一年級(jí)學(xué)年末工作總結(jié)范文（通用5篇）
辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jī)呢？將過(guò)去的成績(jī)匯集成一份工作總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編精心整理的一年級(jí)學(xué)年末工作總結(jié)范文（通用5篇），歡迎大家分享。
一年級(jí)學(xué)年末工作總結(jié)1
本學(xué)期，我擔(dān)任小米教學(xué)點(diǎn)一年級(jí)班班主任工作及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我根據(jù)學(xué)校德育的工作要求，依據(jù)本班實(shí)際情況，制定了適合學(xué)生的班級(jí)計(jì)劃，有條不紊地開(kāi)展著班級(jí)工作，在不知不覺(jué)間已共度了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，現(xiàn)將具體工作歸納為以下幾點(diǎn)。
一、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生能力。
如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生能力呢？我讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力。我班設(shè)置了多個(gè)班干部崗位，每個(gè)班干部都有事可做，一年級(jí)的孩子，自覺(jué)性還是相對(duì)較低，早上來(lái)得早，很少有人自覺(jué)讀書(shū)、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對(duì)這一情況，我把孩子分成4個(gè)小組，每組10至12個(gè)人不等。小組合作，讓學(xué)優(yōu)生帶動(dòng)了組內(nèi)的學(xué)困生，調(diào)動(dòng)起了他們的積極性，每個(gè)組不論背的快慢，都很積極，課文也背得很快。
二、規(guī)范學(xué)生的行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
本學(xué)期利用班會(huì)學(xué)習(xí)《小學(xué)生文明行為規(guī)范》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范以及一日常規(guī)》，規(guī)范學(xué)生的一言一行，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。并每個(gè)月給學(xué)生思想品德進(jìn)行一次綜合評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的思想教育在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時(shí)，反省自己平時(shí)的一言一行，并以身作則，在每一次集會(huì)時(shí)首先按要求站好，為學(xué)生作出好的榜樣。
三、讓學(xué)生展示自我，樹(shù)立自信。
一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，通過(guò)比賽等來(lái)益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。
四、關(guān)注學(xué)困生的發(fā)展，使他們能建立自信。
十個(gè)手指不一般齊，一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī)稍差一些。因此，我會(huì)利用一些課間時(shí)間來(lái)幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做�；虿扇∫粚�(duì)一措施進(jìn)行幫助班里學(xué)習(xí)很不好學(xué)生，有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。
五、家校溝通，攜手共進(jìn)。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期中，我利用電訪、家長(zhǎng)會(huì)等方式，主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，也利用電話或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
總之，在實(shí)際工作中，我要蹲下來(lái)看孩子，選擇適合孩子年齡特點(diǎn)的教育方法，思想?yún)R報(bào)專題教育的工作每天都是新的，每天都需要用心對(duì)待，本學(xué)期工作的得與失，讓我對(duì)這幾個(gè)詞“愛(ài)心，細(xì)心，耐心，恒心”有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
一年級(jí)學(xué)年末工作總結(jié)2
在這學(xué)期里，我擔(dān)任了一年級(jí)(3)班的班主任，很開(kāi)心我能和這群可愛(ài)的孩子們結(jié)緣，能和這些可親可敬的家長(zhǎng)朋友們結(jié)緣�；叵脒@學(xué)期以來(lái)的工作，有苦也有甜，真是累并快樂(lè)著。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。開(kāi)學(xué)初，我在班主任工作計(jì)劃里從常規(guī)教育、班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、班干部培養(yǎng)等方面做了詳細(xì)安排。一學(xué)期過(guò)去了，臨近期末，我將針對(duì)這幾個(gè)方面做下總結(jié)：
一、常規(guī)教育重點(diǎn)抓。
剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo)，并時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》、《三經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、合理利用午練時(shí)間，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)，國(guó)慶節(jié)，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報(bào)和墻報(bào)的教育作用，采用“天天學(xué)習(xí)”，“天天進(jìn)步”和“我最棒”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫讀的姿勢(shì)，我采用“誰(shuí)的小樹(shù)長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
二、班級(jí)紀(jì)律要加強(qiáng)。
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要抓班級(jí)紀(jì)律才行。因而，我強(qiáng)化以下工作：
1、課堂紀(jì)律
首先師生共同制定一年級(jí)八班班規(guī)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。
2、班級(jí)紀(jì)律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，我在班級(jí)開(kāi)展”路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。
3、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展“跳繩、做游戲、唱歌”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。
三、衛(wèi)生方面是重點(diǎn)。
本學(xué)期我一直注重學(xué)生各方面的衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生的保持。俗話說(shuō)，病從口入，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、班級(jí)衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室，并設(shè)立衛(wèi)生班長(zhǎng)，每節(jié)下課后，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。
2、個(gè)人衛(wèi)生：利用晨讀時(shí)間，檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，不好的給予提醒。
四、班干部的培養(yǎng)千萬(wàn)別放過(guò)。
班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng))，使班級(jí)自主化管理形成機(jī)制，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
五、其他方面
班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)開(kāi)展各種活動(dòng)。如：跳繩能手評(píng)選，小畫家、愛(ài)書(shū)人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出了新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作，力求更上一層樓。
一年級(jí)學(xué)年末工作總結(jié)3
白駒過(guò)隙，時(shí)光荏苒！轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。細(xì)細(xì)回顧，總能感慨萬(wàn)千，看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步和成長(zhǎng)，作為班主任的我總能夠感到付出的快樂(lè)�，F(xiàn)通過(guò)學(xué)期初制定的學(xué)期教育計(jì)劃來(lái)進(jìn)行總結(jié)，反思不足。
學(xué)期初，我結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，制定教學(xué)計(jì)劃并有組織、有步驟地開(kāi)展著各科目的教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們?cè)谒麄冊(cè)械幕A(chǔ)水平上都有了不同程度的進(jìn)步。例如：：王延慶，王淇，林銘軒等小朋友，剛?cè)雽W(xué)時(shí)還不會(huì)握筆書(shū)寫。大部分孩子不會(huì)算術(shù)、不會(huì)讀拼音等。而一個(gè)學(xué)期下來(lái)，他們不但學(xué)會(huì)了書(shū)寫還學(xué)會(huì)了認(rèn)讀拼音和算數(shù)，家長(zhǎng)們看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步也滿懷歡喜。雖然我們的工作得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，但教學(xué)工作中仍然存在著些不足之處�，F(xiàn)在特對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié)，以利于今后更好的完成教學(xué)工作。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
一節(jié)好課，70%在于備課。認(rèn)真?zhèn)湔n，除了備教材備學(xué)生，還要備教法，因?yàn)楹⒆有∵�得備學(xué)法。每節(jié)課，我都根據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合孩子的情況去設(shè)計(jì)教學(xué)思路和教學(xué)方法。每當(dāng)在備課的過(guò)程中遇到問(wèn)題，都會(huì)積極地向師傅及組內(nèi)的`有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教或共同探討。希望每種教學(xué)方法都能給孩子一個(gè)輕松愉快的課堂。讓孩子們?cè)谝粋�(gè)輕松愉快的課堂中學(xué)習(xí)新知。
二、教育教學(xué)
本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作要求，結(jié)合學(xué)期教學(xué)計(jì)劃及孩子的實(shí)際情況，有目的，有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展教育教學(xué)工作。
�。�、趣味課堂“好的開(kāi)始就是成功的一半”。每堂課導(dǎo)入很重要，我經(jīng)常通過(guò)一些故事導(dǎo)入，小律動(dòng)導(dǎo)入，課堂小游戲?qū)氲日n堂教學(xué)方法，這些方法和手段能激起孩子們興趣，激發(fā)孩子們的情感，引發(fā)孩子們對(duì)知識(shí)欲望；調(diào)動(dòng)課堂氣氛，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，從中也收到了良好的教學(xué)效果。
2、知識(shí)掌握
數(shù)學(xué)方面： 讓孩子學(xué)會(huì)數(shù)字0-9的認(rèn)讀與規(guī)范書(shū)寫，學(xué)會(huì)10以內(nèi)數(shù)的分解及加減法運(yùn)算，并能夠看圖列出算式，寫出正確答案。
拼音方面；掌握了6個(gè)單韻母，23個(gè)聲母，能認(rèn)，能讀，能背。掌握了拼音字母的書(shū)寫格式，拼音字母的兒歌，小口令和拼音字母的書(shū)寫筆順，音節(jié)的拼讀。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
課堂上遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，課堂中要開(kāi)動(dòng)腦筋，發(fā)散自己的思維，積極舉手回答問(wèn)題，踴躍參加課堂活動(dòng)，勤于動(dòng)手，勤于動(dòng)口。發(fā)問(wèn)前先舉手，別人發(fā)言認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣。
三、努力方向與改進(jìn)措施
從備課開(kāi)始認(rèn)真專研教材，挖掘教材中的重難點(diǎn)，目標(biāo)簡(jiǎn)明，老師的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，課堂實(shí)而不花，課堂活而不亂。多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)，反思要及時(shí)，反思要深刻。
一年級(jí)學(xué)年末工作總結(jié)4
本學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)（6）班的班主任工作。一（6）班共有49名學(xué)生，其中男生24人，女生25人。我按照制訂的班主任工作計(jì)劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)如下：
一、抓好常規(guī)教育，著重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
充分利用晨會(huì)、班會(huì)以及一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育，以常規(guī)落實(shí)為重點(diǎn)，著重培養(yǎng)學(xué)生的“三大習(xí)慣”，即學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明行為習(xí)慣。
二、積極發(fā)揮班干部的作用，讓孩子們參與管理班級(jí)。
1、每天早讀課實(shí)行班干部輪流領(lǐng)讀制度。因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生年齡小，讀書(shū)自覺(jué)性差，班干部領(lǐng)讀，每個(gè)學(xué)生都會(huì)跟著讀，都感興趣讀。
2、班干部負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的課外作業(yè)、練習(xí)的完成情況。通過(guò)班干部的監(jiān)督，讓每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
三、加強(qiáng)安全教育工作，增強(qiáng)小學(xué)生的安全意識(shí)。
1、利用班會(huì)，講解安全知識(shí)，如防電、防火、防溺水等安全知識(shí)。
2、利用班會(huì)進(jìn)行主題安全教育。如開(kāi)展班會(huì)主題“遵守交通規(guī)則”，懂得走路要走人行道，靠右走，紅燈停，綠燈過(guò)。并且聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨�，都不能做，�?lái)杜絕不安全的行為。
四、在班中開(kāi)展了各種各樣豐富多彩的活動(dòng)。
開(kāi)展了豐富多彩的主題班會(huì)活動(dòng)。如“團(tuán)結(jié)合作真快樂(lè)”，“你是我的好朋友”等。
在活動(dòng)中，不但陶冶了學(xué)生的情操，同時(shí)，也促使學(xué)生提高參與意識(shí)，提高競(jìng)爭(zhēng)能力及各方面的素質(zhì)。
五、充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)園地”這塊陣地的作用。
每個(gè)節(jié)假日都出版一期跟節(jié)假日有關(guān)的黑板報(bào)。如3月12日植樹(shù)節(jié)出版了有關(guān)植樹(shù)知識(shí)的板報(bào)，主題是“多彩的春天”。如“五一”勞動(dòng)節(jié)出版的板報(bào)主題是“勞動(dòng)創(chuàng)造美”�！傲弧眱和�(jié)出版的板報(bào)主題是“兒童節(jié)快樂(lè)”。利用板報(bào)的內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
六、采用多表?yè)P(yáng)，多獎(jiǎng)勵(lì)，少批評(píng)的工作方法。
多表?yè)P(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì)，能激發(fā)孩子的上進(jìn)心，增添他們的自信，班中實(shí)施一周一星的評(píng)比制度。其做法是學(xué)生一星期的各種表現(xiàn)，記錄下來(lái)，分類加分、扣分。表現(xiàn)好的加分，表現(xiàn)差的扣分。本周內(nèi)加分多的學(xué)生被評(píng)為“和美少年”。獎(jiǎng)罰分明，孩子們有了奮斗目標(biāo)，都會(huì)爭(zhēng)著做好。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我特別關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上，身體上、思想上，有什么特殊情況，我總是及時(shí)地以家訪、電話的形式主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的理解與配合，共同管好孩子。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我總是耐心地教育地，用愛(ài)心來(lái)感化他。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力工作，孩子們有了很大的改變：他們逐步學(xué)會(huì)了遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，懂得了遵守課堂紀(jì)律；平時(shí)注意講文明、講禮貌、講衛(wèi)生了，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了。在班里，他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，互相學(xué)習(xí)。
班主任的工作是辛苦的，也是快樂(lè)的；班主任的工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。今后，我將不斷探索工作方法，努力把本職工作做好。
一年級(jí)學(xué)年末工作總結(jié)5
20xx的腳步去了，20xx年的曙光現(xiàn)了，期末來(lái)到了。回顧一年來(lái)?yè)?dān)任一年級(jí)（2）班的班主任工作，也頗有一些心得體會(huì)。下面就淺陋地總結(jié)如下：
一、 本學(xué)期所取得的成績(jī)
1、 抓好常規(guī)，爭(zhēng)取學(xué)生文明號(hào)
學(xué)生小，很多習(xí)慣的養(yǎng)成都在起步，一年級(jí)的基礎(chǔ)上，持續(xù)地提出要求，并督促孩子去做到。如每天放學(xué)時(shí)，提醒學(xué)生檢查自己的抽屜，不留下任何的垃圾；離開(kāi)座位時(shí)，提醒學(xué)生放好桌凳，并互相提醒……所有的要求都是小事，但這些小事我都常提醒，常檢查，持續(xù)地關(guān)注，使學(xué)生慢慢地形成自覺(jué)，不提醒的情況下也能做好。在學(xué)生文明號(hào)的評(píng)比中，是全校最多的。
2、 利用活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感
好勝心人人都有，對(duì)于自己的班級(jí)，學(xué)生也是充滿了感情，希望能超過(guò)其他班。本學(xué)期，學(xué)校組織了廣播操比賽、跳繩比賽等。廣播操比賽時(shí)，為了自己的班級(jí)，學(xué)生克服好玩，按照要求，在我的帶領(lǐng)下，認(rèn)真地一節(jié)一節(jié)重復(fù)練習(xí)，規(guī)范每一個(gè)動(dòng)作，糾正原先的錯(cuò)誤。所有的學(xué)生都能以飽滿的精神，認(rèn)真的態(tài)度來(lái)面對(duì)比賽。跳繩比賽只有部分孩子參與，但孩子們以被挑上去比賽而倍覺(jué)驕傲，并且加緊練習(xí)，希望用自己的表現(xiàn)為班級(jí)贏得榮譽(yù)。
3、 誦讀經(jīng)典，配合完成拍攝
本學(xué)期，將《三字經(jīng)》引入了班級(jí)，由我?guī)ьI(lǐng)著學(xué)生逐句朗讀背誦，由于學(xué)生買的是彩圖版的拼音讀本，除了有三字經(jīng)內(nèi)容，還有每句話的解釋，甚至還提供了一些比較生動(dòng)的故事來(lái)幫助理解，學(xué)生還是很感興趣的，大部分學(xué)生記得也很快，互相比賽著記憶、背誦。丹陽(yáng)電臺(tái)來(lái)拍攝學(xué)校的經(jīng)典誦讀時(shí)，我們班配合進(jìn)行了專題片的拍攝，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生讀《三字經(jīng)》的熱情，很多孩子提前背下面的內(nèi)容，還能說(shuō)出自己的理解，真好。
4 、“表?yè)P(yáng)信”，激勵(lì)學(xué)生更努力
孩子小，都喜歡得到老師的肯定與表?yè)P(yáng)，對(duì)于老師的獎(jiǎng)勵(lì)更是特別在意。我購(gòu)買了許多畫面生動(dòng)，色彩鮮艷的“表?yè)P(yáng)信”，剛開(kāi)學(xué)，便將它向?qū)W生展示，并說(shuō)清了獲得“表?yè)P(yáng)信”的條件，如作業(yè)中優(yōu)加星得到十次換一張；課堂上積極發(fā)言、表現(xiàn)好，表?yè)P(yáng)十次得一張等。于是，學(xué)生的情緒很激動(dòng)，對(duì)表?yè)P(yáng)信都很向前往，尤其是在第一批孩子得到表?yè)P(yáng)信后，更是迫不及待地等待著下次的評(píng)比。學(xué)生中，也在悄悄地比著誰(shuí)得到的表?yè)P(yáng)信多，這是種良性的競(jìng)爭(zhēng)，可以讓孩子們更努力，表現(xiàn)更好。
5、 以點(diǎn)帶面，培養(yǎng)班委管理能力
有一位能干的班長(zhǎng)，很多事都可以幫我的忙，但僅靠她一人肯定是不行的，于是，我時(shí)不時(shí)提醒她請(qǐng)哪位同學(xué)幫她一起做什么，慢慢地，不需要我提醒，遇到事情，班長(zhǎng)就知道找其他班委來(lái)幫忙。比如，午飯后教室的打掃，我會(huì)讓班長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行分工，而我就在一邊看著，在部分孩子打掃時(shí)，班長(zhǎng)要么在教室里檢查衛(wèi)生，要么在外面維持隊(duì)伍的秩序，而無(wú)論她在哪里，另外一個(gè)地方必然會(huì)有三、四個(gè)小班委在共同管理。在他們的共同協(xié)作下，可以將教室打掃得很干凈，同時(shí)也讓其他同學(xué)做到守紀(jì)律，做好課前準(zhǔn)備，而我則變得輕松了些。
6 、精心設(shè)計(jì)，完成校本教材的編寫
在呂特的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按照要求進(jìn)行校本教材的編寫，除插圖外，做到了幾乎零改動(dòng)，得到了呂特的肯定。
二、 工作中的不足與反思
1 、《三字經(jīng)》的誦讀由于時(shí)間的關(guān)系，沒(méi)能堅(jiān)持到學(xué)期末，內(nèi)容也沒(méi)全背完，部分孩子的背誦還不夠熟練，將布置孩子在假期中自己去誦讀、記憶，并在下學(xué)期以檢查的形式幫助學(xué)生鞏固，并爭(zhēng)取早點(diǎn)全部落實(shí)好。
2 、好玩、好動(dòng)的年齡，學(xué)生常會(huì)控制不住自己，課間奔跑的有，打打鬧鬧的有，提醒了很多次，但收效甚微，下學(xué)期將把常規(guī)教育的重點(diǎn)放在這。
3 、個(gè)人精力有限，班級(jí)活動(dòng)組織太少，學(xué)生生活有點(diǎn)單一。
4 、班級(jí)衛(wèi)生保潔還需要老師經(jīng)常地提醒，個(gè)別孩子不自覺(jué)，常會(huì)產(chǎn)生垃圾，而且不會(huì)檢查衛(wèi)生。
5 、學(xué)差生仍舊存在，幾乎無(wú)進(jìn)步，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，聽(tīng)課習(xí)慣也不好，總是趕不上大家，作業(yè)中錯(cuò)誤很多。但這些孩子都是家中沒(méi)有人督促、輔導(dǎo)的，回家的學(xué)習(xí)連完成任務(wù)都算不上，甚至常常不能完成作業(yè)。得不到家長(zhǎng)的配合，看來(lái)我只能多利用學(xué)校的時(shí)間了，尤其是更多地關(guān)注他們的聽(tīng)課習(xí)慣，提高課堂上的效率。
三、 下學(xué)期的思考與展望
1 、繼續(xù)落實(shí)《三字經(jīng)》的誦讀，并再將《弟子規(guī)》引入日常的經(jīng)典誦讀，在完成學(xué)校規(guī)定的古詩(shī)背誦的同時(shí)，讓學(xué)生更多地接觸傳統(tǒng)文化，在誦讀中汲取優(yōu)秀傳統(tǒng)思想的熏陶與教育，并能潛移默化地影響學(xué)生平時(shí)的言行。
2 、擴(kuò)大“表?yè)P(yáng)信”的用途，使之更大限度地關(guān)注學(xué)生平時(shí)的各方面表現(xiàn)，從學(xué)習(xí)延伸到日常行為，并鼓勵(lì)學(xué)生之間“競(jìng)爭(zhēng)”，在競(jìng)爭(zhēng)中產(chǎn)生動(dòng)力，從而表現(xiàn)更好，行為更美，使日常行為更規(guī)范。
3 、結(jié)合婦女節(jié)、母親節(jié)、勞動(dòng)節(jié)等節(jié)日，開(kāi)展一些適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的活動(dòng)，并讓學(xué)生在活動(dòng)中受到感恩、愛(ài)勞動(dòng)等教育。
4 、更多地關(guān)注一些特殊孩子，采取一對(duì)一、互幫互助等形式，不斷地提醒、督促，轉(zhuǎn)變個(gè)別孩子，以班級(jí)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)影響、改變他們，使他們能更愛(ài)學(xué)習(xí)、更守紀(jì)律。
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