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九年級班主任總結(jié)

時間:2020-12-25 10:30:00 總結(jié) 我要投稿

九年級班主任總結(jié)范文(通用5篇)

  總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編精心整理的九年級班主任總結(jié)范文(通用5篇),歡迎閱讀與收藏。

九年級班主任總結(jié)范文(通用5篇)

  九年級班主任總結(jié)1

  一、基本情況

  本班150班共有47名學(xué)生,其中有男生29人,女生18人。期中寄宿生,男生7人,女生8人。這一個學(xué)習(xí),本班學(xué)生將迎接中考的到來,是學(xué)生的關(guān)鍵時期。我將制定計劃以下:

  1、了解學(xué)生思想狀況。

  了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學(xué)生的思想狀況,我主要采取以下幾種途徑:

  (1)與學(xué)生交談。

 。2)不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。

 。3)進行家庭訪問、召開家長會。

  2、鼓舞學(xué)生樹立信心

  在這期中的最后的兩三個月中是沖刺階段和收獲季節(jié)。各學(xué)科都要開始復(fù)習(xí),讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中,指導(dǎo)他們制定出切實可行的復(fù)習(xí)計劃,對以前不足之處查漏不缺,讓他們在學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的過程中樹立信心,戰(zhàn)勝困難。

  3、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法

  在這段時期中,班主任要關(guān)心學(xué)生各科的平衡發(fā)展,引導(dǎo)他們不斷加強薄弱學(xué)科,不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,讓他們明確“7—1=0”的道理。這段時期對學(xué)生來說是最寶貴的,任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí),力爭使自己所教學(xué)科能考得更好。這個時候,班主任應(yīng)顧全大局,以身作則。同科任老師配合,監(jiān)督學(xué)生多下功夫,并要求學(xué)生各科兼顧,不放棄任何一科,形成一種以班主任、科任教師、家長顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。

  對月考中出現(xiàn)地問題及時分析正確原因,找出對策,如對優(yōu)生的壓力過大、焦慮過高、考試不理想、學(xué)習(xí)興趣上不去,考試時間分配不當(dāng)。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正,指明正確的方法。在戰(zhàn)略上:以競爭精神去拼搏,拋開一切雜念。戰(zhàn)求:強科爭優(yōu)勢、弱科保底線。

  3、紀律方面

  培養(yǎng)正確的輿論,并利用輿論壓力促使學(xué)生遵守紀律,養(yǎng)成較好的行為習(xí)慣。制定班級的規(guī)章制度,約束學(xué)生的行為習(xí)慣。

  4、衛(wèi)生方面

  排好值日生表,制定值日衛(wèi)生責(zé)任制。值日生還要監(jiān)督亂丟垃圾現(xiàn)象。對于積極肯干的學(xué)生加以表揚。

  二、每月工作安排

  二月:

  1、做好開學(xué)工作(報名、收費),了解學(xué)生思想狀況,進行收心工作;

  2、搞好日常管理工作,組織和建立班集體,狠抓各科紀律,保證學(xué)生遵章守紀;

  3、教學(xué)生學(xué)會聽課;要求學(xué)生把各科作業(yè)按時完成,保質(zhì)保量,提高效率;

  4、進行班級情況調(diào)查,確定本學(xué)期班集體建設(shè)目標;

  6、做好安全檢查工作,與家長時常聯(lián)系。

  三月:

  1、做好安全檢查及思想教育工作;

  2、繼續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)紀律的監(jiān)督和督促;

  3、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍;做好月考考試學(xué)生的思想工作和班科聯(lián)系。

  4、培養(yǎng)學(xué)生正確有效的學(xué)習(xí)方法,緩解中考壓力。

  四月:

  1、做好安全檢查及教育工作;

  2、繼續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)紀律檢查的監(jiān)督和督促;

  3、組織學(xué)生積極參與學(xué)校開展的各種活動;

  4、月考考試和總結(jié);班科聯(lián)系。

  五月:

  1、召開班委會會議;

  2、做好學(xué)生的復(fù)習(xí)工作計劃;引導(dǎo)學(xué)生掌握復(fù)習(xí)技巧和答題技巧;

  3、中考摸底考試;

  4、中考動員大會。

  六月:

  1、做好安全檢查及教育工作;

  2、迎接中考考試,指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí);

  3、中考考試工作;

  4、做好學(xué)期結(jié)束工作。

  九年級班主任總結(jié)2

  班主任工作是一項光榮而艱巨的工作,班級管理千頭萬緒。記得在一本書上看到,老師分四種類型:智慧愛心型,愛心勤勞型,勤勞良心型,良心應(yīng)付型。一個班主任管理一個班級,班主任在,學(xué)生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。

  本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年級3班的班主任。一學(xué)期以來,我一直積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、積極做好學(xué)校常規(guī)工作,在一次次的活動中滲透德育

  根據(jù)學(xué)校工作安排,積極配合學(xué)校常規(guī)工作的開展,認真組織學(xué)生參加學(xué)校的校運會,并在以前的基礎(chǔ)上有所突破,在歷年獲獎為零的基礎(chǔ)上獲得了校廣播操比賽的三等獎和團體總分三等獎,并以此為契機,對學(xué)生集體進行了鼓勵與表揚;積極參加學(xué)校布置的手抄報和黑板報的主題教育工作,并一次比一次的提升了質(zhì)量;積極參加學(xué)校組織的最美教室評選,組織學(xué)生認真的開展教室布置,讓每一面墻會說話,讓每一位同學(xué)參教室布置的工作中,讓學(xué)生在活動中受教育,讓學(xué)生在活動中養(yǎng)成好的習(xí)慣。

  二、明確班規(guī),規(guī)范學(xué)生的行為

  針對八年級存在的問題,一開學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》,并結(jié)合學(xué)校特點,聯(lián)系實際,根據(jù)本班學(xué)生特點,以教室布置為契機,制定了《九年級3班班級公約》。

  三、根據(jù)實際,積極做好學(xué)生的未來就業(yè)指導(dǎo)

  初三學(xué)生面臨著就業(yè)與升學(xué)的雙重選擇,根據(jù)3班學(xué)生后進生特別多,升學(xué)的可能性較小的特點,按學(xué)校的統(tǒng)一布署,積極指導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)觀,教育學(xué)生積極參加職業(yè)學(xué)校的學(xué)習(xí)。

  四、存在的問題

  班級管理工作有條不紊,還得加一個“嚴”字。對學(xué)生的熱愛不可無,但對學(xué)生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點,但我要求的還不很嚴。有時只是雷聲大,雨點小。在這一點上,還需要向其他老師學(xué)習(xí)。

  五、改進措施及今后的努力方向

  1、狠抓理想和前途教育,使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度;

  2、狠抓安全教育,做到警鐘長鳴,避免安全事故的發(fā)生;

  3、以正面教育為主,樹立正面典型,讓學(xué)生學(xué)有榜樣,趕有目標;

  4、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,爭取家長的配合;

  5、狠抓班級的凝聚力,團結(jié)就是力量。

  在以后,我將一如既往地用真誠對待事業(yè),用愛心對待學(xué)生,用熱情對待生活,用正義對待人生。只要我們心中是真誠地為學(xué)生,為學(xué)生的健康成長而付出。我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

  九年級班主任總結(jié)3

  一,完善班級管理機制,從嚴規(guī)范學(xué)生行為

  本人自走進九年級(10)就召集原來班委會成員開會讓學(xué)生積極獻計獻策,完善班級管理機制,對原來的班級管理條例進行修改,對于不夠嚴密的地方進行補充,突出由班干部管理班級的日常運作,每一天有一名值日班干負責(zé),對課堂課外的班級紀律進行認真記錄,班干具有執(zhí)法權(quán),對于班干部不能解決的由班長解決,班長拿不準的時及時向班主任匯報,值日班干記錄每天都教室日志,教室日志的內(nèi)容有課堂紀律情況,有學(xué)生作業(yè)收繳情況,有老師課堂教學(xué)反饋情況,有作業(yè)布置批改情況等,對于學(xué)生作業(yè)沒有及時完成的,課堂上被老師點名或者處罰的,都有明確的記錄,尤其在周三或者周五下午都自習(xí)課,尤其需要班干認真記錄,對于違反班級各種規(guī)章制度要及時地處理,該扣操行分的要及時扣操行分,該談話的談話,該找家長的找家長,一般不要隨便找家長,這樣不利于對孩子的教育,對于孩子的教育是需要必要的懲戒但是不是對孩子的體罰,那樣是違法的,那么班級的主要懲罰手段就是孩子的操行分,操行分是孩子初三畢業(yè)操行評定的主要依據(jù),也是孩子期末評語和三好學(xué)生評選,優(yōu)秀學(xué)生干部,學(xué)習(xí)進步獎評選的主要依據(jù),因此孩子比較看重,對于操行分的獲得和扣除必須有一個嚴密的規(guī)定,有一個執(zhí)行的手段,在制定的過程中征求學(xué)生的意見,然后制定草表,最后交給同學(xué)在周會上討論然后審定,最后張榜公布,如果沒有異議開始實行,例如課堂講話扣一分,課堂被老師罰站扣兩分,當(dāng)天作業(yè)沒有及時完成應(yīng)扣二分,作業(yè)被老師批改為優(yōu)秀加一分,課堂發(fā)言被老師表揚加一分,單科測驗成績前三名加三,二,一分。期中期末考試成績?nèi)G笆,前一百,前三百都可以獲得不同程度加分,對于在運動會上為班級獲得榮譽的加分,積極參加學(xué)校各種活動也可以獲得不菲的加分,另外還可以獲得班主任特殊獎勵,比如我們班王瑞,韓曉云,徐云徽三位同學(xué)在迎奧運征文比賽中獲獎,本人各獎勵一本世界名著?傊,在我的班級里獎罰分明,從嚴治班,規(guī)范孩子行為,教育孩子做人,教書育人一齊抓,收到良好的效果。

  二,積極營造學(xué)習(xí)環(huán)境激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

  九年級學(xué)生應(yīng)該努力提高各科學(xué)習(xí)成績,他們即將面臨著中考,迎接高中入學(xué)考試是本年度的中心工作,因此本人的主要工作是努力營造學(xué)習(xí)氛圍,激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,作為班主任不僅僅教好自己這一門學(xué)科,也要帶領(lǐng)其他學(xué)科的老師合作努力提高學(xué)生的成績。在開學(xué)之初都要召開一次班級授課教師會議,在會上給其他老師講解我的制班策略,得到他們的支持,讓他們在批改作業(yè)的時候,對于優(yōu)秀的給予表揚,馬虎的給予批評,并且給與記錄,我們班級有一名同學(xué)專門記錄當(dāng)天作業(yè)情況,然后加分,或者扣操行分,由組長向操行分記錄班干,每一個月統(tǒng)計一次,每一學(xué)期在期末考試的成績單上向家長公布,同時也是書寫評語的根據(jù)。

  每一堂上鼓勵學(xué)生積極發(fā)言,對于發(fā)言積極的同學(xué)給予鼓勵和獎勵,獎勵操行分獎勵,對于考試獲得前三名都給予操行分獎勵之外還有物質(zhì)獎勵,九年級每一次大的考試我都要對于進步五十名的同學(xué),獲得全校較好名次的同學(xué),單科第一的同學(xué)都要給予獎勵,每次考試結(jié)束要舉行發(fā)獎儀式,然后召開一次主題班會,讓獲獎的同學(xué)進行學(xué)習(xí)方法演講,給那些學(xué)習(xí)沒有方法的同學(xué)指明方向。同時我還利用同學(xué)積極要求入團的機會要求他們在學(xué)習(xí)上首先要有所進步,然后在課堂紀律,作業(yè)收繳方面都要有所表現(xiàn),定期召開團員會議,對他們進行思想教育,對于那些在學(xué)習(xí)方面不求進步的同學(xué),屢次違反班級規(guī)定的要求書面檢討,情節(jié)嚴重的要求在班會上表達反思,通過半個學(xué)期的努力我們班級樹立了努力學(xué)習(xí),爭取進步的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,即使是自習(xí)課堂學(xué)生也認真學(xué)習(xí)沒有下位,講笑話現(xiàn)象,甚至我們班級大部分老師在沒有人手的情況下,進行無人監(jiān)考實踐證明學(xué)生的自覺性相當(dāng)?shù)母。在所有同學(xué)的積極努力下,在所有授課老師的支持下我們班級在期末考試中取得良好成績,同時被學(xué)校評為“文明”班級,獲得學(xué)校xx年—xx學(xué)年度秋季運動會九年級組第三名的驕人成績。

  三,努力打造優(yōu)秀學(xué)生激勵并幫扶學(xué)困生

  九年級(10)班品學(xué)兼優(yōu)的孩子不乏其人,但是學(xué)習(xí)困難的孩子大有人在,有幾位甚至是學(xué)習(xí)和平的都有問題的孩子才成為“問題”生。這就要辦主任對待孩子格外關(guān)心和愛護,成績不夠理想的孩子情感比較脆弱,學(xué)習(xí)上缺乏信心,要求老師和班主任格外呵護,本人在這一方面做到精心,細心,熱心,對于他們的點滴進步給予表揚,對于他們的不是原則性的錯誤只是給與暗示即可,不要大肆宣揚。善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,尋找適當(dāng)?shù)钠鯔C進行鼓勵,考試成績進步時,課堂發(fā)言正確時,作業(yè)有良好表現(xiàn)時,對班級做出貢獻時,抓住每一個機會進行表揚,工作之余還主動找孩子談心,進行必要時家訪或者是電話家訪,一個鼓勵的電話可以激勵孩子也可以爭取家長對我的工作給予支持。

  對于優(yōu)秀的孩子要讓他們更加優(yōu)秀,更加出色也許是更難的工作,他們往往有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有遠大的理想,由父母的支持,對于這樣的孩子我利用的是細節(jié)教育,也就是關(guān)注他們成長中的每一個細節(jié),讓孩子感受到班主任在關(guān)心他們,關(guān)注他們,對于進步要及時地鼓勵,對于他們最好不要公開的進行,可以利用放學(xué)路上,下課之間,上課之前等零散的時間進行,在鼓勵的同時還要積極為他們創(chuàng)造機會,讓他們進行展示自己的才華,不如讓他們參加各種比賽,比如本學(xué)期我辦韓曉云同學(xué)參加瑤海區(qū)英語演講比賽獲得一等獎,王瑞,韓曉云獲得迎奧運征文一等獎。

  總之,九年級(10)班在本人的精心努力下取得了一系列的成績,同時也得到我們班其他幾位授課老師的大力支持和幫助,尤其是他們不僅認真完成自己的教學(xué)任務(wù)而且還能夠在管理班級方面給我獻計獻策,在此我一并感謝。

  九年級班主任總結(jié)4

  驀然回首,大半學(xué)期的光陰已經(jīng)悄然逝去;仡櫵龅墓ぷ,平淡、繁瑣,但也有了一些收獲。

  一、班級目前存在問題

  1、從期中考試的成績分布看我班的尖子生不多,學(xué)困生較多。

  2、有些同學(xué)對英語等較難科目學(xué)習(xí)主動性不夠,有畏難情緒。雖然做了很多工作,但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴重。

  3、有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,不思進取、得過且過。

  4、個別有潛力的學(xué)生在學(xué)習(xí)上的投入不夠,不肯下功夫,導(dǎo)致成績上不去。

  5、有些學(xué)生學(xué)習(xí)方法不對頭,雖然付出了很大的努力但效果不太明顯。

  6、個別學(xué)生不能遵守學(xué)校紀律,多次批評教育不見改觀。這些學(xué)生擾亂班級秩序,影響他人學(xué)習(xí),帶壞了很多人。也給班主任開展工作帶來嚴重的影響。

  二、后期的工作重點是

  首先,繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化,及時解決問題。作為初三下學(xué)期,許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進入“反叛”時期,常常會自認為自己已經(jīng)長大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時地在學(xué)期伊始之際,召開班會,重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí),并體會遵守規(guī)范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的認識。在實際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)等行為,對同學(xué)進行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生進行談心,而及時解決問題,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于學(xué)習(xí)中。

  其次,積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀,并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué)生此階段的心理狀況,適時的抓住學(xué)生中存在的問題,開展各種形式的活動,或者采取跟部分學(xué)生談心地方式,作出個人的短期、長期目標,樹立自己的正確的人生觀、世界觀。與此同時,在課堂提問、單元測試、月考、模擬考試、競賽中引入競爭機制,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動力。

  第三,積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗,取得了較好的效果。與此同時,積極同家長聯(lián)系,及時了解、掌握學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后,以各種形式積極同家長聯(lián)系,及時反映學(xué)生情況,并及時的了解、掌握學(xué)生情況,達到共同管理教育學(xué)生的目的。

  第四,完善班級的管理制度,繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當(dāng)中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合,繼續(xù)實施授權(quán)班干部的手法,鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放,在開展各種活動時,積極發(fā)動學(xué)生,創(chuàng)設(shè)各種機會,給學(xué)生以自己活動的自由空間,積極提高學(xué)生的能力。

  第五,至于學(xué)習(xí)方面,一是班級建立學(xué)科學(xué)習(xí)小組,科任教師跟蹤調(diào)查,形成較強的學(xué)習(xí)氛圍;二是加強學(xué)生作業(yè)的督察力度,大部分學(xué)生養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;三是各位任課教師悉心教導(dǎo),同學(xué)間互幫互助。

  第六,繼續(xù)加強思想教育,轉(zhuǎn)變個別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,教育學(xué)生樂學(xué)、苦學(xué)。

  在本期的工作中,我雖然取得了較好的成績,但也存在一定的問題:在管理方面,還不夠科學(xué)、民主;學(xué)生的`知識能力層次不一,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,對于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,缺乏一定的耐心,并不能夠全面到位的指導(dǎo)。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的成績。

  九年級班主任總結(jié)5

  近幾年來,很多老師不愿意做班主任。確實,班主任工作勞心費神耗時間,更何況如今教育大環(huán)境實在惡劣,班主任工作更像是戴著鐐銬跳舞,發(fā)自內(nèi)心愿意做班主任的就更少了。

  不過,做班主任雖然忙些累些,回報也大。其中的樂趣頗多,而且,自己的綜合能力因為班主任工作而得到全面的提升。我從18歲參加工作起開始做班主任,至今26年,包括當(dāng)教務(wù)處主任時,如今當(dāng)業(yè)務(wù)副校長時,都一直做著班主任。不說別的,好多年前的學(xué)生現(xiàn)在還通過電話、QQ或微信跟我保持聯(lián)系,逢年過節(jié),尤其是教師節(jié)和春節(jié),以往的學(xué)生送祝福的、拜年的多得讓我從內(nèi)心深處感到做班主任的幸福快樂。

  要做好班主任,首先要努力修煉自己的心,對學(xué)生充滿發(fā)自內(nèi)心的愛,溫和地對待身邊的每一個人,這是我二十多年來做班主任的經(jīng)驗。但今年的九一班,學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,紀律性差,剛開始幾周,學(xué)校每周的紀律衛(wèi)生評比中總落在后面,做什么事都爭強好勝的我,過于急功近利,違背了自己的內(nèi)心,于是從嚴治班,立班規(guī),換班干;分小組,排座位;定目標,找對手;明紀律,嚴獎罰。認為只要像往常那樣一嚴格管理,效果就會立竿見影。結(jié)果第一次月考,學(xué)生給了我一個“下馬威”,幾乎各科倒數(shù)第一!幾個“搗蛋鬼”照舊搗亂不誤。其中一個學(xué)生在我批評他的時候甚至敢跟我瞪眼!這是我二十多年來從來沒有遇到過的,難受了好幾天以后,我看了一些名師名家關(guān)于班主任工作方面的書,認真反思自己的管理方法,慢慢懂得,在當(dāng)今教育大環(huán)境下,“嚴格”解決不了所有問題,甚至?xí)咽虑楦愕酶,把學(xué)生推向你的對立面。

  王君老師在《班主任工作閑聊(15)》里說:“對于一個班而言,建設(shè)什么都不如建設(shè)文化;改變什么,都不如改變思想!蔽沂紫雀淖冏约,學(xué)會閉嘴,該說的話少說甚至不說,而是改為寫,把對全班學(xué)生的兩個要求“不比聰明比勤奮,不比基礎(chǔ)比進步”和“每天進步一點點”一筆一劃地寫在黑板正上方,一直不擦掉,每天都讓學(xué)生看得到。把給學(xué)生每周的贈言(主要是勵志性格言名句)如“騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍”、“百尺高臺,起于累土;千里之行,始于足下”、“不積跬步無以至千里,不積小流無以成江!钡葘懺诤诎遄笊辖牵恢芤粨Q;把每天對學(xué)生提的要求寫在黑板右上角。對學(xué)生犯錯誤,不像有的班主任那樣要學(xué)生寫檢討,叫家長,甚至罰跑步,罰打掃衛(wèi)生等,而是先放下自己的身架,讓學(xué)生坐下來跟自己談心,說出自己那樣做的理由,對不愿意口頭溝通的學(xué)生,我采取筆談的方式,充分了解他們的內(nèi)心想法,并給學(xué)生改正的機會。孟子說過:“人恒過,然后能改。”不給學(xué)生改正的機會,就會把學(xué)生推向自己對立面。但寬容不是縱容,對一而再再而三犯錯誤不思悔改的學(xué)生,一定要按照大家共同制定的班規(guī)班約采取相應(yīng)懲戒。我給同學(xué)們讀畢淑敏的《孩子,我為什么打你》,讓學(xué)生認識到,錯誤就像觸摸火苗,如果你不感到疼痛,下一次你會擁抱它。所以,沒有懲戒的教育絕對是不完整的,我也從來沒有放棄過懲戒這種最后的教育手段。

  做好班主任,還必須拉近與學(xué)生的心靈距離。我把我的軟件公開給同學(xué)們,并讓班長建立QQ群,經(jīng)常在QQ上和同學(xué)們進行交流,慢慢拉近與學(xué)生的心靈距離。天冷了,我利用辦公室的火爐子給學(xué)生燒熱水,每天都要燒好幾壺,每次把開水掂到教室,都會迎來學(xué)生的開心笑容。天熱了,我給學(xué)生買來蚊香和打火機,讓學(xué)生晚上驅(qū)趕蚊蟲。沒事的時候,找?guī)讉學(xué)生隨便扯閑話,說笑話。大課間時,跟幾個愛運動的學(xué)生一起打球……

  愛心是不會沒有回報的,同學(xué)們慢慢地感受到老師對他們的真心、愛心,逐漸改變自己,各方面都朝著好的方向發(fā)展。學(xué)習(xí)、紀律、各種活動都不斷進步。到了下學(xué)期,我們九一班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)是全年級甚至全學(xué)校最好的,學(xué)習(xí)成績也已經(jīng)走在了最前面。最重要的,是我的學(xué)生已經(jīng)接受了我,非常信任我,甚至有的學(xué)生有什么心事也給我說,讓我?guī)椭鉀Q。這些都讓我感到班主任工作的充實和給我?guī)淼目鞓贰?/p>

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