)主持人均由民主選舉產(chǎn)生,使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡,人人有機(jī)會實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。本學(xué)期我們班委會、團(tuán)支部及各類組織負(fù)責(zé)人就是在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后,工作熱情高,工作態(tài)度端正,工作積極主動(dòng),并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面,切實(shí)起到了模范作用。
(三)實(shí)行能級管理
我們班級發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的,并且分工負(fù)責(zé)。這樣,使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待,共同決策,使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。過分級管理,班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作,并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,化解工作中的矛盾。通過自我管理,既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè),培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力,又提高了全體學(xué)生的自覺性,自制力。
(四)營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,對提高學(xué)生的德育素質(zhì),起了相當(dāng)大的作用。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育,學(xué)習(xí)目的教育,習(xí)慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識,其次,建立一些監(jiān)督機(jī)制,獎(jiǎng)懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明,現(xiàn)在班級風(fēng)氣正,學(xué)風(fēng)濃,凝聚力強(qiáng)。班級真正成為一個(gè)和諧向上的集體。
(五)、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系,本期對每一個(gè)最少進(jìn)行了一次家訪,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況,將學(xué)生在校的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策。
當(dāng)班主任很辛苦,但也很充實(shí),有很多鉆不完的學(xué)問,同時(shí)與學(xué)生多接觸,得到很多感觸,也使自己在各方面得到提高。
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