醫(yī)院見(jiàn)習(xí)總結(jié)（精選11篇）
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以促使我們思考，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結(jié)了。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編整理的醫(yī)院見(jiàn)習(xí)心得總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
醫(yī)院見(jiàn)習(xí)總結(jié) 篇1
暑假一轉(zhuǎn)眼就來(lái)到了，這次的暑假，我利用學(xué)校安排的機(jī)會(huì)去了市里一家規(guī)模比較大的醫(yī)院實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)中，我能把理論運(yùn)用到實(shí)踐中去，悉心照顧病人，和病人和睦相處，溝通交流愉快，收獲了很多的知識(shí)，都是書(shū)本上所學(xué)不到的。
這次暑假在醫(yī)院的實(shí)習(xí)我主要就是負(fù)責(zé)照顧一名白內(nèi)障患者，一對(duì)一幫助照顧，在這樣的一次實(shí)習(xí)活動(dòng)中讓我學(xué)到了特別多，也看到了很多，是一次特別有意義的實(shí)習(xí)。通過(guò)這次在醫(yī)院的實(shí)習(xí)，我了解到了工作和學(xué)習(xí)是有本質(zhì)差別的，學(xué)習(xí)只是單純的學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，有點(diǎn)紙上談兵的意思，但是工作就不同了，工作是通過(guò)實(shí)踐，把理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，所以二者既有差別，也有相同點(diǎn)，是相輔相成的，不管對(duì)待學(xué)習(xí)還是工作，我們都要以一顆誠(chéng)實(shí)好學(xué)的心去對(duì)待，去面對(duì)。
在醫(yī)院實(shí)習(xí)中我知道了工作是很困難，一個(gè)人面對(duì)陌生的醫(yī)院環(huán)境，和陌生的病人，陌生的同事，不像在學(xué)校，有老師，有考試，有同學(xué)陪伴。在醫(yī)院實(shí)習(xí)中我完全要靠著自己去獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)，去工作，去完成每天的實(shí)習(xí)任務(wù)。但是幸好有指導(dǎo)醫(yī)師和同事們的幫助，我有不懂的問(wèn)題就會(huì)去請(qǐng)教他們，他們也會(huì)為我一一解答，有些老醫(yī)師還會(huì)毫不吝嗇的把他們積累多年的醫(yī)學(xué)經(jīng)驗(yàn)全部傳授給我，讓我少走了很多的彎路，學(xué)的也更快了，這讓我非常感動(dòng)，為他們這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)。
暑假在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守醫(yī)院的規(guī)章制度，不遲到，不早退，積極主動(dòng)的完成每天的實(shí)習(xí)任務(wù)，悉心照顧病人，把他們當(dāng)親人一樣來(lái)照顧，在工作之余，還會(huì)主動(dòng)協(xié)助同事完成任務(wù)，努力讓自己做到最好。
實(shí)習(xí)期間，我還看到了團(tuán)隊(duì)工作的力量，我們實(shí)習(xí)醫(yī)生是一個(gè)整體，大家要互相幫助，共同完成任務(wù)，當(dāng)然和其他同事溝通交流也很重要，合理的分工可以讓大家把實(shí)習(xí)任務(wù)完成的更好，大家共同合作往往能夠做到事半功倍。
以上就是我這個(gè)大學(xué)生暑假在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間的心得體會(huì)，總的來(lái)說(shuō)，這是一次讓我受益終身的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我將終身不忘。
醫(yī)院見(jiàn)習(xí)總結(jié) 篇2
在實(shí)習(xí)期間雖然很苦，很累，但是我從中學(xué)到了許多東西。
記得剛進(jìn)入醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)候，什么都不懂，對(duì)醫(yī)院的工作一無(wú)所知，幸好我的帶教老師脾氣非常好，而且忒額耐心，也有豐富的經(jīng)驗(yàn)，可以讓我比較快的適應(yīng)醫(yī)院的護(hù)理工作。
時(shí)間過(guò)的很快，記得剛上大學(xué)的時(shí)候覺(jué)得護(hù)士這個(gè)職業(yè)特別神圣，第一次穿上護(hù)士服的那一刻，就決定要做一個(gè)合格的護(hù)士，現(xiàn)在終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想。
以前覺(jué)得護(hù)士也沒(méi)什么，后來(lái)進(jìn)入病房才發(fā)現(xiàn)，護(hù)士的工作特別的繁瑣復(fù)雜，什么都得干。而且得特別勤快才行，敢做是，做主要的是要有非常好的服務(wù)態(tài)度，耐心為病人講解病情，幫助病人，因?yàn)檫@次實(shí)習(xí)，我們才能更全面深刻的了解病人，也了解護(hù)理工作的重要性。
以前也學(xué)過(guò)南丁格爾，還有一些國(guó)內(nèi)比較有名的護(hù)士，感覺(jué)她們也沒(méi)什么樂(lè)不起的地方，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，原來(lái)護(hù)士也是相當(dāng)重要的，誰(shuí)都離不開(kāi)護(hù)士，因此，我為我自己選擇了護(hù)士這個(gè)職業(yè)而感到高興自豪。
第一天來(lái)到醫(yī)院實(shí)習(xí)，在老師的帶領(lǐng)下。我們進(jìn)入了病房實(shí)習(xí)，漸漸的了解了許多疾病，我積極努力的把握每次的鍛煉機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)了各種各樣的基礎(chǔ)護(hù)理操作。
臨床的實(shí)習(xí)，是對(duì)一個(gè)護(hù)士的狐貍技能操作的考驗(yàn)，雖然只有一個(gè)月的時(shí)間，但對(duì)我感受非常大，因此我十分的努力，已有不懂得地方就請(qǐng)教帶教老師，老師也飛航耐心的教我，積極主動(dòng)去練習(xí)，非常感謝醫(yī)院為我們提供這么好的鍛煉機(jī)會(huì)。也感謝病人與我們的配合，為我以后真正踏入護(hù)理工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我們馬上要告別護(hù)士實(shí)習(xí)工作，告別學(xué)生時(shí)代了，在實(shí)習(xí)階段，我們收獲了好多，收獲了知識(shí)，技能，友情。雖然付出了很多，但一切都是值得的，很累，卻很高興，雖然熬夜值班，但一切的一切都說(shuō)明我們很高興。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也有了很多的體會(huì)，實(shí)習(xí)剛開(kāi)始時(shí)，很多東西都不了解，雖然在學(xué)校各項(xiàng)操作都鍛煉過(guò)，手機(jī)版但真正在醫(yī)院用在病人身上時(shí)，仍覺(jué)得忐忑不安，底氣不足。怕自己會(huì)出錯(cuò)，怕自己一針下去扎不進(jìn)血管。
總而言之，時(shí)光匆匆，馬上要結(jié)束我們的實(shí)習(xí)生活了，心中充滿了不舍與留戀，雖然已有了相當(dāng)好的技能和經(jīng)驗(yàn)，但是還有不足之處仍需改進(jìn)，總之，我一定會(huì)做一個(gè)合格的護(hù)士的。
醫(yī)院見(jiàn)習(xí)總結(jié) 篇3
明天要轉(zhuǎn)體檢中心，有點(diǎn)害怕，又要重新適應(yīng)那里的人際關(guān)系了。護(hù)長(zhǎng)說(shuō)：叫我自己過(guò)去報(bào)到，而我們6個(gè)人中我是第一個(gè)轉(zhuǎn)到這科室的，也是我們之中最早轉(zhuǎn)科的一個(gè)。
很感謝我的護(hù)長(zhǎng)，這么耐心的教導(dǎo)我，我也學(xué)到了很多。
以下是我在供應(yīng)室所掌握的：
一、下收的流程
1、個(gè)人防護(hù)（口罩、帽子、薄膜手套、橡膠手套）
2、用物準(zhǔn)備（下收車(chē)、登記本、密閉合、塑料籃）
3、下科室
4、接收物品，清點(diǎn)（查看器械有無(wú)損壞）清潔與非清潔分類(lèi)，填寫(xiě)接收記錄。
5、接收簽名確認(rèn)
6、下收車(chē)的清潔消毒（有效氯500mg/L擦拭）
二、清洗流程
一1，碗、彎盤(pán)的清洗
個(gè)人防護(hù)～有效氯消毒液（500mg/L）浸泡30分鐘～沖洗～堿性清洗劑～流動(dòng)水反復(fù)刷洗～熱水沖洗～蒸餾水沖洗～烘干
2、金屬器械類(lèi)清洗
個(gè)人防護(hù)～流動(dòng)水沖洗～多酶洗滌劑浸泡（2～3分鐘）～超聲波清洗（5～10分鐘）流動(dòng)水反復(fù)刷洗～熱水沖洗～蒸餾水沖洗～水溶性潤(rùn)滑劑（30秒）～烘干
3、管腔米器械清洗
個(gè)人防護(hù)～流動(dòng)水沖洗后高壓水槍沖洗至少3次～超洗～多酶洗滌劑浸泡（2～5分鐘）～流動(dòng)水反復(fù)刷洗～流動(dòng)水沖洗后高壓水槍沖洗至少3次～蒸餾水沖洗～水溶性潤(rùn)滑劑浸泡2分鐘～烘干（開(kāi)口朝下、豎放）
三、包裝流程
準(zhǔn)備工作
1、包裝臺(tái)的清潔（用濕抹布擦拭）
2、洗手
3、內(nèi)、外包布、配件與敷料包內(nèi)化學(xué)指示卡、標(biāo)簽與手術(shù)器械單
準(zhǔn)備工作～檢查清洗質(zhì)量～檢查功能、維護(hù)～核對(duì)組合～包裝～注明有效期、明稱、核對(duì)包裝及滅菌者物品的裝載要求：
1、用滅菌架或籃筐裝載物品，滅菌包與包之間留有縫隙（2.5cm），有利于無(wú)菌介質(zhì)的穿透。
2、同一質(zhì)材的物品，應(yīng)放同一批次進(jìn)行滅菌
3、不同質(zhì)材的物品，紡織類(lèi)物品放置于上層，金屬器械類(lèi)物品放置于下層。
4、下排氣壓力蒸汽滅菌器消毒，大包放置于上層，小包放于下層。
5、手術(shù)器械包，硬式容器盒應(yīng)平放。盆、盤(pán)、碗應(yīng)斜放。玻璃瓶等無(wú)孔器械應(yīng)倒立或側(cè)放。紙袋、紙塑包裝應(yīng)側(cè)放，有利于蒸氣進(jìn)入和冷空氣排出。
6、下排氣裝載量不超過(guò)柜室的百分之八十，預(yù)真空和脈動(dòng)真空裝載量不超過(guò)柜室的百分之九十，同時(shí)不應(yīng)超過(guò)柜室的百分之十和百分之五。
滅菌包的重量要求：敷料包不超過(guò)5公斤，手術(shù)器械包不超過(guò)7公斤。
滅菌包體積要求：下排氣不超過(guò)30乘30乘25cm。
預(yù)真空和脈動(dòng)真空不超過(guò)30乘30乘50cm。
醫(yī)院見(jiàn)習(xí)總結(jié) 篇4
我通過(guò)半年多的口腔專(zhuān)業(yè)工作實(shí)習(xí)，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，通過(guò)學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識(shí)，增強(qiáng)安全保護(hù)意并且可以使口腔專(zhuān)業(yè)人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生，口腔內(nèi)科實(shí)習(xí)總結(jié)。
理論水平與實(shí)踐水平有了提高。我在口內(nèi)科學(xué)習(xí)了口腔檢查的方法以及病歷書(shū)寫(xiě)，知道了齲齒的病因、臨床表現(xiàn)、診斷、治療和治療的并發(fā)癥狀及處理。知道了牙體硬組織非齲性疾病分為牙齒發(fā)育異常、牙體損傷和牙本質(zhì)過(guò)敏等的診斷與治療。掌握各型牙髓炎臨床表現(xiàn)、診斷、鑒別診斷、治療。掌握各型尖周炎臨床表現(xiàn)、X線特點(diǎn)、診斷及鑒別診斷、治療方法等。
掌握牙周病的檢查及病例記錄方法，對(duì)常見(jiàn)病的能作出正確的診斷，了解兒童牙體病、齲病、牙髓病、根尖病的治療特點(diǎn)及方法。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)生職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到口腔專(zhuān)業(yè)工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)口腔專(zhuān)業(yè)靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)�；瑢⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，口腔專(zhuān)業(yè)工作有措施，有記錄，實(shí)習(xí)期間，始終以"愛(ài)心，細(xì)心，耐心"為基本，努力做到"眼勤，手勤，腳勤，嘴勤"，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在各科室的實(shí)習(xí)工作中，本人嚴(yán)格遵守科室制度，熟悉病人病情，能正確回答帶教老師提問(wèn)，規(guī)范熟練進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)口腔專(zhuān)業(yè)操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，能規(guī)范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)病歷，并做好病人健康宣教，能做好口腔專(zhuān)業(yè)的各種學(xué)科。
實(shí)習(xí)總結(jié)認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行口內(nèi)，等各項(xiàng)技能操作，對(duì)科室的急、危、老、重患者，能迅速熟悉病情并做出應(yīng)對(duì)，在工作中，一絲不茍，有條不紊，得到了患者的信賴和好評(píng)，同時(shí)，我積極參加各類(lèi)病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)整體口腔專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解。通過(guò)半年多的實(shí)習(xí)，我理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，牢記醫(yī)師職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
醫(yī)院見(jiàn)習(xí)總結(jié) 篇5
短暫的見(jiàn)習(xí)時(shí)間就這樣過(guò)去了，十分感謝貴醫(yī)院給我提供了這樣的機(jī)會(huì)，同時(shí)也要感謝老師和各位共事的護(hù)士姐姐對(duì)我的教導(dǎo)和信任，讓我在以后踏上崗位前擁有如此好的時(shí)間機(jī)會(huì)，也讓原本迷茫和無(wú)知的我現(xiàn)如今確是收獲滿滿。靜下來(lái)回想這次見(jiàn)習(xí)，可真是感受頗深啊!從不會(huì)到會(huì)，從陌生到熟悉，就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的掌握。
第一天去，護(hù)士長(zhǎng)給我介紹了環(huán)境，護(hù)理任務(wù)，交接班和一些護(hù)理程序，同時(shí)還要去了解病人的情況。在我看來(lái)臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉。所以能有到這一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，也讓我倍加珍惜。剛進(jìn)入醫(yī)院，確實(shí)有一些興奮和激動(dòng)，同時(shí)又有十分的膽怯與緊張，興奮的是可以讓我真正的去體會(huì)臨床護(hù)理操作，緊張的是會(huì)在病房里接觸到社會(huì)各種各樣的人與他們交流。當(dāng)然這些種種都是我自己的心里想法，最后的結(jié)果也是一個(gè)未知的。在醫(yī)院遇到了慈祥的主任，還問(wèn)了我想去那個(gè)科室，我就選擇了兒科，就被分到了兒科。
第二天，我被要求參加交班，我按照要求八點(diǎn)到了護(hù)士站，而這一次參加交班我才發(fā)現(xiàn)，與我以前所認(rèn)為的完全不一樣，不是大家聚在一起說(shuō)一下就完了，而是一件嚴(yán)肅的事情，醫(yī)生和護(hù)士都端端的站著沒(méi)有任何小動(dòng)作，一個(gè)護(hù)士拿著一份報(bào)告大聲念著，每個(gè)人都仔細(xì)聽(tīng)著，念完后還要挨個(gè)去每個(gè)病房查房，他們這一團(tuán)隊(duì)做到了真正了解每一位病人。最后一聲接過(guò)話：“今天交班到這里，大家去忙吧!”我就準(zhǔn)備走開(kāi)，結(jié)果護(hù)士長(zhǎng)卻把我們留下來(lái)了，我才知道護(hù)士姐姐會(huì)每隔兩天抽背一次，一直保持這學(xué)習(xí)狀態(tài)，簡(jiǎn)直和我了解的完全不一樣。雖然我不用背，但也忐忑的不行呀!這也算是我第一天上班，真讓我打開(kāi)眼界。就這樣早上的這些小例會(huì)也開(kāi)完了。接下來(lái)，護(hù)士姐姐們帶我進(jìn)了配藥室，這里地方不大，卻放滿了東西，每個(gè)柜子里也裝的滿滿的，每一位病人都有一個(gè)專(zhuān)屬放藥盒放著他們一天的藥，而每個(gè)盒子后面都立著一張單子，看起來(lái)井然有序的，每個(gè)人做著不一樣的事，卻都很仔細(xì)，快速。就這樣開(kāi)始了今天的配藥工作，他們動(dòng)作很熟練，注射器在他們手中像一只飛舞的蝴蝶一樣，美妙極了!瓶瓶罐罐一下子整整齊齊的羅列在臺(tái)上，在小心的轉(zhuǎn)移到治療車(chē)上，我暗自佩服他們的熟練與速度，做完一切準(zhǔn)備，還要一個(gè)個(gè)核查一遍，極其的認(rèn)真負(fù)責(zé)，他們即使這樣的速度也一刻不能休息，因?yàn)樗齻兛偸怯凶霾煌甑氖隆?/p>
在我以前的印象中，護(hù)士就是耐心和細(xì)心的代名詞，我一直以為他們的工作很輕松，很簡(jiǎn)單，只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑，“照方抓藥”就行了。其他的工作也就是一些瑣碎的小事情，而這一次的見(jiàn)習(xí)也讓我第一次深入到護(hù)士的日常工作中，親身體會(huì)了一回做護(hù)士的苦辣酸甜，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)護(hù)士并沒(méi)有我想象中的那么簡(jiǎn)單。她們不僅要在病房中頻繁走動(dòng)，還需要給病人加藥，換藥，拿藥。剛開(kāi)始我什么都不會(huì)所以沒(méi)怎么體會(huì)到，到了后面也真正體會(huì)到了。今天一天，護(hù)士姐姐帶我把各種針管，基本操作的用具認(rèn)識(shí)了一遍，又教我認(rèn)識(shí)了醫(yī)囑，還有一些用藥的注意事項(xiàng)，接下來(lái)，護(hù)士姐姐又教我配液體和配霧化，還教我了一些配液體的技巧，如何在短時(shí)間內(nèi)把幾個(gè)人的藥能一起準(zhǔn)備好，就這樣前兩三天我學(xué)了這些基本操作，對(duì)于其他得更多的就是跟隨者護(hù)士姐姐們看，所以作為一個(gè)一直期待操作的我也總想到臨床上去試一試。
有一次，我在看護(hù)士姐姐姐姐給新病人打針時(shí)，她看我如此著迷便熱心的講了起來(lái)“我們?cè)谳斠簳r(shí)，首先要選擇病人的血管，進(jìn)針的部位要選擇粗且直的地方，并以進(jìn)針部位為中心順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)棉簽消毒，消毒的范圍在5厘米左右，同樣的方法沾取兩次，要注意兩快一慢：進(jìn)針和出針要快準(zhǔn)確，注射液體時(shí)要慢。然后順勢(shì)江鋼針取走留下軟針”。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，發(fā)現(xiàn)打針也不是一件容易的事呀!其實(shí)打針真的很痛，所以也告訴了我健康的重要，而作為一個(gè)護(hù)士更是，這樣才能更加好的去照顧病人。
有一天，護(hù)士長(zhǎng)突然把我叫去，問(wèn)我這幾天學(xué)的怎么樣，在輸液這一操作上，我心想看了幾天應(yīng)該差不多吧，我就給老師說(shuō)了一遍“因?yàn)樾『⒆佑玫牧糁冕�，所以輸液只用在留置針上面就可以了，首先�?duì)進(jìn)針孔進(jìn)行消毒，對(duì)輸液管排空氣，將針頭戳進(jìn)留置針孔，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，最后再打開(kāi)輸液管。取針嘛，就先關(guān)閉輸液開(kāi)關(guān)，從輸液袋下可開(kāi)通口注射肝素進(jìn)行封管，最后關(guān)閉留置針開(kāi)關(guān)，就可以取針了�！崩蠋煗M意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，就讓我下午和護(hù)士姐姐們?nèi)ゲ僮饕幌�，我一�?tīng)激動(dòng)的飛起來(lái)了，下班后，回到家，我就反復(fù)的回想那些姐姐的操作過(guò)程，尤其是一些細(xì)微處和消毒方法。我也在電話上問(wèn)過(guò)一個(gè)姐姐，她告訴我操作很重要，而且我們?cè)诓∪撕图覍倜媲安僮鞲龅經(jīng)]有失誤，聽(tīng)了這些我突然就緊張起來(lái)了。下午上班緊張伴隨著激動(dòng)。當(dāng)?shù)谝淮文闷疠斠捍�，拿起碘酒去消毒，真的因�(yàn)椴皇煜�，輸液管都解不開(kāi)手忙腳亂的，然后對(duì)它進(jìn)行排空氣，注射進(jìn)留置針孔，打開(kāi)各個(gè)開(kāi)關(guān)，最后用膠布粘好，就這樣順利完成了我平生的第一次輸液，雖然不太順利但也好好的做完了，后面多做了幾個(gè)，自然也就上手了，也不會(huì)再出現(xiàn)這些情況了。當(dāng)然輸完液姐姐們對(duì)我也很相信，就把做霧化，量體溫的小任務(wù)就交給我了，就這樣一直走走走，拿藥，準(zhǔn)備用具。小孩子液體少?zèng)]一會(huì)兒就輸完了，因?yàn)槲胰サ哪切┨灬t(yī)院有活動(dòng)，所以下午的護(hù)士就沒(méi)有早上，以前那么多，今天下午恰好又要收新的病人，所以就比較忙了，姐姐看我也領(lǐng)悟的差不多了，就把去液體的任務(wù)交給我了，我自己想著應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題吧?姐姐也把大概的步驟給我說(shuō)了一遍，我反復(fù)回想，拿上一只肝素就走了，我就按照護(hù)士姐姐說(shuō)的步驟，開(kāi)始的一切都很順利，雖然操作不怎么熟悉，擔(dān)當(dāng)我準(zhǔn)備取走肝素時(shí)，那個(gè)小孩子的管子里面竟然回血了，還很多，我一下子手足無(wú)措的，慌忙按了護(hù)士鈴，給家屬也下了一跳，生氣的大吼，護(hù)士姐姐急忙趕過(guò)來(lái)，又重新封管還沒(méi)關(guān)閉，最后姐姐又給家屬解釋了一遍沒(méi)什么大礙的，讓不要擔(dān)心�；氐阶o(hù)士站，護(hù)士姐姐問(wèn)我到底怎么回事，我才知道我是把開(kāi)關(guān)關(guān)錯(cuò)了，所以管口沒(méi)封嚴(yán)實(shí)，才會(huì)導(dǎo)致回血，她哭笑不得說(shuō)你呀天天看著都沒(méi)看明白呀!就去給我拿了一個(gè)留置針讓我好好研究一下，有告訴我每個(gè)人都有第一次，都會(huì)緊張的，多操作幾次就好了。這位小姐姐也依舊讓我去弄，不過(guò)她先和我一起，看我后面也會(huì)了就讓我獨(dú)自去了。
這一次的有驚無(wú)險(xiǎn)讓我心有余悸，這也讓我深知作為護(hù)士的責(zé)任和工作態(tài)度，責(zé)任是要對(duì)每一位病人認(rèn)真負(fù)責(zé)，不能有錯(cuò)誤，也不能馬虎;態(tài)度是在面臨任何情況下都要沉著冷靜，不能表現(xiàn)自己的慌張這樣才能使病人和家屬放心，安心。
護(hù)士的工作時(shí)間很多，一天三班倒，熬夜再正常不過(guò)了，又有誰(shuí)知道白衣天使背后的辛酸，晚班、早班、夜班，日夜顛倒如此的辛苦，可依舊要打起百倍的精神，也讓我深深感受到了護(hù)士的使命感和責(zé)任感。這些美麗的姐姐們雖然很累，但是每一次輸液都會(huì)為每一位病人的家屬說(shuō)明藥品的名詞及其作用，讓每一位家長(zhǎng)心中都了如指掌。在這幾天的見(jiàn)習(xí)中，也充滿了一些有趣的事情，一些小孩子看見(jiàn)護(hù)士不是跑就是哇哇大哭，想和這些小孩子玩一玩，結(jié)果人家哭的更厲害了。
在這幾天的見(jiàn)習(xí)中，讓我知道了好好學(xué)習(xí)的重要性，每一個(gè)操作都要會(huì)，都要做的好，其實(shí)總的來(lái)說(shuō)這些工作也是一個(gè)熟能生巧的過(guò)程，只有我們不斷的去做，去學(xué)習(xí)，才能有更加牢固的技能。當(dāng)你面對(duì)什么也不懂的病人時(shí)，你必須用你的耐心去解釋。
在見(jiàn)習(xí)期間有一位病人的家長(zhǎng)讓我印象深刻，他因?yàn)樽约旱氖韬鲎尯⒆拥囊后w管中進(jìn)入了空氣，每次都特別不好意思得叫我去幫忙，次數(shù)多了他也就不好意思了，我便教他了一下怎樣排空氣，所以后來(lái)就基本沒(méi)去過(guò)了，當(dāng)然他自己也更加注意了。在與這些病人家屬相處過(guò)程中，其實(shí)也沒(méi)有那么的難，因?yàn)橹挥心阏嬲挠眯牧�，每個(gè)人也都會(huì)為你考慮，正所謂“我為人人，人人為我”，什么都是相互的。而在我們踏入社會(huì)中，我們就必須去適應(yīng)，去融入。在面對(duì)每一個(gè)陌生的環(huán)境，陌生的面孔，可能會(huì)害怕，害怕自己會(huì)出錯(cuò)，害怕自己被批評(píng)，更害怕自己做的比別人差，也正因?yàn)橛羞@樣的想法才讓我更加渴望學(xué)到這些技巧能力，因?yàn)槌絼e人也是一種挑戰(zhàn)的成功。
總而言之，這十天的鍛煉，是一個(gè)對(duì)這個(gè)崗位的適應(yīng)過(guò)程，很多不足之處還需要改進(jìn)，這也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，很多的觀念得到了修正。今后還需要我不斷的去摸索，去學(xué)習(xí)。所以也必須對(duì)自己要有所要求，這樣才會(huì)有收獲，并好好把握現(xiàn)在在學(xué)校的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，具備更扎實(shí)牢固的基礎(chǔ)，更豐富的理論知識(shí)和操作技能，再走上以后工作崗位時(shí)具有豐富的臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)以后護(hù)理事業(yè)盡自己的一份力量。
醫(yī)院見(jiàn)習(xí)總結(jié) 篇6
經(jīng)過(guò)三年紙上談兵式的理論學(xué)習(xí)，最終盼來(lái)了上戰(zhàn)場(chǎng)一展拳腳的機(jī)會(huì)。兩個(gè)多月的見(jiàn)習(xí)下來(lái)，所獲頗豐，心得體會(huì)也不少。現(xiàn)就在醫(yī)院如何學(xué)習(xí)這方面揀一兩點(diǎn)本人感觸較深的來(lái)談?wù)劇?/p>
一、與帶教教師的溝通與交流
相信每個(gè)到過(guò)醫(yī)院見(jiàn)習(xí)的同學(xué)都明白在醫(yī)院與帶教教師的關(guān)系十分重要。這一點(diǎn)在到醫(yī)院之前，上至譚書(shū)記，下至師兄師姐也都反復(fù)提醒我們這一點(diǎn)�？烧嬲搅酸t(yī)院后，才發(fā)現(xiàn)這其實(shí)是一門(mén)很大的學(xué)問(wèn)。我在省中醫(yī)見(jiàn)習(xí)，門(mén)診的醫(yī)生一天要看幾十個(gè)病人，病房的醫(yī)生一天也得分管十幾張病床，一天下來(lái)，帶教教師忙得根本沒(méi)有時(shí)間同你“神侃”。
幾周以后，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)天無(wú)絕人之路。只要教師認(rèn)為你是塊“可造之材”，他們就會(huì)很樂(lè)意教你。關(guān)鍵是我們?cè)诿總�(gè)科都僅有一周的時(shí)間，怎樣讓教師在最短的時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)你這塊“和氏璧”呢就我自我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，方法有二。
首先，是一語(yǔ)驚人法。如果你能進(jìn)取的就本科的某種常見(jiàn)病闡述你自我的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解，雖然很難講得很透徹、深入、準(zhǔn)確;又如果你能及時(shí)而正確地回答出教師在查房時(shí)提出的問(wèn)題，即使分析得不夠全面，也都會(huì)讓教師覺(jué)得你是個(gè)會(huì)思考的學(xué)生，教師通常會(huì)比較愿意給這種學(xué)生講課。這一點(diǎn)我有著切身體會(huì)。
我在針灸病房的時(shí)候，我的帶教教師帶有一個(gè)研究生，一個(gè)七年制的同學(xué)，還有兩個(gè)二院實(shí)習(xí)的師兄師姐和我一個(gè)見(jiàn)習(xí)生。剛開(kāi)始的時(shí)候，我真的很被動(dòng)，因?yàn)槭堑谝粋�(gè)科，所以也不知所措。機(jī)會(huì)來(lái)得很偶然，有一天主任查房時(shí)，主任突然提問(wèn)“腰四穴”是什么這可難倒眾人。剛好我在之前看過(guò)司徒鈴教授的書(shū)，憑記憶答對(duì)了。并且，主任接下來(lái)的幾個(gè)問(wèn)題我都正確回答了。自那天后，我的教師就深刻地記得有我這個(gè)見(jiàn)習(xí)生的存在了。
上一個(gè)方法也許不好掌握，它除了要求要有扎實(shí)而廣泛的知識(shí)作為基礎(chǔ)外，多少還有點(diǎn)運(yùn)氣成分的存在。接下來(lái)的這個(gè)方法則是每個(gè)人都能做的到的，就是勤快。俗語(yǔ)說(shuō)：勤能補(bǔ)拙。每個(gè)教師都會(huì)喜歡勤奮實(shí)干的學(xué)生。我第一天到按摩科的時(shí)候，帶我的教師滿腹牢騷，毫不給面子地說(shuō)我們針推學(xué)院的學(xué)生是最沒(méi)素質(zhì)的，弄得我又委屈又生氣。
之后才了解到原先在我之前我們學(xué)院有個(gè)師兄跟著他實(shí)習(xí)，但整天都偷懶，有時(shí)甚至都沒(méi)去上班。那時(shí)我就暗下決心，必須要用一周的時(shí)間改變教師對(duì)我們的看法。所以每一天我都提前了半個(gè)小時(shí)到診室，把教師上班前的所有準(zhǔn)備工作都做好，教師一到診室就能夠開(kāi)工。
教師忙的時(shí)候，我就用在病房學(xué)到的醫(yī)院常規(guī)幫他接診部分病人，這在必須程度上減輕了教師的工作量。一周不到，教師就已經(jīng)改變了他對(duì)我們看法，那天他高興的說(shuō)我們一點(diǎn)都不比實(shí)習(xí)生差，之后遇到典型的病例他甚至?xí)鲃?dòng)叫我過(guò)去看、給我講。
當(dāng)然以上兩種方法能奏效的前提是你必需打從心里尊重帶教教師，遵守紀(jì)律，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
二、自我把握機(jī)會(huì)，主動(dòng)學(xué)習(xí)
這是十分重要的。在醫(yī)院里，進(jìn)修生、博士生、研究生、國(guó)內(nèi)外的實(shí)習(xí)生、見(jiàn)習(xí)生都很多，若你自我不主動(dòng)地爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，根本就什么都學(xué)不到。當(dāng)然，這也是有竅門(mén)的。
首先你能夠主動(dòng)要求跟教師值夜班。因?yàn)榻處熢谕砩贤ǔ?huì)比較有空，能夠有時(shí)間給你開(kāi)小課;若遇到有病人需要搶救的時(shí)候，你還能夠看教師在緊急情景下采取何種措施、怎樣用藥，這些都是多科知識(shí)的綜合運(yùn)用，這對(duì)每個(gè)醫(yī)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。當(dāng)然，值夜班還有許多好處，這就需要你們自我去慢慢發(fā)掘了。
其次，如果你的帶教教師實(shí)在忙可是來(lái)，就別什么問(wèn)題都找教師。其實(shí)在病房還有很多很好的教師，就是那些博士、研究生。我在心臟內(nèi)科見(jiàn)習(xí)的時(shí)候，就有兩個(gè)研究生“教師”，他們的基礎(chǔ)知識(shí)都很扎實(shí)，動(dòng)手本事也很強(qiáng)，更重要的是，他們有時(shí)間、有耐心、也愿意給你講課。在那段時(shí)間，我得到了很大的啟發(fā)。
三、學(xué)習(xí)資料的把握
在病房見(jiàn)習(xí)時(shí)到底要學(xué)些什么呢相信此刻還有很多人都不清楚。我自我當(dāng)時(shí)也是混混沌沌，到了腫瘤科以后，帶我的教師才一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人。他告訴我其實(shí)在病房除了多見(jiàn)些病種外，還要學(xué)習(xí)教師的醫(yī)囑、化驗(yàn)單如何開(kāi)，甚至只是記記藥名等都對(duì)我們有很大幫忙。我才如夢(mèng)方醒發(fā)現(xiàn)，在那之前，我除了動(dòng)手本事有所提高外，這方面掌握的確實(shí)不多。
還有，在病房，一個(gè)病人身上往往都綜合了幾種疾病，只要你能好好把握，認(rèn)真復(fù)習(xí)，就能學(xué)到知識(shí)。我在內(nèi)六的時(shí)候，就有個(gè)小孩是因腮腺炎并發(fā)睪丸炎、病毒性心肌炎而入院的，僅收他一個(gè)病人，我就掌握了這三種病常見(jiàn)體征，并且由于有理論與實(shí)踐的結(jié)合，印象十分深刻。這是以前在學(xué)校單純的理論學(xué)習(xí)所不能比擬的。類(lèi)似的例子舉不勝舉。只要你懂得把握，在醫(yī)院處處都有學(xué)問(wèn)，處處都有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
醫(yī)院見(jiàn)習(xí)總結(jié) 篇7
作為一名醫(yī)學(xué)生，不僅要具備過(guò)強(qiáng)的理論知識(shí)，還要有一定的臨床經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是人的生命。所以，在這個(gè)暑假里，決定在醫(yī)院里見(jiàn)習(xí)。很榮幸，我能在家鄉(xiāng)的縣第一人民醫(yī)院見(jiàn)習(xí)。通過(guò)這短短的兩周的見(jiàn)習(xí)，真的讓我學(xué)到了很多，深刻體會(huì)到，當(dāng)自己獨(dú)自面對(duì)一些問(wèn)題時(shí)，總是不能得當(dāng)處理，感覺(jué)自己以前學(xué)的理論知識(shí)不能靈活在臨床上運(yùn)用。見(jiàn)習(xí)，是一種磨練，是對(duì)自己感受醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更是對(duì)自己醫(yī)護(hù)夢(mèng)想的期前準(zhǔn)備。
見(jiàn)習(xí)，讓我感受最深的是：臨床是理論基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固基地，臨床的實(shí)地見(jiàn)聞，實(shí)地操作，讓我重現(xiàn)在校那些枯燥又頑固的知識(shí)時(shí)提出的種種問(wèn)題。例如：每天面對(duì)著老師忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在見(jiàn)習(xí)前沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，加上填鴨式的傳統(tǒng)教育模式，被動(dòng)的接受知識(shí)害慘了學(xué)生，在學(xué)校里一到考試，就向老師要重點(diǎn)或老師給重點(diǎn)，如果我們?cè)谂R床工作了，病人問(wèn)我們一些問(wèn)題，我們能說(shuō)這不是我背的重點(diǎn)嗎？更可悲的是，我們只能獲得短暫的記憶，不能成為對(duì)抗疾病的材料，真有種”書(shū)到用時(shí)方恨少”的悔恨與喟嘆啊。
曾幾何時(shí)鬧出了這樣的笑話：”一位實(shí)習(xí)醫(yī)生在接受病人的詢問(wèn)時(shí)，因囫圇吞棗，對(duì)于該知識(shí)的不甚了解，就借口說(shuō)要上廁所，而實(shí)際上卻偷偷摸摸回到辦公室翻書(shū)去餓。那么再遇到下一個(gè)問(wèn)題，該以什么借口去逃避呢？”因此，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，我們一定要做到理論根基扎實(shí)，更重要的是要學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，以免誤人誤己，釀成大錯(cuò)啊。
見(jiàn)習(xí)的第一天早上，我早早的來(lái)到醫(yī)院，我跟著護(hù)士晨間護(hù)理。到了七點(diǎn)半，醫(yī)生和護(hù)士門(mén)準(zhǔn)時(shí)交接班，值夜的醫(yī)生和護(hù)士將昨夜病人的情況進(jìn)行報(bào)告，然后各個(gè)管床醫(yī)生分別開(kāi)始查房，我也跟著他們，認(rèn)真的聽(tīng)他們?nèi)绾螜z查病人和如何詢問(wèn)他們�？粗麄兡且唤z不茍的工作態(tài)度，我的心里不禁充滿著崇敬之情。首先，醫(yī)生們對(duì)病人進(jìn)行詢問(wèn)，問(wèn)他們的病癥，比如：有無(wú)發(fā)熱，有無(wú)疼痛，飲食如何，排泄是否正常，有無(wú)多尿少尿等等。然后，醫(yī)生仔細(xì)觀察病人的體征，有時(shí)還做下叩診，最后開(kāi)出醫(yī)囑。
這時(shí)，護(hù)士們開(kāi)始了緊張的比對(duì)醫(yī)囑，并且按照醫(yī)囑進(jìn)行取藥和進(jìn)行治療，護(hù)士每隔4小時(shí)查一次體溫，并且繪成溫度曲線，供醫(yī)生參考，另外，每隔半小時(shí)進(jìn)行一次巡房，檢查是否有異常情況出現(xiàn)。在這短短的兩周的時(shí)間里，我在外科見(jiàn)習(xí)的，在外科的病人大多是做過(guò)手術(shù)的病人，這就要求我們護(hù)理工作者要更加細(xì)心與具備過(guò)強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，時(shí)刻關(guān)注他們的病情變化。同時(shí)，有些病人不能下床，要長(zhǎng)期躺臥在床上，這也需要我們護(hù)理工作者，要做好他們的心理安慰工作。有人說(shuō)，任何一件簡(jiǎn)單的.小事清，如果能連續(xù)做上10年，就是一件偉業(yè)！干我們這一行，就是要堅(jiān)持認(rèn)真二字，任何時(shí)候、任何情況下都馬虎不得！的確，生命是脆弱的，何況是身患疾病的人呢。在普通的病房，雖然基本是家屬在照顧，但是，他們畢竟不是專(zhuān)業(yè)的，沒(méi)有一些警惕的意識(shí)，所以作為護(hù)士，我們要給家屬和病人做好宣教工作以及護(hù)理工作，以防止發(fā)生不良事故。
見(jiàn)習(xí)期間，我跟隨帶教老師，細(xì)心聽(tīng)取講解與指導(dǎo)，了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作，觀摩并實(shí)踐了許多種醫(yī)療操作，比如生命體征測(cè)定（體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫）、心電監(jiān)護(hù)，靜脈滴注、肌肉注射、靜脈推注、外傷換藥等等，許多專(zhuān)業(yè)儀器我都是第一次見(jiàn)到。有許多看似簡(jiǎn)單的護(hù)理操作，真正做起來(lái)才知道并非如此。在醫(yī)院的短短的兩周，我虛心向護(hù)士學(xué)習(xí)，緊緊地跟著護(hù)士，寸步不離，年輕的護(hù)士耐心地給我講解著關(guān)于護(hù)理的知識(shí)。慢慢地，我穿梭在各個(gè)病房，了解了她們的護(hù)理術(shù)語(yǔ)和一些日常工作。
我協(xié)助護(hù)士接診病員，做好四測(cè)（測(cè)血壓、測(cè)體溫、測(cè)脈搏、測(cè)體重），熟練地掌握了血壓及體溫的測(cè)量方法，接觸配液環(huán)節(jié)，在嚴(yán)格堅(jiān)持“三查七對(duì)”（三查：操作前查、操作中查、操作后查；七對(duì)：對(duì)床號(hào)、對(duì)姓名、對(duì)藥名、對(duì)濃度、對(duì)劑量、對(duì)方法、對(duì)時(shí)間）的原則下，并為病員配液。同時(shí)新鮮事物接踵而至，時(shí)時(shí)給我?guī)?lái)興奮的沖擊。我充滿好奇，留心觀察，積極提問(wèn)，護(hù)士們耐心的給我講解，使我了解到了一些醫(yī)療儀器的使用方法、基本掌握了護(hù)理操作的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。她們生動(dòng)的分析一個(gè)個(gè)看似簡(jiǎn)單的操作，并且在規(guī)章制度允許的前提下給我很多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)使用這些儀器和設(shè)備，實(shí)踐護(hù)理操作。
這些都使我對(duì)將來(lái)從事的工作有了一定的感性認(rèn)識(shí)。雖然這段實(shí)習(xí)有點(diǎn)苦有點(diǎn)累，還是挺讓人開(kāi)心的。查房、換藥、跟手術(shù)，每天的生活在這樣重復(fù)的忙碌中度過(guò)。這段外科的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，其中復(fù)雜的滋味也許只有親身經(jīng)歷過(guò)的人才能體會(huì)，酸甜苦辣，無(wú)論是什么滋味，都挺值得回味的。當(dāng)然更重要的是知道了好多書(shū)本上學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)了幾個(gè)不錯(cuò)的朋友，或許這比書(shū)本更有價(jià)值吧。
護(hù)士的責(zé)任心和精湛的技術(shù)還有與人溝通都是很重要的，更重要的，是學(xué)會(huì)如何和病人進(jìn)行溝通。我覺(jué)得我還是很有責(zé)任心的，對(duì)自己的技術(shù)也有信心。那么怎樣才能夠建立良好的護(hù)患關(guān)系呢？
眾所周知。建立和諧的護(hù)患關(guān)系，首先要做到將心比心。用一顆博愛(ài)之心，一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛，矛盾與徘徊，將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛，用心去體會(huì)病人的茫然與不知所措，只要你及時(shí)伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來(lái)自你手心的力量，也許他們就會(huì)獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信心，疾病不攻自破，那該是醫(yī)學(xué)界燦爛的風(fēng)景。
其次，擅于與病人溝通。其中，微笑是一把出奇制勝的尚方寶劍。在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺(jué)得特別地漂亮與可愛(ài)，讓我有種輕松與溫馨舒適的感覺(jué)，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫地選擇住在這里，因此，我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人每天都能感受溫暖，無(wú)論是寒冬還是炎炎酷暑，微笑總是一道美不勝收的風(fēng)景�！蔽⑿Ψ⻊�(wù)”既有利于自身的愉悅，又能減輕病人的的恐懼與病痛，這等一箭雙雕的好事何樂(lè)而不為呢？
再次，在病人面前要永葆一份不泯滅的自信。不善于與人接處是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，由于我的自卑，不主動(dòng)而沒(méi)有得到相應(yīng)的操作訓(xùn)練，這樣的現(xiàn)實(shí)冷不丁給我潑了一身冷水，是一名本科生，做起事來(lái)應(yīng)該是得心應(yīng)手才是，但我卻，做事畏首畏尾，前怕狼后怕虎，不敢大膽嘗試才鑄成我的不知進(jìn)取，好在我有一名耐心十足的老師，之后在她的知道下，我重拾操作，確實(shí)是另一翻感覺(jué)，假如病人看到你一張自信而穩(wěn)重的臉龐，他們的恐懼也就減少了一半。
因此，自信心是一顆無(wú)形的定心丸，無(wú)論是護(hù)士本身，抑或是病人，都是必不可少的東西。病人的肯定是護(hù)士最大的成就；病人的稱贊是護(hù)士最大的光榮；病人的疼惜是護(hù)士最暖的寬慰；病人的微笑是護(hù)士最好的回饋。“是你們讓我們有了第二次生命的機(jī)會(huì)，是你們，用親切的話語(yǔ)安慰我們，讓我們有戰(zhàn)勝疾病的信心，是你們細(xì)心的照顧，讓我們迅速康復(fù)�！边@是出自住院病人的心聲，相信可愛(ài)的白衣天使們聽(tīng)到這些來(lái)自病人對(duì)她們工作的諒解該是何等的感動(dòng)萬(wàn)分啊。我因此也備受激勵(lì)，我立志要為我即將展開(kāi)的救死扶傷的醫(yī)護(hù)事業(yè)奮斗終生。再次走進(jìn)病房，少了一份陌生，多了一份親切；少了一份負(fù)擔(dān)，多了一份安慰；少了一份擔(dān)心，多了一份真誠(chéng)。在這里，我不僅真正學(xué)到了知識(shí)，還明白了一些道理，踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，提高自己與人溝通的能力，建立良好的護(hù)患關(guān)系，遵從導(dǎo)師的教誨，理論聯(lián)系實(shí)際，立誓為醫(yī)學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
“愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿杖拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不悲涼�！币苍S冰心老人的這段話，就是對(duì)護(hù)士職業(yè)的最好詮釋。
有了帶教老師的指導(dǎo)與幫助，有了病人的理解與配合，有了堅(jiān)定的為病人服務(wù)的決心，我走過(guò)了這不尋常的一個(gè)月。通過(guò)見(jiàn)習(xí)，我感受到了作為一名未來(lái)的護(hù)士所肩負(fù)的重任。在我們的前方，有不計(jì)其數(shù)的普通的醫(yī)務(wù)工作者，就像我的帶教老師們那樣，在第一線無(wú)私奉獻(xiàn)著。他們的生活在一天天的繼續(xù)，而我們當(dāng)代醫(yī)學(xué)生，已經(jīng)踏出了醫(yī)學(xué)道路上的第一步。
在不久的將來(lái)，我們將接過(guò)他們的擔(dān)子，真正投入到這一神圣的工作中去，奮戰(zhàn)在一個(gè)特殊的戰(zhàn)場(chǎng)中，面對(duì)新的挑戰(zhàn)。護(hù)士這個(gè)特殊的職業(yè)注定了我們未來(lái)的工作將是非常辛苦的，但是如果我們的付出終于有了回報(bào)時(shí)，所有的辛苦又算得了什么呢？當(dāng)一個(gè)即將出院的病人來(lái)到你面前與你道別，那一刻才是一名護(hù)士最感欣慰的時(shí)候。對(duì)每一個(gè)白衣戰(zhàn)士來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比解除病人的更能給他快樂(lè)的了！為了那一刻，我們從現(xiàn)在開(kāi)始必須踏實(shí)每一步，扎實(shí)的學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，認(rèn)真實(shí)踐、努力探索。這樣在成為一名醫(yī)生的時(shí)候，才能擔(dān)負(fù)得起病人的信任，才能承載住病人生的希望。
醫(yī)院見(jiàn)習(xí)總結(jié) 篇8
放假半個(gè)月過(guò)去之后，我終于走進(jìn)我意向中的實(shí)訓(xùn)單位—隆林縣中醫(yī)院。
雖然醫(yī)務(wù)科的姐姐極為熱情的為我辦理了實(shí)訓(xùn)手續(xù)，但其實(shí)來(lái)到科室的我是有些害怕的：首先，在學(xué)校的時(shí)候，我的功課學(xué)得不踏實(shí)，除了這學(xué)期，其余的三個(gè)學(xué)期都有掛科現(xiàn)象，這學(xué)期的個(gè)別科目也是勉勉強(qiáng)強(qiáng)六十分剛好過(guò)了而已，這個(gè)恐怕是我還害怕的主要原因；其次，我現(xiàn)在也只是個(gè)大二剛結(jié)束的醫(yī)學(xué)生，我學(xué)的也都只是最最基本的知識(shí)，對(duì)于臨床上各科錯(cuò)綜復(fù)雜結(jié)合在一起的各種病情，完全沒(méi)有半點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)；第三，由于個(gè)人的性格問(wèn)題，也有些擔(dān)心和科室老師的相處問(wèn)題。懷著這種惴惴不安的心情，我開(kāi)始了我的暑期實(shí)訓(xùn)生活。
根據(jù)我自己的興趣，我來(lái)到了婦科，可能由于身邊有部分親人患婦科病的關(guān)系，我一心只想進(jìn)進(jìn)婦科一探究竟，同時(shí)也好回去的時(shí)候跟親人們講講病因、癥狀治療方法及平時(shí)的預(yù)防等等。當(dāng)然，同時(shí)也由于好奇心的關(guān)系，也想探探中西醫(yī)之間的區(qū)別與聯(lián)系。
暑假這種時(shí)候，來(lái)婦科治病的人是相對(duì)較多的，這種時(shí)候，最最讓醫(yī)生們頭疼的事，莫過(guò)于寫(xiě)病歷之類(lèi)的東西了。病人剛一入院，問(wèn)診完畢，就得把首程寫(xiě)出來(lái)，而十二小時(shí)內(nèi)，入院記錄也必須得打印出來(lái)了，還沒(méi)得歇息，有病人出院，又得風(fēng)風(fēng)火火地去寫(xiě)疾病證明、出院證、出院卡，打出院記錄之類(lèi)的東西了。所以，我們見(jiàn)習(xí)生的主要用處，大概也就是在幫醫(yī)生們寫(xiě)首程、入院記錄、出院記錄這一塊兒了。由于我的知識(shí)不夠，不扎實(shí)，所以我很有自知之明，從來(lái)不貿(mào)然行事（當(dāng)然，就算只是儲(chǔ)備夠了，那也是不能亂來(lái)的），在指導(dǎo)老師允許我換藥、拆線等操作時(shí)，都必須有知道老師在場(chǎng)；另外我話不多，也勤奮，手術(shù)之前還會(huì)把有關(guān)知識(shí)看一下，若是比較大一點(diǎn)的手術(shù)，還先看過(guò)視頻在去手術(shù)室觀看手術(shù)，所以老師們對(duì)我頗有贊賞，之前害怕不受醫(yī)生們待見(jiàn)的事兒就不再是事兒了。
通過(guò)這十五天的實(shí)訓(xùn)，我覺(jué)得實(shí)訓(xùn)學(xué)生應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
第一，端正工作態(tài)度，認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求自己，熱情為患者服務(wù)。連續(xù)工作十五天，確實(shí)是有些累的，而且由于自己一個(gè)人住，一日三餐都得通過(guò)自己早起以便贏得時(shí)間來(lái)煮才可以解決，而且有時(shí)候因?yàn)橐词中g(shù)而不能午睡，一回到家就癱倒在床上不想動(dòng)彈。但是，不管我在家是怎樣的一種頹廢像，一到醫(yī)院，我都鼓足干勁，以一副飽滿的姿態(tài)去迎接一天的工作，這大概也是老師對(duì)我比較滿意的原因之一。
第二，注意個(gè)人形象。這個(gè)問(wèn)題，雖然在實(shí)訓(xùn)期間指導(dǎo)老師們從未跟我們提過(guò)，但我們卻恰恰不能忽略了這一點(diǎn)，老師不說(shuō)不強(qiáng)調(diào)恰恰說(shuō)明了這是一個(gè)日常大家都應(yīng)注意，無(wú)需再刻意說(shuō)明的問(wèn)題。當(dāng)然，也不需要你弄得花枝招展，這樣就顯得極其不穩(wěn)重了。還有哪個(gè)病人敢給你看病呢！只要干凈整潔，白大褂別弄得皺巴巴的，頭發(fā)別弄得毛毛燥燥的就可以了。
第三，注意上班時(shí)間，不要遲到。這是個(gè)通病，有很多人都是踩著點(diǎn)沖進(jìn)醫(yī)院的，或者是上班很久之后才到的，這種現(xiàn)象是不好的，首先，作為實(shí)訓(xùn)生，這樣會(huì)給帶教老師們以非常差的印象；其次，遲到的你也會(huì)經(jīng)受諸如害怕帶教老師責(zé)備的煎熬和自己良心的煎熬。不管帶教老師或其他教授什么的吃不遲到，你都得至少提前五分鐘到達(dá)科室。
第四，隨時(shí)帶有紙筆。白大衣口袋里首先要放個(gè)小本子，作為實(shí)訓(xùn)生，我們可以不記那些稀奇古怪的藥名、用法之類(lèi)的，但是每天查房時(shí)每個(gè)患者的新情況、是否頭暈、是否病情沒(méi)有緩解、是否要求出院等等情況，都是要記錄下來(lái)的，特別是帶教老師休假的時(shí)候，這些東西你就得打起十二分的精神了，因?yàn)檫@些東西在老師不在的時(shí)候都得由你報(bào)告給當(dāng)天的值班醫(yī)生，要是遺漏了信息，那可就了不得了。
第五，處理好和他人的關(guān)系�？赡軇�?cè)サ臅r(shí)候，你遇上一情況，那就是護(hù)士姐姐們可能是很忙，所以不是很理你，剛開(kāi)始你問(wèn)她們找東西，她們會(huì)說(shuō)要你自己找，但是，越是這樣，你就得越是把姿態(tài)放低，她們有要幫忙的地方，你應(yīng)該盡量幫忙。和別人的關(guān)系好了，心情好了，工作順心了，你做事才能事半功倍呀！
十五天，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，但是，我真實(shí)的完成了我的實(shí)訓(xùn)任務(wù)，很感謝隆林縣中醫(yī)院給我的這次實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，今后我一定好好學(xué)習(xí)，全心保護(hù)那些寶貴而又脆弱的生命！
醫(yī)院見(jiàn)習(xí)總結(jié) 篇9
轉(zhuǎn)眼為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。實(shí)習(xí)是將理論用于實(shí)踐，用于臨床所邁開(kāi)的第一步，在這短短四個(gè)月的時(shí)間，我與病人建立了良好的感情，讓我離開(kāi)真有點(diǎn)不舍的感覺(jué)。走出病房以后，多了一份親切；少了一份溫暖，少了一份擔(dān)心！在那里，我不僅僅真正學(xué)到了知識(shí)，還明白了一些道理：踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真工作！
按照醫(yī)院的要求和規(guī)定，我分別到了內(nèi)、外、婦、兒、急診、等五個(gè)科室學(xué)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)格要求自我，努力做到了不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)�；�，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能用于實(shí)踐。
在此過(guò)程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的本事，培養(yǎng)自我全心全意為人民服務(wù)的良好職業(yè)道德。也很高興與其他實(shí)習(xí)生，在緊張的實(shí)習(xí)生活中能互相學(xué)習(xí)。雖然實(shí)習(xí)時(shí)間難免覺(jué)得疲累，但這段時(shí)間卻給了我無(wú)比大的收獲，除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外，人際關(guān)系的拓展、職場(chǎng)文化的百態(tài)、還有一些活動(dòng)的參與都讓我獲益良多。
在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度，懂得了對(duì)人要熱情大方，誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于助人，能與同事們和睦相處；積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自我的閱歷，用有限的生命投入到無(wú)限的護(hù)理工作中。
我將繼續(xù)努力，牢記職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者供給優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
個(gè)人自我鑒定：在帶教教師指導(dǎo)下嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”無(wú)菌操作技術(shù)，基本了解了內(nèi)科常見(jiàn)病的護(hù)理及護(hù)理操作。熟練掌握護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)，病情觀察等。期望在以后學(xué)習(xí)中能夠更完善自我。
帶教教師評(píng)語(yǔ)：該生在內(nèi)科實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，工作積極主動(dòng)，職責(zé)心強(qiáng)，基本掌握內(nèi)科常見(jiàn)病多發(fā)病的護(hù)理常規(guī)，較好完成實(shí)習(xí)計(jì)劃。
醫(yī)院見(jiàn)習(xí)總結(jié) 篇10
我是在校的醫(yī)學(xué)生，眾所周知，專(zhuān)業(yè)知識(shí)積累到必須程度與厚度才能更好的在實(shí)踐中鞏固，尤其是醫(yī)學(xué)知識(shí)。
這個(gè)寒假，我來(lái)到了我們家鄉(xiāng)人民醫(yī)院，這是一所集臨床、教學(xué)、科研為一體的三乙規(guī)模的非營(yíng)利性綜合醫(yī)院。其綜合實(shí)力在同級(jí)醫(yī)院名列前茅。這次我選擇了內(nèi)一科：心血管科，之所以選擇這個(gè)科室，主要是內(nèi)科更多與課本上的知識(shí)聯(lián)系，另外我也對(duì)心血管疾病感興趣。
在見(jiàn)習(xí)的這一個(gè)月里，我了解到了心血管科常見(jiàn)的疾病：冠心病、高血壓、心律失常、房顫、心衰、心肌炎、風(fēng)心病、心肌梗死、心肌缺血、房間隔缺損，等等�？墒俏覀円裁靼祝瑢�(duì)于很多心內(nèi)科科室的病人來(lái)說(shuō)，經(jīng)常合并有多種疾病，這時(shí)我真正意識(shí)到書(shū)到用時(shí)方恨少，不僅僅要學(xué)習(xí)書(shū)上的知識(shí)，還要經(jīng)�？纯蒲形墨I(xiàn)資料才能提高自我的水平。
見(jiàn)習(xí)的第一天，我主要熟悉了科室的常規(guī)工作，包括接收新病人，做心電圖，開(kāi)檢查單，在教師的指導(dǎo)下寫(xiě)病歷，處理病人及家屬提出的問(wèn)題。接下來(lái)，每一天早上和教師一齊查房，一般主治醫(yī)師是每日一次，包括住院醫(yī)師、進(jìn)修醫(yī)生，實(shí)習(xí)醫(yī)生參加。在查房過(guò)程中，需要給病人量血壓，隨時(shí)監(jiān)測(cè)病人的血壓情景，同時(shí)教師如果遇到有特殊病例的時(shí)候，都會(huì)給我分析，強(qiáng)調(diào)臨床
上的處理方法和治療方法，在這段時(shí)間里我學(xué)習(xí)到了如何聽(tīng)診，包括心音，呼吸音中的干濕羅音的區(qū)別，等等。在臨床上，能夠把課本上的抽象的東西時(shí)間到臨床上，比如心律失常是怎樣樣的，心力衰竭是心音的改變，以及風(fēng)心病的臨床癥狀和心音改變。在做心電圖的時(shí)候我也要看心電圖的變化，不懂的就問(wèn)教師，同時(shí)我發(fā)此刻臨床上我對(duì)于醫(yī)學(xué)的知識(shí)更有興趣了，增加了我的求知欲，當(dāng)遇到不懂的時(shí)候，我下了班之后就會(huì)看書(shū)，解決疑惑。每周星期五是主任查房，查一次放下來(lái)大概都是兩個(gè)多小時(shí)，在查房是過(guò)程中，他給我們講了很多關(guān)于如何做好一名優(yōu)秀的醫(yī)生，并且確定疾病的基本過(guò)程，以及根據(jù)病人的病情，提出了相應(yīng)的問(wèn)題，例如心力衰竭的誘因有哪些，這些在上課的時(shí)候只是了解而已，可是到了臨床都是診斷一個(gè)疾病的重要標(biāo)準(zhǔn)。另外在臨床上，有很多特殊的病人，例如最近我們教師收了一個(gè)右位心，肝脾轉(zhuǎn)位的病人，這是我第一次看見(jiàn)，覺(jué)得很詫異，所以我隨時(shí)都注意她。此外，查房之后，我也偶爾幫忙教師開(kāi)醫(yī)囑，寫(xiě)病歷，了解了許多的用藥原則和藥性。
在這一個(gè)月里，我收獲了許多，認(rèn)識(shí)的時(shí)間出真知，體會(huì)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，領(lǐng)悟到良好護(hù)患關(guān)系的重要性。沒(méi)有實(shí)踐的考驗(yàn)，在多的理論也只是紙上談兵。這段時(shí)間里與醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員建立了良好的"感情，讓我離開(kāi)真有點(diǎn)依依不舍的感
覺(jué)。并且我體會(huì)到在學(xué)校真的要把專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)好，這樣才能把理論聯(lián)系到實(shí)踐。同時(shí)我更堅(jiān)定了自我要成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生的信念
醫(yī)院見(jiàn)習(xí)總結(jié) 篇11
短短半月的醫(yī)院實(shí)踐學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說(shuō)不上活力澎湃，可是畢竟自我為此付出了諸多的心血，心里難免有著激動(dòng)。
第一次作為實(shí)習(xí)醫(yī)生的經(jīng)歷會(huì)讓我們銘記一生。見(jiàn)習(xí)，意味著我不再是學(xué)校里的那個(gè)搖籃中的寶寶，而是即將步入社會(huì)的那個(gè)學(xué)步的幼兒。雖然我們沒(méi)有畢業(yè)，還要在學(xué)校中繼續(xù)學(xué)習(xí)，可是這短暫的實(shí)踐學(xué)習(xí)生活使我對(duì)以后的醫(yī)學(xué)影像專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)樹(shù)立了信心，更激發(fā)我今后的學(xué)習(xí)熱情與主動(dòng)性！
懷著激動(dòng)又憧憬的心境，我回到了家鄉(xiāng)，見(jiàn)到了很久未見(jiàn)的父母。和父母講了我將要準(zhǔn)備到醫(yī)學(xué)去鍛煉自我，父母進(jìn)取為我尋找實(shí)習(xí)單位，最終我在……進(jìn)行為期半月的實(shí)踐學(xué)習(xí)生活。
在實(shí)踐學(xué)習(xí)過(guò)程中正好有……大學(xué)的醫(yī)學(xué)生在那里實(shí)習(xí)，我便與他們開(kāi)始了實(shí)踐學(xué)習(xí)生活。接下來(lái)的一個(gè)星期，是醫(yī)務(wù)處的助理教師按照我們的需要和上崗要求安排院領(lǐng)導(dǎo)及科室主任對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn)，其間科室的代教教師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專(zhuān)家講座及急救處理方面的錄像，讓我們對(duì)實(shí)際的臨床工作有了初步了解，為正式工作打下了基礎(chǔ)。
經(jīng)過(guò)幾天的培訓(xùn)，我對(duì)醫(yī)院的情景有了初步的了解，并且學(xué)到了好多新的知識(shí)。首先，醫(yī)務(wù)處的于助理給我們講了醫(yī)院的發(fā)展歷史及規(guī)模，讓我了解到我們醫(yī)院是有著悠久歷史和光榮背景，以及發(fā)展?jié)摿ΑＭ瑫r(shí)，各科室代教教師在教學(xué)管理方應(yīng)對(duì)我們也作了嚴(yán)格的管理規(guī)定，讓我們一開(kāi)始就樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度，構(gòu)成我們固定的思維方式，為將來(lái)參加工作打好基礎(chǔ)。
醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育讓我切實(shí)感覺(jué)到了作為一名醫(yī)生的神圣和務(wù)實(shí)性，我們必須樹(shù)立好自我的形象，做事堅(jiān)持原則，才能更好地維護(hù)“白衣天使”的神圣職權(quán)，才能得到病人及同事的尊重。其次，關(guān)于臨床上具體工作，如書(shū)寫(xiě)醫(yī)療文書(shū)，醫(yī)療知識(shí)和臨床操作的講座，讓原本只具備理論知識(shí)的我們認(rèn)識(shí)到了臨床工作要干好是多么的不易，只靠掌握理論知識(shí)是不行的。同時(shí)，對(duì)正確的處理醫(yī)患關(guān)系的問(wèn)題上我們有了感性的認(rèn)識(shí)。
即來(lái)之，則安之。在……醫(yī)院這個(gè)團(tuán)結(jié)向上的大家庭中我必須好好實(shí)習(xí)，充實(shí)自我的知識(shí)，為自我將來(lái)的工作打好基礎(chǔ)，也為醫(yī)院奉獻(xiàn)出我的一切。
在骨科，我跟帶教教師學(xué)習(xí)疾病的診斷與治療，各種手術(shù)的操作外，有時(shí)帶教教師會(huì)讓我給病人的創(chuàng)口換藥。其中給我以震撼的一次是：有一天，我?guī)鸵粋�(gè)斷指再植的病人換藥過(guò)后，病人的家屬指著病人腰麻后腰椎部位粘的無(wú)菌紗布問(wèn)我，什么時(shí)候能夠拿掉它。我揭開(kāi)紗布看了看，沒(méi)有在出血的跡象。我便對(duì)他說(shuō)，能夠拿掉了，隨后我感覺(jué)不妥當(dāng)，有讓病人家屬去醫(yī)生辦公室問(wèn)下醫(yī)生。
我回辦公室后，病人家屬便去了。他們問(wèn)了我的帶教教師，我的帶教教師看了后也說(shuō)是能夠拿掉了。但病人并沒(méi)有當(dāng)即拿掉，而是轉(zhuǎn)過(guò)身又問(wèn)了我一遍：“醫(yī)生，是不是能夠拿掉了。”我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)哭笑不得。只能對(duì)他們說(shuō)：“那位比我權(quán)威多了�！蔽业膸Ы探處熉�(tīng)了急了起來(lái)。我不禁想起了剛來(lái)醫(yī)院時(shí)醫(yī)務(wù)科的那位助理對(duì)我說(shuō)的那句話：“每科中的患者更多的是把你當(dāng)一名醫(yī)生來(lái)看待。
你的一言一行，不僅僅要對(duì)自我負(fù)職責(zé)，還要對(duì)病人負(fù)責(zé)。”這件事情讓我深切地感到自我肩上的重?fù)?dān)，也對(duì)我在骨科繼續(xù)的日子里留下了不可磨滅的影響。在骨科的日子里，我見(jiàn)到了很多手外傷和足外傷疾病。并且能基本了解它們的診斷與治療。可謂是不枉此行。
腫瘤科是研究?jī)?nèi)科系統(tǒng)病的一門(mén)學(xué)科。它的主要研究對(duì)象是內(nèi)科系統(tǒng)疾病。它包括食管、胃、腸、肝、膽、胰等臟器的疾病，其中需要借助很多的醫(yī)學(xué)影像設(shè)備。不僅僅包括的器官最多，并且是臨床疾病發(fā)生率較高的系統(tǒng)。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是實(shí)踐學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)影像設(shè)備功能的重點(diǎn)科室之一。
在該科，我認(rèn)真了解了這個(gè)科的基本醫(yī)學(xué)影像設(shè)備情景，腫瘤科的放射治療的基本操作，以及腫瘤科中的醫(yī)學(xué)影像常見(jiàn)故障的診斷及維修。在這個(gè)科室中，給我留下深刻印象的是跟科主任的一次會(huì)診。當(dāng)時(shí)的教師在給一位患者作診斷時(shí)，看著電腦上的影像圖象，教師臉上有一絲憂郁，當(dāng)時(shí)教師說(shuō)：“圖片質(zhì)量不對(duì)，可能是射線管有問(wèn)題��！”我當(dāng)時(shí)很詫異，教師怎樣會(huì)這么說(shuō)阿，射線管有問(wèn)題怎樣會(huì)出射線，就不可能會(huì)有圖像在電腦上。
當(dāng)我們停下為機(jī)器進(jìn)行檢查使發(fā)現(xiàn)線管內(nèi)確實(shí)有問(wèn)題，這讓我很傾佩教師。作為一名老專(zhuān)家能這樣認(rèn)真地對(duì)待機(jī)器設(shè)備，了解機(jī)器的本身特性，并不斷在實(shí)際中對(duì)機(jī)器進(jìn)行維修。我在肝膽外科實(shí)習(xí)的日子里，我們的主任不僅僅在臨床理論和實(shí)踐上是我的良師，他在如何做人上更是我的好教師。
在腫瘤科的日子里，我基本了解了胃鏡，血脈瘤，食道癌，肝癌等一些疾病的常識(shí)和它們的初步治療影像設(shè)備的診斷方法隨后的十幾天，我一向留在設(shè)備科與MIR、CT、X線、腫瘤放射科等一些科室進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)。并且熟練地掌握了這些科中的一些常見(jiàn)病的診斷和治療。
隨著我對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)逐步深入。我的實(shí)習(xí)生涯也即將結(jié)束。在我的見(jiàn)習(xí)生涯中，我深切地感到了做一名醫(yī)生的不容易，想做一名好醫(yī)生更是一件十分不容易的事情。實(shí)踐出真知，實(shí)踐長(zhǎng)才干！在第一次臨床實(shí)踐中體會(huì)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，領(lǐng)悟到良好醫(yī)患關(guān)系的重要性。沒(méi)有實(shí)踐的考驗(yàn)，再多的理論也只是紙上談兵。
短短半月的時(shí)間與教師建立了良好的感情，讓我離開(kāi)真有點(diǎn)依依不舍的感覺(jué)。走進(jìn)各科辦公室，少了一份陌生，多了一份親切；少了一份孤單，多了一份安慰；少了一份擔(dān)心，多了一份真誠(chéng)！在那里，我不僅僅真正學(xué)到了知識(shí)，還明白了一些道理：踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真工作！……
最終，感激……醫(yī)院給我機(jī)會(huì)，也感激各位代教教師在工作忙碌之時(shí)，還要帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生，教導(dǎo)我們正確的方向；更感激學(xué)校給了我們這次鍛煉自我，提高自我的機(jī)會(huì)讓我們學(xué)到課本之外的許多知識(shí)。
雖然實(shí)習(xí)時(shí)間短暫，但這段時(shí)間卻給了我無(wú)比大的收獲，除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外，人際關(guān)系的拓展、職場(chǎng)文化的百態(tài)、還有一些活動(dòng)的參與都讓我獲益良多，這樣充實(shí)的生活，我想會(huì)是我人生中一段難忘的時(shí)光。
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