環(huán)境教育工作總結(jié)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編收集整理的環(huán)境教育工作總結(jié),希望對大家有所幫助。
環(huán)境教育工作總結(jié)1
環(huán)境教育工作總結(jié)隨著人類社會科學(xué)事業(yè)的日益發(fā)展及地球人口的不斷增加,環(huán)境保護工作越來越引起人們的重視。環(huán)境素養(yǎng)是人的現(xiàn)代素質(zhì)的基本內(nèi)容之一,是素質(zhì)教育的重要組成部分,也是衡量一所可持續(xù)發(fā)展學(xué)校的標準之一。為了對學(xué)生加強環(huán)境保護教育,增強“環(huán)!币庾R,學(xué)校積極開展各種形式的環(huán)保主題活動,主要做了以下幾個方面的工作:
一、健全機構(gòu),明確職責,提高認識
1、健全領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校在成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組,由校務(wù)辦、教導(dǎo)處、班主任參與,由校長任組長。在成立領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上,今年又建立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),明確各職能組織任務(wù),學(xué)校后勤組全面負責校園綠化和日常的管理,教導(dǎo)處把環(huán)保知識納入學(xué)校學(xué)計劃,排入課程表,各教研組、班任老師負責在日常對學(xué)生進行教育,教學(xué)中有針對性地通過各學(xué)科向?qū)W生滲透環(huán)保知識。
2、投入專項經(jīng)費。學(xué)校對環(huán)保教育所需的經(jīng)費做到落實,今年我校先后投入了6萬余元,用于美化校園,改善學(xué)校育人環(huán)境。
3、加強教師培訓(xùn)。教師是進行環(huán)境教育的主要力量。在進行“環(huán)保”教育中,要有目的、有計劃地對學(xué)生進行“環(huán)!苯逃。我校教師通過不斷環(huán)保書籍及影象資料的學(xué)習,了解了當前世界三大社會問題之一就是保護環(huán)境。并知道當前環(huán)境保護的幾大問題:如保護水源、保護森林、保護生態(tài)平衡、凈化空氣……不斷提高環(huán)保意識,增長環(huán)保知識。
二、以人為本,創(chuàng)新活動
走向社會創(chuàng)建綠色學(xué)校的各種活動的主題只有一個就是提高學(xué)生的環(huán)保素養(yǎng),提高學(xué)生的綜合素質(zhì),處處以人為本,開創(chuàng)形式多樣的'環(huán)境教育活動,并充分利用社會資源,促進全社會保護環(huán)境,美好環(huán)境。
1、學(xué)科教學(xué)滲透環(huán)保意識在鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生切實掌握環(huán)保教材所規(guī)定的內(nèi)容和鞏固基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,我們把環(huán)境教育滲透到各門學(xué)科中,時時刻刻進行環(huán)保教育。
2、主題活動深化環(huán)保實踐結(jié)合科技實踐基地、團隊活動、及環(huán)保宣傳日主題環(huán)保宣傳教育活動,豐富環(huán)境保護知識。主題月活動激環(huán)保。我校以建設(shè)凈化、綠化、美化、教育化的“四化”校園為目標,進一步提高學(xué)生的環(huán)保意識,樹立良好的環(huán)境道德意識和行為規(guī)范準則,推動學(xué)校生態(tài)環(huán)境建設(shè)向縱深發(fā)展。節(jié)日宣傳促環(huán)保。同時我們也注意到,結(jié)合有關(guān)環(huán)保的節(jié)日開展活動,能起到事半功倍的效果。因為重要環(huán)保節(jié)日前后,報紙、電視等媒體往往會宣傳相關(guān)的知識,有關(guān)部門也會的開展相應(yīng)活動。學(xué)生征文寫環(huán)保。學(xué)生學(xué)習環(huán)保知識、參與環(huán);顒雍螅蠋熂皶r組織寫征文,把所感所思,點點滴滴記錄在紙上。深入淺出的環(huán)保教育系列活動,使學(xué)生明白,環(huán)保就在我們身邊,比如節(jié)約用水,節(jié)約用電,草稿紙正反兩面使用……時時是環(huán)保教育之時,處處是環(huán)保教育之處。
三、精心規(guī)化,綠美校園
優(yōu)化環(huán)境注重校園校貌建設(shè),努力營造良好的學(xué)習環(huán)境。一年來,我校環(huán)境教育已滲透到學(xué)校的各項工作當中。全校每一位老師和學(xué)生都以保護環(huán)境為己任,從自身實際出發(fā),力所能及地為環(huán)保工作做出自己的努力。在今后的工作中我們將進一步扎實開展各項環(huán)保主題教育活動,把環(huán)保教育工作做深做細,注意工作的實效性,爭取早日成為綠色學(xué)校。
環(huán)境教育工作總結(jié)2
20xx年我校對校園環(huán)境育人,學(xué)科滲透綠色環(huán)保等教育工作提出更新更高的標準,把學(xué)生培養(yǎng)成為環(huán)保意識強、環(huán)保紀律好的社會公民,把學(xué)校建設(shè)成為一所現(xiàn)代花園式學(xué)校而努力工作,為我市創(chuàng)建環(huán)境保護模范市作出貢獻。
一、加強投入,美化校園,營造綠化環(huán)境氛圍。
1.建設(shè)優(yōu)美的校園自然環(huán)境,優(yōu)化健康向上的校園文化環(huán)境。良好的校園環(huán)境可以促進“人與自然的和諧發(fā)展”,20xx年,我;ù罅,投入經(jīng)費,在現(xiàn)有條件下,抓硬環(huán)境建設(shè),讓一墻、一窗、一報、一室發(fā)揮育人功能,使學(xué)生一進校門就受到環(huán)境氣氛的強烈熏陶。我們在教室墻壁上、走廊里設(shè)置古今中外名人名言警句、名人掛像。愛護環(huán)境的標語易學(xué)易記,使學(xué)生受到潛移默化的熏陶和啟迪,起到潤物細無聲的作用,真正做到了每一塊墻壁會說話。
2.優(yōu)美、清潔的校園環(huán)境更重要的是在于大家的保護。學(xué)校提出“校園是我家。清潔靠大家”的響亮口號,做到“三隨手”:隨手拾撿廢紙,隨手關(guān)閉電燈,隨手關(guān)閉自來水籠頭。衛(wèi)生室將每日定為“學(xué)校環(huán)境凈化日”,每班安排有各自的“綠化責任小區(qū)”,校內(nèi)分區(qū)責任到組,學(xué)校團委定期檢查,從而使整個校園變得亮起來,綠起來,美起來,活起來,使學(xué)生充分感到校園是家。學(xué)生徜徉在優(yōu)美的環(huán)境里,這美好的一切進一步培養(yǎng)了學(xué)生的綠色環(huán)保意識。
3.評比校內(nèi)優(yōu)美教室,制定“六化標準”:教室凈化,室內(nèi)綠化,窗簾、壁報懸掛規(guī)范化,地面凈化,桌面文具條理化,牌匾懸掛統(tǒng)一化。學(xué)期末,學(xué)校評出校園文明班級,表彰文明學(xué)生。
二、以課堂教學(xué)為中心,以班團活動為載體,綠色環(huán)保主題教育貫穿教育教學(xué)全過程。
現(xiàn)代教育要求學(xué)校應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。隨著我國科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,經(jīng)濟建設(shè)的不斷進步,環(huán)境問題已日益受到世人的矚目,“環(huán)境保護,教育為本”。因此在學(xué)校中實施環(huán)保教育越來越重要。鑒于此,我校結(jié)合環(huán)保教育自身特點,以課堂教學(xué)為中心,以班團活動為載體,綠色環(huán)保主題教育貫穿的教育教學(xué)全過程,且收到了較好的效果。
1、學(xué)科教育,開創(chuàng)綠色環(huán)保主題。課堂教學(xué)中強調(diào)多學(xué)科滲透環(huán)保元素。一方面培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情,增強環(huán)保意識。另一方面增長學(xué)生的環(huán)保知識。例如,地理學(xué)科中蘊藏著豐富的環(huán)保知識:太陽的'運用、礦產(chǎn)的合理開發(fā)、動植物與環(huán)境的關(guān)系等等;語文課中有不少贊美我國壯麗山河的文章,教師在教學(xué)過程中可適當拓展教學(xué)目標,引導(dǎo)學(xué)生認識只有保護得當山河的美麗才得以永恒;勞技可輔導(dǎo)學(xué)生制作一些環(huán)保小工具等。
2、班團活動,滲透綠色環(huán)境意識。20xx年舉辦主題班會"愛我家園,保護環(huán)境"、“地球,我們共同的家園”的活動,給學(xué)生以積極的熏陶和影響;政教處、團委組織學(xué)生開展"綠化山河、愛我祖國"的征文、攝影、繪畫比賽活動;學(xué)校的藝術(shù)節(jié),美術(shù)、音樂、舞蹈、學(xué)生小品等都可以成為環(huán)保宣傳的陣地;學(xué)校結(jié)合“3.12植樹節(jié)”、“4.22世界地球日”、“4.30世界無煙日”、“6.5世界環(huán)境日”等一系列環(huán)境主題日聘請校內(nèi)、外輔導(dǎo)員作相關(guān)講座。環(huán)保教育活動系列化和教育方法多樣化,學(xué)生樂于學(xué)習,樂于參與,教育效果明顯。
三、在綜合實踐活動中滲透環(huán)保教育,積極探索學(xué)校環(huán)保教育的新途徑。
綜合實踐活動是一門基于學(xué)生的直接經(jīng)驗,緊密貼近學(xué)生自身生活與社會,由學(xué)生自主實踐和探索,體現(xiàn)對知識綜合運用的全新課程。因此我們提倡在綜合社會實踐活動中滲透綠色環(huán)保教育。
1、在社會實踐活動滲透綠色環(huán)保教育。學(xué)校在寒、暑假的社會實踐活動或安排學(xué)生旅游時充分考慮學(xué)生對環(huán)境知識的渴求。我們利用農(nóng)村資源優(yōu)勢,我們還組織學(xué)生參觀了丁溝鎮(zhèn)的一些企業(yè):如無公害蔬菜種植基地等。學(xué)校的攝影小組堅持利用假期開展自然采風攝影活動;地理、生物興趣活動小組到校外觀察動植物的生活習慣和天氣變化情況,開展擁抱大自然系列活動,走向大自然、給小鳥安家、自然趣味知識競賽等活動。使學(xué)生用已學(xué)的知識了解大自然,培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、表達能力、操作能力和實踐能力,讓學(xué)生親自感受大自然的美好、體驗自然生命的奧妙;使學(xué)生充分認識到人與社會、環(huán)境與社會、人與環(huán)境之間的關(guān)系;提高了學(xué)生的社會責任感和使命感,從而使學(xué)生具備一種奮發(fā)向上、勤奮學(xué)習、服務(wù)于社會的動力。
2、在“研究性學(xué)習”課題中滲透綠色環(huán)保教育。學(xué)校教導(dǎo)處組織的“研究性學(xué)習”課題中,有不少是涉及滲透綠色環(huán)保主題的,如:“環(huán)境保護的意義”、“探討大氣污染對人體的影響”、“噪音的影響”、“探討節(jié)約可利用資源的做法”、“關(guān)于無土培植的研究和調(diào)查”等。同學(xué)們通過學(xué)習考察、實驗監(jiān)測、匯報交流、撰寫調(diào)查報告等形式開展研究活動,這樣一系列的直接體驗活動,有利于學(xué)生團隊協(xié)作精神的培養(yǎng),有利于學(xué)生創(chuàng)新實踐能力的提高,有利于培養(yǎng)學(xué)生擔負起環(huán)保的重任。實踐證明,這樣一種教育形式使我校的素質(zhì)教育充滿了生機,是學(xué)校環(huán)保教育的一種延伸,隨著時代的發(fā)展,綜合實踐活動一定會朝多元化方向發(fā)展,與此同時環(huán)保教育也將會有更加廣闊的實施空間。
四、完善制度,加強督導(dǎo),規(guī)范學(xué)生的環(huán)保行為。
學(xué)校制定的詳細制度,規(guī)定了學(xué)生在校內(nèi)不亂丟雜物、不亂倒垃圾、不隨地吐痰、不亂寫書桌、不高聲喧嘩、不破壞綠化,自覺節(jié)約、回收再生資源等。學(xué)校通過集體晨會、校會、班團隊活動等教育形式,使學(xué)生認識到破壞環(huán)境的不道德性,幫助學(xué)生養(yǎng)成一個良好的環(huán)保習慣。同時,充分發(fā)揮學(xué)生干部隊伍的管理作用,加強監(jiān)督管理,宣傳教育、檢查督導(dǎo)、獎勵懲罰相結(jié)合,這些規(guī)章制度我校學(xué)生能自覺遵守。校園環(huán)境的凈化、綠化、美化、藝術(shù)化,達到教育性、知識性、趣味性和藝術(shù)性,環(huán)境育人成了我校的教育特色。
二0xx年六月二十七日
環(huán)境教育工作總結(jié)3
1、結(jié)合自然現(xiàn)象,進行環(huán)境教育。
。1)、組織幼兒在自然界中采集各種材料(礦石、沙、水、植物標本、種子標本、動物標本…)投放于區(qū)角供幼兒觀察、分類、記錄。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自然科學(xué)的環(huán)境。在收集過程中引導(dǎo)幼兒觀察記錄一些現(xiàn)象,學(xué)會在討論中得出結(jié)論互相學(xué)習,幼教之友《環(huán)境教育工作計劃》。
。2)、在飼養(yǎng)區(qū)中養(yǎng)殖一些動物,觀察動物的生活習慣,探索動物的'成長規(guī)律,及食物鏈。
。3)、引導(dǎo)幼兒學(xué)習用記錄方法和整理探索內(nèi)容,學(xué)會操作實驗器材,充分發(fā)揮科學(xué)室的作用。
。4)、組織幼兒充分利用園內(nèi)植物園地,種植一些蔬菜或瓜果。讓幼兒分組照顧植物,學(xué)會為植物澆水,施肥,記錄植物的生長過程。
2、結(jié)合日常生活的科技產(chǎn)品。
。1)、科技發(fā)達的背后,組織幼兒發(fā)現(xiàn)科技產(chǎn)品帶給人類的“污染”學(xué)習合理使用科技產(chǎn)品,節(jié)約能源及探索科技原理。
。2)、組織幼兒與家長利用廢舊物品及電器零配件,設(shè)計一些小產(chǎn)品,進行展示評比。
3、合理利用家長資源。
。1)、組織家長與幼兒共同學(xué)習環(huán)保知識,增強環(huán)保意識。舉行:“清潔日”組織家長與幼兒一起到社區(qū)清除垃圾。
。2)、發(fā)動家長收集各種材料,做一些小發(fā)明參加本園每年一次的“科技節(jié)”。
。3)、利用節(jié)假日,與家長聯(lián)誼、一些到郊外爬山種菜等,與幼兒共同感受自然的環(huán)境
環(huán)境教育工作總結(jié)4
為了進一步加強我校學(xué)生環(huán)境教育的工作力度,促進學(xué)校環(huán)境教育活動的順利開展,調(diào)整和確定我校環(huán)境教育的目標,不斷改進和完善學(xué)校環(huán)境教育工作,促進學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展,我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。
一、為加強對我校環(huán)境教育工作,學(xué)校成立了環(huán)境教育工作領(lǐng)導(dǎo)組。
二、多渠道開展活動,促進我校環(huán)境教育成效。
第一、學(xué)校政教處和教導(dǎo)處充分利用我校的黑板報、墻報等宣傳欄,采取多種形式向?qū)W生傳授環(huán)境教育等科普知識,讓每位學(xué)生都了解保護環(huán)境的重要性。
第二、為了學(xué)生加深對環(huán)境教育的理解和加強他們的保護意識,每個學(xué)期開學(xué)初,我校政教處和教導(dǎo)處都召開有關(guān)任課教師進行為期一周的培訓(xùn),把環(huán)境教育納入教學(xué)計劃、少先隊主題當中,讓所任課的教師、班主任能具有針對性的在課堂或課外對學(xué)生進行環(huán)境教育,促進學(xué)生的環(huán)保意識。
第三、每年我校充分利用世界環(huán)境日、地球日、臭氧日、生物多樣性日、環(huán)保法紀念日、愛鳥周等節(jié)日,以少先大隊或中隊為單位開展形式多樣的專題活動,并且每個學(xué)期請環(huán)境方面的專家到我校召開師生環(huán)境教育講座。
第四、繼續(xù)開展創(chuàng)“凈化校園”活動,學(xué)校政教處、團委采取有效措施,相繼成立了:文明督查組、衛(wèi)生保潔組等,對學(xué)生的文明言行、衛(wèi)生習慣進行檢查,并且執(zhí)行值周制度,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔任值周領(lǐng)導(dǎo),下設(shè)值周教師和值周生,每周進行文明先進班級和衛(wèi)生先進班級評比,并在每周一升旗儀式上進行表彰,從而進一步促進學(xué)生的衛(wèi)生、文明習慣的養(yǎng)成。
第五、加強“養(yǎng)成教育”的工作力度,每開學(xué)初,學(xué)校政教處都把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位,要求各位班主任每天最少利用10分鐘時間教育學(xué)生的.“文明言行、衛(wèi)生習慣以及環(huán)保意識”的教育。并且要求各班主任要根據(jù)學(xué)校政教處的工作計劃擬定出本班本年度環(huán)境教育的工作計劃。政教處、團委對各班的工作每個月都有檢查、評比。第六、加強環(huán)保宣傳力度,每逢節(jié)日,如世界環(huán)境日、地球日等,我校都有掛出宣傳標語,并配合商品街社區(qū),開展愛護環(huán)境和清潔農(nóng)村大行動宣傳教育活動,而且每個學(xué)期都要進行2-3次到社區(qū)中進行衛(wèi)生大清掃,而且得到了社區(qū)市民的一致好評。第七、積極開展各種征文比賽活動,如:“共愛母親河”、“我愛家鄉(xiāng)”、“珍愛生命”、“心系祖國 健康成長”等征文活動,每次都受到上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
三、近兩年工作計劃 在局領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,我校在今后的教育教學(xué)工作中,必須側(cè)重加強學(xué)生環(huán)境教育工作,使我校的環(huán)境教育更上一個臺階。
1、繼續(xù)加強以前環(huán)境教育的工作力度,鞏固所取得的成果。
2、強化學(xué)生日常行為常規(guī)的養(yǎng)成教育,在校園加強保潔意識,爭創(chuàng)“綠色學(xué)!薄T谏鐓^(qū)做一名環(huán)保衛(wèi)士。
3、加強學(xué)生對周圍生態(tài)道德行為規(guī)范的教育,積極參加社區(qū)開展的各項美化環(huán)境活動,讓學(xué)生能懂得保護環(huán)境的重要性。
4、每年認真組織學(xué)生開展環(huán)境教育活動,并且充分利用世界環(huán)境日、地球日、臭氧日、生物多樣性日、環(huán)保法紀念日、愛鳥周等節(jié)日開展形式多樣的專題活動,讓學(xué)生人人參與,人人受教育。
環(huán)境教育工作總結(jié)5
人類是環(huán)境的產(chǎn)物,又是環(huán)境的改造者。人類在同自然界的斗爭中,運用自己的智慧,通過勞動,不斷改造自然,創(chuàng)造新的生存環(huán)境。由于人類的認識能力和科學(xué)技術(shù)水平的限制,更有些人為了自身的利益,在改造環(huán)境的過程中,往往造成對環(huán)境的嚴重破壞和污染。從人類誕生開始就存在著人與環(huán)境的對立統(tǒng)一關(guān)系,就出現(xiàn)了環(huán)境問題,特別是隨著人類活動范圍的擴大,環(huán)境問題也日趨加劇。因此,加強環(huán)境教育的教學(xué)工作顯得尤為重要,F(xiàn)就這一學(xué)期八年級環(huán)境教育方面的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、充分挖掘教材中的環(huán)境知識,歸納整理拓展延伸,形成知識體系,其中:
(1)對課本中直接涉及到的環(huán)境知識,講深講透教好學(xué)活,學(xué)以致用。
(2)與環(huán)境有關(guān)的內(nèi)容,分析其中的聯(lián)系,使學(xué)生善于聯(lián)想到環(huán)境問題,并作適當?shù)难由煅a充,與環(huán)境保護有機結(jié)合。
二、立足課堂,多方位對學(xué)生進行環(huán)境教育。
通過在課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育和在課外實踐活動中對學(xué)生進行環(huán)境教育,在很大程度上提高了學(xué)生的環(huán)境保護意識,促進了學(xué)生學(xué)習生物學(xué)的興趣,增強了學(xué)生對大自然的愛心和熱愛祖國的情感,陶冶了學(xué)生的情操,同時也提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。如學(xué)生隨地吐痰,隨處亂扔廢紙和食品袋,口說臟話的現(xiàn)象較以前少很多。折花毀樹,捕殺鳥類的事件基本杜絕,節(jié)約能源的理念已在同學(xué)們心中形成,因為同學(xué)們已經(jīng)知道:我們只有一個地球!生物圈是所有生物的共同家園,我們要善待其中的各個家庭成員,和諧共處,尋求生態(tài)和諧穩(wěn)定,不要污染環(huán)境,毀掉自己的家。
教學(xué)中還存在很多需要進一步探索完善的`地方,我們的教育教學(xué)將會更貼近我們的生活,貼近實際,使學(xué)生真正成為環(huán)境的協(xié)調(diào)者。
1、分析教材,分析學(xué)生,掌握重點,積極教學(xué)。
小學(xué)三年級的英語課本一共有10個模塊,主要內(nèi)容是;問候并回應(yīng),詢問姓名.年齡,地點.物品名稱,并給予回答,數(shù)字1到12,談?wù)撊?物品,顏色,動物,職業(yè),家庭成員,身體部位等,這些內(nèi)容都對小學(xué)孩子是零散的內(nèi)容,如何讓他們掌握知識,樂于學(xué)習成為我的主要任務(wù),我積極向老教師請教,分析教材,提煉重點,認真?zhèn)湔n,始終以積極的心態(tài)上好每一節(jié)課.學(xué)生是教學(xué)的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受。但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學(xué)設(shè)計,上了一堂自認為生動有趣的課,認為教學(xué)效果會很理想,怎知反饋出來才知道不如人意。后來才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂,而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知,我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實際情況,沒有備好學(xué)生的課。
2、講求方法。
豐富課堂,在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。講求方法,豐富課堂是教師在整個教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語言,需要多運用。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我到班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生及時消化。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決課堂中的問題。
3、培優(yōu)轉(zhuǎn)差,快樂教學(xué)。
整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同,出現(xiàn)了優(yōu)差分層,一方面,有的學(xué)生英語聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,有的同學(xué)們比較活躍,上課氣氛積極,成績較好。因此,講得太淺,沒有照顧到整體,所以教學(xué)效果不如理想。從而可以看出,了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。所以。我利用課余時間對優(yōu)秀生進行課外的知識補充,對差生根據(jù)實際情況進行相對應(yīng)輔導(dǎo),使學(xué)生成績整體提高。從而建立學(xué)生自信心,提高學(xué)習興趣。由于每一位教師尤其英語教師,大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué),難有失敗和彎路,不過我堅信,只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步,才能不斷完善教育教學(xué)。
環(huán)境教育工作總結(jié)6
**縣環(huán)境保護局根據(jù)市局年度目標責任狀的要求和市全民環(huán)境教育指導(dǎo)委員會《關(guān)于20xx年全民環(huán)境教育工作要點的通知》精神要求,結(jié)合我縣實際情況,認真開展全民環(huán)境教育,現(xiàn)將上半年宣教工作總結(jié)如下:
一、全民環(huán)境教育工作完成情況
年初,我局對市局下達的目標責任狀進行了認真細致的分析,細化各項標準,簽訂目標責任狀,保證全年環(huán)境教育工作圓滿完成,并為國家級生態(tài)示范縣驗收做好準備。
(一)認真貫徹落實省、市縣《關(guān)于全民環(huán)境教育工作的決定》精神,開辦兩期全民環(huán)境教育師資培訓(xùn),積極組織各企業(yè)、事業(yè)單位職工及在校學(xué)生等開展相關(guān)環(huán)境知識進行培訓(xùn)。
(二)重視在校學(xué)生全民環(huán)境教育。全民環(huán)境教育意義重大,我局高度重視在校學(xué)生全民環(huán)境教育工作,除開設(shè)環(huán)境保護課程外,局領(lǐng)導(dǎo)每月定期到各中小學(xué)校進行環(huán)保宣傳教育課堂活動,從基礎(chǔ)上提高在校中小學(xué)生的環(huán)保意識,從而提高全縣人民的環(huán)境保護意識水平。
(三)利用“社會主義新農(nóng)村建設(shè)”契機開展針對農(nóng)村的全民環(huán)境教育工作。我局利用上半年時間對全縣九個鄉(xiāng)鎮(zhèn)社會主義新農(nóng)村示范村指導(dǎo)環(huán)保方面的工作,加強全民環(huán)境教育,積極為建設(shè)社會主義新農(nóng)村工作出謀劃策,提高我縣農(nóng)民的全民環(huán)境教育水平。
(四)加強社區(qū)環(huán)保監(jiān)督站的創(chuàng)建工作。今年,我縣在關(guān)岳社區(qū)環(huán)保監(jiān)督站的基礎(chǔ)上,建立了通河社區(qū)和楚木社區(qū)環(huán)保監(jiān)督站,完善了工作制度,培養(yǎng)社區(qū)環(huán)保志愿者20人,定期對志愿者進行培訓(xùn),增強社區(qū)內(nèi)環(huán)保監(jiān)督力量。
。ㄎ澹┱J真開展“4·22”、“6·5”環(huán)境日的宣傳工作,抓住“創(chuàng)建環(huán)保模范城市”與“創(chuàng)建國家級生態(tài)示范縣”兩大主題開展宣傳紀念活動。
1制作并展出《建設(shè)環(huán)境友好型社會,促進人與自然和諧相處》宣傳圖版。
2營造濃重的宣傳氛圍:懸掛過街旗,貼標語、口號,直播縣領(lǐng)導(dǎo)電視講話并做專題系列報道。
3實地宣傳:在我縣的中心街道繁華地段,設(shè)立了環(huán)保知識宣傳站2處,聽取群眾意見,散發(fā)宣傳單、宣傳品,進行環(huán)保自愿者登記,發(fā)放環(huán)保自愿者證書;受理環(huán)境信訪。
4組織豐富多采的宣傳活動,組織秧歌隊,鼓隊游行慶祝環(huán)保節(jié)日。我縣今年在創(chuàng)建國家級生態(tài)示范區(qū)檢查工作上大下文章,聘請宣傳隊伍進行宣傳,縣內(nèi)群眾環(huán)保意識有所提高,也積極重視環(huán)保節(jié)日,自動加入游行隊伍,最多時近兩千人,全民環(huán)境教育成效在我縣已初結(jié)碩果。
。┥鷳B(tài)建設(shè)碩果累累。上半年我縣創(chuàng)建省級生態(tài)示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)四個,創(chuàng)建市級環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩個,綠色機關(guān)一個,并創(chuàng)建綠色學(xué)校三個,新建立一處黑瞎窖溝縣級自然保護區(qū)。通過半年的建設(shè),所創(chuàng)建單位的精神面貌和生態(tài)建設(shè)有了很大的改變,真正起到了標桿單位的作用,促進全縣人民環(huán)保意識水平得到進一步提高。
二、下一步工作安排
。ㄒ唬┻M一步提高思想認識,把環(huán)境教育工作當作重點去抓。提高環(huán)境教育意識,人人參與“保護環(huán)境、創(chuàng)建綠色家園”是勢在必行的工作。我們要進一步加強領(lǐng)導(dǎo)干部的思想教育工作,增強大家的積極性,主動性。推進環(huán)境教育工作的`社會化、大眾化。
。ǘ┻M一步完善機制把環(huán)境教育工作科學(xué)有序的開展起來。鞏固和完善公眾參與機制,有組織的對各類從業(yè)人員農(nóng)民、學(xué)生進行環(huán)境知識培訓(xùn)。繼續(xù)發(fā)展“循環(huán)經(jīng)濟”試點,開創(chuàng)“綠色機關(guān)、學(xué)!,以點帶面,形成濃厚的環(huán)保氛圍。借助國家級生態(tài)試點縣驗收的契機,打一場生態(tài)建設(shè)的硬仗。進一步完善管理機制,是環(huán)境教育工作的核心。下半年要全面推進環(huán)保教育計劃,務(wù)必完成各項任務(wù)指標。
。ㄈ⿵娀芾頇C制把環(huán)境教育納入政府工作日程。1發(fā)揮人大,政協(xié)的監(jiān)督職能;2要調(diào)動全社會的力量開展環(huán)境教育工作,包括電視宣傳,環(huán)保自愿者活動,校園活動等方面。3敦促政府加大對環(huán)保教育工作的資金投入從物質(zhì)上保證任務(wù)的完成。4表彰先進,樹立典型,批評落后,創(chuàng)建一個和諧濃郁的環(huán)境教育空間?傊h(huán)境教育工作任重而道遠,一定要常抓不懈才能確保有質(zhì)量,有效益。
上半年環(huán)境宣教工作已經(jīng)完成,我局在此項工作中存在一定不足,但在今后的工作中,我局一定按照市局要求,努力工作,保證xx年環(huán)境宣教工作圓滿完成。
環(huán)境教育工作總結(jié)7
一學(xué)期來,學(xué)校在認真學(xué)習各級教育行政部門關(guān)于創(chuàng)建“綠色學(xué)!庇嘘P(guān)文件的基礎(chǔ)上,充分吸取各地學(xué)!皠(chuàng)綠”經(jīng)驗,結(jié)合本校實際,統(tǒng)一思想,提高認識,不斷提高環(huán)境教育教學(xué)水平。繼通過市級綠色學(xué)校評比檢查之后,學(xué)校以高起點,嚴要求,努力朝著創(chuàng)建省級綠色學(xué)校的目標一路高歌猛進。從領(lǐng)導(dǎo)到群眾,都始終把學(xué)校環(huán)境教育當作一件大事來抓。真正地把它抓實、抓細、抓出成效,以真正地解讀到環(huán)境教育在素質(zhì)教育中獨到的地位與作用。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,措施落實,真抓實干促成效
1、把環(huán)境教育納入日常教育教學(xué)行動之中
學(xué)校在通過市級綠色學(xué)校評估后,逐漸認識到環(huán)境教育是加強學(xué)生素質(zhì)、強化學(xué)生日常規(guī)范的一個很好的載體與渠道。從而形成了一種共識——“創(chuàng)綠”工作,是一種以人為本、全面帶動學(xué)生日常行為規(guī)范化、文明化的有效途徑。
在創(chuàng)建工作過程中,學(xué)校著眼于引導(dǎo)與發(fā)動全體師生積極參與,著眼于環(huán)保素質(zhì)的提高。做到了“四個明確”:一是明確創(chuàng)建“綠色學(xué)!钡闹匾饬x。創(chuàng)建“綠色學(xué)!睂⒂欣谠鰪妿熒沫h(huán)保意識,有利于學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展,是一項很有意義的工作。二是明確創(chuàng)建“綠色學(xué)!迸c素質(zhì)教育的關(guān)系。認識到創(chuàng)建“綠色學(xué)!币彩峭七M素質(zhì)教育的一個重要載體,是素質(zhì)教育的`重要組成部分。三是明確創(chuàng)建“綠色學(xué)!睂τ趯嵤┛沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的意義。通過創(chuàng)建“綠色學(xué)!迸囵B(yǎng)具有環(huán)保意識的人才,是實施這一戰(zhàn)略的保證。四是明確自己在創(chuàng)建“綠色學(xué)!敝械牡匚、作用,認識到創(chuàng)建“綠色學(xué)校”人人有責。
學(xué)校著重把這種認識貫穿于日常的教育教學(xué)行動之中,要求各科教師能充分挖掘本學(xué)科教材中有關(guān)環(huán)境教育的題材,找準切入點,進行環(huán)境教育的學(xué)科滲透。使學(xué)科教學(xué)與環(huán)境教育相互融洽,有機地結(jié)合成一體,在灌輸學(xué)科知識的過程中,強化環(huán)境教育的理念。避免以往為檢查而刻意地進行環(huán)境教育,生搬硬套,結(jié)果欲速而不達。走過場,講形式的欺上瞞下的做法。使環(huán)境教育達到“耳濡目染、潤物細無聲”的效果。
2、加強組織領(lǐng)導(dǎo),以活動促教育,寓教于樂
學(xué)校為加強對“創(chuàng)綠”工作的組織領(lǐng)導(dǎo),成立了以校長為首的創(chuàng)建“綠色學(xué)!惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組;以自然教研組、社會教研組為主體力量的環(huán)境教研組。把創(chuàng)建“綠色學(xué)!钡墓ぷ骷{入正常的日常教育教學(xué)活動之列。結(jié)合學(xué)生特點和學(xué),F(xiàn)有實際,通過形式多樣,內(nèi)容豐富的活動,寓教于樂,在活動中做到“六個到位”:即計劃要求到位;活動場地到位;受教育學(xué)生到位;輔導(dǎo)教師到位;評比檢查到位;總結(jié)獎勵到位。讓學(xué)生立足校園,適當走出校門。在活動中豐富環(huán)保知識,在實踐中培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的環(huán)保能力,增強環(huán)保意識。以團隊活動、主題班會、專題講座、征文比賽、環(huán)保知識競賽、紀念活動,參觀展覽、實地觀察等形式,使廣大學(xué)生樂于其中,收到更突出的教育成效。
二、努力營造“環(huán)境育人”的校園文化,改變陋習,養(yǎng)成良好習慣
有道是:山高開奇花,水深養(yǎng)肥魚。環(huán)境氛圍對人起到潛移默化的熏陶作用。因此,學(xué)校竭盡所能,下大決心,加大投入,營建良好的校園文化氛圍。通過添置花木盆景、環(huán)保分類垃圾箱、增設(shè)環(huán)保宣傳專欄、制作環(huán)境教育標語、植物品種介紹牌,在教學(xué)樓南北走廊通道墻壁上,發(fā)動學(xué)生,發(fā)揮特長,繪制以環(huán)保為主題的宣傳畫,讓墻壁說話,讓白墻成為環(huán)境教育的另一大亮點。通過這一系列舉措,使校園綠化規(guī)范有序,強化了校園文化的環(huán)保氛圍,充分利用這些校園銘牌來警示教育學(xué)生愛綠、護綠。與此同時,廣大教師也在環(huán)境教育中繼續(xù)開展“彎腰行動”,率先垂范,如春風化雨,使學(xué)生耳濡目染、潛移默化,從而很大程度上克制、克服了以往行為中的一些不良習氣,(如愛吃零食,吃口香糖、瓜子而造成公共場地衛(wèi)生難以保持),并逐漸在校園中形成一種積極向上、文明健康的良好風氣。吃口香糖、瓜子的現(xiàn)象基本消除了,亂踩草坪、攀折花木的行為少了,高年段的同學(xué)不僅自己做到了,也能正直地制止和批評低年段的同學(xué)偶有出現(xiàn)的上述行為。不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑,不攀折花木,不浪費糧食已漸成風尚。
總之,一學(xué)期來,學(xué)校的一切教育教學(xué)行為都能有意識地把每個細節(jié)切實地與環(huán)境的凈化和保護有機地結(jié)合起來,讓每個人都能從更深刻意義上去解讀“綠色學(xué)!钡膬(nèi)涵,使“綠色”的理念飄蕩在校園的每一個角落,使創(chuàng)建“綠色學(xué)!闭嬲蔀橛⒂说膬(nèi)心需求和工作的動力。
XX學(xué)校
環(huán)境教育工作總結(jié)8
20xx年我開始本教學(xué)課程——《環(huán)境教育》。環(huán)境教育是一門新增課程,要使學(xué)生在課堂掌握知識,課后樹立環(huán)保觀念,做環(huán)保公民。我主要采取提出問題,分析問題,解決問題的方法等。整個過程大部分時間由學(xué)生來講,在試行幾個星期后,各個班級反應(yīng)良好,但在個別班級也有反應(yīng)欠佳的時候,主要是當?shù)氐膶W(xué)生,相當一部分還是習慣于“填鴨式”的教學(xué)模式,也有引導(dǎo)經(jīng)驗不足的原因。之后,我不斷改進教學(xué)方式,由分析式逐步向竟賽式演變,由同一年級,或同一個班級,分成幾個小組,確定一個主題,調(diào)查情況,然后由代表輪流匯報調(diào)查結(jié)果。其效果有顯著改善,調(diào)動了學(xué)生學(xué)習的熱情。
環(huán)境問題,不是單靠一個人,一所學(xué)校,一個社會因素就能解決問題的。學(xué)校是傳播知識,培養(yǎng)“四化”建設(shè)接班人的場所。通過課堂的學(xué)習,培養(yǎng)學(xué)生具備一定的環(huán)保觀念,做環(huán)保人士,從自我開始改變,做環(huán)保義務(wù)宣傳者。這是課堂學(xué)習,教育的最終目的。
在課堂問題設(shè)計方面,本人總結(jié)有些問題的設(shè)計與學(xué)生接受理解能力還有一定的差距。七年級的學(xué)生,思維能力主要集中在形象思維方面。為了更好地提高教學(xué)工作質(zhì)量,本人深入生活,了解當?shù)氐拿褡屣L情,地理環(huán)境等。多與同學(xué)們交流、溝通,多開展一些現(xiàn)實問題的論辨專場,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。
為了認真準備上課內(nèi)容,本人經(jīng)常查閱相關(guān)的史書,到圖書館借閱資料,上教育網(wǎng)查閱。以不斷豐富自己的知識面,對一些比較專業(yè)的軍事問題,還經(jīng)常請教在部隊工作的人士。
課堂教學(xué),是教師有目的,有計劃組織學(xué)生實現(xiàn)有效學(xué)習的活動過程,不同的教學(xué)理念,帶來不同的教學(xué)活動,不同的.學(xué)習效果。在我看來,強調(diào)課堂教學(xué)的本質(zhì)是教師組織學(xué)生學(xué)習,學(xué)習任務(wù)適應(yīng)學(xué)習者。教師為學(xué)生服務(wù),是天經(jīng)地義的。按照通常的認識,學(xué)習是一個人通過經(jīng)歷或練習而得到的比較持久的身心活動過程,新課程方案要求教師關(guān)注過程和方法,關(guān)注教學(xué)環(huán)境的設(shè)計、活動的設(shè)計,正是從學(xué)習活動的這一特點出發(fā)的。
要想實現(xiàn)有效學(xué)習,本人努力營造適合每位學(xué)習者的環(huán)境,這時課堂教學(xué),就會從統(tǒng)一走向分散,從以教材為主走向以學(xué)生發(fā)展為主,從以講授為主走向指導(dǎo)學(xué)習,回答疑問為主。作為學(xué)習活動的組織者,我把關(guān)注焦點放在每位學(xué)生的認知活動與情感體驗上面,要把有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習的活動,而不是把正確傳遞或展示知識作為自己的首要職責。
設(shè)計以促成有效學(xué)習為目標的課堂,關(guān)鍵是要從以教材為中心轉(zhuǎn)到促使學(xué)生發(fā)展為中心,對學(xué)生的發(fā)展機制有全面的認識。設(shè)計教學(xué)符合學(xué)生的實際,減少統(tǒng)一講解,增加學(xué)生的自主探究,增加學(xué)生的分組活動,如討論、實驗、觀察,等等。
作為新教師,不但應(yīng)該在學(xué)習、了解學(xué)生上下功夫,而且應(yīng)該在提高自己現(xiàn)場應(yīng)變能力上下功夫。半年來,本人從不同角度提高教學(xué)設(shè)計,在設(shè)計教學(xué)時,多想一想可能發(fā)生的問題與可以采取的對策,是很重要的事,這種預(yù)警式的構(gòu)想越多,越貼近實際,在實際教學(xué)活動中就會越主動,在變化面前就會越應(yīng)付裕如。
總之,這一年來,本人盡職盡守,認真完成學(xué)校安排的各項工作,今后還會多加努力,不斷提高自己的教學(xué)水平,教學(xué)管理能力和組織能力,為教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻。
環(huán)境教育工作總結(jié)9
本學(xué)期在我們大班年級組各位教師的團結(jié)合作努力下,我們的環(huán)境教育活動取得了一些成就,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視
1、 每月通過各項活動的競賽活動,老師等環(huán)保和環(huán)境創(chuàng)設(shè)有了一定的認識,大家從思想上重視,從行動上實施。
2、 年級組織織各班每周自查,努力為了孩子們創(chuàng)設(shè)一個干凈、整潔的優(yōu)美環(huán)境。
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面
1、各班制作了主題墻飾,把環(huán)境教育融入在一日生活中,讓幼兒在寬松和諧的氣氛中,學(xué)會了關(guān)心別人,對我們首都北京有了一家的了解,受到了家的一致好評。
2、根據(jù)時事及時更換增添副墻飾,下午家長來接時孩子們會接著爸爸媽媽高興的說這說那,常常得到爸爸媽媽的表揚。
3、幼兒從家里帶來了自己喜愛的小動物,親手種植的蔬菜土豆、蠶豆、蘿卜、花卉等等,幼兒每天都去給他們澆水給小動物喂食,孩子們的心中充滿了愛。
4、秋天幼兒園里的柿子豐收了,孩子們邊摘柿子邊互相交談,最后共同品嘗柿子,孩子們每次體驗到了豐收的喜悅心情。
三、教育教學(xué)方面
1、我們組織幼兒去紅山動物園、中山植物園活動,在那里孩子們對動、植物有了更深的了解,家長們和孩子共同制作樹葉貼畫,覺得非常有意義。2、大班幼兒舉辦了“環(huán)保與我們”的'知識競賽,增強了幼兒對環(huán)境保護關(guān)心周圍環(huán)境的意識。
3、大班幼兒舉辦了富有教育意義的親子活動——民族大聯(lián)歡,中秋賞月活動。
4、積極開展社區(qū)活動,帶領(lǐng)幼兒參觀郵電局。以上是大班本學(xué)期的總結(jié),在新的學(xué)期我們將繼續(xù)努力,力爭更上一個臺階。
環(huán)境教育工作總結(jié)10
我校20xx年把環(huán)境教育作為德育工作的一項抓手,圍繞市教育局和環(huán)保局關(guān)于環(huán)境教育工作要求,制訂了20xx年度環(huán)境教育工作計劃,并積極、有效、全面的在不同層面展開了環(huán)境教育、環(huán)境宣傳、環(huán)境行動,取得了一定成效。為了將環(huán)境教育工作更加有利的開展,工作總結(jié)如下:環(huán)境保護是我國的一項基本國策,環(huán)境道德教育也是中學(xué)德育工作的一項重要內(nèi)容。環(huán)境污染和生態(tài)破壞是當前我國面臨的兩大環(huán)境問題。國家的未來在教育,環(huán)境的希望在廣大的在校青少年學(xué)生。
教育工作者要創(chuàng)造條件,幫助在校的青少年學(xué)生形成良好的環(huán)境意識,掌握科學(xué)的環(huán)境知識,樹立正確的環(huán)境倫理觀念,養(yǎng)成負責的環(huán)境道德態(tài)度和有效的環(huán)境保護能力,并引導(dǎo)和鼓勵他們以實際行動參與到保護環(huán)境的活動中去。這是實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的一項重要措施,也是落實素質(zhì)教育的重要體現(xiàn)。通過堅持不懈的環(huán)境教育活動,可以達到以下目的:
第一,使在校學(xué)生獲得有關(guān)生態(tài)和環(huán)境方面的基礎(chǔ)知識,了解環(huán)境的復(fù)雜結(jié)構(gòu),理解環(huán)境是由物理、生物、社會和文化各方面因素相互作用的結(jié)果。學(xué);邮江h(huán)境教育向?qū)W生提供一些環(huán)保知識,讓學(xué)生能夠理解和解釋這些不同因素在時空領(lǐng)域相互依存的方式與方法,并對所有由此可能引起的環(huán)境問題有所覺察和預(yù)見,針對實際情況采取適當?shù)姆绞教幚砼c生活有關(guān)的環(huán)境問題。
第二,環(huán)境教育能促進學(xué)生對環(huán)境在社會發(fā)展過程中所起的重要作用有所認識。環(huán)境與發(fā)展是當今社會的熱點問題,發(fā)展經(jīng)濟與保護環(huán)境是既對立又統(tǒng)一的關(guān)系:經(jīng)濟發(fā)展提高了社會生活水平,使得人類社會對環(huán)境質(zhì)量的要求進一步提高,同時,發(fā)達的經(jīng)濟也為環(huán)境保護工作的開展提供了物質(zhì)條件,從而保證經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展,這是環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展統(tǒng)一的一面;另一方面,經(jīng)濟高速發(fā)展,特別是工業(yè)的高速發(fā)展,必然會使工業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生的三廢增多,從而加大對環(huán)境的壓力,降低社會環(huán)境質(zhì)量,并且,對環(huán)境資源的掠奪性開發(fā)最終會導(dǎo)致環(huán)境問題的產(chǎn)生,這是兩者對立的一面。認識環(huán)境與發(fā)展二者之間的對立統(tǒng)一關(guān)系,是學(xué)校環(huán)境教育的重要目的`之一。
第三,學(xué)校開展環(huán)境教育能讓學(xué)生意識到自己對保護環(huán)境所應(yīng)負的責任。學(xué)生通過對環(huán)境知識的學(xué)習和互動式環(huán)境行動的實踐,能夠明白和理解到:任何個人和團體的活動,都可能對環(huán)境產(chǎn)生影響,從而意識到自己在保護環(huán)境與改善環(huán)境中的責任。第四,通過環(huán)境教育,增強學(xué)生對環(huán)境、資源的保護意識和法制意識,初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念,逐步養(yǎng)成關(guān)心和愛護環(huán)境的行為習慣。并可幫助學(xué)生復(fù)習、鞏固、消化書本知識,增強對科學(xué)知識的感性認識,加深對課堂上獲得間接經(jīng)驗的檢驗、理解和掌握,進一步豐富和完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)。發(fā)展、提高學(xué)生對地理事物的觀察能力、信息收集和處理能力、以及發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題的綜合能力,達到全面提高學(xué)生地理實踐能力和創(chuàng)造能力的目的。
環(huán)境教育,功在當代,利在千秋。它是一項長期的系統(tǒng)工程,需要我們每個教師的努力與付出,它關(guān)系到我們中華民族的興衰和存亡,保護和改善環(huán)境,需要一代又一代人的共同奮斗、不懈努力!
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