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勞技課個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)（精選15篇）
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，在過去這段時(shí)間的教學(xué)中，我們一定收獲不少，來為這一年的工作做一份教學(xué)總結(jié)吧。你知道領(lǐng)導(dǎo)和老板想要看到的是什么樣的教學(xué)總結(jié)嗎？下面是小編幫大家整理的勞技課個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
勞技課個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 1
科技模型課是一門實(shí)踐性、操作性很強(qiáng)的學(xué)科。它要求學(xué)生既能腦，又能動(dòng)手。但是，往往有的學(xué)生由于動(dòng)手能力差，或不愿意動(dòng)手實(shí)踐，在課堂上處于“旁觀”、“旁聽”的地位。而運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)方法，每位學(xué)生都擔(dān)當(dāng)一部分的研究任務(wù)，每位學(xué)生都必須為小組的榮譽(yù)而努力。這樣迫使每位學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。通過合作學(xué)習(xí)，每位學(xué)生又都能體驗(yàn)到參與學(xué)習(xí)的樂趣，品嘗成功的甜果。經(jīng)過這學(xué)期科技模型課安排的模型組裝一系列的活動(dòng)，通過這種系列活動(dòng)，我們感覺收獲很大�，F(xiàn)總結(jié)如下：
興趣是學(xué)生最好的老師。為孩子營(yíng)造一個(gè)生動(dòng)活潑，寬松的氛圍，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手制作的興趣至關(guān)重要。但是我們教師面對(duì)的教學(xué)班里，學(xué)生的能力參差不齊的，怎樣才能使學(xué)生都有興趣，又時(shí)我們這學(xué)期要著力突破的。
1、營(yíng)造平等活躍的課堂氣氛
愉悅感是創(chuàng)造的前提，沉默的孩子也希望得到老師的夸獎(jiǎng)，但是此刻他最需要的是老師真誠(chéng)的指點(diǎn)、引導(dǎo)。因此，這時(shí)我們的做法不是手把手的教，而是和他組成合作小組，在合作中指導(dǎo)，平等活躍的課堂氣氛讓動(dòng)手能力差的學(xué)生相信自己也能行，也會(huì)得到老師的重視。由此產(chǎn)生內(nèi)心的創(chuàng)造熱情。
2、及時(shí)評(píng)價(jià)，增強(qiáng)合作信心
學(xué)生在合作完成某一作品時(shí)，最關(guān)心的是老師會(huì)是怎樣評(píng)價(jià)他們，也很愿意向其他同學(xué)展示一下自己組的合作成果。所以教師要抓住學(xué)生此時(shí)此刻的心理動(dòng)態(tài)，及時(shí)作出評(píng)價(jià)。一般做法可以是：
�、儆靡痪滟澰S性的話語(yǔ)對(duì)作品進(jìn)行整體評(píng)價(jià)。
�、诩�(xì)評(píng)每一道工序在整個(gè)作品中的地位、作用。
�、巯蚝献鹘M表示祝賀，并號(hào)召其他組同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。合作制作的成果受到了老師的肯定和好評(píng)，這會(huì)大大增強(qiáng)合作組人員的參與和合作的信心，為以后的合作學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
3、“玩”中學(xué)，學(xué)中做
自由玩耍有利于孩子創(chuàng)造性的發(fā)揮。那么對(duì)于沉默的孩子來說，這樣的學(xué)習(xí)方式應(yīng)該更加有效。我們常常允許那些不能按照老師所教的方法完成指定作品的孩子自由發(fā)揮，想怎么做就怎么做。因?yàn)檫@樣的過程不僅讓他們沒有了心理壓力，情緒是輕松自由的，而且使他們有更多的機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)物體的新特征，從而使創(chuàng)造性行為有出現(xiàn)的可能。如我們?cè)谡奂堬w機(jī)的一節(jié)課里，那架飛行時(shí)間最長(zhǎng)的紙飛機(jī)就是一個(gè)平時(shí)紙工勞動(dòng)默默無(wú)聞的孩子，經(jīng)過無(wú)數(shù)次玩耍、探究、設(shè)計(jì)折出的。
4、開展競(jìng)賽，激發(fā)合作熱情
小學(xué)生的好勝心強(qiáng)。所以教師要抓住學(xué)生這一心理特點(diǎn)適當(dāng)開展一些合作組間操作的競(jìng)賽活動(dòng)，以激發(fā)其合作熱情。如課前告訴學(xué)生今天要以合作組為單位進(jìn)行制作比賽，這樣合作組的同學(xué)會(huì)勁頭更足，誰(shuí)都想讓自己組的作品在競(jìng)賽中獲勝。這就收到了既讓全體動(dòng)手實(shí)踐，又讓大家樂于合作之目的。為了保護(hù)合作組的創(chuàng)作熱情，教師可多設(shè)幾個(gè)獎(jiǎng)，如特別獎(jiǎng)、創(chuàng)作獎(jiǎng)、協(xié)作獎(jiǎng)等。
科技模型教育為我們打開了實(shí)踐與創(chuàng)新的新天地，抓住細(xì)節(jié)，落到實(shí)處，用教師的創(chuàng)新精神去培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，這就是我們?cè)趧诩冀虒W(xué)中的.最深感受。我們覺得通過活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，在活動(dòng)的過程中鍛煉了學(xué)生的大腦，使學(xué)生的智慧得到了發(fā)展，活動(dòng)中學(xué)生創(chuàng)造性的想象、求異思維、好奇心等便會(huì)產(chǎn)生。教師把握好時(shí)機(jī)，因勢(shì)利導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生智力便會(huì)得到很好的發(fā)展，使科技模型起到增智的作用。同時(shí)它又能培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的興趣和愛好，有利于發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。在科技模型教學(xué)中，老師只是一位引導(dǎo)者，而真正的設(shè)計(jì)師是學(xué)生，學(xué)生可以在自己選擇的主題下，自由發(fā)揮，這樣的教學(xué)模式是其他任何學(xué)科都無(wú)法比擬的。學(xué)生在科技模型課中不僅掌握知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力，更重要是通過勞動(dòng)受到美的熏陶，陶冶情操，凈化心靈，讓學(xué)生感受到了勞動(dòng)價(jià)值美和創(chuàng)造之美，培養(yǎng)提高了學(xué)生感受美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
勞技課個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 2
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)勞技課的教學(xué)工作，在緊張忙碌的半年中，我付出了很多努力，得到了很多收獲，也總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為更好地開展今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
我在工作中能夠努力鉆研業(yè)務(wù)，虛心向各學(xué)科老教師求教，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，創(chuàng)造性地探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教科研水平。
實(shí)踐操作是中學(xué)勞技課的“重頭戲”。勞技課以勞動(dòng)技能訓(xùn)練為主，學(xué)生接觸實(shí)際，視聽結(jié)合，手腦并用，施展才華，大顯身手，是學(xué)生掌握技術(shù)的主要環(huán)節(jié)，突出的是實(shí)踐和應(yīng)用，并以此來提高學(xué)生勞動(dòng)素質(zhì)和身心素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。勞技課涉及到數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等多學(xué)科，綜合性、實(shí)踐性很強(qiáng)，這學(xué)期學(xué)生所用的課本是手工制作，它與美術(shù)課程有著諸多共通之處，經(jīng)過自己的教學(xué)實(shí)踐探索，我總結(jié)出以實(shí)踐操作為中心的“創(chuàng)設(shè)情境——明確目標(biāo)——示范仿效——實(shí)踐操作——指導(dǎo)糾誤——作品評(píng)展”六步教學(xué)程序。
創(chuàng)設(shè)情境：教師通過導(dǎo)語(yǔ)，或生動(dòng)的事例，或展示同齡學(xué)生的優(yōu)秀作品，或展示大師的手工作品，引發(fā)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生熱情，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性。通過引導(dǎo)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，人要多才多藝，多技多能，特別是當(dāng)今社會(huì)，更需要全面發(fā)展，假如優(yōu)秀作品出自我手中，就會(huì)有一種自尊、自豪的感覺，而積極動(dòng)手制作。
明確目標(biāo)：經(jīng)過情境創(chuàng)設(shè)調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性之后，隨即在較短的時(shí)間里，準(zhǔn)確、精煉、清楚地告訴學(xué)生這節(jié)課要“做什么”，“為什么做”和“如何做”的方法、步驟、要領(lǐng)。這時(shí)學(xué)生的注意力較集中，宜緊接下一步。
示范仿效：難度較大的內(nèi)容，教師可根據(jù)實(shí)踐要求作示范，也可事先準(zhǔn)備好一個(gè)同學(xué)作示范，讓學(xué)生仿效。示范必須嚴(yán)格規(guī)范，重點(diǎn)、難點(diǎn)要分步有序地進(jìn)行，也可以邊講解邊示范，講范結(jié)合，語(yǔ)言盡量精煉。選用合乎要求的學(xué)生作品作為示范樣品，用學(xué)生的.東西教育學(xué)生，容易引起學(xué)生的親切感，樂于溝通和易于理解，對(duì)于提高學(xué)生工藝制作技術(shù)水平很有好處。
實(shí)踐操作：這個(gè)過程是中心環(huán)節(jié)，是全體學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的具體運(yùn)用。教師必須注意幾點(diǎn)：一要給予學(xué)生時(shí)間、空間、工具、設(shè)備、材料等方面的保證；二要明確要求學(xué)生按要求進(jìn)行操作，勤動(dòng)手，多動(dòng)腦；三要進(jìn)行安全教育，并采取相應(yīng)的安全措施，確保安全；四要滲透思想教育，教育學(xué)生愛護(hù)工具，勤儉節(jié)約，愛惜勞動(dòng)成果，同學(xué)間相互學(xué)習(xí)，相互切蹉，與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步，共同提高。
指導(dǎo)糾誤：在學(xué)生操作的同時(shí)，教師深入學(xué)生中間進(jìn)行同步指導(dǎo)，看學(xué)生是否按要求去做，使用工具是否正確。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。及時(shí)發(fā)現(xiàn)有特長(zhǎng)的學(xué)生和作品，為評(píng)展作準(zhǔn)備。
作品評(píng)展：學(xué)生作品完成之后，先由學(xué)生自評(píng)和小組內(nèi)互評(píng)，促進(jìn)學(xué)生間相互交流，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，既陶冶學(xué)生情操，增長(zhǎng)見識(shí)，又提高審美能力。然后教師總評(píng)，看步驟是否正確，作品做得怎么樣，好在哪里，差在何處，誰(shuí)做得最好，哪些同學(xué)哪些方面值得表?yè)P(yáng)。對(duì)學(xué)生實(shí)踐成果分層次進(jìn)行展示和肯定，再次引發(fā)學(xué)生興趣，修整與完善作品，促使學(xué)生自我提高，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手熱情，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行新的制作嘗試。因?yàn)橹谱鞒晒夏壑麄兊男难秃顾�，�?jīng)過宣傳、表?yè)P(yáng)，學(xué)生們會(huì)受到鼓勵(lì)，感到自豪、自尊，享受成功感，認(rèn)識(shí)自我價(jià)值，從而更好熱愛勞動(dòng)技術(shù)課，更加勤奮地鉆研各科知識(shí)。
在這個(gè)教學(xué)程序中，六步猶如鏈條，環(huán)環(huán)相扣，配合進(jìn)行。教師根據(jù)實(shí)際，本著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力這個(gè)目標(biāo)實(shí)施教學(xué)，促使學(xué)生動(dòng)手操作，動(dòng)腦思考，讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新情況，解決新問題，有所突破，有所創(chuàng)新，逐步形成獨(dú)立思考能力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性能力，為培養(yǎng)創(chuàng)造型人才打下基礎(chǔ)。
勞技課個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 3
本學(xué)年度，我在教育教學(xué)上，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，熱愛學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功成才。同時(shí)兼任七—九年級(jí)的勞技教學(xué)工作。勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)幾種操作，更重要的是要提高學(xué)生的素養(yǎng)。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責(zé)。因此，我在教育教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問題，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂。
勞技學(xué)科在學(xué)校歷來是副課，因此學(xué)生的基礎(chǔ)也比較薄弱，普遍不感興趣。為了糾正這一觀點(diǎn)，提高學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的認(rèn)識(shí)，我先從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力入手，通過對(duì)身邊環(huán)境的感觸以及對(duì)美好生活的向往，進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀，以及一些學(xué)生的知識(shí)缺陷所在，逐漸摸清了每個(gè)學(xué)生的基本特點(diǎn)。接著，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，開展一些豐富多彩的活動(dòng)，如：如何種菜、如何做木工、如何刺繡、如何進(jìn)行無(wú)線電維修等等，努力營(yíng)造一個(gè)良好的'氛圍，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)勞技的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。最后，我利用各種機(jī)會(huì)，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功與快樂。
二、關(guān)注學(xué)生健康與勞動(dòng)技能教育相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。
親其師，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中，我不以“師長(zhǎng)”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí)，利用勞技課對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技能教育。正確指導(dǎo)學(xué)生的勞動(dòng)技能方法，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到勞動(dòng)鍛煉。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“后進(jìn)生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子，互幫互助，共同提高。一年來，學(xué)生們的勞技能力有了穩(wěn)步提高。
三、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，上好勞技課。
在業(yè)務(wù)上，我積極利用各種機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，鉆研教法，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí)，共同提高，從中，我更是感受到了學(xué)無(wú)止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。
四、存在的不足及努力方向。
1、勞技工具與學(xué)生不配套，人多工具少，勞技活動(dòng)無(wú)法正常進(jìn)行。
2、活動(dòng)項(xiàng)目不夠具體，沒有長(zhǎng)期發(fā)展的項(xiàng)目。
3、活動(dòng)項(xiàng)目沒有創(chuàng)新，不能很好地鍛煉學(xué)生的勞動(dòng)技能。
4、學(xué)生年齡懸殊、基礎(chǔ)層次不齊，給勞技活動(dòng)帶來不便。
5、一學(xué)期來，沒有完成幾件勞技作品。
總之，今后，我將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，改進(jìn)教法，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制；不斷地更新自己的專業(yè)技術(shù)水平和教學(xué)技能，盡職盡責(zé)地做好本職工作，踏實(shí)工作，服務(wù)于教，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
勞技課個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 4
本學(xué)期，我兼任七—九年級(jí)的勞技教學(xué)工作。本學(xué)期即將結(jié)束，在緊張忙碌的半年中，我在搞好八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)、教研組工作的同時(shí)，努力搞好勞技教學(xué)工作，付出了很多努力，得到了很多收獲，也總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為更好的開展今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
一、激發(fā)學(xué)生勞技活動(dòng)的興趣。
讓他們體驗(yàn)到勞技活動(dòng)的快樂勞技學(xué)科是非統(tǒng)考科目，又要付出辛苦的勞動(dòng)，很多學(xué)生不愿意上勞技課而且對(duì)上勞技課非常反感，因此提高學(xué)生勞技活動(dòng)的興趣和積極性是非常必要的。為了端正勞技教學(xué)的學(xué)風(fēng)，提高學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的認(rèn)識(shí)，我先從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力入手，通過對(duì)身邊環(huán)境的感觸以及對(duì)美好生活的向往，進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀，以及一些學(xué)生的知識(shí)缺陷所在，逐漸摸清了每個(gè)學(xué)生的基本特點(diǎn)。接著，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，開展一些豐富多彩的活動(dòng)，如：如何種菜、如何做木工、如何刺繡、如何進(jìn)行無(wú)線電維修等等，努力營(yíng)造一個(gè)的良好氛圍，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)勞技的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。最后，我利用各種機(jī)會(huì)，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到勞技學(xué)習(xí)的成功與快樂。
二、關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步
親其師，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中，我不以“師長(zhǎng)”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí)，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。面對(duì)各層次的`學(xué)生，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“后進(jìn)生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子，互幫互助，共同提高。半年來，學(xué)生們?cè)颈∪醯幕A(chǔ)知識(shí)有了穩(wěn)步提高。
三、成功的經(jīng)驗(yàn)
1、通過開展勞動(dòng)技術(shù)教育，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)會(huì)了生活自理能力；住宿生能把宿舍整理得更干凈衛(wèi)生。
2、通過開展學(xué)農(nóng)種菜實(shí)踐活動(dòng)，絕大多數(shù)學(xué)生了解了部分蔬菜的習(xí)性及生長(zhǎng)季節(jié)，掌握了蔬菜的種植方法，學(xué)會(huì)了蔬菜的栽培技術(shù)。
3、通過開展種植蘭草花實(shí)踐活動(dòng)，大部分學(xué)生能夠通過課堂教學(xué)認(rèn)識(shí)和了解蘭草花栽培、蘭草花習(xí)性和蘭草花盆景的基本知識(shí)；掌握了蘭草花的栽培技術(shù)及了解了蘭草花的發(fā)展前景。
4、通過木工制作及課桌凳修理的實(shí)踐活動(dòng)，大多數(shù)學(xué)生了解了木工的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)易木工制作技能。
5、通過無(wú)線電修理的實(shí)踐，大多數(shù)學(xué)生了解了無(wú)線電維修的基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生簡(jiǎn)易無(wú)線電維修技能。
6、通過手工制作和剪紙活動(dòng)，絕大多數(shù)學(xué)生掌握了普通手工制作和剪紙的技能和技巧，而且在制作過程中有所創(chuàng)新，涌現(xiàn)出很多優(yōu)秀的作品。
四、存在的不足及努力方向
1、勞技工具與學(xué)生不配套，人多工具少，勞技活動(dòng)無(wú)法正常進(jìn)行。
2、活動(dòng)項(xiàng)目不夠具體，沒有長(zhǎng)期發(fā)展的項(xiàng)目。
3、活動(dòng)項(xiàng)目沒有創(chuàng)新，不能很好地鍛煉學(xué)生的勞動(dòng)技能。
4、學(xué)生年齡懸殊、基礎(chǔ)層次不齊，給勞技活動(dòng)帶來不便。
5、部分學(xué)生的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，很難改變。
6、一學(xué)期來，沒有完成幾件優(yōu)秀勞技作品。
總之，今后，我將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，改進(jìn)教法，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制；多給下一代傳授勞技知識(shí)，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，力爭(zhēng)使每一個(gè)學(xué)生成為社會(huì)的有用人才。
勞技課個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 5
為更好地更全面地實(shí)施素質(zhì)教育推進(jìn)教育發(fā)展。按國(guó)家教育部的課程標(biāo)準(zhǔn)：開齊開足實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程，引導(dǎo)學(xué)生基本完成各個(gè)實(shí)驗(yàn)，形成一定實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)科學(xué)的實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)、觀察能力。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，深化教育改革，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，適應(yīng)新課程改革中實(shí)施的新課程標(biāo)準(zhǔn)。全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。進(jìn)一步讓實(shí)驗(yàn)室學(xué)科教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、自主探究、實(shí)踐等能力，切實(shí)使學(xué)生充分重視、學(xué)好科學(xué)這門基礎(chǔ)學(xué)科，引起學(xué)生對(duì)學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。
二、主要措施與取得的成績(jī)
1、本學(xué)期著重迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展的檢查工作，勞技室工作由教務(wù)、總務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)管理，實(shí)驗(yàn)員由我兼任，具體負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室工作。
2、實(shí)驗(yàn)室管理員任務(wù)，目標(biāo)：
(1)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需儀器，材料，對(duì)每組實(shí)驗(yàn)有充分準(zhǔn)備，配合任課老師精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，以保證實(shí)驗(yàn)的`科學(xué)性、安全性及效果。
(2)實(shí)驗(yàn)員必須配合各年級(jí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，在任課老師按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教前后，督促實(shí)驗(yàn)老師及時(shí)填寫演示和分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)通知單、實(shí)驗(yàn)記錄單、實(shí)驗(yàn)儀器外借登記等表格。
(3)在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)時(shí)，提醒任課老師：對(duì)于學(xué)生自己準(zhǔn)備的材料，應(yīng)要求學(xué)生實(shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備好，以確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中有物可做，并指導(dǎo)學(xué)生觀察、討論，得出相應(yīng)的結(jié)論，順利完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
(4)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)后，提醒任課老師：指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告單，并認(rèn)真審閱，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的自然觀和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>
(5)開學(xué)及時(shí)收取勞技各年級(jí)《實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表》，期末將各類材料歸檔整理。
3、材料歸檔
(1)按時(shí)將各類材料分類裝訂后歸檔，完成實(shí)驗(yàn)室材料的歸檔管理，做到科學(xué)、規(guī)范，便于查閱。
(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)達(dá)到相應(yīng)要求。
4、實(shí)驗(yàn)室管理
實(shí)驗(yàn)室管理人員除應(yīng)管理好器材收發(fā)、入檔工作外，還應(yīng)管理好實(shí)驗(yàn)室的器材及日常工作。
(1)材料（實(shí)驗(yàn)器材）的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應(yīng)發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應(yīng)記錄；
(2)作好相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材的申報(bào)、報(bào)廢等工作；
(3)每周組織學(xué)生打掃實(shí)驗(yàn)室，并處理好實(shí)驗(yàn)室，保管室的用電、設(shè)備、器具的保管、管理和安全工作。
三、今后打算與建議
1、實(shí)驗(yàn)室的防塵工作做得不太好，以后會(huì)一定搞好這項(xiàng)工作。
2、實(shí)驗(yàn)室的儀器室與準(zhǔn)備室合一，以后要想辦法解決這一問題。
3、目前，勞技任課教師是由其他學(xué)科老師兼任，任課老師都有點(diǎn)不堪重負(fù)，曾經(jīng)多渠道地向?qū)W校反映未果，也有一些情緒，在這里我強(qiáng)烈建議學(xué)校能安排一個(gè)專門的勞技老師來負(fù)責(zé)有關(guān)勞技的所有工作：日常教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室管理、材料的準(zhǔn)備和整理，以迎接學(xué)校達(dá)標(biāo)的檢查。
總之，不足之處，逐步完善，讓實(shí)驗(yàn)室各種設(shè)備健全，為學(xué)生和老師提供一個(gè)“完美”的學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)，是我今后努力的目標(biāo)。在緊張忙碌的半年中，我付出了很多努力，得到了很多收獲，也總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，但是更好地開展今后的工作，我還有很大的進(jìn)步空間。
勞技課個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 6
時(shí)間過得相當(dāng)?shù)目?一個(gè)學(xué)期已過去了�；仡櫛緦W(xué)期的工作，具體內(nèi)容做如下幾點(diǎn)小結(jié):
一、集體討論備課計(jì)劃，具體落實(shí)每一環(huán)節(jié)
1、對(duì)上課內(nèi)容制定一個(gè)學(xué)期總體規(guī)劃，包括每一周具體的工作內(nèi)容。
2、根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際情況，進(jìn)行分析討論，得出一個(gè)內(nèi)容公共點(diǎn)，然后按教材重點(diǎn)、難點(diǎn)以及注意事項(xiàng)具體化，使課堂教育得到一個(gè)最佳效果。
3、準(zhǔn)備材料、上課演示、學(xué)生具體實(shí)踐，統(tǒng)一購(gòu)買，分發(fā)到學(xué)生手中。
4、教師對(duì)上課內(nèi)容除了備好課，必須認(rèn)真地做好示教板，能讓學(xué)生看到具體內(nèi)容和效果。
二、教學(xué)過程備詳案，重點(diǎn)、難點(diǎn)要突出
1、對(duì)備課內(nèi)容要具體、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，其中最重要的三個(gè)過程。
2、充分利用示教樣板和圖片資料。邊講邊做，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)抓牢、講透，結(jié)合多媒體讓學(xué)生看得到，提高學(xué)生的興趣。
三、師生共同參與互幫互學(xué)
1、根據(jù)二期課改理念，充分發(fā)揮學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)造性，提高他們?cè)趯W(xué)生和實(shí)踐過程中的興趣性。
2、學(xué)生在實(shí)踐過程，發(fā)揮他們同學(xué)之間相互幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)合作精神。
3、對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括二個(gè)方面（學(xué)生相互評(píng)價(jià)分，老師的評(píng)價(jià)分），允許有爭(zhēng)議、有比較，促進(jìn)提高。
四、對(duì)勞技教育的幾點(diǎn)反思
1、應(yīng)該進(jìn)一步提高對(duì)勞技這門學(xué)科的學(xué)科特征的.認(rèn)識(shí)
2、對(duì)動(dòng)手能力差的學(xué)生采取個(gè)別輔導(dǎo)的方式。
3、充分發(fā)揮學(xué)生的興趣，在達(dá)到教育目標(biāo)的前提下，發(fā)揮個(gè)人的特長(zhǎng)
勞技課個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 7
回顧這個(gè)學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。從教學(xué)上講我主要做了這一些工作：
（1）做到期初有計(jì)劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件如課程的臨時(shí)調(diào)整，但由于教學(xué)計(jì)劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來太大的影響，當(dāng)然也有不利的一面即沒有辦法上機(jī)，缺少實(shí)踐機(jī)會(huì)，這個(gè)問題在下個(gè)學(xué)期要特別加于重視解決。
�。�2）按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦課學(xué)校安排的課時(shí)比較少（一周每班一節(jié)）這對(duì)于學(xué)生來講是很重要的一節(jié)課；對(duì)老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。
�。�3）利用學(xué)科特點(diǎn)和自身?xiàng)l件，組織部分學(xué)生參加電腦興趣小組。的成果的喜人，不少的.學(xué)生電腦打字速度，電腦知識(shí)水平的很大的提高。
對(duì)于五年級(jí)，這一學(xué)期主要文字的處理，文字處理可以說是電腦使用最多的功能，首先是講解WORD的應(yīng)用，和強(qiáng)大的功能。
增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后是講解編寫文章，修改文章，美化文章，調(diào)整版面，在教學(xué)工作過程中，主要是采用了演示法和講解法。學(xué)生通過制作電子板報(bào)和班級(jí)的課程表，增加成就感和學(xué)習(xí)興趣。
在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。從思想上，利用各種機(jī)會(huì)端正自己；從行動(dòng)上鍛煉自己，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。
作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)如：政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、各種文娛活動(dòng)等。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
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緊張而忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束，當(dāng)我空閑下來細(xì)細(xì)回顧一學(xué)期的教學(xué)工作的得與失時(shí)，我深深的感到一份耕耘一份收獲，當(dāng)然還有很多的遺憾。我知道教育終究是一門遺憾的藝術(shù)，提筆寫下點(diǎn)什么以促進(jìn)今后的教學(xué)更加完善是及其重要的。以下算是自己的一點(diǎn)小小總結(jié)吧。
取得的成績(jī)
1、關(guān)照學(xué)生參與的能力
要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準(zhǔn)備，帶齊實(shí)驗(yàn)器具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去。
2、激發(fā)學(xué)生的參與興趣。
在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者，勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。
3、豐富學(xué)生參與的方式。
豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過去以教師講、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點(diǎn)非常抽象，要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識(shí)。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽，就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟。在教師的指導(dǎo)下，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，仔細(xì)觀察，就會(huì)獲得新的科學(xué)理念。
4、關(guān)注學(xué)生的參與過程。
我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無(wú)疑到有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂，帶著問題走出課堂，時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動(dòng)課堂教學(xué)過程，讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生參與過程中，教師要精心設(shè)置問題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。
不足之處
教學(xué)中不能很好的`滿足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂，在勞動(dòng)教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，達(dá)到愿學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)。例如，在勞動(dòng)課上，不管學(xué)生最后的作品做的怎樣，教師總是能肯定學(xué)生的作品，總是能肯定學(xué)生為作品付出的一切勞動(dòng)。教師還應(yīng)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)一些成績(jī)平平的學(xué)生，他將終生受益，并養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
今后努力的方向
小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的課程，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進(jìn)我�？茖W(xué)教育的向前發(fā)展。今后要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量�！拔胰员M力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步。
勞技課個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 9
學(xué)年即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，從多方面進(jìn)行勞動(dòng)教學(xué)工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、取得的成績(jī)
1、勞動(dòng)創(chuàng)造了人類，勞動(dòng)創(chuàng)造了一切，人的語(yǔ)言、意識(shí)以及人類的支配自然的能力和人類社會(huì)的形式，都是從手的勞動(dòng)和手藝的發(fā)展開始的，就是現(xiàn)在，雖然社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明都得到了高度的發(fā)展，但機(jī)器始終不可能全部代替人的勞動(dòng)，機(jī)器是人造的，始終需要人駕馭，要人去改造。只有通過人類自己的勞動(dòng)，去創(chuàng)造更高的科學(xué)技術(shù)，更高的物質(zhì)文明和精神文明，人類社會(huì)才會(huì)不斷地發(fā)展進(jìn)步，所以，勞動(dòng)是人類最基本的活動(dòng)，我作為一個(gè)勞動(dòng)課教師，不僅要上好每一堂勞動(dòng)課，更重要的是通過勞動(dòng)課教學(xué)，對(duì)小制作的興趣愛好，不僅順乎了兒童的心理特征，對(duì)于培養(yǎng)科技人也有一定的作用，著名數(shù)學(xué)家華羅庚說過：人之可貴在于創(chuàng)造性地思維。
2、我們的`學(xué)生從小就能小發(fā)明，小改革，隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的積累，長(zhǎng)大了，在各自不同的工作崗位上，就能進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)。搞大發(fā)明，大改革，所以我在勞動(dòng)課的教學(xué)方面，認(rèn)真鉆研教材，精心備課，大膽地改革教學(xué)方法，同時(shí)也注重學(xué)法的指導(dǎo)，突破難點(diǎn)，抓住重點(diǎn)，利用直觀教學(xué)手法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)?shù)貪B透德育，從而培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的品格，激發(fā)他們愛祖國(guó)，熱愛家鄉(xiāng)，追求美好未來的情感。如：手工教學(xué)，學(xué)會(huì)利用紙條等卷、折、粘貼成動(dòng)物或其他形狀等來提高學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，使學(xué)生不僅能做，而且要會(huì)做，掌握勞動(dòng)知識(shí)和技能技巧，并且要求他們根據(jù)材料進(jìn)行作品的設(shè)計(jì)構(gòu)思和制作程序的計(jì)劃安排。鍛煉了他們的想象力，形象思維能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)造能力。你看他按照教師的要求帶齊工具，上課認(rèn)真聽，看老師怎樣做的、怎樣折的，然后自己動(dòng)手按時(shí)完成課堂作業(yè)。當(dāng)老師拿著他的作業(yè)表?yè)P(yáng)他時(shí)，他高興極了！創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在愉快的氣氛中經(jīng)、輕松愉快地學(xué)習(xí)，手工勞動(dòng)課除了進(jìn)行勞動(dòng)知識(shí)教育外還應(yīng)該進(jìn)行藝術(shù)教育，進(jìn)行藝術(shù)教育自然要有美的情境，美的氣氛，在他們動(dòng)手制作時(shí)，播放優(yōu)美動(dòng)聽的民族樂曲和輕音樂，并從中得到某種創(chuàng)造的啟示和靈感。
二、不足之處今后努力方向
勞動(dòng)課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng)，沒有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動(dòng)課的最大特點(diǎn)。課堂上利用歷代優(yōu)秀的作品，民間的工藝品，比較好的美術(shù)作業(yè)，還有學(xué)生中的好的作品，進(jìn)行欣賞和講評(píng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的欣賞能力。
總之，通過各方面的大膽嘗試，收到了想不到的效果，今后的工作中，大膽改革，大膽地創(chuàng)新，更上一層樓。
勞技課個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 10
學(xué)年即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，從多方面進(jìn)行勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：
取得的成績(jī)：
1、勞動(dòng)創(chuàng)造了人類，勞動(dòng)創(chuàng)造了一切，人的語(yǔ)言、意識(shí)以及人類的支配自然的能力和人類社會(huì)的形式，都是從手的勞動(dòng)和手藝的發(fā)展開始的，就是現(xiàn)在，雖然社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明都得到了高度的發(fā)展，但機(jī)器始終不可能全部代替人的勞動(dòng)，機(jī)器是人造的，始終需要人駕馭，要人去改造。只有通過人類自己的勞動(dòng)，去創(chuàng)造更高的科學(xué)技術(shù)，更高的物質(zhì)文明和精神文明，人類社會(huì)才會(huì)不斷地發(fā)展進(jìn)步，所以，勞動(dòng)是人類最基本的實(shí)踐活動(dòng)，我作為一個(gè)勞動(dòng)課教師，不僅要上好每一堂勞動(dòng)課，更重要的是通過勞動(dòng)課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)小制作的興趣愛好，不僅順乎了兒童的心理特征，對(duì)于培養(yǎng)科技人也有一定的作用，著名數(shù)學(xué)家華羅庚說過：人之可貴在于創(chuàng)造性地思維。
2、我們的學(xué)生從小就能小發(fā)明，小改革，隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的積累，長(zhǎng)大了，在各自不同的.工作崗位上，就能進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)。搞大發(fā)明，大改革，所以我在勞動(dòng)課的教學(xué)方面，認(rèn)真鉆研教材，精心備課，大膽地改革教學(xué)方法，同時(shí)也注重學(xué)法的指導(dǎo)，突破難點(diǎn)，抓住重點(diǎn)，利用直觀教學(xué)手法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)?shù)貪B透德育，從而培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的品格，激發(fā)他們愛祖國(guó)，熱愛家鄉(xiāng)，追求美好未來的情感。如：手工教學(xué)，學(xué)會(huì)利用紙條等卷、折、粘貼成動(dòng)物或其他形狀等來提高學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，使學(xué)生不僅能做，而且要會(huì)做，掌握勞動(dòng)知識(shí)和技能技巧，并且要求他們根據(jù)材料進(jìn)行作品的設(shè)計(jì)構(gòu)思和制作程序的計(jì)劃安排。鍛煉了他們的想象力，形象思維能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)造能力。你看他按照教師的要求帶齊工具，上課認(rèn)真聽，看老師怎樣做的、怎樣折的，然后自己動(dòng)手按時(shí)完成課堂作業(yè)。當(dāng)老師拿著他的作業(yè)表?yè)P(yáng)他時(shí)，他高興極了！創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在愉快的氣氛中經(jīng)、輕松愉快地學(xué)習(xí)，手工勞動(dòng)課除了進(jìn)行勞動(dòng)技術(shù)教育外還應(yīng)該進(jìn)行藝術(shù)教育，進(jìn)行藝術(shù)教育自然要有美的情境，美的氣氛，在他們動(dòng)手制作時(shí)，播放優(yōu)美動(dòng)聽的民族樂曲和輕音樂，并從中得到某種創(chuàng)造的啟示和靈感。
不足之處：
今后努力方向勞動(dòng)課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng)，沒有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動(dòng)課的最大特點(diǎn)。課堂上利用歷代優(yōu)秀的作品，民間的工藝品，比較好的美術(shù)作業(yè)，還有學(xué)生中的好的作品，進(jìn)行欣賞和講評(píng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的欣賞能力。
總之，通過各方面的大膽嘗試，收到了想不到的效果，今后的工作中，大膽改革，大膽地創(chuàng)新，更上一層樓。
勞技課個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 11
一、工作回顧
經(jīng)過一學(xué)期的努力，我在小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)工作中積累了一些經(jīng)驗(yàn)和收獲。在教學(xué)中，我注重了理論與實(shí)踐的結(jié)合，使學(xué)生能夠動(dòng)手實(shí)踐，提高了他們的實(shí)際操作能力。此外，我還注重了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力，開展了一系列富有挑戰(zhàn)性的實(shí)踐任務(wù)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力。
二、教學(xué)方法探索
在教學(xué)方法上，我探索了一些新的方式和途徑。一方面，我注重了課堂互動(dòng)，通過提問、討論、小組活動(dòng)等形式，激發(fā)學(xué)生的'思考和表達(dá)能力，增強(qiáng)了課堂參與度。另一方面，我還注重了多媒體教學(xué)的運(yùn)用，通過展示圖片、視頻等資料，使得學(xué)生能夠更加直觀地了解知識(shí)，提高了學(xué)習(xí)效果。
三、實(shí)踐任務(wù)設(shè)計(jì)
在實(shí)踐任務(wù)設(shè)計(jì)方面，我注重了任務(wù)的針對(duì)性和適應(yīng)性。我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和興趣特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一些具有挑戰(zhàn)性的實(shí)踐任務(wù)，如制作簡(jiǎn)單機(jī)械、拆裝電子產(chǎn)品等。這些任務(wù)不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和動(dòng)手能力，還能夠讓他們?cè)趯?shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維。
四、學(xué)生進(jìn)步與反思
通過一學(xué)期的教學(xué)工作，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在勞動(dòng)與技術(shù)方面有了明顯的進(jìn)步。他們的實(shí)際操作能力和創(chuàng)造力得到了提高，學(xué)生們?cè)趯?shí)踐任務(wù)中展現(xiàn)出了極高的參與度和責(zé)任心。然而，也有一些學(xué)生因?yàn)槿狈?dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，表現(xiàn)較為薄弱，需要進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)和訓(xùn)練。
五、下一步工作的思考
在未來的工作中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐指導(dǎo)，增加實(shí)踐任務(wù)的設(shè)置，順應(yīng)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。另外，我還將引入更多的新技術(shù)和實(shí)踐案例，豐富教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。同時(shí)，我也會(huì)不斷地學(xué)習(xí)和探索，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的勞動(dòng)與技術(shù)教育。
勞技課個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 12
一、工作背景
在過去的一年里，我負(fù)責(zé)小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)工作。這是一項(xiàng)以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐技能為目標(biāo)的工作。在這一年里，我按照學(xué)校制定的教學(xué)計(jì)劃和課程要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，采用多種教學(xué)方法，開展了一系列的勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)工作。
二、教學(xué)內(nèi)容
1、勞動(dòng)技能培養(yǎng)：通過教授學(xué)生簡(jiǎn)單家務(wù)、手工制作和維修等技能，培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力和實(shí)踐技能。
2、安全教育：針對(duì)勞動(dòng)與技術(shù)活動(dòng)中可能存在的危險(xiǎn)，我進(jìn)行了詳細(xì)的'安全教育，教會(huì)學(xué)生正確使用工具和設(shè)備，并注意安全操作。
3、環(huán)保教育：在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣，如垃圾分類、節(jié)約用水和電等方面，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。
4、創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)：在手工制作過程中，我積極鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)。
三、教學(xué)反思
在實(shí)施勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)工作的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問題，并進(jìn)行了反思和改進(jìn)。
1、教輔材料準(zhǔn)備不充分：有時(shí)我在課前準(zhǔn)備方面存在不足，導(dǎo)致教學(xué)中遇到了一些困難。下一學(xué)期，我將更加重視準(zhǔn)備工作，提前查找、制作相關(guān)的教輔材料。
2、教學(xué)方法有待提高：有時(shí)候我只采用了傳統(tǒng)的教學(xué)方法，缺乏足夠的趣味性和互動(dòng)性，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和效果。下一學(xué)期，我將積極探索創(chuàng)新的教學(xué)方法，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。
3、學(xué)生評(píng)價(jià)反饋欠缺：在此項(xiàng)工作中，我沒有很好地與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求。下一學(xué)期，我將更加關(guān)注學(xué)生的反饋，在課后進(jìn)行班級(jí)評(píng)價(jià)，并根據(jù)學(xué)生的建議進(jìn)行改進(jìn)。
四、改進(jìn)措施
為了進(jìn)一步提高勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)工作的效果，我制定了以下改進(jìn)措施：
1、提前備課：在接下來的學(xué)期，我將更加注重備課工作，提前準(zhǔn)備好教學(xué)所需的教輔材料和活動(dòng)方案，確保教學(xué)順利進(jìn)行。
2、創(chuàng)新教學(xué)方法：結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極嘗試使用多種教學(xué)方法，如游戲教學(xué)、小組合作等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
3、學(xué)生反饋與評(píng)價(jià)：與學(xué)生保持良好的溝通和反饋，建立一個(gè)開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和建議，及時(shí)改正和優(yōu)化教學(xué)方式。
五、總結(jié)感悟
通過一年的勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)工作，我不僅提高了自己的教學(xué)能力，也培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐技能。在今后的工作中，我將更加注重學(xué)生的反饋和需求，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，培養(yǎng)更多的勞動(dòng)技能和實(shí)踐能力。
勞技課個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 13
為全面落實(shí)素質(zhì)教育。我們十分重視學(xué)校的勞動(dòng)工作，在教育教學(xué)工作當(dāng)中，重視學(xué)校勞動(dòng)方面的工作。因此，我校本學(xué)期的勞動(dòng)工作取得了令人較為滿意的工作業(yè)績(jī)�，F(xiàn)就工作情況總結(jié)如下：
一、勞動(dòng)基地的建設(shè)與鞏固方面
我們充分利用學(xué)�，F(xiàn)有的勞動(dòng)基地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)觀念和愛惜勞動(dòng)成果的教育，并通過勞動(dòng)活動(dòng)，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生勞動(dòng)觀點(diǎn)的培養(yǎng)，使學(xué)生形成良好的勞動(dòng)慣。
二、加強(qiáng)了學(xué)生保護(hù)校園環(huán)境的`勞動(dòng)工作
春季學(xué)期是一個(gè)美麗的季節(jié)，全校師生共同維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生，讓學(xué)生通過用自己的雙手創(chuàng)造良好的生活空間，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)環(huán)保意識(shí)。
三、讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展
勞動(dòng)課是一門思想性、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。勞動(dòng)技能的掌握、自理能力的提高、勞動(dòng)慣的養(yǎng)成都是在勞動(dòng)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的。
小學(xué)勞動(dòng)課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)方面與其他各科相比，有著獨(dú)特的途徑—實(shí)踐操作。勞動(dòng)課的實(shí)踐操作既可以通過課堂教學(xué)進(jìn)行，也可以組織學(xué)生開展豐富的課外活動(dòng)。
（1）在實(shí)踐操作中豐富設(shè)想力。
在勞動(dòng)課實(shí)踐操作過程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)勞動(dòng)課動(dòng)手操作過程的興趣，來調(diào)動(dòng)學(xué)生思考問題的積極性，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生張開想象的翅膀，展開豐富的想象，培養(yǎng)學(xué)生和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。
�。�2）在實(shí)踐操作中強(qiáng)化合作意識(shí)。
在勞動(dòng)實(shí)踐操作中，以小組活動(dòng)為基本形式，建立合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激勵(lì)全體學(xué)生之間互相合作。小組之間開展競(jìng)爭(zhēng)，使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展，特長(zhǎng)得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo)，以合作研究小組為運(yùn)行載體，以全員激動(dòng)為操作手段，以小組團(tuán)體成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)為導(dǎo)向，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)活力，強(qiáng)化合作意識(shí)。
�。�3）在實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂
讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂是非常重要的。要討教師應(yīng)盡力滿意學(xué)生的成就需求，幫助學(xué)生樹立自傲心，依靠自身的勉力到達(dá)成功和從常識(shí)的獲益中得到滿意，讓他們體驗(yàn)成功的快樂，在勞動(dòng)教學(xué)過程中總是能保持濃厚的進(jìn)修興趣，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的進(jìn)修需求，促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)修，到達(dá)愿學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)。
總結(jié)一學(xué)期的工作，我們始終堅(jiān)持研究與實(shí)踐相結(jié)合的原則，對(duì)師生進(jìn)行了勞動(dòng)教育，因此，效果很好。在今后的工作中，學(xué)校將繼續(xù)強(qiáng)化師生勞動(dòng)意識(shí)，用勞動(dòng)創(chuàng)造幸福。
勞技課個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 14
一、工作背景
在過去的一學(xué)期中，我擔(dān)任小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)工作，并負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，以提高學(xué)生的勞動(dòng)技能和創(chuàng)造力。通過本學(xué)期的工作，我深刻認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)與技術(shù)教育對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的重要性。
二、工作任務(wù)
1、制定教學(xué)計(jì)劃：我設(shè)計(jì)了一系列有趣且具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，包括制作手工藝品，植物種植等，以吸引學(xué)生的興趣。
2、教學(xué)實(shí)施：我積極地為學(xué)生示范操作技巧，并鼓勵(lì)他們動(dòng)手嘗試。我注重學(xué)生的實(shí)踐操作，以培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和問題解決能力。
3、 評(píng)價(jià)學(xué)生表現(xiàn)：我通過觀察學(xué)生的實(shí)際操作和評(píng)估他們的.作業(yè)，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并及時(shí)給予肯定和建議。
三、工作成績(jī)
1、學(xué)生興趣增強(qiáng)：通過創(chuàng)設(shè)富有挑戰(zhàn)的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生的興趣得到了極大提高。許多學(xué)生表現(xiàn)出樂于動(dòng)手的態(tài)度，愿意參與勞動(dòng)與技術(shù)的實(shí)踐活動(dòng)。
2、勞動(dòng)技能提高：學(xué)生在實(shí)踐操作中逐漸掌握了一些基本的勞動(dòng)技能，如紙藝、木工等。他們現(xiàn)在能夠制作出一些簡(jiǎn)單但具有創(chuàng)意的手工藝品。
3、創(chuàng)造力發(fā)展：勞動(dòng)與技術(shù)教育旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。許多學(xué)生展示了出色的創(chuàng)造力，他們能夠根據(jù)自己的想法設(shè)計(jì)并制作出獨(dú)特的作品。
四、存在問題及改進(jìn)方向
1、部分學(xué)生興趣不高：少數(shù)學(xué)生在勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)中表現(xiàn)出興趣不高的情況。為了解決這個(gè)問題，我打算更多地了解他們的興趣和需求，并根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。
2、實(shí)踐操作略少：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)過多地強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)的傳授，實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)相對(duì)較少。我計(jì)劃增加實(shí)踐操作的時(shí)間和機(jī)會(huì)，以更好地培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
五、工作總結(jié)
通過這一學(xué)期的勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)工作，我收獲了很多。我看到了學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)，也意識(shí)到了自己在教學(xué)上的不足之處。在未來的工作中，我將更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，調(diào)整授課方法和教學(xué)活動(dòng)，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也會(huì)不斷提升自己的教學(xué)能力，通過學(xué)習(xí)和反思，進(jìn)一步提高勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。
勞技課個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 15
本學(xué)期，六年級(jí)勞動(dòng)教育工作將緊緊把握時(shí)代脈搏，以課堂教學(xué)改革為突破口，以實(shí)踐育人為基本途徑，-堅(jiān)持有計(jì)劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，積極探索勞動(dòng)教育在素質(zhì)教育中的作用，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能，在動(dòng)手動(dòng)腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展�？偨Y(jié)如下：
一、多渠道宣傳，提高認(rèn)識(shí)，構(gòu)成良好的勞動(dòng)教育空氣。
教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，是我國(guó)教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)技能的教育，是完成學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容，是小學(xué)教育的重要教學(xué)義務(wù)。我校正視勞動(dòng)教育，把勞動(dòng)教育作為德育工作的重要內(nèi)容，緊密與少先隊(duì)活動(dòng)掛鉤，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。我們還將通過家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)舉行勞動(dòng)教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為慣的作用。使家長(zhǎng)能積極主動(dòng)配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動(dòng)。
二、加強(qiáng)勞動(dòng)課教學(xué)研究，努力探索勞動(dòng)課新路子，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。
組織勞動(dòng)課教師認(rèn)真研究教育大綱和教材，理清勞動(dòng)課的知識(shí)目標(biāo)，能力目標(biāo)和態(tài)度，思想觀念目標(biāo)，大力加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能和能力以及勞動(dòng)態(tài)度觀念的培養(yǎng)，努力探索勞動(dòng)課教學(xué)新路子。積極探討課程刪減整和，并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐編制切合學(xué)生生活實(shí)際，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)的勞動(dòng)課教材，以不斷豐富勞動(dòng)課程的內(nèi)容和形成。貫徹興趣貫課堂讓課堂教學(xué)活起來。
興趣是小學(xué)生最直接，最有效的內(nèi)部活力。課堂教學(xué)中，教師要始終遵循主體性原則，創(chuàng)設(shè)意境，激發(fā)學(xué)生的研究興趣，課堂教學(xué)中重視加強(qiáng)教與學(xué)的結(jié)合，創(chuàng)造條件指導(dǎo)學(xué)生實(shí)際操作，促進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)技能的形成。
三、繼續(xù)以服務(wù)崗位的創(chuàng)建活動(dòng)為抓手開展勞動(dòng)教育活動(dòng)，打通渠道，拓寬開放外延，為學(xué)生搭建多元的成長(zhǎng)舞臺(tái)。
從學(xué)生的認(rèn)知、情感規(guī)律出發(fā)，以廣闊的舞臺(tái)，金色的童年為主題，廣泛為學(xué)生創(chuàng)建服務(wù)實(shí)踐崗位，開展體驗(yàn)教育，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到服務(wù)崗位實(shí)踐活動(dòng)中，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗(yàn)，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內(nèi)化為健康的.思想、品格，外顯為良好的行為和自覺慣。
1、繼續(xù)搞好勞動(dòng)實(shí)踐基地的建設(shè)建設(shè)，以點(diǎn)帶面，拓寬教育范圍。
2、有勞動(dòng)基地，各班主任要繼續(xù)組織學(xué)生到勞動(dòng)基地加入勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，把勞動(dòng)基地作為向?qū)W生教授常識(shí)的另一課堂，確保時(shí)間、地點(diǎn)、人員、效果四落實(shí)。
3、堅(jiān)持勞動(dòng)教育與家庭教育相結(jié)合，開展我做爸媽的小幫手活動(dòng)。要求學(xué)生每天堅(jiān)持幫助家長(zhǎng)干一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，如掃地、洗衣、疊被學(xué)生的家庭情況，通過小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)成績(jī)記錄反饋到學(xué)校，學(xué)生在校的勞動(dòng)情況也由此表反映給家長(zhǎng)，以增強(qiáng)勞動(dòng)教育的實(shí)效性，將學(xué)校勞動(dòng)教育與生活緊密聯(lián)系起來
4、加強(qiáng)學(xué)校勞動(dòng)教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮社區(qū)的作用，給孩子積極參與并實(shí)踐勞動(dòng)技能提供更廣闊的空間與平臺(tái)，讓其感受勞動(dòng)的快樂與光榮。
四、開展豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng)，以達(dá)到勞動(dòng)育人的目的。
結(jié)合自己的實(shí)際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng)，在勞動(dòng)的過程中，遵循知、情、意、行相統(tǒng)一的原則，并充分注意教育形勢(shì)的趣、活、實(shí)。
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