幼兒園拼音教學(xué)總結(jié)
時間過得太快,讓人猝不及防,回顧過去這段教學(xué)工作,我們都取得了很大的進步,是時候靜下心來好好寫寫教學(xué)總結(jié)了。那么教學(xué)總結(jié)怎么寫才能體現(xiàn)你真正的價值呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園拼音教學(xué)總結(jié),希望能夠幫助到大家。
一、總體認識
聲母23個、韻母24個、整體認讀音節(jié)16個。在漢語拼音方案中還有一些其他內(nèi)容,像隔音符號、分詞連寫等等。主要是前者的教學(xué)。
拼音的作用:幫助學(xué)生識字、幫助說好普通話、幫助學(xué)生閱讀。
對于拼音教學(xué)來說,總結(jié)一句話:靈活多變的`教學(xué)形式、直觀形象、生動有趣的手段乃是充分運用學(xué)生無意注意的好方法。下面談到許多的例子都是圍繞這個觀念來說明的。
二、拼音教學(xué)要與孩子的生活經(jīng)驗相結(jié)合
拼音教學(xué)和漢語環(huán)境不能截然分開,否則成為單調(diào)枯燥的符號。用音節(jié)或者韻母與實際生活聯(lián)系。是相互融合滲透的。教材的編寫上有所體現(xiàn)、教學(xué)的設(shè)計中也應(yīng)該注意;上學(xué)前已經(jīng)無意識的習(xí)得了使用母語的聽說能力,掌握了比較豐富的語言材料,入學(xué)后的拼音教學(xué)就要與之結(jié)合,求得發(fā)展。例:與班上孩子姓名、發(fā)動家長生活中每一樣事物相聯(lián)系。
三、拼音教學(xué)要順應(yīng)孩子的學(xué)習(xí)心理
抓住年齡特點、心理特點:好奇心強、對新鮮事物感興趣、愛動、容易疲倦,感性思維強、直觀思維形象思維占主導(dǎo)。針對這些特點,教學(xué)設(shè)計的時候,就要注意方式方法要多樣,不停的變換。從用彩色粉筆到用彩色圖片,從各種卡片到形象直觀的手勢手型,從兒歌、口訣(一聲平,二聲揚,三聲拐彎四省降建議訂教參)到故事(jqx和u ude 故事)、游戲,還有一些演示(b-p 送氣和不送氣,吹紙片。)和互動、拍手、捏橡皮泥、擺線繩等、找朋友、多媒體創(chuàng)設(shè)主管情景。讓孩子玩中學(xué)、樂學(xué)。
四、多用比賽的形式,調(diào)動孩子主動性
不僅是拼音教學(xué)、不僅是低段教學(xué),整個小學(xué)階段都可以運用,程度不同而已。
五、拼音教學(xué)要突破重難點
孩子易錯處。聲母中形近的(正九q 反九p,p和q臉對臉b d肚子對肚子);韻母形近的(ui和iu)、音區(qū)分、鼻邊音(n和l)、前后鼻音、平翹舌音(發(fā)音部位要準)。拼讀方法。二聲與三聲的區(qū)分、標調(diào)規(guī)則(標調(diào)歌);拼寫規(guī)則去點。
六、教師自己要有堅實的普通話功底
隨時給孩子正音;運用自己的語言藝術(shù)吸引感染學(xué)生;教師自己弄清楚發(fā)音的部位,才能準確的示范;多聽培養(yǎng)語感、普通話的語音環(huán)境。
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