2020四年級語文教學(xué)工作總結(jié)范文(通用6篇)
東流逝水,葉落紛紛,荏苒的時光就這樣悄悄地,慢慢地消逝了,回眸過去這段時間的成果,一定承載著我們許多的心血和汗水,該總結(jié)這段時間的得與失,為下一階段的工作奠定基礎(chǔ)了。到底應(yīng)如何做自我評價和自我總結(jié)呢?下面是小編為大家收集的2020四年級語文教學(xué)工作總結(jié)范文(通用6篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
四年級語文教學(xué)工作總結(jié)1
這個學(xué)期我擔任四年級的語文教學(xué)工作,在教學(xué)中,我本著以人為本的原則尊重關(guān)愛每一位學(xué)生,認真落實課程標準,抓好教學(xué)常規(guī)工作,圓滿完成了教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)做一個總結(jié)以促進、提高以后的工作。
一、基本情況分析:
我接手這個班級已經(jīng)兩年半了,在教學(xué)中和同學(xué)們磨合的差不多了,大部分同學(xué)的各項學(xué)習習慣已形成,對語文學(xué)習有濃厚的興趣。但是個別學(xué)生因基礎(chǔ)差,還有,四年級的學(xué)生生理和心理較低年級時期有了一些變化,部分學(xué)生自律性較差,導(dǎo)致這部分學(xué)生學(xué)習習慣較差,成績不穩(wěn)定。
二、教學(xué)采取的措施:
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。我們班實行小組競爭機制,評選出小組長,充當小老師的角色。每天在早讀時,還安排課代表和同學(xué)們一起讀書、背課文及基礎(chǔ)知識,帶動所有同學(xué)學(xué)習。
2、規(guī)范學(xué)生的書寫習慣,提高書寫質(zhì)量。寫作業(yè)本時,我在班里巡視,書寫不認真的我會適當?shù)乃旱粢粡堃跃敬蠹乙J真寫字。以加分的方式表揚優(yōu)秀的,有進步的同學(xué)。這樣,同學(xué)們的積極性越來越高了,對自己的要求越來越嚴格,書寫也會隨之規(guī)范了。
3、加強預(yù)習的指導(dǎo)與檢查。學(xué)習新課之前,我都要布置預(yù)習作業(yè),把預(yù)習的方法教給學(xué)生,逐步讓學(xué)生掌握自主預(yù)習。上課后,我首先出示要求認識的字,開火車輪讀,誰讀不出來,就說明回家沒有好好預(yù)習,就要受到批評。
4、重視培養(yǎng)習作興趣,積累好句子。習作課中,先讓學(xué)生理解作文題目的意思,我加以引導(dǎo),學(xué)生自主描述自己的寫作思路,表現(xiàn)優(yōu)秀的表揚并加分鼓勵。課程結(jié)束后,學(xué)生自主背誦優(yōu)秀的作文,積累好詞好句好段。
5、利用班級微信群與家長溝通交流。工作之余,緊密聯(lián)系家長,及時了解學(xué)生對家庭作業(yè)完成的情況和家長對學(xué)生學(xué)習的態(tài)度。在群里互動學(xué)習,同學(xué)們之間互相競爭,看誰掌握的最快最牢固。
三、存在的問題以及今后的措施:
1、個別學(xué)生的學(xué)習習慣比較差,還有待進一步指導(dǎo)改正。如:不能自覺地完成作業(yè),作業(yè)中字跡潦草。
2、部分學(xué)生的閱讀能力不夠強。以后要多訓(xùn)練,加強閱讀方法指導(dǎo)。
3、教學(xué)中重視學(xué)習方法的指導(dǎo),特別是寫作方法的指導(dǎo)。在今后的教學(xué)活動中,進一步指導(dǎo)學(xué)生寫作思路和對句子的運用。
一份耕耘,一份收獲。經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作,我的教學(xué)水平有所提高,課堂教學(xué)方面也有一些進步。但也存在一些不足,在以后的工作中,我會努力提高自身素養(yǎng),更好地完成教學(xué)工作。
四年級語文教學(xué)工作總結(jié)2
本學(xué)期,我擔任著四二班的語文教學(xué)工作,這是我第一次從事語文教學(xué)工作,也是第一次從事四年級的語文教學(xué)工作,并且應(yīng)對的是新的教材(統(tǒng)編教材)。所以我僅有依靠務(wù)實和拼搏來縮小與專業(yè)教師之間的差距,盡量在數(shù)量上減少誤人子弟的情景。自始至終以認真、嚴謹、好學(xué)的教學(xué)態(tài)度從事教學(xué)工作,并認真完成學(xué)校教育教學(xué)工作計劃。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),推動今后的教學(xué)工作,再上新的臺階,現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、班級學(xué)生基本情景:
本班學(xué)生活潑好動,書寫差、學(xué)習習慣沒有養(yǎng)成。如果想大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,必須結(jié)合學(xué)生的諸多特點進行配套的學(xué)法指導(dǎo)。針對于思維靈活、好勝心強的特點,對癥下藥,采取嚴要求、多鼓勵,多措并舉,以促進學(xué)生自覺的學(xué)習,主動改正自我各方面的不足,幫忙學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。本班共有30名學(xué)生,期中有三分之一的學(xué)生是學(xué)困生,本學(xué)期我根據(jù)每位學(xué)生不一樣的情景進行因材施教。
二、具體措施如下
1、認真?zhèn)湔n,不打無準備之仗。
自入職20余年來,我一向秉承著對學(xué)生負責、對家長負責、對社會負責的理念,堅持上好每一節(jié)課。讓學(xué)生在課堂中帶著興趣學(xué)習,甚至讓學(xué)生在哈哈大笑中或莞爾一笑中掌握新知。所以,我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得活躍,讓學(xué)生學(xué)得有滋有味,使學(xué)生在語文學(xué)習中享受學(xué)習的趣味,從而全方位發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
2、教書重在育人。
針對本班學(xué)生知識積累薄弱的缺點,我在班里要求所有學(xué)生每一天摘抄不少于300字的讀書筆記,對于優(yōu)秀的讀書筆記進行適時的展評,給他們精神獎勵,讓他們感受到此項學(xué)習活動的樂趣,既收獲了知識,又提升了在學(xué)生心目中的位置。
在平時的教學(xué)中,我也十分注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習習慣和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。有了良好的學(xué)習習慣做保證,學(xué)生對語文學(xué)習有了愛好,學(xué)生就會主動參與到學(xué)習活動中來,語文素養(yǎng)也就在不知不覺中得到提高。
3、課內(nèi)課外皆是課堂。
學(xué)生的全面發(fā)展,不能只靠把握有限的書本知識就行了,還要在把握基礎(chǔ)知識的同時,對課本知識進行延伸,把課內(nèi)課外知識有機的結(jié)合。班級所建立的圖書角,大大提升了學(xué)生的閱讀興趣,每到課間總有大部分學(xué)生坐在教室津津有味地讀書,十分欣慰。同時我也會利用書中學(xué)到的知識點讓學(xué)生多多寫話練筆,一學(xué)期過去,學(xué)生較開學(xué)前有了較大的提高。
同時,我還十分重視豐富多彩的語文實踐活動。如:鼓勵學(xué)生搜集自我明白的寓言故事,整理成冊。搜集所喜歡的古詩,閱讀課外書籍,寫出讀書筆記等。在這些活動中,不僅僅使學(xué)生把握了更多的課外知識,還培養(yǎng)了學(xué)生動手、搜集整理信息等本事,促進了學(xué)生的全面發(fā)展。此外,留意各學(xué)科間的整合,讓學(xué)生從不一樣角度,采用不一樣的途徑獲得知識,培養(yǎng)本事。
三、存在問題:
在教學(xué)中,也存在一些不良因素,比如:學(xué)生進取性沒有提高,在課堂上有時學(xué)生不能提出問題,獨立思考本事較差;在教學(xué)方法上欠佳,還應(yīng)從多方面去激發(fā)學(xué)生興趣,導(dǎo)入課題應(yīng)創(chuàng)新,對學(xué)生的閱讀理解本事還應(yīng)加強培養(yǎng)。在今后的教學(xué)當中,我還應(yīng)多花時間去制作一些課件,尋求新的教學(xué)理念,教學(xué)方法。同時,我對課程標準的指導(dǎo)思想缺乏深入研究,異常對落實課程標準措施不利,致使語文閱讀教學(xué)與好的學(xué)校還有必須的差距。學(xué)生的閱讀和寫作本事還有待于提高,異常是學(xué)困生無從下筆,中等生布局謀篇欠佳,閱讀面不廣,回答問題抓不住要點。
四、今后努力的方向和打算:
1、進一步加強理論學(xué)習,深入推進課程改革,在實踐中不斷探究、反思、總結(jié)。
2、進一步明確閱讀教學(xué)的中心地位,要切切實實夯實基礎(chǔ)知識,增強現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的手段。
3、教學(xué)中重視學(xué)習方法的指導(dǎo),異常是寫作方法的指導(dǎo)。在今后的教研活動中,進一步經(jīng)過課題研究,經(jīng)過專題指導(dǎo)引導(dǎo)教師重視對學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養(yǎng)。
總之,好的語文教師就應(yīng)當多下苦功夫去研究教學(xué)教材,多花心思去和孩子們接觸,探討學(xué)習方法,讓孩子們感受到學(xué)習的樂趣,明白學(xué)習的意義,我相信我在總結(jié)和反思之后,能將下學(xué)期的語文教學(xué)工作做得更好!
四年級語文教學(xué)工作總結(jié)3
一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束,我的四年級語文教學(xué)工作也告一段落。在本學(xué)期中,我不斷嘗試改進教學(xué)手段方法,并積極進行課堂教學(xué)改革實踐,現(xiàn)在將這一學(xué)期的四年級語文教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、加強教學(xué)研修,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
現(xiàn)代的教育需要一個善于教研的教師。要求每一名教師都要不斷吸收他人的營養(yǎng),只有不斷充電,不斷學(xué)習,才能成為一個“大寫的”教師。為此,我積極探索,大膽實踐。我積極向其他的教師學(xué)習,努力實施創(chuàng)新教學(xué),積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性,主動性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中,我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為,引導(dǎo)學(xué)生能說會做,不斷促進學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進教學(xué),我認真?zhèn)湔n,上課,輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計,力求做到學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)。在集體備課中,我認真記錄,積極發(fā)言,虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習,同時闡述自己的見解。
二、閱讀經(jīng)典,提升學(xué)生文化素養(yǎng)。
誦讀經(jīng)典,體會祖國渾厚的文化底蕰。本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀。在教學(xué)中,針對我們四年級學(xué)生的實際,我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性,激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,我一直要求學(xué)生堅持寫閱讀筆記,并且鼓勵學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果,通過手抄報等形式進行展示。
三、閱讀教學(xué)向趣味傾斜、以激趣為主。
本學(xué)期,我的科研目標是學(xué)生的閱讀能力的提高。我認為首先應(yīng)
加強學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提。我在語文基礎(chǔ)知識的教育教學(xué)上狠下功夫,進而不斷鞏固基本技能。抓好探究性學(xué)習方法的研究,讓探究性學(xué)習方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發(fā)展學(xué)生的能力,強化好奇心,啟發(fā)學(xué)生敢于想象,勇于質(zhì)疑,鼓勵學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維,努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。
搞好創(chuàng)新,積極實施探究性學(xué)習方法的研究,讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。積極創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在探究性學(xué)習中培養(yǎng)興趣,激發(fā)好奇心和求知欲。使學(xué)生成為學(xué)習的主人,認真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習、獨立思考,鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題,提出問題和解決問題。改革教法,注重學(xué)法。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強學(xué)法指導(dǎo),給學(xué)生學(xué)習充足的時間與空間,讓學(xué)生充分體驗學(xué)習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥,迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。
總之,經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作,我的教育理論水平有一定提高,課堂教學(xué)方面也有明顯進步。但也有不足,如本班部分學(xué)生不遵守紀律,愛破壞紀律,成績一直不夠理想。今后立足實際,開拓進取,不斷前進。
四年級語文教學(xué)工作總結(jié)4
本學(xué)期我擔任四年一班的語文教學(xué)工作。在教學(xué)中,我依據(jù)新課程標準的指導(dǎo)思想,認真落實課程標準,抓好教學(xué)常規(guī)工作,圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,在此,特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié):
一、班級、學(xué)生概況
本學(xué)期擔任的`是四年級的語文教學(xué)工作。全班總?cè)藬?shù)為51人,教師與學(xué)生之間都比較熟悉,管理較容易。從語文的學(xué)習基礎(chǔ)上分析,差等生多,優(yōu)等生少。學(xué)生在語文學(xué)習方面存在以下幾點不足:
1、漢語拼音大部分沒掌握,大量的生字詞不過關(guān);
2、閱讀能力普遍不高,朗讀水平太差,“唱讀”現(xiàn)象嚴重;
3、書寫馬虎,作業(yè)格式不規(guī)范。
二、具體工作(措施)
1、制定教學(xué)計劃。
開學(xué)前根據(jù)教學(xué)大綱的要求,以及本冊教材的編寫特點,結(jié)合本學(xué)生的實際情況,制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)計劃。教學(xué)計劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時間安排,合理設(shè)定了教學(xué)進度。根據(jù)本冊教材的訓(xùn)練重點,規(guī)定了總的教學(xué)目標:培養(yǎng)學(xué)生的語言感受能力,形成較高的語言表達能力;學(xué)會從內(nèi)容提要中體會思想,對不同的課文明確了重難點。教學(xué)計劃使整個學(xué)期的語文教學(xué)在預(yù)定的安排下,有目的、有計劃、有針對性地開展工作。
2、正確的學(xué)習習慣的養(yǎng)成,有利于教學(xué)的實施,更有利于學(xué)生的學(xué)習。重點培養(yǎng)的學(xué)習習慣包括以下幾方面:
、僬n前預(yù)習,課后復(fù)習。每天放學(xué)時都為學(xué)習布置具體預(yù)習任務(wù),并適時教給學(xué)生預(yù)習的方法。
、谡_的上課方法。“該說時就說,該聽時就聽,該寫時就寫”,認真聽講,積極思考。學(xué)會聽課,學(xué)會做筆記。
、蹖懝ふ,做規(guī)范作業(yè)。強調(diào)文字書寫的重要性,并適時進行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。長時間的督促訓(xùn)練,使學(xué)生的字越來越漂亮,作業(yè)越來越規(guī)范、美觀。
三、所取成績
在師生的共同努力下,本學(xué)期的語文教學(xué)取得了一定的成績:
1、圓滿完成了開學(xué)前所制定的教學(xué)目標。
2、學(xué)生的語言綜合運用能力有所提高。
四、存在問題
1、沒有能全面,多層次提高學(xué)生語文水平,還有大部學(xué)生不會朗讀課文;
2、作文水平整體偏低,指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠;
總之,經(jīng)過一個學(xué)期的辛勤努力,我的教學(xué)水平有所提高,課堂教學(xué)方面也有一些進步。但我明白我還存在著不足,今后我將繼續(xù)努力,勤于學(xué),努力鉆,以期不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
四年級語文教學(xué)工作總結(jié)5
本學(xué)期我擔任四年級語文教學(xué),忙忙碌碌的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,為了更好地開展新學(xué)期的工作,揚長避短,特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、成績方面:
本學(xué)期的學(xué)生是我新接的班級,班級管理的工作都要從最基本的做起,因此起初第一次月考試我班的成績考得很不好,但經(jīng)過我從中汲取失敗的經(jīng)驗,調(diào)整了教學(xué)策略,到期中考試時,我班的語文成績已經(jīng)略有進步,但還是有差距。但是我始終相信,只要努力終究會有所收獲!
二、班級管理方面:
作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在日常的班級管理方面毫不松懈:
1、每周我班會利用班會,對學(xué)生進行思想品德教育,衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2、關(guān)心學(xué)生身體健康,對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習、生活習慣。
3、在教學(xué)中,我總是鼓勵學(xué)生多講,多練,大面積鋪開,鼓勵學(xué)習有困難的學(xué)生發(fā)言,激發(fā)他們的學(xué)習熱情,學(xué)習興趣和求知欲,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
通過以上工作,本班學(xué)生紀律、學(xué)習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
三、“三清”方面:
我深知分層合作,是實現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習模式必由之路。所以我在在日常的班級教學(xué)工作中認真去落實“三清”。如:對于每天的“堂清”、“日清”我都是全批全閱,因為這是了解學(xué)情,查漏補缺的最佳途徑。
四、個人榮譽:
在本學(xué)期,我的《麻雀》一課,在“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動中被評為“市級優(yōu)課”。
五、其它:
本學(xué)期我任崗負責管理學(xué)校檔案,其實這些檔案的整理并不是我個人之力可以完成的,它的成果是我們所有老師的付出和積累,所以,有成績了也是大家的!
另外,我還負責三樓百言堂的整理工作。在負責期間,我認真完成本職工作,確保每一次的正常使用。
“金無足赤,人無完人”,我在教學(xué)工作中難免有缺陷。總之,在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中,我都力爭嚴格要求自己。在今后的教學(xué)工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進!
四年級語文教學(xué)工作總結(jié)6
一、基本情況分析:
經(jīng)過四年的學(xué)習強化與教育指導(dǎo),四年級的絕大局部同學(xué)各項行為習慣已形成,大局部同學(xué)對語文學(xué)習有濃厚的興趣,形成了學(xué)習語文的良好氛圍。沒有最好、只有更好,取其精華、棄其缺乏,總結(jié)過去是為了更好的服務(wù)于將來,為了本學(xué)期語文教學(xué)更上一個新的臺階,為了每個學(xué)生的語文水平有一個大的進步,F(xiàn)將上學(xué)期的語文教學(xué)心得體會如下。
主要成果和經(jīng)驗;
第一、在識字寫字教學(xué)中,講究方法,提高質(zhì)量。
識字和寫字同樣是中高年級語文教學(xué)的重點,教學(xué)中我堅持多認少寫的原則。在識字教學(xué)中,充沛利用兒童已有的識字經(jīng)驗和熟識的語言因素,教給兒童識字方法,鼓勵兒童用自身喜愛的方式去識字,做到四個有機結(jié)合:
1、是盡量聯(lián)系具體的語言環(huán)境,把字的音、形、義有機結(jié)合起來,力求識用結(jié)合。
2、是充沛運用多媒體技術(shù)優(yōu)勢,給兒童創(chuàng)設(shè)生動活潑的畫面,并引導(dǎo)他們聯(lián)系生活實際和已有生活經(jīng)驗,多觀察,多想象,把識字和認識事物有機結(jié)合起來。
3、是學(xué)過的字力求在語言訓(xùn)練時反復(fù)運用,把識字和聽說讀寫有機地結(jié)合起來。
4、是在識字過程中一定重視寫字的指導(dǎo),不只要求兒童把字寫對,還要做到姿勢正確,把字寫好,把識字和寫字有機結(jié)合起;五是在識字過程中加強對已認識的字的復(fù)習、鞏固工作,防止回生,把新授與復(fù)習結(jié)合起來。
二、理解課文內(nèi)容,教會學(xué)生邊讀邊想。
一邊讀一邊想是一件很好的讀書方法,又是學(xué)生學(xué)習語文的一種能力。學(xué)生自學(xué)能力要得到提高,必需學(xué)會邊讀邊想。首先讓學(xué)生充沛讀書,把課文讀通順,讀熟練。讓學(xué)生在讀書實踐中掌握方法。在實際教學(xué)工作中,盡管教給了學(xué)生種種思維方法,但學(xué)生卻不能主動運用,大多數(shù)學(xué)生讀書是“小和尚念經(jīng)“,只不過把無聲的書面語言變?yōu)橛新曊Z言,頭腦里卻什么也沒有想,或者不知道怎樣去想。怎樣引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想呢?我從一下方面入手。
1,激發(fā)興趣,培養(yǎng)喜好。小學(xué)生好奇心強,小學(xué)語文課本中的范文不只言語規(guī)范,而且富有情趣,能很好的調(diào)動學(xué)生讀書的積極性。
2,動口動手,促人考慮!白x”是外在活動,是可以看出來的,但無法確定學(xué)生讀書是否在想,在想什么?那如何讓學(xué)生“想”這種思維活動以其他方式外顯呢?引導(dǎo)學(xué)生在讀中做記號,重要的地方或生字新詞的下面劃線,關(guān)鍵詞下劃點,精彩的句子下畫圈,對某些內(nèi)容有疑問的后面加問號,需要重讀或摘抄的章節(jié)前加角。只要學(xué)生在讀時能按老師的要求去做,就可以肯定學(xué)生在考慮。這是引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想的有效途徑。如在教學(xué)《挑山工》時,讓學(xué)生一邊讀一邊做記號,感受深的地方寫上自身的體會。
3,掌握聯(lián)系,引發(fā)考慮。一篇文章是一個整體,各局部內(nèi)容都是相互聯(lián)系的,抓住文章內(nèi)容,引發(fā)學(xué)生考慮,是讀懂課文的關(guān)鍵,是培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊想的重要途徑。因此,要認真鉆研教材,從教材形式和內(nèi)容兩方面去領(lǐng)會作者的寫作思路,掌握文章之間的聯(lián)系。
三、存在問題與缺乏
在本冊教材中內(nèi)容較多有時為了趕進度,學(xué)生對課文的閱讀還不夠熟練,就匆匆進入分析課文,導(dǎo)致在學(xué)習課文時囫圇吞棗沒能很好得掌握課文內(nèi)容。給以后的語文教學(xué)造成了很大的困難。局部學(xué)生家長配合不夠。局部學(xué)生學(xué)習語文的積極性不高。有些學(xué)生家庭作業(yè)不按時完成。學(xué)生的閱讀量少在作文方面還存在很大的困難。
四、今后努力的方向和設(shè)想
1、要努力開發(fā)、充沛利用我校的資源網(wǎng)中的語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,可以將游戲、唱歌、猜謎語、扮演等引進課堂,也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,走進自然、社會,走進沸騰的生活,使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。
2、運用多媒體,提高教學(xué)效率。教師要進一步提高運用現(xiàn)代化教學(xué)工具的熟練程度,發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的作用,使語文課上得更活潑更生動更形象。
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