2021幼兒園小班下學(xué)期班級(jí)的工作總結(jié)(通用7篇)
一段時(shí)間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了,回顧這段時(shí)間的工作,相信你有很多感想吧,這也意味著,又要準(zhǔn)備開(kāi)始寫(xiě)工作總結(jié)了。那么工作總結(jié)的格式,你掌握了嗎?下面是小編為大家整理的2021幼兒園小班下學(xué)期班級(jí)的工作總結(jié)(通用7篇),希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班下學(xué)期班級(jí)的工作總結(jié) 篇1
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,作為一名幼兒園的小班老師,我又在自己的崗位上度過(guò)了一年。在這個(gè)學(xué)期里,我負(fù)責(zé)擔(dān)任xx小班的教師一職。作為小班的老師,在工作中中的要麻煩很多,要考慮的也有很多,但是我成功的完成了,在努力和堅(jiān)持下,在領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的幫助下,我順利的結(jié)束這一年的工作。并通過(guò)這一年的工作中的努力得到了不少的提升。
在這一年的工作中,因?yàn)樽约菏堑谝淮螕?dān)任小班的教師,所以在工作中我通過(guò)努力提升了自己許多方面的能力。以下是我這次對(duì)自己的總結(jié):
一、工作情況
在小班的工作中,我作為老師,在工作中需要時(shí)刻的關(guān)注幼兒們的情況,比起中班和大班的孩子來(lái)說(shuō),其實(shí)我們班的孩子大部分還比較安靜。但這并不是聽(tīng)話,而是孩子們還沒(méi)能融入幼兒園的表現(xiàn)。為了能讓他們更加積極,更加主動(dòng),我在工作中下功夫去細(xì)致入微的照料,對(duì)幼兒們們的生活和情緒都用心的去照顧,很快的得到了他們的認(rèn)可。并且在我們的引導(dǎo)下,幼兒們?cè)谠绯亢头艑W(xué)的時(shí)候也不會(huì)像一開(kāi)始那樣吵著要回家了。這都是對(duì)虧了老師們一起精心準(zhǔn)備的有趣課程和游戲,漸漸的讓幼兒們了解了幼兒園是個(gè)有趣的地方。
在幼兒們吃飯?zhí)羰车膯?wèn)題上,我們通過(guò)學(xué)習(xí)和鼓勵(lì)去領(lǐng)導(dǎo),帶領(lǐng)幼兒們認(rèn)識(shí)蔬菜中的營(yíng)養(yǎng),慢慢的勾起孩子們的興趣,并學(xué)會(huì)不挑食,以及鍛煉獨(dú)自吃飯的能力。
在生活的管理上,我們和保育老師一起照顧好全班xx個(gè)幼兒,通過(guò)一段時(shí)間的熟悉,我們摸清了幼兒們的習(xí)慣,對(duì)于喜歡睡覺(jué)蹬被子和上廁所的同學(xué),進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)照。在運(yùn)動(dòng)后及時(shí)的給幼兒們更換衣服毛巾,保證幼兒們的健康和清潔。
在這一年的教學(xué)中,還有很多的事情,只有自己管理和教導(dǎo)的話,一定難以做好,都是對(duì)虧了在工作中有這么多的同事一起努力,這才讓xx班的幼兒們健康、快樂(lè)的度過(guò)了這一年。
二、工作的不足
回憶這一年的工作,自己對(duì)于家長(zhǎng)方面的交流似乎是最大的弱項(xiàng),沒(méi)能緊密的聯(lián)系好家庭和幼兒園,實(shí)在是失策。在下一年的工作中,我還是要多多聯(lián)系幼兒們的家長(zhǎng),讓家庭能配合幼兒園一起做好幼兒們的培養(yǎng)工作。
三、結(jié)束語(yǔ)
作為教師,我要學(xué)習(xí)的東西還有很多,為人師,不能什么事情都半斤八兩。在今后,我還要好好的努力,去提升自己,去努力的突破自己!
幼兒園小班下學(xué)期班級(jí)的工作總結(jié) 篇2
時(shí)間總是飛快的在流逝,今年剛在小童洲從事工作的我們已經(jīng)在這度過(guò)了一個(gè)學(xué)期。也在這學(xué)期中,使我看到了孩子們的進(jìn)步,使我們心里感到非常的欣慰。為了使自己以后能更好的工作,我將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下:
一、教育教學(xué)
1、我們班的孩子都是今年剛?cè)雸@的新生,孩子的年齡小又是剛離開(kāi)爸爸、媽媽來(lái)到一個(gè)陌生的地方,在感情上較難適應(yīng)。我班的倆位老師和阿姨始終用“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒,讓孩子們感受到老師的愛(ài),教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,和老師建立了感情,現(xiàn)在的他們也表現(xiàn)的很棒,一點(diǎn)也不遜色,積極的參加活動(dòng)。
2、自理方面有所提高,學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。小班孩子的生活自理能力較弱,在這方面我們老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來(lái)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng),如:手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法,手把手的帶孩子入廁、洗手,鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上,老師仔細(xì)觀察,堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求,使孩子慢慢的形成一種自覺(jué)性的行為。同時(shí),我們也針對(duì)孩子的文明禮貌的教育,教育孩子要做個(gè)文明禮貌的好寶寶。老師可以帶著孩子一起學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。,老師也要對(duì)自己的教育觀念進(jìn)行不斷的更新,仔細(xì)觀察孩子與我們的互動(dòng)的情況,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中激發(fā)孩的潛能,愛(ài)探索的興趣,讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、組織生動(dòng)有趣的活動(dòng),讓孩子生活充實(shí)更有意義。孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。想本學(xué)期我們小小半段就開(kāi)展了:“三八婦女節(jié)“家長(zhǎng)與孩子的親自活動(dòng),4月份還開(kāi)展了“摘草莓”的活動(dòng),并在6月開(kāi)展做操比賽,別看我們班人小,在做操過(guò)程中還是很棒的,也迎得了大家的陣陣掌聲。在一系列的活動(dòng)中,很好的發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與性,使他們得到了鍛煉,讓他們更健康、更自信了。
二、保育工作
1、注重孩子身、心健康。
我們把保育工作放在較重的位置,對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注,觀察他們情緒上的變化,摸一摸、抱一抱孩子,用語(yǔ)言告訴老師對(duì)他的愛(ài),使他們?cè)谝粋(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生工作。
保育員阿姨每天必須按照規(guī)定的清潔、消毒,隔離病毒的流傳。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
三、家長(zhǎng)工作
1、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,孩子在園里的表現(xiàn),如開(kāi)學(xué)時(shí)孩子情緒不穩(wěn)定,出現(xiàn)的各種問(wèn)題。
2、通過(guò)家園欄,讓家長(zhǎng)可以在家園欄里知道孩子再園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和情況。
3、向家長(zhǎng)公布兩位老師的電話號(hào)碼,方便家長(zhǎng)與老師間的溝通。
4、制作“成長(zhǎng)檔案”,讓家長(zhǎng)了解孩子在園得情況,也能使老師與家長(zhǎng)增加了溝通。
5、配合幼兒園召開(kāi)好每次的家長(zhǎng)學(xué)校與家長(zhǎng)會(huì),使家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)、以及需要家長(zhǎng)參與孩子配合孩子做的事情的重要性。
幼兒園小班下學(xué)期班級(jí)的工作總結(jié) 篇3
小班一學(xué)期教學(xué)的工作也是結(jié)束了,回顧這群進(jìn)去幼兒園才半年的孩子,感觸很大,從哭哭鬧鬧到而今離開(kāi)學(xué)校的依依不舍,我也是感觸到他們的一個(gè)成長(zhǎng),而我們的教學(xué)工作也是得到了家長(zhǎng)們的一個(gè)肯定,我也是對(duì)一學(xué)期的小班工作來(lái)做下總結(jié)。
一、教學(xué)工作
小班是剛進(jìn)入了幼兒園的小孩子們,也是剛從家里出來(lái),來(lái)到了陌生的幼兒園環(huán)境是會(huì)很不適應(yīng)的,而我們老師不但是要去帶好他們,也是要讓他們來(lái)適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,愿意和其他的孩子一起玩,一起分享,一起來(lái)學(xué)習(xí),通過(guò)一個(gè)學(xué)期的一個(gè)教學(xué),孩子們也是適應(yīng)了,愿意跟著我們老師一起來(lái)做教學(xué)的一個(gè)活動(dòng),在玩鬧之中學(xué)習(xí),在一次次的活動(dòng)中成長(zhǎng),孩子們也是適應(yīng)的很快,有些孩子更是沒(méi)有怕生的,剛到幼兒園沒(méi)有兩天就已經(jīng)適應(yīng)了在幼兒園的生活。在教學(xué)中我也是感受到孩子們的變化,雖然一天天的感覺(jué)不是很深刻,但是半年的逐漸改變也是讓我知道,他們有了成長(zhǎng),學(xué)到了東西,也是養(yǎng)成了一些好的習(xí)慣,愿意在幼兒園來(lái)學(xué)習(xí)。在教學(xué)之中,我也是不斷的改進(jìn)方法,用各種各樣好玩又有教育意義的活動(dòng)來(lái)吸引孩子們,陪伴他們?nèi)コ砷L(zhǎng),去進(jìn)步。
二、個(gè)人學(xué)習(xí)
從教學(xué)中,我做好了工作,同時(shí)我也是知道,如果我懂得更多,那么更能把孩子們給教好,讓他們成長(zhǎng)的更好,所以我也是不放棄學(xué)習(xí),即使我已經(jīng)帶過(guò)幾個(gè)小班了,有了經(jīng)驗(yàn),但我還是持續(xù)的看幼兒教育相關(guān)的期刊和書(shū)籍,參加一些培訓(xùn)的課程,通過(guò)這些學(xué)習(xí)我也是明白了更多的教學(xué)方法,懂得該如何的去做,才能更好的帶著孩子們?nèi)コ砷L(zhǎng)。半年的時(shí)間,我看了幾本書(shū)籍也是通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),讓自己有了一些收獲,并把所學(xué)也是用到了我所在班級(jí)的教學(xué)之中,不但是更好的教了孩子們,自己也是有了新的工作方法,能力得到了一個(gè)提升。
一學(xué)期雖然過(guò)去了,但孩子們的進(jìn)步也有,不過(guò)下一個(gè)學(xué)期,我也是要繼續(xù)的努力,多教孩子們一些知識(shí),讓他們的成長(zhǎng)更好,習(xí)慣都去養(yǎng)成好的,我也是相信,經(jīng)過(guò)我的努力,孩子們的成長(zhǎng)一定是會(huì)非常優(yōu)秀的,而我個(gè)人,也是要繼續(xù)的努力,繼續(xù)的讓自己得到提升,教學(xué)的水平只有高了,那么做工作的時(shí)候,也是能做的更加的好。來(lái)讓家長(zhǎng)們放心,讓孩子們的成長(zhǎng)更快。
幼兒園小班下學(xué)期班級(jí)的工作總結(jié) 篇4
我愛(ài)幼教這一行,因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)是純真的、美好的。和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳惶於际情_(kāi)心的,快樂(lè)的,看著一張張可愛(ài)的笑臉,所有的煩惱好象都會(huì)立即消失。孩子愛(ài)我,我愛(ài)他,作為“孩子王”,我的臉上總是掛著微笑,快樂(lè)而忙碌的工作著。以下是我在一學(xué)期的工作的幾點(diǎn)總結(jié):
一、政治思想方面
我熱愛(ài)自己的工作崗位,能夠做到:不遲到、不早退;尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng);履行教師職責(zé),協(xié)助班里2位老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級(jí)工作,努力保證幼兒在幼兒園度過(guò)安全、快樂(lè)的一天。
二、教育教學(xué)方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》,全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材,全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,因人施教,使幼兒得到全面發(fā)展。
在教學(xué)中,我尊重幼兒,營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,我需要幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能,建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時(shí),我會(huì)利用各種生動(dòng)形象的直觀教具,用豐富的表情講故事,激發(fā)兒童的興趣。我還注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室,是我和孩子們的共同責(zé)任。
在這次我校幼教教育集團(tuán)開(kāi)展的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,我和陳老師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域,如語(yǔ)言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等,并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng)作。如在區(qū)域活動(dòng)《星光大道》,孩子可以自由選擇樂(lè)器演奏、或者跟著歌曲歌唱,我想孩子們通過(guò)自己選擇,增強(qiáng)孩子們的自信,讓他們成為真正環(huán)境主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化,幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象,大膽進(jìn)行繪畫(huà)和手工創(chuàng)作等,他們的作品得了老師和同伴的肯定。
幼兒時(shí)期是兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。幼兒園生活成為這一時(shí)期的主體。因此我在班級(jí)里給孩子們開(kāi)展了各種各樣豐富的活動(dòng),如唱歌比賽,我與孩子們互動(dòng)你唱我合:兒歌也是我班級(jí)的一大特色,在這方面我與孩子們一起說(shuō)兒歌,運(yùn)用創(chuàng)編動(dòng)作方法表示兒歌內(nèi)容,還有舞蹈表演、故事大王等等各種豐富的活動(dòng),不僅開(kāi)發(fā)了孩子們的智力,還培養(yǎng)多方面的興趣。
幼兒園小班下學(xué)期班級(jí)的工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期本人擔(dān)任小班教學(xué)工作。能虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn),共同完成幼兒園各項(xiàng)任務(wù),認(rèn)真組織安排好班級(jí)的各項(xiàng)日常工作。做好家長(zhǎng)工作和班級(jí)環(huán)境的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。本人能根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平和班級(jí)工作情況制定適宜的班級(jí)計(jì)劃,并組織開(kāi)展了豐富的、具有班級(jí)特色的豐富活動(dòng)。如:親子活動(dòng)、主題活動(dòng);家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng);節(jié)日教育活動(dòng);開(kāi)展親子手工制作活動(dòng)等。能根據(jù)孩子的興趣設(shè)計(jì)每一個(gè)活動(dòng),激發(fā)幼兒的探究欲望和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。
本人在日常工作中能耐心細(xì)致的照顧好孩子的日常生活,并加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng),手把手的教幼兒如何把衣服疊整齊;幫助幼兒改正不良衛(wèi)生習(xí)慣。積極對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)的教育和培養(yǎng),增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。本人平時(shí)能積極向孩子們宣傳有關(guān)疾病預(yù)防的知識(shí)和方法,認(rèn)真做好幼兒每日的出勤記錄,對(duì)未能及時(shí)入園的幼兒,通過(guò)打電話仔細(xì)詢問(wèn)幼兒的情況,并做好記錄。積極開(kāi)展體育鍛煉,發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。在活動(dòng)中注意培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。
在教育教學(xué)方面,我能深刻地認(rèn)識(shí)到:時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,教育教學(xué)觀念的不斷更新和變革,自身所掌握的知識(shí)滿足不了現(xiàn)代教育教學(xué),所以我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)知識(shí),提高文化專業(yè)知識(shí)水平。平時(shí)利用空余的時(shí)間經(jīng)常翻閱有關(guān)幼教的雜志、書(shū)籍,從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,了解幼教改革的新動(dòng)向,以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為,重視幼兒的素質(zhì)教育,培養(yǎng)幼兒的實(shí)際能力。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法并認(rèn)真做好摘記。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問(wèn)題,努力借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,來(lái)提高自己的教學(xué)水平。
在家長(zhǎng)工作方面,我能深刻認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)工作的重要性,我把每一位家長(zhǎng)當(dāng)成是自己的朋友,本著我的原則用心去和他們交流。處處站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)上進(jìn)行思考,認(rèn)真細(xì)致的做好家長(zhǎng)工作。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家訪的形式,讓家長(zhǎng)了解我們的工作,支持我們的工作。每月發(fā)放一次《家園聯(lián)系卡》,不但詳細(xì)匯報(bào)幼兒在園的情況,而且堅(jiān)持認(rèn)真回復(fù)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議;讓家長(zhǎng)了解我班的活動(dòng)情況,讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中了解我們的教育理念和教學(xué)活動(dòng),同時(shí)增強(qiáng)家長(zhǎng)之間的相互了解和凝聚力,激發(fā)家長(zhǎng)參加集體活動(dòng)的興趣,因此班級(jí)工作得到了家長(zhǎng)的支持與好評(píng)。
今后努力的方向:
我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,提高反思能力,隨時(shí)總結(jié),不斷隨機(jī)教育的能力,爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓。
下學(xué)期,我將會(huì)以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中,給孩子們一個(gè)開(kāi)心的樂(lè)園。通過(guò)本學(xué)期的工作,我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,我深刻認(rèn)識(shí)到:只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。
幼兒園小班下學(xué)期班級(jí)的工作總結(jié) 篇6
不知不覺(jué),已經(jīng)和小朋友們一起生活一學(xué)期了。從開(kāi)學(xué)的哭哭鬧鬧,亂跑亂跳,到如今的說(shuō)說(shuō)笑笑,孩子們每一點(diǎn)提高都傾注了先生的心血,當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持共同。本學(xué)期,我們先生在園領(lǐng)導(dǎo)的率領(lǐng)下,依據(jù)園的工作計(jì)劃,結(jié)合小班幼兒成長(zhǎng)的實(shí)際必要,堅(jiān)持“保教”并重的原則,積極介入教導(dǎo)革新實(shí)踐。盡力匆匆進(jìn)幼兒身心康健全面協(xié)調(diào)的成長(zhǎng),F(xiàn)將本學(xué)期如下:
一、穩(wěn)定幼兒情緒,贊助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。
新學(xué)期開(kāi)始了,對(duì)付小班的孩子來(lái)說(shuō),在陌生的情況中生活和學(xué)習(xí),與陌生的先生和小伙伴們走到了一起,在生理和心理上一下子難以輕車熟路。開(kāi)學(xué)的第一天,孩子們哭的哭,鬧的鬧,的確把我們的先生弄的措手不及,為了使幼兒盡快適應(yīng)集體生活,我們班三位先生連合一致,切實(shí)做好每一項(xiàng)保教工作。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,和他們一起搭積木,做游戲。午睡的時(shí)候,我們象媽媽一樣在幼兒閣下給予平安感,垂垂地,我們的愛(ài)垂垂安撫了情緒不穩(wěn)定的幼兒。一個(gè)月后,幼兒基礎(chǔ)都樂(lè)意來(lái)幼兒園了,情緒也穩(wěn)定了很多,大部分幼兒還能在先生的引導(dǎo)下向先生問(wèn)好,樂(lè)于與同伴相處,給往后的教授教化生活奠定了有利的根基。
二、給予幼兒母親般的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。
我班幼兒年齡較小,大部分幼兒還不能依據(jù)天氣變更和活動(dòng)量的大小主動(dòng)增減衣服,霉畚早操前盡量做到反省每個(gè)幼兒的衣服,幫他們脫失落過(guò)多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者游戲中有時(shí)候會(huì)尿褲子,我們實(shí)時(shí)給予調(diào)換,并把衣褲洗凈曬干。冬天一到,許多幼兒釀成一粒!靶∏颉保观涡”愫螅捎诖┨嘁路,褲子總是穿欠好,我們總是要幫每個(gè)幼兒把褲子穿好;對(duì)付帶藥來(lái)園的孩子,不管是中藥、西藥、沖劑照樣口服液,我們都按時(shí)按量給幼兒服用,在日常生活中我們都密切把穩(wěn)察觀幼兒的神態(tài)變更,發(fā)明非常能實(shí)時(shí)申報(bào)大夫,或與家長(zhǎng)聯(lián)系。我班先生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度以及對(duì)孩子的關(guān)愛(ài),獲得了家長(zhǎng)的確定親睦評(píng)。
三、看重衛(wèi)生保健工作,結(jié)合本班實(shí)際,培養(yǎng)幼兒優(yōu)越的衛(wèi)生習(xí)慣。
我們嚴(yán)格執(zhí)行平安衛(wèi)生制度,每天堅(jiān)持消毒口杯,毛巾,掃除課室;準(zhǔn)時(shí)消毒臥室,洗曬枕頭套,做好預(yù)防疾病工作,防止病菌的流傳,為幼兒創(chuàng)造整潔美看的情況。由于本班幼兒年齡較小,在家里許多事情都是經(jīng)辦取代,自理才能較差。針對(duì)這一環(huán)境,我們應(yīng)用了各類時(shí)機(jī)進(jìn)行老例教導(dǎo),讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的生活自理才能。另外,我們還對(duì)幼兒進(jìn)行日經(jīng)老例培養(yǎng),如上下樓梯手扶扶手,一個(gè)跟著一個(gè)走;學(xué)習(xí)排隊(duì)洗手等。通過(guò)這一學(xué)期的教導(dǎo)和贊助,現(xiàn)在幼兒基礎(chǔ)樂(lè)于學(xué)習(xí)和考試測(cè)驗(yàn)本身的事情本身做,到學(xué)期末,大部分孩子學(xué)會(huì)了本身洗手,本身吃飯,本身擦嘴巴,流鼻涕會(huì)哀求先生贊助擦鼻涕,分清左右腳穿鞋子等,在生活才能,生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的提高。
四、從幼兒的興趣出發(fā),注重各范疇運(yùn)動(dòng)的多樣化,通過(guò)整合課程匆匆進(jìn)幼兒身心全面成長(zhǎng)。
依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班的實(shí)際程度,我們選取了許多活躍有趣的主題運(yùn)動(dòng)。如“幼兒園是我家”、“超級(jí)糖果屋”、“小不點(diǎn)兒”等。以整合的思想為指導(dǎo),開(kāi)展多種形式的教導(dǎo)教授教化運(yùn)動(dòng),匆匆進(jìn)幼兒多范疇的成長(zhǎng),并通過(guò)區(qū)角運(yùn)動(dòng),在著手操作中學(xué)到知識(shí),獲得成長(zhǎng)。
作為“奧爾夫音樂(lè)班”,我們開(kāi)展了富厚多采的音樂(lè)教授教化運(yùn)動(dòng),在學(xué)習(xí)兒歌或歌曲中,共同樂(lè)器拍打出節(jié)奏和節(jié)拍。顛末一學(xué)期的培養(yǎng),幼兒的節(jié)奏感有明顯的提高,初步學(xué)會(huì)有節(jié)奏地用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。許多家長(zhǎng)反應(yīng),孩子在家都喜歡聽(tīng)“奧爾夫”配置的碟,跟著音響大聲地有節(jié)奏地朗讀兒歌,手舞足蹈地唱著歌曲。家長(zhǎng)觀到本身孩子對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài),都認(rèn)為很高興,也對(duì)教師的教導(dǎo)教授教化工作認(rèn)為確定。
在日常生活中,教師結(jié)合“奧爾夫”的英語(yǔ)教導(dǎo),為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況、應(yīng)用每日不合光陰段,雷同的時(shí)機(jī),故意識(shí)地讓幼兒感想感染用英語(yǔ)表達(dá)的方法。
五、盡力做好家長(zhǎng)工作,建發(fā)跡園交情之橋。
這是小班孩子入園的第一個(gè)學(xué)期,為了更好地了解他們,順利地開(kāi)展往后的工作,家長(zhǎng)的共同和贊助,是了解每個(gè)幼兒的第一步,也是贊助我們做好教導(dǎo)工作的方法和渠道。于是,在幼兒入園前,我們開(kāi)展了第一次家長(zhǎng)會(huì),我們初步了解了每個(gè)幼兒的性格特點(diǎn)和生活習(xí)慣,感想感染到了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持。開(kāi)學(xué)后,我們也通過(guò)各類方法與家長(zhǎng)進(jìn)行交流聯(lián)系。例如,我們應(yīng)用家長(zhǎng)接送幼兒來(lái)園或離園光陰與家長(zhǎng)互換幼兒近日在園與在家的表現(xiàn),交流經(jīng)驗(yàn),探討有針對(duì)性的有效教導(dǎo)措施,我們還通過(guò)“家園欄”,向家長(zhǎng)鼓吹一些育兒經(jīng)驗(yàn),康健知識(shí),或是求得家長(zhǎng)共同的運(yùn)動(dòng)看護(hù)等。
六、增強(qiáng)教導(dǎo)力度,辦理存在問(wèn)題。
在放學(xué)期的工作中,我們將以各類有效的教導(dǎo)手段辦理以下存在問(wèn)題:
1、幼兒普通話的聽(tīng)說(shuō)才能有待進(jìn)步;
2、幼兒在交往歷程中,存在爭(zhēng)搶玩具、推人的現(xiàn)象;
3、部分幼兒的進(jìn)餐速度較慢;
4、幼兒洗手時(shí),有玩水的現(xiàn)象。
回顧這一學(xué)期來(lái)我們支付的艱辛和盡力,觀到本日孩子們?nèi)〉玫奶岣,心中感慨不已,更多的是充溢甜蜜。在新學(xué)期中,我們先生將奮不顧身,本著“一切為了孩子”的原則,連合互助,充足本身,進(jìn)步自身的教導(dǎo)程度和專業(yè)素質(zhì),繼承搞好“做中學(xué)”科學(xué)教導(dǎo),建構(gòu)具有本園特色的“奧爾夫”運(yùn)動(dòng)課程,踏踏實(shí)實(shí)地做好教導(dǎo)教授教化工作。
幼兒園小班下學(xué)期班級(jí)的工作總結(jié) 篇7
在盛夏來(lái)臨之際,一群快樂(lè),活潑的小朋友結(jié)束了小班一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí),在這個(gè)學(xué)年中,他們從家庭來(lái)到了幼兒園,從家庭中以自我為中心的小皇帝小公主般的生活踏入了集體的生活,在剛?cè)雸@的他們身上看到了無(wú)奈,害怕,甚至有的還在被人丟棄的傷感,放聲大哭成為他們最有力的表現(xiàn),經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)后,看到的是他們快樂(lè)的笑臉,稚嫩的問(wèn)候和不斷進(jìn)步的各種習(xí)慣,或許是頻繁的接觸,并有覺(jué)得有太多的變化,在要總結(jié)時(shí),點(diǎn)出以前剛?cè)雸@的照片和六一節(jié)的照片,才發(fā)現(xiàn)可愛(ài)的小朋友們就像已經(jīng)長(zhǎng)大的小鳥(niǎo),不再是只會(huì)依賴著成人,他們已經(jīng)開(kāi)始能張開(kāi)翅膀自己飛翔了,真的很想大大地贊揚(yáng)一下可愛(ài)的孩子們,F(xiàn)將本學(xué)期的.班級(jí)工作做如下總結(jié)
一、生活自理能力方面
小班幼兒剛?cè)爰彝ミM(jìn)入幼兒園,在生活習(xí)慣上有很多不足,大部份的家長(zhǎng)在入園時(shí)說(shuō)的第一句話就是:我的孩子不敢一個(gè)在幼兒園要人陪,不會(huì)自己吃飯,我的孩子不會(huì)穿衣服,不會(huì)整理之類話,恨不得讓老師做個(gè)全方位服務(wù)的,針對(duì)這樣的現(xiàn)象,我首先和家長(zhǎng)們互相交流,形成共識(shí),幼兒小班的主要活動(dòng)就是要培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣,家長(zhǎng)們要對(duì)小朋友們有信心,積極提供機(jī)會(huì)讓小朋友們自己做力所能及的事情,并在幼兒園的一日活動(dòng)中通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)良好的生活自理能力
1、利用各種教學(xué)活動(dòng)、游戲,獎(jiǎng)勵(lì)等形式引導(dǎo)幼兒吃完自己的一份飯菜,不留米粒尾巴,交將能力強(qiáng)的幼兒與能力差的孩子一起用餐,引導(dǎo)幼兒們互相學(xué)習(xí),先提供少量的點(diǎn)心讓能力差的幼兒能吃完自己的點(diǎn)心,樹(shù)立起幼兒的自信心,相信自己可以獨(dú)立吃完,然后再逐漸增加食物的量,從而引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立地吃完自己的點(diǎn)心,在一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)后我班幼兒都能較好地吃完自己的點(diǎn)心,并能互相鼓勵(lì)伙伴吃完點(diǎn)心,養(yǎng)成不把食物灑在桌上,吃點(diǎn)心時(shí)不講話的好習(xí)慣。
2、小班幼兒在九月份入園,天氣很熱,穿的衣服也較少,比較易于穿脫,雖然幼兒剛?cè)雸@,但我仍然堅(jiān)持幼兒自己動(dòng)手穿脫衣褲,即使他們的褲子穿得很不整齊,但我仍然表?yè)P(yáng)了幼兒的自我獨(dú)立完成,能過(guò)用表?yè)P(yáng)和示范、生活活動(dòng)練習(xí)的方法,讓幼兒在大家都是自己穿的理念中逐漸地學(xué)會(huì)自己穿脫衣褲的好習(xí)慣,隨著多次的練習(xí),幼兒的穿衣褲的技能有了很大地提高,即使天氣變冷后,幼兒也能很好地完成穿脫,由此可見(jiàn),教師要培養(yǎng)幼兒良好的自我服務(wù)能力不僅可以讓幼兒獨(dú)立地完成生活中的基本活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的自信心,在一定的程度上也解放了教師,改變了以往小班老師要每天糾結(jié)在為小朋友們穿脫褲子的工作。
二、衛(wèi)生保健工作
由于本學(xué)年我班幼兒人數(shù)較多,年齡較小,在衛(wèi)生保健方面就要做得細(xì)致到位,不能有一絲的馬虎,為了保障衛(wèi)生保健工作,我們?cè)谝蝗栈顒?dòng)中做好以下幾個(gè)方面:
1、每天堅(jiān)持讓幼兒參加晨檢,在能過(guò)保育員晨檢的基礎(chǔ)上隨時(shí)觀察幼兒的情況,有發(fā)現(xiàn)異常,及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,并做生病幼兒的監(jiān)測(cè)與跟蹤,確保各項(xiàng)傳染病不在本班發(fā)生傳染
2、定期對(duì)幼兒進(jìn)行指甲和頭發(fā)的檢查,發(fā)現(xiàn)指甲和頭發(fā)長(zhǎng)的進(jìn)行修剪,并引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣。
3、做好每周一次的班級(jí)衛(wèi)生工作,對(duì)沒(méi)有用的物品進(jìn)行清麗,廁所等死角進(jìn)行檢查,并督促保育員做好消毒與滅蟲(chóng),確保給幼兒一個(gè)衛(wèi)生安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、班級(jí)教育教學(xué)工作
班級(jí)的每項(xiàng)的工作都有相應(yīng)的計(jì)劃,要在一定計(jì)劃的指導(dǎo)下,我們的各項(xiàng)工作才能開(kāi)展得有條不紊,做每一次的活動(dòng)才能有所收獲,回顧本班的各種常規(guī)工作,我有以下幾點(diǎn)心得:
1、小班是培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)的最關(guān)鍵的一個(gè)階段,要給幼兒一個(gè)清晰的概念,每個(gè)活動(dòng)都要有相應(yīng)的規(guī)則,要想?yún)⒓踊顒?dòng)就得遵守相應(yīng)的規(guī)則,如果不能遵守的話就不可以參加游戲與活動(dòng),在剛?cè)雸@的時(shí)候,我們就互相配合,讓幼兒樹(shù)立起良好的常規(guī)習(xí)慣,在上課時(shí)注意傾聽(tīng),不隨意講話,在操作活動(dòng)中就遵守規(guī)則,要和小朋友們互相配合,不爭(zhēng)搶,在一個(gè)學(xué)年后,我們的孩子從剛?cè)雸@時(shí)的爭(zhēng)搶和不知道所措轉(zhuǎn)變到能與同伴互個(gè)謙讓,并做到喜歡幫助別的小朋友。
2、根據(jù)幼兒園部的計(jì)劃和幼兒年齡段的特點(diǎn),結(jié)合幼兒園小班階段的教材,制訂合理,科學(xué)的班務(wù)計(jì)劃,并在日常工作中逐步落實(shí),扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)工作。
3、積極配合園部開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),并做好事先有準(zhǔn)備,出色地完成園部的活動(dòng),并獲得好評(píng),如參加六一節(jié)的親子活動(dòng);五一節(jié)的穿鞋子;每個(gè)月的集體展示,盡量讓幼兒自信快樂(lè)地參加活動(dòng),并體驗(yàn)在集體面前表現(xiàn)的快樂(lè)與自信,本學(xué)年,在參加活動(dòng)完活動(dòng)后,幼兒的積極性有了很大的提高,他們都能積極要求參加各項(xiàng)活動(dòng),并把參加活動(dòng)作為一次非常自豪的行為。
4、精心設(shè)置各種區(qū)域活動(dòng),使區(qū)域活動(dòng)成為幼兒活動(dòng)的前期準(zhǔn)備和后期的延伸,同進(jìn)利用區(qū)域活動(dòng)也為幼兒的各項(xiàng)發(fā)展提供了不同層次的提升機(jī)會(huì)。在本學(xué)年的區(qū)域設(shè)置中,我們利用外出學(xué)習(xí)到的知識(shí),結(jié)合本園幼兒的實(shí)際情況,設(shè)置適合本園幼兒操作的活動(dòng),在活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)置上不僅關(guān)注了幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)如:點(diǎn)數(shù),講述和繪畫(huà),同時(shí)也關(guān)注幼兒自身保教方面的發(fā)展,如設(shè)置煅煉幼兒小肌肉的夾珠珠,夾夾子,并給幼兒在自理能力的不足設(shè)置了相關(guān)的生活活動(dòng)區(qū)如:拉拉鏈,掃掃米等,在區(qū)域的內(nèi)容的設(shè)置上我們關(guān)注了,但我們也發(fā)現(xiàn)了幼兒在入?yún)^(qū)活動(dòng)和在區(qū)活動(dòng)中與同伴的互動(dòng)方面還存在不足,特別是在語(yǔ)言區(qū),幼兒積極性與主動(dòng)性明顯地不足,在講述的諱言還要進(jìn)行加強(qiáng)。
5、做好日常的每次教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)綱要的精神和幼兒的實(shí)際情況,我們?cè)诨顒?dòng)中盡量把活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)置在幼兒的發(fā)展上,把每次活動(dòng)的中的幼兒作為活動(dòng)的主體,活動(dòng)的目標(biāo)也以幼兒為主要的描述對(duì)象,在活動(dòng)過(guò)程中更加關(guān)注幼兒自身的學(xué)感知、理解、認(rèn)識(shí)和建構(gòu)屬于自己的學(xué)習(xí)知識(shí),努力做好讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體,教師在活動(dòng)中支持幼兒的活動(dòng),尊重幼兒的學(xué)習(xí),并為幼兒每次順利的學(xué)習(xí)提供有力的支持與幫助,使教師真正成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者,引導(dǎo)者和合作者。
6、以《綱要》為指導(dǎo),以園部的課題《在藝術(shù)領(lǐng)域中培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣》為依據(jù),在本班實(shí)施具有特色的藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng),并把外出學(xué)習(xí)的各種先進(jìn)的理論就用到實(shí)踐中,把藝術(shù)領(lǐng)域的活動(dòng)作為一個(gè)實(shí)踐的途徑,在活動(dòng)中上通過(guò)學(xué)習(xí)了—實(shí)踐—反思—分析與小結(jié),探究能促進(jìn)幼兒良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣和積極的創(chuàng)造思維的途徑,在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的實(shí)踐,我班幼兒在藝術(shù)領(lǐng)域的活動(dòng)獲得了很大的進(jìn)步,幼兒十分喜歡音樂(lè)和繪畫(huà),并在音樂(lè)中能安靜,認(rèn)真地傾聽(tīng)音樂(lè),感受音樂(lè),快樂(lè)地學(xué)習(xí)音樂(lè),大膽自信地表現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)的感受,在繪畫(huà)活動(dòng)中幼兒初步學(xué)會(huì)了觀察與欣賞相關(guān)的作品,并能初步掌握一些較簡(jiǎn)單的畫(huà)畫(huà)技法,喜歡具有個(gè)性地表現(xiàn)自己設(shè)計(jì),教師在指導(dǎo)過(guò)程中努力為幼創(chuàng)造一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)。接納幼兒的不同表現(xiàn)方式,讓幼兒感受只要有動(dòng)手創(chuàng)作都能做得很棒,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的實(shí)踐,我班幼兒在繪畫(huà)活動(dòng)中表現(xiàn)出了濃厚興趣,并能做出與眾不同的設(shè)計(jì)。
四、家長(zhǎng)工作
家長(zhǎng)做為幼兒的每一位啟蒙教師,在幼兒的成長(zhǎng)道路上起著不可忽視的作用,特別是小班小朋友,由于幼兒年齡比較小,許多事情都要通過(guò)家長(zhǎng)才可以做得更好,所以我把幼兒家長(zhǎng)的工作作為班級(jí)一個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓,主要通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行:
1、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和與家長(zhǎng)平時(shí)交流的方式來(lái)與家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)有關(guān)育兒的知識(shí),特別是在學(xué)年初,為了讓家長(zhǎng)與教師站在同一理念上進(jìn)行教育,我們對(duì)想陪幼兒一起讀的家長(zhǎng)做了大量的工作,一方面讓他們相信老師會(huì)像自己的孩子一樣照顧每位小朋友,另一方面引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到小朋友來(lái)到幼兒園就是為了讓幼兒能獨(dú)立學(xué)會(huì)自理,邁出人生最重要的一步,讓家長(zhǎng)從心理和實(shí)際中支持幼兒園的教育教學(xué)工作,在本學(xué)年的開(kāi)學(xué)初,在家長(zhǎng)與園部的配合下,我們的小朋友在一個(gè)月后,大部分都很好地適應(yīng)了幼兒園的生活,邁出成功的第一步。
2、建立家長(zhǎng)群,每個(gè)家長(zhǎng)希望能知道自己的孩子在幼兒園中的生活與學(xué)習(xí)的過(guò)程,但由于各種原因,不能很好地滿足家長(zhǎng)的需求,因些,我們能過(guò)組建家長(zhǎng)群,并請(qǐng)家長(zhǎng)參與到群內(nèi)的管理與分享,讓翊萱的家長(zhǎng)擔(dān)任了管理員,負(fù)責(zé)拍攝幼兒的各種活動(dòng),并進(jìn)行上傳,我們也經(jīng)常拍一些小朋友們?cè)谟變簣@的活動(dòng)相關(guān)的照片一傳到群中,并把一些好的文件與理念在群上與家長(zhǎng)們共享,使家長(zhǎng)與老師都能很好地進(jìn)行互相的學(xué)習(xí)與勾通。
3、通過(guò)每周的家園聯(lián)系冊(cè),向家長(zhǎng)們展示幼兒一周內(nèi)在園部所學(xué)習(xí)到的各中知識(shí),并鼓勵(lì)幼兒向家長(zhǎng)表現(xiàn)自已學(xué)到的知識(shí)。
4、在平時(shí)組織的相關(guān)活動(dòng)中,積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到園部的各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái),如:春游,親子活動(dòng),幼兒廣播操比賽,家長(zhǎng)會(huì)參與的積極性很高,都希望能通過(guò)這些活動(dòng)與小朋友們共同參加到孩子的活中來(lái),我們也通過(guò)六一的活動(dòng)表彰積極參加幼兒活動(dòng)的家長(zhǎng),使我們的家長(zhǎng)與班級(jí)工作取得良好的互動(dòng)。
回顧一個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然我們做了大量的工作,同時(shí)也得到了些收獲,但是,我們知道還存在著許多不足,比如:孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力還不是很好,在動(dòng)手操作的常規(guī)上不有待于加強(qiáng)等,這些工作都需要我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟靥剿鳎粩嗟丶訌?qiáng),使我們的工作能做到實(shí)處,能更好地促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。
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