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幼兒園教學(xué)開放日的總結(jié)

時(shí)間:2020-12-21 09:05:04 總結(jié) 我要投稿

幼兒園教學(xué)開放日的總結(jié)(通用13篇)

  日子總是像從指尖流過的細(xì)沙,在不經(jīng)意間悄然滑落,回顧過去這段教學(xué)工作,我們都取得了很大的進(jìn)步,讓我們好好捋捋,寫一份教學(xué)總結(jié)吧。在寫之前,要先考慮好內(nèi)容和形式喔,以下是小編為大家整理的幼兒園教學(xué)開放日的總結(jié)(通用13篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園教學(xué)開放日的總結(jié)(通用13篇)

  幼兒園教學(xué)開放日的總結(jié)1

  元月11日上午,英語幼兒園教學(xué)開放日如期舉行,迎來了家長及參觀人士共計(jì)300人。開放日全面展示了我園的英語特色及最新的教學(xué)改革,得到家長們的肯定,吸引了準(zhǔn)家長前來報(bào)名。

  一、精心籌劃、精心籌備。

  為了迎接教學(xué)開放日,早在半個(gè)多月前,幼兒園上上下下就已經(jīng)開始準(zhǔn)備了。雖說本學(xué)期我們已經(jīng)邀請家長來參加過幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子旅游、圣誕嘉年華會(huì)了,但以“教學(xué)”為開放主題,開放各班的課堂還是第一次。如何讓家長在短短的2個(gè)小時(shí)內(nèi)全面了解我園的教育教學(xué)質(zhì)量呢?籌劃和籌備相當(dāng)重要。園務(wù)會(huì)、教研組長會(huì)共同商定以展示英語教學(xué)和方案教學(xué)為主,輔以家長座談會(huì),通過看、聽、說,力求讓家長對我園的教育特色、教學(xué)情況、教改情況有較全面較直接的認(rèn)識;I備過程中,各班老師精心準(zhǔn)備教案、教具,并對班級主題墻、班級作品欄作了全新布置。班主任認(rèn)真準(zhǔn)備了家長會(huì)的發(fā)言稿,從教改動(dòng)態(tài)、英語環(huán)境、方案教學(xué)、幼兒衛(wèi)生保健等幾方面闡述我們的工作。大一班邱惠玲老師、小三班李湘萍老師還協(xié)助出版了最新一期名為“健康會(huì)自理,禮貌會(huì)交流,好奇愛探索,獨(dú)立能合作”的宣傳欄,展出了我園本學(xué)期開展的各項(xiàng)大型活動(dòng)照片及說明。

  二、濃縮展示最新教育成果。

  本學(xué)期,我園堅(jiān)持一貫的英語特色教育,并推廣英語“TPR”教學(xué)法,即“全身動(dòng)作反應(yīng)法”,讓孩子在動(dòng)中學(xué),充分調(diào)動(dòng)和利用各種感官,解放孩子的手、腳、腦、眼和嘴,達(dá)到“教學(xué)活動(dòng)化;活動(dòng)交際化”的目的。

  我國教育界大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育,,特別是在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育,關(guān)鍵是要培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索,養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問題的習(xí)慣,獲得解決問題的能力。課程模式的改革是教育教學(xué)改革的核心問題,課程的創(chuàng)新是落實(shí)素質(zhì)教育的突破口。為了適應(yīng)時(shí)代的需要,我們對課程進(jìn)行重組和綜合,既體現(xiàn)課程體系的科學(xué)性,又體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性。我們改進(jìn)“綜合主題教學(xué)”的課程模式,全面實(shí)施“主體性整合探究課程”,讓幼兒完全成為學(xué)習(xí)的主人,各種教育因素有機(jī)結(jié)合,整體作用,讓幼兒在與周圍環(huán)境相互作用中進(jìn)行自主探究活動(dòng),從而獲得系列有益性的經(jīng)驗(yàn)。

  經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的嘗試、探索及多次的教學(xué)觀摩活動(dòng),主體性整合探究課程已具雛形,并與我園的英語特色相輔相成,已在幼兒的反饋上有所得益。家長們平時(shí)通過我園發(fā)放的《家園通訊》、《每月教學(xué)內(nèi)容》以及與老師的交談,都已對我園的教改略有所知。在此次家長會(huì)上,各班均分別展示一節(jié)英語活動(dòng)和一節(jié)方案教學(xué),讓家長有更深刻的了解。

  各班的英語教學(xué)都是以復(fù)習(xí)課的形式出現(xiàn)的,重點(diǎn)展示一學(xué)期以來的英語教學(xué)內(nèi)容,給幼兒輸出、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。方案教學(xué)是以分組的形式出現(xiàn)的,孩子們探索的議題都是孩子們自己引發(fā)的,感興趣的事物,如“溶解的秘密”、“會(huì)滾動(dòng)的輪子”“沉與浮”“電池的用途”等等。老師們提供了真實(shí)、豐富的探究環(huán)境,幼兒自己動(dòng)手動(dòng)腦,自己去尋找問題的答案。很多班的家長看見自己的孩子在思索在操作,都忍不住走過去幫忙。探索成功后,家長、孩子歡欣雀躍,共同體驗(yàn)了一回成功感、滿足感。

  三、家長會(huì)上吐心聲,家園共商育兒經(jīng)。

  家長座談會(huì)上,老師們首先全面介紹了我園的基本情況,重點(diǎn)介紹了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。

  學(xué)習(xí)情況,班主任都以當(dāng)天的開放課為例子,介紹了方案教學(xué)的精神及實(shí)施方法。老師們還列舉了幼兒的活動(dòng)中的“一百種語言”,家長們在為幼兒一些異想天開、稚趣的語言哄堂大笑時(shí),他們也充分感受到實(shí)施方案教學(xué)以來,幼兒的思維得到解放,實(shí)踐的能力和探索的精神得到培養(yǎng),對我園的教育教學(xué)給予了充分的肯定。大四班的家長說:“能讓孩子自由自主地學(xué)習(xí),與國外的教學(xué)方法相似。”中二班陳愷瑩的媽媽說:“我的孩子進(jìn)步很大,我覺得方案教學(xué)很好!敝幸话帱S家妮的家長說:“貴園進(jìn)行的整合探究活動(dòng)我們很滿意。這種教學(xué)方法能較好地發(fā)展幼兒動(dòng)口、動(dòng)手及思維能力。活動(dòng)中讓幼兒先試后答,可以鍛煉孩子發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。”中一班徐宇杰的家長發(fā)現(xiàn)孩子上課很專心,發(fā)言積極,愛動(dòng)腦筋。

  生活方面,班主任以幼兒“每日生活記錄表”為例子,詳細(xì)介紹了老師們是如何照顧好幼兒的生活起居的。并對幼兒膳食、幼兒衛(wèi)生保健等方面我們的做法向家長一一作了介紹。我園家長工作都比較忙,平時(shí)與老師接觸的機(jī)會(huì)不多,此次通過老師們系統(tǒng)的介紹,家長對我園的保育工作有了較全面的認(rèn)識。中一班梁家琪小朋友的媽媽說:“家琪自理能力提高了,學(xué)會(huì)了自己穿衣、疊被,在家會(huì)自己吃飯了,還會(huì)喂飯給小弟弟吃;!贝笠话鄤⒉娴膵寢屨f“Peter Liu上大班后學(xué)會(huì)了關(guān)心家長,經(jīng)常主動(dòng)幫媽媽做事。”

  個(gè)別交流時(shí)間里,很多家長都主動(dòng)找到班主任,就如何做好家園協(xié)同教育與班主任作了深入的探討。班主任們都以負(fù)責(zé)的態(tài)度向家長如實(shí)反映孩子在園情況,就家長提出的疑問從幼兒心理特點(diǎn)、教育特點(diǎn)諸方面進(jìn)行分析,提供教育意見建議。

  開放日活動(dòng)順利結(jié)束了,家長們帶著滿意而歸。當(dāng)天上午,還吸引了二名家長前來報(bào)名面試,四名家長前來咨詢。

  幼兒園教學(xué)開放日的總結(jié)2

  在老師的精心準(zhǔn)備,幼兒的積極投入,家長的熱情參與下,“中一班家長半日開放活動(dòng)”圓滿地結(jié)束了;顒(dòng)中,我們?nèi)焕蠋熞蝗缂韧芮信浜辖M織教育教學(xué)活動(dòng),贏得了家長們的肯定與支持。

  本次活動(dòng)于10月17日舉行,從早上7::30幼兒入園開始,至中午11:00結(jié)束,活動(dòng)的主要內(nèi)容除展示幼兒生活常規(guī)外,還通過集中教育、戶外活動(dòng)和區(qū)角活動(dòng)的形式向家長展示教師的教育教學(xué)情況和幼兒的學(xué)習(xí)情況。許多家長從七點(diǎn)半隨孩子入園開始就開始發(fā)現(xiàn)孩子的變化,會(huì)自己疊衣服了,能大口吃飯了,會(huì)說好多兒歌,會(huì)跟著老師的思路積極思考并回答問題,會(huì)認(rèn)真做操,在戶外活動(dòng)中懂得和小伙伴一起合作推獨(dú)輪車“運(yùn)糧食”,在區(qū)角活動(dòng)中設(shè)計(jì)出一枚又一枚美麗的貝殼…….當(dāng)這些在家中看不到的變化一一展現(xiàn)在家長面前時(shí),家長的臉上露出了欣慰的笑容。

  本次活動(dòng)內(nèi)容豐富多樣,合理有序,將幼兒在園生活的各項(xiàng)主要活動(dòng)均向家長做了展示。家長通過對觀察和參與了解到了孩子在幼兒園的生活情況和學(xué)習(xí)情況,以及自己的孩子與其他孩子之間存在的差異,同時(shí)對老師們的工作有了更深入的了解,在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,感受到教師工作的瑣碎與辛苦,因而更進(jìn)一步的理解了老師的工作。所以家長們紛紛對本次活動(dòng)表示滿意,對老師表示感謝,并提出自己寶貴的建議和對孩子的期望。

  通過本次活動(dòng),不僅讓家長走進(jìn)了幼兒園,了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況,也讓家長感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂,增進(jìn)了“家園”之間的溝通,拉近了幼兒園與家長的距離,通過這次活動(dòng)的舉行,結(jié)合家長的建議,我們有了更明確的目標(biāo),獲得了更多的理解與支持,更重要的是,通過這樣的一個(gè)相互交流,幼兒園更多的了解了家長們對孩子成長教育的期望,從而更加促進(jìn)和完善我們教學(xué)水平,讓孩子能夠健康快樂的成長。

  幼兒園教學(xué)開放日的總結(jié)3

  家長開放日作為家園聯(lián)系的重要形式,是家長了解幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)、了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的窗口,是一項(xiàng)家長和小朋友都非常喜歡的活動(dòng)。小朋友經(jīng)過在園的一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活,學(xué)會(huì)了許多新的本領(lǐng),他們非常想把自己學(xué)到的本事表現(xiàn)給自己的爸爸媽媽看;而家長們呢,也非常想了解一段時(shí)間以來自己的孩子在幼兒園到底是怎么學(xué)習(xí)和生活的?自己的孩子真的象老師講的那樣進(jìn)步那么大嗎?

  在小朋友和家長們的期盼中,11月23日我班開展“家長開飯日”活動(dòng)。

  本次開放日活動(dòng)從早上7:30分開始,一直到中午12:00點(diǎn)結(jié)束,開展了豐富多彩的活動(dòng)。許多家長7:30分就跟孩子一起來到幼兒園,觀看了孩子晨跑、轉(zhuǎn)呼啦圈、早操、早餐、餐后自選活動(dòng)、英語活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)《會(huì)動(dòng)的身體》、數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識10的形成》等,還和小朋友一起到戶外玩了親子游戲“套圈接力”,在午餐前,小朋友還向家長們展示前段時(shí)間學(xué)習(xí)的英語歌曲、詞語接龍游戲、顛倒詞語游戲,孩子們表演的手語歌曲《感恩的心》,把當(dāng)天的半日活動(dòng)推向了高潮,看著孩子們深情并茂的表演、聽到孩子們用稚嫩的聲音,真誠地說“感謝爸爸媽媽,感謝所有愛我的人”時(shí),許多家長都感動(dòng)得熱淚盈眶。

  在半日活動(dòng)的最后,我們召開了簡短的“家長會(huì)”。向家長簡要介紹了半日活動(dòng)的主要活動(dòng)安排和各項(xiàng)活動(dòng)的目標(biāo),家長在半日活動(dòng)中主要看什么?怎樣看?介紹了近三個(gè)月來班級的主要活動(dòng)、班級環(huán)境、班級幼兒的進(jìn)步和存在的問題和需要家長配合的工作,以及介紹我班下階段主要活動(dòng)—“迎新年幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)”的構(gòu)想等。讓家長比較全面的了解我班的各項(xiàng)工作。

  本次活動(dòng)內(nèi)容豐富、緊湊,比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要活動(dòng)。

  幼兒園教學(xué)開放日的總結(jié)4

  我校自辦學(xué)以來,以辦人民滿意的教育為己任,以做人民滿意的教師為追求,每學(xué)年定期開展家長開放日活動(dòng):邀請家長們走進(jìn)學(xué)校,走進(jìn)課堂,關(guān)注學(xué)校的工作,關(guān)注教師的教學(xué),關(guān)注自己孩子在學(xué)校里的發(fā)展。

  ~年12月10日,我校開展了第五屆家長開放日活動(dòng),家長們紛紛應(yīng)邀而至。參加本屆家長開放日活動(dòng)的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過以前任何一次。為了給前來參加活動(dòng)的家長們提供力所能及的便利,各班雖然準(zhǔn)備了一些凳子,但是仍然滿足不了家長們的需要,很多班級的家長寧愿站在教室里、走廊上,也要參與。有很多家長還自己帶上凳子到學(xué)校來聽課,有的班級幾乎是全體家長到校,全員參與,這充分說明了家長們對學(xué)校和教育教學(xué)工作的高度關(guān)注。

  學(xué)校有30個(gè)教學(xué)班,向家長共開放隨堂課120節(jié),涵蓋了學(xué)校所開的全部學(xué)科,其中語文學(xué)科開放了30節(jié)。

  為了充分了解和征求家長的意見,學(xué)校針對“家長們關(guān)心的熱點(diǎn)問題以及聽課后的感言”發(fā)放了(調(diào)查問卷、開放日反饋意見表)1000余份。家長們都能積極參與,大力支持,并且認(rèn)真填寫了“兩表”。我們通過家長的意見反饋中看到,廣大學(xué)生家長對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定,對自己的孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意,尤其對語文學(xué)科老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。尤其是課堂上,孩子們?nèi)谌氲秸n堂學(xué)習(xí)中,積極參與,課堂氣氛活躍,孩子進(jìn)步大,課堂表現(xiàn)好;教師教育教學(xué)方法靈活多樣,教學(xué)藝術(shù)多變,課中多元的評價(jià)得當(dāng)運(yùn)用。看到自己的孩子能在學(xué)?鞓穼W(xué)習(xí),學(xué)有所獲,家長們對語文教師予以了很大的肯定,滿意率達(dá)99.8%。

  這次開放日活動(dòng)不僅給家長留下了深刻的印象,更重要的是促進(jìn)了家長與學(xué)校之間的溝通,搭建了通暢信息橋梁,多方位促進(jìn)了學(xué)生和諧、快樂、健康成長,增進(jìn)了學(xué)校、教師和家長理解、互信、支持與合作,營造了更為良好的育人氛圍。

  幼兒園教學(xué)開放日的總結(jié)5

  五月暖暖的春風(fēng),輕輕地吹佛在我們的臉上。今天是個(gè)特別的.日子,為了讓家長安心工作,全面了解我園的教育教學(xué)內(nèi)容,以便更好地與幼兒園合作,達(dá)到家園共育。5月11日上午,我們幼兒園向家長開放了半日活動(dòng)觀摩,邀請家長來園親眼看一看并親身參與孩子們的活動(dòng)中。

  在開放活動(dòng)中,我們首先請家長觀看孩子們的趣味早操,充分體現(xiàn)幼兒動(dòng)靜皆宜的年齡特點(diǎn)。從孩子們歡快的蹦跳中、從家長笑不攏嘴的神態(tài)中,可以看出我園的趣味早操是深受孩子們和家長歡迎的。蹦蹦跳跳的趣味操后,我們的小朋友高興地邀請自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶來到活動(dòng)室,看看平時(shí)在家像小皇帝一樣的孩子們是怎樣照顧自己的,看到孩子們能自己照顧自己,家長都感嘆孩子確實(shí)不一樣。

  接著,班里還開展了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。托班孩子年齡小,邵老師和顧老師能抓住他們的年齡特點(diǎn),手指點(diǎn)畫《小蝌蚪游來了》,讓家長看到了孩子們對自然界中一些小動(dòng)物的生長規(guī)律和常識了解,老師上課時(shí)豐富多樣、生動(dòng)形象的教態(tài),讓家長和孩子們都能調(diào)動(dòng)起來,整個(gè)課堂顯得格外生動(dòng)。在這些充滿生活樂趣的活動(dòng)中,孩子們表現(xiàn)出了極大的興趣,他們主動(dòng)參與,樂于探索,勇于表現(xiàn),真正實(shí)現(xiàn)了讓孩子們從生活中來,到生活中去的教育理念。在活動(dòng)中,教師還有意加入了家長共同參與的部分,讓家長協(xié)助幼兒進(jìn)行手指點(diǎn)畫活動(dòng)。另外我們還組織了讓家長和幼兒共同比賽《小腳踏大腳》。在比賽中,我們不僅僅是讓寶寶感覺到前行后退的身體變化,鍛煉寶寶的身體平衡和協(xié)調(diào)性。而且還要讓寶寶和家長通過比賽增進(jìn)幼兒與父母之間的情感,體驗(yàn)與父母一起游戲的快樂。

  家長們通過參與活動(dòng),感受活動(dòng)中的激情和歡樂,從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活,還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀。在這些多姿多彩的家園互動(dòng)親子游戲中,家長一邊看、一邊玩,一邊體驗(yàn)著孩子們的成長、一邊品味著自己的成功……真可謂一舉多得!難怪家長們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動(dòng)。最后,我們還不失時(shí)機(jī)地為家長準(zhǔn)備了“意見反饋表”,請家長對我們的活動(dòng)提出寶貴的意見和建議。家長對我們的活動(dòng)表示非常的滿意,認(rèn)為:家長開放日活動(dòng)意義很大,幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施的建設(shè)非常完備,老師耐心細(xì)致的教育,說聲:“你們辛苦了!對你們所作的一切非常滿意”;希望經(jīng)常搞這樣的活動(dòng);對老師們對孩子們的辛勤勞動(dòng)表示感謝;家長們看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,笑得合不攏嘴。

  總的來說,此次內(nèi)容豐富、緊湊,比較全面的向家長展示了幼兒在幼兒園生活的各項(xiàng)主要活動(dòng);顒(dòng)不管從孩子,還是家長來看,都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動(dòng)并和自己做游戲,都非常興奮,活動(dòng)的情緒非常高昂;家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步,也非常的開心。并且通過半日活動(dòng),家長們也更能了解班級開展的活動(dòng)和工作的辛苦,從而更能理解老師的工作。

  幼兒園教學(xué)開放日的總結(jié)6

  “家長開放日”活動(dòng)讓家長真正走進(jìn)幼兒的幼兒園生活。

  針對孩子:在活動(dòng)中觀察了解孩子的各種表現(xiàn),尋找家庭教育的側(cè)重點(diǎn)和切入點(diǎn);

  針對老師:從教師組織的教育活動(dòng)中的了解教師的教育目標(biāo),從教師的教育行為中了解和感受幼兒教育的新理念和教育觀;

  針對環(huán)境:了解到了孩子生活的環(huán)境,感受和體會(huì)環(huán)境中蘊(yùn)涵著什么樣的教育觀念和思想。

  這也將促使家長們在以后的工作中更加主動(dòng)地配合幼兒園和老師,共同完成對孩子們的教育和培養(yǎng),促進(jìn)幼兒的全面和諧發(fā)展。另外在觀摩活動(dòng)后及時(shí)請家長填寫了“開放活動(dòng)反饋問卷”,廣泛收集家長參與活動(dòng)的感想和建議,使得幼兒園的家教工作開展的更加深入。從家長的反饋中也看到了我們開展“家長開放日”活動(dòng)的重要性和推廣性,家長很愿意參與。

  幼兒園教學(xué)開放日的總結(jié)7

  為了使家長能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況,20xx-1-22日下午,我們進(jìn)行了家長開放日半日活動(dòng),我們將本次家長開放日活動(dòng)進(jìn)行了以下小結(jié)。

  一、家長出席情況

  今天幼兒入園11人,參加家長11個(gè),其中一個(gè)是奶奶參加的,

  二、幼兒總體表現(xiàn)情況

  本次家長開放日活動(dòng)按計(jì)劃照常進(jìn)行,從下午3:00開始,一直到4:50結(jié)束,開展了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。家長觀看了孩子在課堂的表現(xiàn)及老師的授課情況,在活動(dòng)中,孩子的參與性非常好,而且有個(gè)別孩子表現(xiàn)非常積極活躍,主動(dòng)舉手,爭著回答問題,讓家長們又高興又好笑。但也有部分孩子課上不愛舉手,膽子還是較小,有的孩子注意力也不太集中,我們在以后的教學(xué)活動(dòng)中要多加關(guān)注,讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進(jìn)步。在戶外游戲中,孩子也玩的很開心,讓家長看到了孩子童年的快樂。期間孩子們?nèi)霂、喝水、晚餐等生活環(huán)節(jié)也比較有序,家長們看到幼兒園的環(huán)境,老師耐心細(xì)致的教育,自己孩子在園的良好的表現(xiàn),紛紛表示都滿意。

  三、開放日家長評議表反饋情況

  從半日活動(dòng)開放后的家長評議表中我們看到,很多家長反映了幼兒入園以來的不同進(jìn)步,絕大部分家長給了本次活動(dòng)積極的肯定。當(dāng)然,家長們也提出了一些意見和建議,有的家長提出可以給家長更多地參與到活動(dòng)中的機(jī)會(huì),也有家長提出課堂中望老師對經(jīng)常不舉手或少舉手的同學(xué)也能多邀請他們回答問題,以提高他們的表達(dá)能力,鍛煉他們的膽量,多鼓勵(lì)他們講話,在以后的半日活動(dòng)中,我們會(huì)進(jìn)行改進(jìn);,我們會(huì)把這些建議認(rèn)真反思對待,讓每一位孩子都能獲得充分的發(fā)展。

  四、此次活動(dòng)提高了教師的現(xiàn)場調(diào)控能力。

  教師們在開放日活動(dòng)中,都感覺個(gè)人能力有所提高,不管是教學(xué)上,還是對孩子的管理上,當(dāng)有家長在場,能熟練流暢地組織孩子有秩序地參與活動(dòng),得到家長的認(rèn)可,能讓孩子感覺家長在是一種活動(dòng)的動(dòng)力,是很不容易的。

  幼兒園教學(xué)開放日的總結(jié)8

  一、 出勤情況

  我們班幼兒人數(shù)為24人,共有23位家長前來參加,大部分是媽媽來參加的,只有2個(gè)小朋友是爸爸來參加,也有的家長因有事,在看完第一個(gè)教學(xué)活動(dòng)后就離開了。只有譚米家1個(gè)小朋友因生病未能參加此次活動(dòng),并已向老師請假說明情況。

  二、活動(dòng)組織情況

  本次家長開放日活動(dòng)按計(jì)劃照常進(jìn)行,從早上7:40開始,一直到中午12:00結(jié)束。家長從入園開始,觀看了孩子的晨間活動(dòng)(晨練、早唱),8:30進(jìn)入活動(dòng)室后幼兒用早餐。陳老師向家長交代了一些注意事項(xiàng),例如:手機(jī)調(diào)振動(dòng)、不要影響孩子的進(jìn)餐與正;顒(dòng);向家長介紹了我們的區(qū)域活動(dòng),每個(gè)區(qū)角的作用以及幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的表現(xiàn),同時(shí)感謝家長的配合為我們提供的一些區(qū)域材料。9:00進(jìn)行了第一個(gè)教學(xué)活動(dòng)――語言活動(dòng)《快樂的小樂隊(duì)》,活動(dòng)中教師語言生動(dòng)、形象,教具準(zhǔn)備充分,能充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性,通過樂器與故事相結(jié)合讓幼兒掌握了幾個(gè)象聲詞如:咚咚咚、當(dāng)當(dāng)當(dāng)、滴哩哩、叮鈴鈴、轟隆隆等,最后還讓幼兒與家長進(jìn)行樂器互動(dòng),圓滿的結(jié)束第一個(gè)活動(dòng)。早操活動(dòng)以后是一個(gè)親子活動(dòng)《穿大鞋》,活動(dòng)中家長與幼兒都積極參與,雖然活動(dòng)中有家長與幼兒摔倒,但活動(dòng)還是進(jìn)行的很順利。家長們看到幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施建設(shè)非常完備,老師耐心細(xì)致的教育,自己孩子在園的良好的表現(xiàn),紛紛表示都挺滿意的。本次活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)(包括上廁所、喝水、排隊(duì)等)安排都很緊湊、有序,每個(gè)老師都有明確的分工并且責(zé)任到人。教師的組織與應(yīng)變能力很強(qiáng),幼兒也能積極的配合,但活動(dòng)中也有欠缺考慮的地方。例如親子游戲《穿大鞋》,首先在場地布置上采用的軟墊未能考慮到防滑的效果,導(dǎo)致幾位家長和幼兒摔倒;其次有的幼兒家長因有事先回去導(dǎo)致有的幼兒不能與家長進(jìn)行游戲,導(dǎo)致有的幼兒情緒低落并且哭泣,這就需要我們老師在下次組織活動(dòng)時(shí)還要考慮更周全一些。

  三、幼兒總體表現(xiàn)情況

  本次家長開放日活動(dòng),教師開展了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)、親子游戲及戶外游戲活動(dòng),幼兒參與的積極性都很高。在語言活動(dòng)《快樂的小樂隊(duì)》中,孩子的參與性非常好,而且有個(gè)別孩子表現(xiàn)非常積極活躍,主動(dòng)舉手,爭著回答問題,回答的問題讓家長們即高興又好笑。但也有個(gè)別孩子,如楊戴鋮在活動(dòng)中幾次離開座位;孫心怡膽子還是較小,不敢回答老師的問題;活動(dòng)時(shí)間有點(diǎn)長,有的孩子注意力偶爾會(huì)不集中。對于這些出現(xiàn)的問題,我們在以后的教學(xué)活動(dòng)中,會(huì)做到盡量把握好時(shí)間,照顧到每一個(gè)孩子,讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進(jìn)步。親子活動(dòng)《穿大鞋》主要是想讓家長知道孩子在幼兒園穿鞋時(shí)區(qū)分左右腳的情況以及幼兒和家長的配合;顒(dòng)中家長都很配合,氣氛活躍,和孩子一起開心地游戲,例如一直膽子很小的孫心怡能跟媽媽很好的配合玩好這個(gè)游戲,表現(xiàn)很不錯(cuò)。當(dāng)然從游戲中也可以發(fā)現(xiàn)家長自主幫助孩子較多,這可以看出家長的一種攀比心理,她們或許不懂她們的幫助會(huì)使孩子在活動(dòng)中缺乏主動(dòng)性,不能真正體驗(yàn)到成功的快樂甚至?xí)斐捎械暮⒆右蕾囆缘乃枷搿?/p>

  本次家長開放日活動(dòng)取得了圓滿的成功,雖然只是短暫的一個(gè)上午,但給予了孩子們的是無盡的快樂,留給家長的是一份回味,而老師們獲得的是一種收獲與成功的體驗(yàn)。此次家長開放日活動(dòng),不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力,而且也讓家長了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn),促進(jìn)了家長和教師的溝通交流,同時(shí)對家長提出的意見也能及時(shí)反思改正,讓自己的教育水平有更進(jìn)一步的提高,相信在我們今后的工作中會(huì)做得越來越好!

  幼兒園教學(xué)開放日的總結(jié)9

  為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《福建省教育廳關(guān)于組織中小學(xué)幼兒園開展教育教學(xué)開放活動(dòng)加快提升辦學(xué)水平的通知》,以及讓家長走進(jìn)幼兒園,真實(shí)、全面、近距離地觀察、感受孩子的在園學(xué)習(xí)、生活情況,完善幼兒園、社會(huì)、家庭三位一體的工作機(jī)制,促進(jìn)家庭與幼兒園的合作與交流,我園于十三周成功舉辦了“家長半日開放活動(dòng)”。具體活動(dòng)如下:

  一、開展大班段幼小銜接講座活動(dòng)。由xx幼兒園園長向家長介紹孩子進(jìn)入小學(xué)前的各種準(zhǔn)備工作,消除家長的緊張感,為孩子順利進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

  二、召開家長會(huì)。本次會(huì)議由黃園長主持,主題為《說幼兒健康教育》向各位家長介紹了我園開展體育大循環(huán)活動(dòng)的情況,并請各位家長們能針對學(xué)園工作提出建設(shè)性的意見及建議。

  三、舉行家長開放日活動(dòng)。在本次活動(dòng)中,老師根據(jù)本月幼兒園開展的園本教研——文學(xué)活動(dòng),各班老師向家長展示了文學(xué)活動(dòng)的教育教學(xué)活動(dòng),如大班的開展的早期閱讀,中班的兒歌教學(xué);并根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、主題活動(dòng)、季節(jié)和活動(dòng)興趣制定親子活動(dòng)內(nèi)容,活動(dòng)安排注重動(dòng)靜交替,使孩子們學(xué)得輕松,玩得愉快。如:小班的“錫紙運(yùn)動(dòng)員”,中一班的“裝飾馬勺”,中二班的“瓶子變變變”,中三班的“紙漿畫”;把家長帶進(jìn)了孩子的游戲世界,讓家長不再是旁觀者,有效地與老師幼兒互動(dòng)。特別是中班段的體能大循環(huán),讓家長感受不一樣的運(yùn)動(dòng)方式。

  四、填寫《開放活動(dòng)意見反饋表》。本次活動(dòng)接待了家長186人次,從“反饋表”征集來的家長意見來看,家長們對本次開放活動(dòng)很滿意,大家反應(yīng)良好。從中也了解到,家長們對“孩子的自我保護(hù)意識”和“戶外體育活動(dòng)”比較關(guān)注。因此,我們也通過各班微信群向家長進(jìn)行了說明:我們每周都有開展“安全教育活動(dòng)”(班級周工作安排表有體現(xiàn)),早上入園時(shí)段和下午離園半小時(shí)都是固定的戶外體育活動(dòng)時(shí)間,每周一次的體能大循環(huán)。

  本次活動(dòng)已結(jié)束,但家長們的意見和建議將是鞭策我們前進(jìn)的動(dòng)力,我們將以這次開放活動(dòng)為新的起點(diǎn),在《指南》的引領(lǐng)下,不斷完善幼兒園、社區(qū)和家庭的聯(lián)系。

  幼兒園教學(xué)開放日的總結(jié)10

  為了實(shí)現(xiàn)家園教育的同步,讓家長更多了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況,增進(jìn)家園間的聯(lián)系與溝通,**年**月**上午,**幼兒園舉行了小班家長開放日活動(dòng)。整個(gè)開放日活動(dòng)以生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)等豐富多彩的形式向家長展示了幼兒在園情況。

  生活活動(dòng),教師用富有情境的生動(dòng)語句鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手脫外套、掛衣物、自主如廁、整理褲子……,培養(yǎng)了幼兒的自我服務(wù)意識,提升了幼兒的自我服務(wù)能力。

  集體教學(xué)活動(dòng),各班教師設(shè)計(jì)符合小班年齡特點(diǎn)的活動(dòng),調(diào)動(dòng)了每一個(gè)孩子參與的興趣。

  《橘子面包》——在游戲過程中感受用身體動(dòng)作表現(xiàn)做面包的快樂;

  《爆米花》——孩子們捏一捏、團(tuán)一團(tuán),香香的彩色爆米花做好啦;

  最精彩的是幼兒們的運(yùn)動(dòng)時(shí)光,伴隨著歡快的音樂,寶貝們的早操開始啦!跟隨著教師伸伸手臂,彎彎腰,做著整齊輕快的動(dòng)作。運(yùn)動(dòng)中,幼兒和教師一起搬器材,創(chuàng)設(shè)各種游戲場景,跳一跳、跑一跑、投一投,家長們紛紛用相機(jī)記錄下寶貝們的運(yùn)動(dòng)風(fēng)采。

  活動(dòng)后,教師還組織家長開展了一次簡短的家長會(huì)。會(huì)議中,教師圍繞這半天開展的活動(dòng)、幼兒近期在園的表現(xiàn)和接下來班級即將開展的各項(xiàng)活動(dòng)向家長做了介紹,并提出了新的希望和要求。整個(gè)半日活動(dòng)給家長們留下了深刻的印象,家長們歡欣的笑容是對孩子們成長的鼓勵(lì)和對老師們辛勤付出的認(rèn)可。

  本次家長開放日活動(dòng),是家長、老師、幼兒之間的一次親密接觸,不僅讓家長們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn),同時(shí)也增進(jìn)了家園之間的溝通交流,拉近了幼兒園與家長間的距離,為家園共育搭建起了交流的平臺,為幼兒園以后工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

  幼兒園教學(xué)開放日的總結(jié)11

  為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況,幫助家長不斷獲取新的教育理念,增進(jìn)幼兒園、教師、家長之間的聯(lián)系與溝通,更好地達(dá)到家園共育目的。20xx年5月23日上午,我園舉行了本學(xué)期家長開放半日活動(dòng),邀請家長走進(jìn)幼兒園,參與各項(xiàng)活動(dòng)。

  本次活動(dòng),教師們以早操律動(dòng)、親子手工制作、游戲、座談等豐富多彩的活動(dòng)形式,向家長展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況。在親子手工制作環(huán)節(jié)中,中班的手工剪紙貼畫、大一班的用廢舊報(bào)紙制作各式服裝、大二班的刮畫作品。讓孩子們在游戲中探索、合作、學(xué)習(xí);顒(dòng)寓教于樂,家長們在觀摩和參與幼兒集體活動(dòng)與游戲活動(dòng)的過程中,增進(jìn)了對幼兒園工作的感性認(rèn)識,同時(shí)也讓孩子們在家園互動(dòng)的氛圍中體驗(yàn)到了無盡的歡樂,加深了親子間的情感。同時(shí)幼兒園還設(shè)計(jì)了“家長意見反饋表”,請每一位家長參與評價(jià)教師的工作,以及對幼兒園教育管理的意見和建議。家長們對教師的教育教學(xué)態(tài)度、師德等方面進(jìn)行了客觀評價(jià)。

  本次家長開放日活動(dòng),活動(dòng)展現(xiàn)了幼兒園新的教育理念,展示了教師的才能和智慧,又充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,調(diào)動(dòng)了家長參與活動(dòng)的積極性。是家長、老師、幼兒間的一次親密接觸,不僅讓家長們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn),同時(shí)也增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度,拉近了幼兒園與家長的距離,統(tǒng)一了教育思想,為家園共育搭建起了交流的平臺。

  幼兒園教學(xué)開放日的總結(jié)12

  4月24日上午我參加了商業(yè)局幼兒園大二班的家長開放日活動(dòng)!

  首先,感謝幼兒園提供給大家一個(gè)相互交流的機(jī)會(huì),感謝老師們辛勤的教育。半天的家長開放日活動(dòng),教學(xué)內(nèi)容豐富多彩,教學(xué)方式生動(dòng),文體結(jié)合,孩子們學(xué)習(xí)興趣濃厚,效果很好,這些對我們家長啟發(fā)也很大。我也深深體會(huì)到,每一個(gè)小朋友的進(jìn)步和優(yōu)秀表現(xiàn)都飽含了幼兒園老師辛勤的汗水,做一個(gè)幼兒園老師真的不容易。

  開放日分為兩大部分,室內(nèi)活動(dòng)和室外活動(dòng)。8:00室內(nèi)活動(dòng)正式開始,孩子們各自投入了自己的晨讀學(xué)習(xí)中,書聲瑯瑯,整齊有序,家長們都樂得合不攏嘴。8:30開始室外活動(dòng),在王老師的帶領(lǐng)下整齊的排好隊(duì),隨著音樂認(rèn)真做著團(tuán)體操,扭腰、踢腿、擺手。老師的肢體語言豐富,聲情并茂,整個(gè)活動(dòng)氣氛都被充分調(diào)動(dòng)起來了?吹胶⒆觽兡樕系男θ,就知道他們是那么的開心快樂,作為家長的我們是真的安心放心。室外活動(dòng)結(jié)束后,回到教室,上廁所、洗手。然后王老師開始教唱兒歌,教學(xué)生動(dòng)活潑、與孩子愉快互動(dòng),整節(jié)課都能深深地吸引著孩子們的注意力。聽著孩子們稚嫩的童音,看著他們隨著老師的手勢做出相應(yīng)的動(dòng)作,每個(gè)家長臉上都洋溢著開心的笑。唱完兒歌,孩子們各自拿起自己的水杯排隊(duì)開始喝水,看到自己的孩子有著如此井條有序的習(xí)慣,心里感到莫大的欣慰。接下來是室外游戲時(shí)間,為了便于開展游戲活動(dòng),老師將班里的寶寶分成了兩組,隨后兩組交換。孩子們在老師的帶領(lǐng)下,既能按老師的要求有序地玩游戲,又得到充分的體育鍛煉。在玩中學(xué),在活動(dòng)中長知識,在笑聲中增能力,各個(gè)都玩的興致勃勃、滿頭大汗。游戲結(jié)束后,孩子們回到教室,休息片刻,在吉老師帶領(lǐng)下開始手工課。老師從輕松的談話中引入主題,吸引孩子的注意,孩子們積極開動(dòng)小腦筋,踴躍的發(fā)言,老師不時(shí)穿插一些提問,啟發(fā)了孩子們的積極思考能力和辨別能力。最后,由家長和孩子們共同完成手工制作。

  半天的時(shí)間過得很快,帶給我們家長和寶寶的除了激動(dòng)興奮還有更多的驚喜,也讓我們充分感受到了老師們工作真的是很辛苦。同時(shí)也感受到兩位老師的細(xì)心、愛心和耐心,把孩子交給這么認(rèn)真的老師我們都很放心。

  這一次的家長開放日,為老師和家長搭建了溝通平臺,讓家長們了解到了老師的教學(xué)方法,增進(jìn)了家長對學(xué)校的了解,有效地促進(jìn)了家校雙方達(dá)成教育共識。作為家長,我很欣慰地看到孩子的進(jìn)步:自控能力更強(qiáng)了,變得勇敢和自信了,也更為懂事了。這些進(jìn)步和老師們辛勤地付出以及對孩子的愛是分不開的!

  最后,再次衷心地感謝大二班的兩位老師!謝謝你們!也希望幼兒園能多開展這樣的活動(dòng),一起攜手共進(jìn),讓孩子不斷地收獲,快樂地成長!

  幼兒園教學(xué)開放日的總結(jié)13

  家長開放日是家園聯(lián)系的主要途徑之一,為了讓家長能更好地了解自己的孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)的情況,建立有利用幼兒成長的平臺。展現(xiàn)現(xiàn)代的幼兒教育理念和科學(xué)的教育方法,了解幼兒園的教學(xué)方式、生活動(dòng)態(tài)等,我園組織了本次的家長開放日的活動(dòng)。

  活動(dòng)前我們做好了充分的準(zhǔn)備,教學(xué)活動(dòng)考慮周全,落實(shí)精細(xì)到位,開展了本班幼兒最具代表性的課程--語言領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)。希望通過語言領(lǐng)域的課程讓家長了解幼兒在教學(xué)活動(dòng)的一舉一動(dòng),發(fā)現(xiàn)自己的孩子在幼兒園學(xué)習(xí)中的不足與優(yōu)點(diǎn)。在活動(dòng)中,幼兒在快樂的中學(xué)習(xí)了本領(lǐng)。提高生活技能,感受了生活中的快樂。我們把《綱要》精神貫穿生活,讓幼兒在課堂上呈現(xiàn)歡樂、愉快的精神面貌,讓家長看見自己孩子在課堂中的表現(xiàn)笑逐顏開、心花怒放。我們老師也給予了家長極大地開放性和自由,添加了幼兒和家長互動(dòng)的環(huán)節(jié),讓家長通過身臨其境的參與活動(dòng)了解近階段在我園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒掌握的情況。

  本次活動(dòng)不管從孩子,還是家長而言,都是很開心,孩子們看到自己的父母來參與活動(dòng)都非常的興奮,活動(dòng)的情緒高漲。家長們在看到自己的孩子在活動(dòng)中積極地參與,踴躍的表現(xiàn)自己,都非常的高興。通過此次的活動(dòng),家長們了解了老師們的苦心與辛勤,從而更理解老師的工作。

  總之,開放日的活動(dòng)讓家長真正的走進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)生活,這也促使家長們在以后的工作中更加主動(dòng)配合老師和幼兒園的工作,共同完成對孩子們的教育和培養(yǎng),促進(jìn)幼兒的全面和諧發(fā)展。另外我們收集了家長參與活動(dòng)的感想和建議,將好的意見采納其中來共同使幼兒園的家教工作開展的更深入更好。

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