高二下學期英語教師教學工作總結(jié)
時間流逝得如此之快,就算追也追不到,相信大家在這段教學實踐中都積累了屬于自己的教學感悟,來為這一年的工作做一份教學總結(jié)吧。但是教學總結(jié)要寫什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢?以下是小編為大家整理的高二下學期英語教師教學工作總結(jié),歡迎大家分享。
高二下學期英語教師教學工作總結(jié)1
本學期我擔任高二(3)班和高二(4)班的英語教學工作。相對來說,3班學生的英語平均水平比4班學生要弱一些,但課堂氛圍卻好一些。3班的后進生較多,導致班級在考試中的平均分比較低,但也有個別成績拔尖的同學。4班總體比較均衡,沒有特別突出的但也沒有大量落后的學生。課堂上,4班的學生總體比較認真,也勤于記筆記,但不愿開口朗讀和表達。還有一些學生由于缺乏堅持不懈的毅力,不愿主動背誦、記憶,只滿足于課堂上聽聽課,沒有課后復習和及時完成作業(yè),導致英語成績雖有所進步但效果不太明顯。
現(xiàn)在,我將本學期的教學工作總結(jié)如下:
一、制定計劃
在開學初,備課組就開始討論制定大致統(tǒng)一的教學進度、目標、要求,了解本學期英語學業(yè)水平考試的相關(guān)要求和學生復習所需的資料,確保各位老師根據(jù)班級的不同情況做適當?shù)恼{(diào)整;
二、明確教學目標
狠抓基礎(chǔ),突出重點,做到有效復習。本學期完成高中英語必修5和選修6的教學工作后,我們備課組統(tǒng)一進度,開始一輪復習。我們共同探討如何符合學情地提高教學成效和課堂效率。臨近期末時,我繼續(xù)開展一輪復習,并結(jié)合期末復習進行與學校教學任務(wù)相符的教學工作。
三、嚴抓集體備課
每次備課選定一個單元或主題主講,明確教學內(nèi)容的重點、難點、疑點等。然后,本年級備課組教師全面參與并進行討論,最后達成共識,定好教學資料,分享教學心得,互相學習,充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學資源共享。
四、在備課組內(nèi)加強聽課評課活動
本學期,在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學常規(guī),保證教學質(zhì)量,教師取長補短。
五、配合學校做好各項常規(guī)檢查,保量保質(zhì)
又一個學期過去了,我對任教班級的整體發(fā)展感到欣慰。在教學過程中,與學生的互動,使我的角色亦師亦友,讓我感觸頗深。在忙碌的工作中,我收獲了充實的快樂和滿足。
高二下學期英語教師教學工作總結(jié)2
本期本人執(zhí)教273C,290C英語,教學工作按計劃進行,完成教學任務(wù),現(xiàn)將本期教學工作總結(jié)如下:
一、認真?zhèn)湔n,鉆研教材,依靠集體力量
在上課前,仔細閱讀教材,查找相關(guān)資料,編排鞏固練習,做到心中有底;在集體備課時,提出疑點,難點,共商教學方法與釋疑之方式,同時,共享教學資源,取人之長,補己之短。
二、狠抓學生的基本功
本期在加強基礎(chǔ)知識學習這一塊主要做了以下工作:
、乓髮W生每天堅持背誦一段課文,并到小組長處過關(guān);
、埔髮W生每天消化新學的單詞,并做《英語周報》上的練習進行鞏固,老師在課堂上抽查。
、且髮W生每天至少做一篇閱讀理解或完形填空,第二天課前講解。學生做完后,要能說得出自己選某一選項的理由,即無論對錯都要知其所以然。同時,在做完練習后,要自問:我學到了什么 是詞匯量有了擴大還是學會了做題技巧或是接觸到了美句,妙句。
、葘W生每周寫一篇周記,仔細批閱,賞析佳作,讓學生們向同學學習,并了解到自己的不足之處。
、山⒘藢W生作業(yè)檔案,對學生平時的聽寫,練習,寫作,背誦,測試等進行登記比較,便于對學生的英語學習能力和平時表現(xiàn)做出較全面,公正的評價。
三、運用現(xiàn)代化教育教學手段輔助教學
本期我校與長郡中學進行了遠程教育的合作,故教學工作中有了一項新的任務(wù):看錄播課,研討其教學特點,其講解精彩處,進行截取并播放給學生看;處理有欠缺的`地方,我們在教學中引起注意,并商討更行之有效的方法。
在復習時,全組老師積極配合,對每個單元都制作了復習課件,使得復習的效率提高,容量增大。
四、不足之處
進入高二上期,學生的英語成績兩極分化現(xiàn)象日趨明顯,不能按老師要求完成作業(yè)及各項相關(guān)任務(wù)的學生增多。如何使這部分學生的英語成績有所提高,是以后教學中急需解決的。
高二下學期英語教師教學工作總結(jié)3
這一學期來,本人擔任高二12班的英語教師,本人在教學中認真?zhèn)湔n、上課、聽課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務(wù)。 下面是本人對一學期教學工作的一個總結(jié):
要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:課前準備,備好課。
1、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。
2、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預防措施。
3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。高二的學生基礎(chǔ)還是比較差,所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課,爭取讓學生能在一定的時間內(nèi)掌握得最好。 在復習過程中是非?菰锏模哉n堂上激發(fā)學生學習英語的興趣尤為重要。興趣是最好的老師,有了興趣,學生就會產(chǎn)生求知欲,視學習為樂趣,而不是負擔。只有在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣,增強教學效果,才能避免在以后的學習中產(chǎn)生兩極分化。英語課堂既是吸取知識的主戰(zhàn)場,又是內(nèi)化技能的練兵所,但有限的時間無法使學生們充分把這些技能和知識據(jù)為己有并消化吸收。利用一定的時間復習鞏固已學知識,訓練相應(yīng)技能是提高學習效率不可或缺的重要組成部分。我的具體做法是把語言教學與練習聯(lián)系起來,上課時盡量結(jié)合時事、熱點,給學生講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。課后做到多和學生交流接觸,了解學生的需要,以及他們對課堂上知識的掌握程度。并且在課后還布置學生專門做一些綜合能力的作業(yè)。比如說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空。而且我在教學中會認真設(shè)計相應(yīng)的課后練習,讓學生達到學以致用;如果課堂所學的是一些基本的語言點,我就會給學生一些相應(yīng)的訓練,讓學生鞏固課堂所學知識,并懂得如何在實際中應(yīng)用;如果課堂教學的是閱讀課,我會給出一些關(guān)鍵詞,讓學生復述課文。沒有課后練習的復習鞏固,學習效果會大打折扣,效率就提不高。講課生動有趣 我在講課時,盡量講得生動有趣,在完成教學任務(wù)的同時,經(jīng)常給學生穿插一些英文歌曲、電影片段,來激發(fā)學生的學習興趣。
課后我積極參與聽課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新鮮血液。這一學期來,閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。而本人所教的兩個班的學生閱讀能力都不是特別好。在今后閱讀理解的復習是一個重點,復習時我應(yīng)注意到了以下幾點:
1、提高學生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48個詞以上。
2、讓其訓練的題材應(yīng)多樣化。包括日常生活、風俗習慣、人物傳記、文化教育、社會、史地、科技、政治、經(jīng)濟等內(nèi)容。不能只局限于某種題材。
3、體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、應(yīng)用文等 。
4、讓其了解閱讀理解的主要題型 。
5、掌握必要的閱讀理解解題技巧。
做閱讀理解要善于抓關(guān)鍵詞語,如承接詞and, besides, but, never, etc 。走進21世紀,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。
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