留守兒童工作開(kāi)展情況教學(xué)總結(jié)（精選5篇）
時(shí)間流逝得如此之快，就算追也追不到，在這段時(shí)間的教學(xué)中我們通過(guò)努力地工作，也有了一點(diǎn)收獲，該總結(jié)這段時(shí)間的得與失，為下一階段的工作奠定基礎(chǔ)了。那么如何把教學(xué)總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編收集整理的留守兒童工作開(kāi)展情況教學(xué)總結(jié)（精選5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
留守兒童工作開(kāi)展情況教學(xué)總結(jié)1
一、摸清情況，確立工作目標(biāo)
隨著改革開(kāi)放的不斷深入，我鎮(zhèn)農(nóng)民大量外出務(wù)工、經(jīng)商，只好將子女留在本鄉(xiāng)由長(zhǎng)輩或其他親戚幫助看管，他們享受不到父母的溫暖叮嚀，只能在隔輩或親戚有心卻無(wú)力的關(guān)愛(ài)中徘徊，面對(duì)現(xiàn)狀，我校通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，全面推廣“關(guān)愛(ài)工程”，把為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)立為“關(guān)愛(ài)留守兒童”溫暖工程的工作宗旨，充分發(fā)揮了學(xué)校在“關(guān)愛(ài)工程”中第一陣地的作用。
二、主要工作措施
1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度，
學(xué)校成立了關(guān)愛(ài)工程領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂具體計(jì)劃，實(shí)施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識(shí)，學(xué)文化，不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地。
2、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度。每班推薦4—5名典型學(xué)生與我校在職教師結(jié)對(duì)，每位教師結(jié)對(duì)2—3名學(xué)生，幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。建立教職工關(guān)愛(ài)留守兒童的成長(zhǎng)日記，讓留守兒童在教師同學(xué)的集體中成長(zhǎng)，以對(duì)他們?nèi)狈彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。
3、大力宣傳，發(fā)動(dòng)社會(huì)力量。關(guān)愛(ài)留守兒童僅僅依靠微薄的學(xué)校是不夠的，所以在這次活動(dòng)中，還發(fā)動(dòng)了關(guān)工委工作人員、居委會(huì)成員以及退休老師一起加入到“關(guān)愛(ài)行動(dòng)”中來(lái)，此舉得到了相關(guān)人士的熱烈支持，紛紛擔(dān)當(dāng)了“代理家長(zhǎng)”的角色，與孩子們一道，邁向新的明天。
4、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。我校對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個(gè)留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)的了學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。
5、積極開(kāi)展文體活動(dòng)。為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長(zhǎng)，豐富他們的課余生活，我校在周一至周五的午間和下午課后，由結(jié)對(duì)老師輪流值日在學(xué)生活動(dòng)室和操場(chǎng)組織、安排豐富的問(wèn)題活動(dòng)。諸如：課外閱讀、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、體育活動(dòng)等。
6、定期安排免費(fèi)體檢。為了“留守兒童”的健康成長(zhǎng)，我校將定期為他們安排免費(fèi)體檢，對(duì)他們進(jìn)行全面的身體檢查，及時(shí)了解孩子的身體發(fā)育情況和健康情況。做到有病早發(fā)現(xiàn)，及時(shí)治療。徹底排除他們因病失學(xué)、因病至貧的隱患。
7、建立健全檢查考核機(jī)制。為了切實(shí)加強(qiáng)這一工作的有效性和長(zhǎng)期性，學(xué)校將對(duì)師生的結(jié)對(duì)情況過(guò)程跟蹤和對(duì)其結(jié)果進(jìn)行評(píng)比考核，學(xué)校積極研究科學(xué)考核評(píng)估的辦法，加強(qiáng)了對(duì)留守兒童的教育和管理，建立和完善工作考評(píng)制度，定期對(duì)學(xué)校和教師進(jìn)行評(píng)，作為獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。
8、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通；加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作；建立關(guān)愛(ài)經(jīng)驗(yàn)交流制度；不定期召開(kāi)研討會(huì)、座談會(huì)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流；不斷探索新方法、新措施；不斷提高留守兒童教育管理水平。
總之，留守學(xué)生需要全社會(huì)共同關(guān)心、關(guān)愛(ài)、關(guān)注。學(xué)校更應(yīng)該站在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的政治高度，扎實(shí)解決好留守學(xué)生問(wèn)題，為社會(huì)培養(yǎng)出一代合格的接班人，學(xué)校有義不容辭的責(zé)任，我們要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路，對(duì)他們要嚴(yán)慈相濟(jì)，使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛(ài)。鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅(jiān)韌、獨(dú)立的個(gè)性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長(zhǎng)。
留守兒童工作開(kāi)展情況教學(xué)總結(jié)2
農(nóng)民常年外出務(wù)工經(jīng)商，由于種種原因，大批未成年人不能隨父母進(jìn)城讀書(shū)，成為“留守兒童”。調(diào)查顯示，“留守兒童”普遍存在親情缺失和家教缺位，在學(xué)習(xí)、生活、安全、健康等方面存在突出問(wèn)題。為貫徹中央文件和上級(jí)會(huì)議精神，充分發(fā)揮學(xué)校及少先隊(duì)組織的優(yōu)勢(shì)，幫助“留守兒童”解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際困難和問(wèn)題，促進(jìn)“留守兒童”健康成長(zhǎng)，我校以教育擔(dān)責(zé)，以校為主關(guān)愛(ài)兒童，開(kāi)展了一系列的工作。
一、開(kāi)展“留守兒童”普查
各個(gè)班級(jí)的班主任在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，對(duì)班級(jí)的“留守兒童”情況展開(kāi)細(xì)致的調(diào)查，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活、心理、安全、健康狀況進(jìn)行調(diào)查登記，全面了解“留守兒童”的生存狀況和成長(zhǎng)需求，建立“留守兒童”檔案。我校共有學(xué)生193名，其中留守兒童36名。在深入調(diào)查研究，掌握第一手資料的基礎(chǔ)上，立足實(shí)際，研究制定切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)措施，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
二、營(yíng)造關(guān)愛(ài)“留守兒童”氛圍
我校教師將關(guān)愛(ài)留守兒童問(wèn)題作為師德建設(shè)的一個(gè)重要組成，在班級(jí)內(nèi)、少先隊(duì)中對(duì)留守兒童充分關(guān)注，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心，全校師生在看似簡(jiǎn)單的“問(wèn)一問(wèn)”、“拉一拉”中營(yíng)造了愛(ài)的氛圍，尊重留守兒童的人格，滋潤(rùn)了他們渴望愛(ài)的心靈。
三、組織豐富多彩的關(guān)愛(ài)活動(dòng)
對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，家是溫暖的，對(duì)于留守兒童來(lái)說(shuō)學(xué)校就是他們溫暖的第二家，老師就是他們對(duì)他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)的“父母”，除了在學(xué)費(fèi)方面進(jìn)行減免，各班還在日�；顒�(dòng)中格外照顧留守兒童：班隊(duì)會(huì)上給留守兒童更多傾訴的機(jī)會(huì)，課外輔導(dǎo)時(shí)讓留守兒童位于最前面，組織活動(dòng)、演出也讓留守兒童有更多的參與面，實(shí)踐活動(dòng)中細(xì)致地教他們自主生活、自護(hù)自救的知識(shí)，這一切就是讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
四、形成關(guān)愛(ài)“留守兒童”的工作合力
我校在原來(lái)的家訪制度基礎(chǔ)上，依據(jù)現(xiàn)有情況，實(shí)行定期不定期的家訪，與留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行深入的交流與溝通，增進(jìn)了解，尋求互助，并對(duì)農(nóng)村的老年監(jiān)護(hù)人（如學(xué)生的爺爺奶奶、外公外婆等）給予一定的家教指導(dǎo)，幫助他們正確地管教留守兒童。
我校教師還充分利用節(jié)假日、開(kāi)學(xué)這些時(shí)間段，爭(zhēng)取與留守兒童的父母進(jìn)行直接對(duì)話，互通信息，或利用電話訪問(wèn)的形式及時(shí)通報(bào)孩子在學(xué)校的.學(xué)習(xí)生活情況，達(dá)到學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體，增強(qiáng)“留守”學(xué)生教育合力。
總之，留守學(xué)生是當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，全社會(huì)都要關(guān)心、關(guān)愛(ài)留守學(xué)生，關(guān)注留守學(xué)生問(wèn)題，學(xué)校更應(yīng)該站在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的政治高度，扎實(shí)解決好留守學(xué)生問(wèn)題，為社會(huì)培養(yǎng)出一代合格的接班人。學(xué)校有義不容辭的責(zé)任，要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路，對(duì)他們要嚴(yán)慈相濟(jì)，使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛(ài)，利用“留守”這一資源，教育留守學(xué)生學(xué)會(huì)自理、自立、自強(qiáng)，自律，鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅(jiān)韌、獨(dú)立的個(gè)性，形成健全的人格，促使他們健康的茁壯的成長(zhǎng)。
留守兒童工作開(kāi)展情況教學(xué)總結(jié)3
為加強(qiáng)學(xué)生管理，營(yíng)造民主、和諧的教育氛圍，切實(shí)開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童”工作，引導(dǎo)他們健康、全面成長(zhǎng)，結(jié)合實(shí)際，聯(lián)校采取多種方式，加強(qiáng)與留守學(xué)生的溝通與交流，讓學(xué)生切實(shí)夠感受到了學(xué)校的溫暖。現(xiàn)將活動(dòng)工作總結(jié)如下：
一、制定“關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童行動(dòng)計(jì)劃”實(shí)施方案
學(xué)校建立了關(guān)愛(ài)留守兒童長(zhǎng)效機(jī)制，形成以年級(jí)主任、班主任、任課教師為主的幫扶網(wǎng)絡(luò)體系，對(duì)留守兒童給予對(duì)口的幫助。各校按照計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)校積極打造愛(ài)心家園，教師力爭(zhēng)當(dāng)好留守兒童行為的“監(jiān)護(hù)員”、感情的“交流員”、生活的“管理員”、思想的“輔導(dǎo)員”和健康成長(zhǎng)的“指導(dǎo)員”。各校師生關(guān)系融洽，形成了濃郁的育人環(huán)境。
二、建立愛(ài)心檔案
各校對(duì)本校留守兒童做了詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)，建立健全了留守兒童檔案，主要內(nèi)容有：
（1）留守兒童基本情況統(tǒng)計(jì)表，含留守兒童的姓名、班級(jí)、年齡、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、興趣愛(ài)好、智力水平、性格特征、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和方法，與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的融洽程度，與打工父母的溝通情況等；
（2）留守兒童臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的基本情況統(tǒng)計(jì)表，含留守兒童姓名、監(jiān)護(hù)人的姓名、年齡、文化程度、性格特征，監(jiān)護(hù)人如何對(duì)孩子進(jìn)行管教（為重點(diǎn)內(nèi)容）等；
�。�3）留守兒童的父母基本情況統(tǒng)計(jì)表，含留守兒童姓名、父母的姓名、年齡、文化程度、工作單位及工種、經(jīng)濟(jì)收入情況、對(duì)子女的希望要求、與子女聯(lián)系溝通情況等；
三、開(kāi)展愛(ài)心幫扶活動(dòng)
各校根據(jù)實(shí)際情況，開(kāi)展豐富多彩的教育和幫扶活動(dòng)，引領(lǐng)留守兒童健康成長(zhǎng)，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。
留守兒童工作開(kāi)展情況教學(xué)總結(jié)4
本學(xué)期，我校關(guān)愛(ài)留守兒童工作在縣鎮(zhèn)關(guān)工委的正確指導(dǎo)下，按照省、市、縣關(guān)愛(ài)留守兒童工作實(shí)施意見(jiàn)的要求和我校期初制訂的工作計(jì)劃，扎實(shí)有效地開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童工作，也取得了顯著的效果。我們的一些做法和工作思考是：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)
1、9月中上旬，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)張平安為組長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組和協(xié)調(diào)小組，明確了各類(lèi)人員的職責(zé)，制定了相關(guān)制度和工作考核細(xì)則。
2、成立了“愛(ài)心媽媽”教師隊(duì)伍共28名，明確了包保對(duì)象。
3、成立了六個(gè)“關(guān)愛(ài)留守兒童”活動(dòng)小組，明確了相關(guān)人員的責(zé)任。
4、學(xué)校多次召開(kāi)關(guān)愛(ài)留守兒童工作會(huì)議，把關(guān)愛(ài)留守兒童工作擺在學(xué)校工作的重要位置，讓每一位教職員工充分認(rèn)識(shí)到關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作是推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)、構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧校園的根本需要，是關(guān)系家庭和諧、社會(huì)穩(wěn)定、民族發(fā)展的大事。根據(jù)關(guān)愛(ài)工作的重要性和緊迫性，把關(guān)愛(ài)留守兒童工作自覺(jué)地落實(shí)到行動(dòng)中去。
二、措施落實(shí)，注重實(shí)效
1、認(rèn)真細(xì)致地做好留守兒童的摸底調(diào)查工作。
本學(xué)期，我校對(duì)留守兒童進(jìn)行兩次摸底調(diào)查和一次問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，留守兒童的人數(shù)在不斷增加。本學(xué)期在校生1500余名，其中留守兒童561人。
2、建好留守兒童檔案。
通過(guò)對(duì)留守兒童的幾次摸底調(diào)查，已將調(diào)查信息分類(lèi)統(tǒng)計(jì)，整理建檔。我校以年級(jí)為單位，分班建立了“留守兒童”個(gè)人檔案，對(duì)留守兒童的家庭基本情況，父母的務(wù)工地點(diǎn)和單位、聯(lián)系電話、留守兒童的學(xué)習(xí)情況、行為表現(xiàn)、性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好，留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人姓名、文化程度等都有詳細(xì)的記錄。
3、學(xué)校成立“關(guān)愛(ài)留守兒童之家”，10月尾獲得市關(guān)工委捐贈(zèng)的價(jià)值3000元的液晶電視一臺(tái)和電話機(jī)一部；現(xiàn)有圖書(shū)32000冊(cè)。圖書(shū)室每天7：00——8：00和12：00——1：30之間開(kāi)放，學(xué)生借閱圖書(shū)、收看電視近千余人次。有效地改善了留守兒童之家的設(shè)施與條件。
4、學(xué)校“關(guān)愛(ài)留守兒童之家”以張琴老師為管理員，汪鳳林老師協(xié)助。其中汪鳳林老師為關(guān)愛(ài)留守兒童作了大量的工作，在指導(dǎo)留守兒童閱讀和寫(xiě)作方面取得了一定的成績(jī)。
5、對(duì)留守兒童堅(jiān)持實(shí)行三個(gè)優(yōu)先。
（1）、學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。從留守兒童的成績(jī)統(tǒng)計(jì)表看，90％以上的留守兒童學(xué)習(xí)成績(jī)有進(jìn)步，不少留守兒童的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)是名列前茅。如蔡曉燕、崔欣欣等留守兒童都是班級(jí)第一名。
（2）、生活上優(yōu)先照顧。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到普通老師，對(duì)待留守兒童像對(duì)待自己的孩子一樣給予關(guān)心和照顧。如有的留守兒童生病，都會(huì)及時(shí)到醫(yī)院去看病，孩子掛水就守護(hù)在旁邊。很多老師犧牲了自己的休息時(shí)間，還買(mǎi)來(lái)水果送給生病的留守兒童。
（3）、活動(dòng)上優(yōu)先安排。如我校慶“六一”文藝演出，各個(gè)班級(jí)的演員中，大多是留守兒童。其中六（5）班陶軼鈺同學(xué)在縣級(jí)書(shū)信朗誦比賽中獲得優(yōu)異的成績(jī)。
6、堅(jiān)持班主任和課任教師對(duì)留守兒童開(kāi)展談心交流和家訪制度。要求每周對(duì)留守兒童要談心一次，家訪一次，一學(xué)期達(dá)到每人1次以上。
7、為留守兒童免費(fèi)開(kāi)通親情。每逢節(jié)日，如“三八婦女節(jié)”、“六一兒童節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”的前一天，校長(zhǎng)室、留守兒童之家、班主任的手機(jī)都免費(fèi)開(kāi)通親情，讓留守兒童和他們的父母進(jìn)行一次親情交流，很多留守兒童的父母打來(lái)電話，對(duì)我們的做法很感謝，也很感動(dòng)。
8、積極開(kāi)展留守兒童運(yùn)動(dòng)會(huì)和各類(lèi)體育興趣小組活動(dòng)，增強(qiáng)他們的體質(zhì)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
9、經(jīng)常開(kāi)展幫扶活動(dòng)，如對(duì)留守兒童進(jìn)行心理疏導(dǎo)、法制教育、衛(wèi)生知識(shí)講座、安全知識(shí)講座、課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽等。通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓留守兒童在各方面都有一定的進(jìn)步，讓家長(zhǎng)和社會(huì)放心。
10、特困留守兒童受關(guān)注。近日，我校汪思思等4名特困留守兒童獲得市關(guān)工委每人300元的愛(ài)心捐助。
三、下一階段工作思考
1、多方努力，積極配合，做好留守兒童的監(jiān)護(hù)，讓“愛(ài)心媽媽”充分發(fā)揮監(jiān)護(hù)作用。
2、要針對(duì)不同情況的留守兒童開(kāi)展有針對(duì)性的幫扶活動(dòng)。
3、要扎實(shí)做好對(duì)留守兒童的心理健康教育，對(duì)存在心理問(wèn)題的留守兒童要及時(shí)進(jìn)行心理矯正。
4、多開(kāi)展以留守兒童為主體的各種興趣小組活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，完善相關(guān)的資料建設(shè)。
留守兒童工作開(kāi)展情況教學(xué)總結(jié)5
一、基本情況：
我校現(xiàn)有留守兒童136人，為了給這些留守兒童營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，在世界宣明會(huì)、縣婦聯(lián)、縣教育局的大力支持和指導(dǎo)下，于20xx年3月起參加了象州縣兒童/留守兒童關(guān)顧項(xiàng)目，項(xiàng)目的開(kāi)展為留守兒童營(yíng)造了一個(gè)有利于學(xué)習(xí)和生活的良好環(huán)境，逐步幫助他們排除種種心理障礙，使他們快樂(lè)地學(xué)習(xí)、健康地成長(zhǎng)�，F(xiàn)將兩年多的工作總結(jié)如下：
二、主要做法：
（1）抓好留守兒童檔案的管理。通過(guò)班主任對(duì)學(xué)生的調(diào)查摸底，充分了解本班留守兒童的性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、思想心理等各方面的實(shí)際情況以及他們父母、監(jiān)護(hù)人的基本情況。有計(jì)劃地實(shí)施留守兒童的檔案建立工作，檔案包括學(xué)生的家庭基本情況，家長(zhǎng)相關(guān)信息，監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人相關(guān)信息，并將這些檔案進(jìn)行歸類(lèi)妥善管理，為初步形成以學(xué)生為中心的家庭、學(xué)校關(guān)愛(ài)型網(wǎng)絡(luò)做好鋪墊工作。
�。�2）抓好各種培訓(xùn)。為更好地實(shí)施關(guān)顧留守兒童計(jì)劃，學(xué)校挑選二十多位工作責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)水平高的骨干教師以及留守兒童監(jiān)管人代表多次參加了項(xiàng)目活動(dòng)組舉辦的各種培訓(xùn)班；為開(kāi)好《生活技能培訓(xùn)》課，學(xué)校派出人員到柳州、來(lái)賓等兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)、取經(jīng)；為提高學(xué)生家長(zhǎng)及留守兒童監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識(shí)和管教能力，學(xué)校多次聘請(qǐng)區(qū)、市、縣教育專(zhuān)家開(kāi)展家庭教育講座。通過(guò)各種培訓(xùn)，提高了教師的業(yè)務(wù)知識(shí)水平，提高了監(jiān)護(hù)人的管教意識(shí)。
�。�3）各項(xiàng)活動(dòng)有序開(kāi)展。關(guān)顧活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，有以班級(jí)為單位舉行的各項(xiàng)中隊(duì)活動(dòng)、有人個(gè)參與的感恩行動(dòng)、有家庭共同參與的親子活動(dòng)等。如：
1、開(kāi)展了“十個(gè)一”主題實(shí)踐活動(dòng)。即以班為單位召開(kāi)一次“孝敬父母”為主題的座談會(huì)；召開(kāi)一次“我從哪里來(lái)”的討論會(huì)；舉辦一期“我愛(ài)我家”手抄報(bào)展示活動(dòng)；開(kāi)展一次“爸爸/媽媽辛苦了”為主題的征文比賽；舉辦一次以“學(xué)會(huì)感恩”為主題的演講會(huì)；倡導(dǎo)孩子為家長(zhǎng)洗一次腳（頭）；為父母自制一件生日禮物；承擔(dān)一次力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；給父母寄一張紀(jì)念卡；與父母或監(jiān)護(hù)人參加一次有意義的活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步提高了學(xué)生生活自理能力，為孩子和家庭營(yíng)造了良好的情感溝通的氛圍。
2、開(kāi)展了“爸爸媽媽我想對(duì)你說(shuō)”為主題的漫畫(huà)和口號(hào)設(shè)計(jì)比賽，學(xué)生參與的積極性較高，有九十多位學(xué)生的作品分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng)。那些留守孩子把對(duì)父母的思念、感激之情深深地融入在一幅幅畫(huà)卷中。
3、開(kāi)展“體驗(yàn)親情、心懷感恩”、“陽(yáng)光家庭同樂(lè)日”為主題的兩次大型家庭親子活動(dòng)�；顒�(dòng)以家庭共同分享快樂(lè)為目的，八百多名學(xué)生與家長(zhǎng)（其中包括一百多名留守兒童與他們的監(jiān)護(hù)人）參加了活動(dòng)。在活動(dòng)中，有家長(zhǎng)與孩子共同作畫(huà)、互贈(zèng)禮物、同臺(tái)表演節(jié)目、共同完成“袋鼠跳”、“趕小豬進(jìn)籠”等游戲，活動(dòng)的開(kāi)展得到了家長(zhǎng)們廣泛的稱(chēng)贊。
4、開(kāi)展“預(yù)防為主，自救自護(hù)”為主題關(guān)愛(ài)及安全活動(dòng)，活動(dòng)主要包括預(yù)防和應(yīng)對(duì)社會(huì)安全、公共衛(wèi)生、意外傷害、自然災(zāi)害以及影響學(xué)生安全的其他事故或事件�；顒�(dòng)形式多種多樣，如2—6年級(jí)開(kāi)展安全知識(shí)競(jìng)賽；請(qǐng)交警隊(duì)宣傳科干警到學(xué)校進(jìn)行交通安全知識(shí)講座及相關(guān)圖片展示：舉行“安全記我心”的手抄報(bào)比賽，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生平時(shí)的生活觀：收看一部安全教育錄像片，使學(xué)生從感官的角度明白安全的重要性：舉行“關(guān)愛(ài)生命，安全避險(xiǎn)”征文比賽。組織一次“安全自護(hù)自救能力測(cè)試”與“緊急疏散、逃生自救演練”：進(jìn)行一次“安全在我心中”學(xué)習(xí)園地設(shè)計(jì)比賽，讓學(xué)生明白“安全伴我在校園，我把安全帶回家”，時(shí)時(shí)刻刻牢記安全。通過(guò)這一系列的喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，加強(qiáng)了對(duì)留守兒童的安全教育，培養(yǎng)了他們的社會(huì)安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成安全意識(shí)，掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)小學(xué)生造成的傷害，保障學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
5、大力開(kāi)展感恩教育征文比賽。為了使學(xué)生更進(jìn)一步明確什么是感恩、為什么要感恩、如何感恩、提高感恩素養(yǎng)，完善人際關(guān)系，促進(jìn)家庭、校園和諧，融洽師生關(guān)系，學(xué)校組織四至六年級(jí)共名學(xué)生參加了感恩教育征文比賽，評(píng)選出校級(jí)一等獎(jiǎng)名；二等獎(jiǎng)名，三等獎(jiǎng)名。并有20名學(xué)生征文獲得了縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，其中一等獎(jiǎng)3名；二等獎(jiǎng)3名；三等獎(jiǎng)4名；優(yōu)秀獎(jiǎng)3名；鼓勵(lì)7名。
（4）開(kāi)設(shè)好《生活技能課》。為使小學(xué)生特別是留守兒童掌握一定的生活技能和了解自身生理發(fā)育常識(shí)，學(xué)校新開(kāi)設(shè)了《生活技能培訓(xùn)課》；任課教師工作熱情高漲，課前精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，采取“參與式”教學(xué)方式，使學(xué)生在課堂上得到了最大限度參與和自主學(xué)習(xí)。據(jù)了解，學(xué)生對(duì)這門(mén)課非常感興趣，學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中掌握了一定的生活、知識(shí)技能，獲得了關(guān)于認(rèn)識(shí)自身以及為未來(lái)生活做好準(zhǔn)備等方面的信息和知識(shí)。
�。�5）強(qiáng)化教師責(zé)任。要求我們每個(gè)班主任和科任教師要做到：一是每周主動(dòng)與留守兒童面對(duì)面的談心，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上遇到的困難和要求。二是每學(xué)期到留守兒童的家中家訪四次以上，與他們的監(jiān)護(hù)人互相交流，共同探討教育孩子的方式、方法。三是每月通過(guò)電話與留守兒童的父母保持聯(lián)系，談?wù)勊麄冏优诩壹皩W(xué)校的表現(xiàn)。為便于教師與家長(zhǎng)的溝通與交流，學(xué)校投資了五千多元在每個(gè)教師辦公室安裝了電話。
�。�6）開(kāi)展幫扶活動(dòng)。為幫助留守兒童消除因缺失母愛(ài)、父愛(ài)造成的負(fù)面影響，學(xué)校采取多種互助方式，關(guān)愛(ài)留守兒童的健康成長(zhǎng)。學(xué)校有四十多位教師組成了“愛(ài)心媽媽”，每個(gè)“愛(ài)心媽媽”定點(diǎn)幫扶兩至三個(gè)留守兒童，經(jīng)常過(guò)問(wèn)他們的學(xué)習(xí)、生活情況，給予他們無(wú)微不至的關(guān)懷。中、高年級(jí)的學(xué)生與留守兒童一對(duì)一地結(jié)成了合作學(xué)習(xí)小伙伴，小伙伴之間互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。開(kāi)展了“夕陽(yáng)紅愛(ài)心助成長(zhǎng)活動(dòng)”，有十位離退休老干部與學(xué)校十位貧困留守兒童結(jié)成幫扶對(duì)子。這些老同志發(fā)揮余熱，從學(xué)習(xí)、生活上給予他們極大地幫助和支持，這些孩子也定期向他們匯報(bào)思想、學(xué)習(xí)情況，親如一家人。
三、基本成效。
通過(guò)開(kāi)展一系列的關(guān)顧兒童/留守兒童項(xiàng)目活動(dòng)，促進(jìn)了留守兒童身心健康的發(fā)展，在項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程中，我們看到不少留守兒童的性格、學(xué)習(xí)、生活等方面有了明顯的好轉(zhuǎn)。許多留守兒童父母及監(jiān)護(hù)人也深刻體會(huì)到家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，從而把多更的時(shí)間和精力放在孩子身上，給孩子更多的關(guān)心和指導(dǎo)，使留守孩子能與其他孩子一樣健康成長(zhǎng)。同時(shí)項(xiàng)目的開(kāi)展在社會(huì)上也引起較大反響，許多家長(zhǎng)看到了孩子進(jìn)步之快，變化之大，倍感欣慰。不少留守兒童的家長(zhǎng)通過(guò)寫(xiě)感謝信、打電話等各種方式向?qū)W校表達(dá)感激之情。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各屆人士紛紛伸出援助之手，表達(dá)心意。在“六一”國(guó)際兒童節(jié)前夕，縣委書(shū)記吳穆鵬、縣長(zhǎng)龍秀率領(lǐng)婦聯(lián)、教育、民政、宣傳等部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校開(kāi)展慰問(wèn)活動(dòng)，為全校學(xué)生送來(lái)了營(yíng)養(yǎng)品，還為5名特困留守兒童贈(zèng)送了書(shū)包等學(xué)習(xí)用品以及慰問(wèn)金；中國(guó)電信象州分司開(kāi)展了“中秋情，明月心，情系留守兒童”電信201電話卡贈(zèng)送活動(dòng)，他們給每個(gè)留守兒童贈(zèng)送了價(jià)值十元的電話卡，為留守兒童與父母溝通交流提供了方便；中國(guó)移動(dòng)象州分公司送來(lái)了價(jià)值一千七百多元的學(xué)習(xí)用品。
四、存在問(wèn)題：
�。�1）與留守兒童的監(jiān)護(hù)人溝通力度不夠。
�。�2）開(kāi)展活動(dòng)經(jīng)費(fèi)有限，關(guān)心留守兒童的面不夠全。
五、今后打算：
（1）加強(qiáng)管理力度。從各方面去關(guān)心留守兒童。
�。�2）爭(zhēng)取更多的社會(huì)各界人來(lái)關(guān)心留守兒童。
有了社會(huì)各屆人士的大力支持，更增添了我們對(duì)工作的信心和決心。我們深切體會(huì)到留守兒童的教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的任務(wù)，我們將繼續(xù)努力，不斷探討留守兒童教育工作的新模式、新方法，為留守兒童健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。
【留守兒童工作開(kāi)展情況教學(xué)總結(jié)（精選5篇）】相關(guān)文章：
防災(zāi)減災(zāi)日工作開(kāi)展情況總結(jié)（精選10篇）04-06
疫情防控工作開(kāi)展情況總結(jié)（通用5篇）04-06
幼兒讀書(shū)月活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)（精選5篇）04-01
留守兒童及音體美實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目工作匯報(bào)01-25
關(guān)愛(ài)留守兒童工作簡(jiǎn)報(bào)12-12
關(guān)愛(ài)留守兒童圖片06-01
走訪留守兒童簡(jiǎn)報(bào)09-12