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任職試用期的工作總結(jié)

時間:2020-12-10 16:18:37 總結(jié) 我要投稿

任職試用期的工作總結(jié)

  時間過得真快,一段時間的工作已經(jīng)告一段落了,回顧這段時間的工作,理論知識和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高,讓我們好好總結(jié)下,并記錄在工作總結(jié)里。我們該怎么去寫工作總結(jié)呢?以下是小編整理的任職試用期的工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

任職試用期的工作總結(jié)

  任職試用期的工作總結(jié)1

  我于20xx年4月21日入職以來從剛開始的入職培訓(xùn)到現(xiàn)在的招聘培訓(xùn)工作。在緊張、忙碌而又充實的工作中,在公司領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我邊工作,邊學(xué)習(xí),有進(jìn)步也有不足。下面就我入職以來的工作,做出如下總結(jié):

  一、招聘工作:

  1、發(fā)布招聘信息:

  對日常招聘崗位進(jìn)行分析,包括:崗位工作內(nèi)容、任職資格、崗位梳理,都有(薪酬崗位、會計崗位、法務(wù)崗位、市場經(jīng)理崗位、火電廠檢修學(xué)員、經(jīng)營主管、經(jīng)營副總等)。對以上這些崗位的入職條件進(jìn)行分析后,根據(jù)崗位的情況,選擇相應(yīng)的人群,從而選擇相應(yīng)的招聘方式,找到合適的人員。

  2、建立有效的人才庫:

  對有用的人才及時儲備,以便臨時招聘用工時,有人可選,有人可用,至今已儲備簡歷共17份。

  3、招聘情況:

  社會招聘:共完成了薪酬崗位、法務(wù)崗位、會計崗位、火電廠檢修學(xué)員崗位的招聘工作,市場經(jīng)理崗位目前正在跟進(jìn)。

  校園招聘:完成了山西兩所院校(山西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山西工程技術(shù)學(xué)院)的現(xiàn)場招聘會,共收回簡歷360份,符合要求110份,比較優(yōu)秀人員共計47份;現(xiàn)在大同項目部錄用學(xué)生名單已經(jīng)下發(fā)到學(xué)校,首批錄用4人于7月1日到崗,安平項目部錄用學(xué)生名單已經(jīng)確定(安平項目部暫不補充人員)。

  4、在招聘工作中遇到的問題與建議:

  在人力資源部投入大量時間、人力、物力、財力后甄選到符合要求的人員后,公司決定暫不考慮此崗位補充人員(薪酬崗位—通過公司內(nèi)部調(diào)崗補充、法務(wù)崗位、安平項目部學(xué)員的校園招聘)。

  建議與對策:

  完善公司招聘工作流程,從招聘需求部門到審批部門建立完善的申請到審批的流程制度,制作《員工需求申請表》,需求部門必須說明補充人員的原因(離職補充、新增崗位、儲備等),說明工作職責(zé)以及任職要求,并需通過公司副總及以上人員的審批手續(xù)到人力資源部方可進(jìn)行此崗位的招聘(在此僅進(jìn)行簡單說明)。

  二、檔案管理:

  1、整理項目部每月新入職人員資料,審查資料的完整性:

  發(fā)現(xiàn)部分項目部存在資料不全,合同內(nèi)容填寫不規(guī)范等問題,對于這種情況,建議加大對項目部該工作的負(fù)責(zé)人進(jìn)行批評教育或相應(yīng)的處罰力度,以至于避免重復(fù)工作。

  2、離職人員檔案整理:

  公司離職人員檔案存在部分離職手續(xù)不全、離職人員檔案存放比較混亂,不便于查找等問題,現(xiàn)正對其進(jìn)行規(guī)范化、整齊化,要求項目部對離職人員的資料必須充足且及時的遞回總部。

  3、員工勞動合同管理

  對于合同上建議增加緊急聯(lián)系人這一項,要求簽訂合同時員工必須填寫,保證公司在聯(lián)系不到本人時可以通過聯(lián)系緊急聯(lián)系人而找到該員工。

  三、培訓(xùn)工作:

  開展兩次培訓(xùn)工作(員工責(zé)任心、工傷及其他社保培訓(xùn))。后期根據(jù)公司安排進(jìn)行OA流程的培訓(xùn)。

  四、部門例行性工作:

  1、日常工作:部門月工作總結(jié)與計劃、部門周工作總結(jié)與計劃、部門會議紀(jì)要的提報,總部和項目部人員的入職登記以及離職人員相關(guān)手續(xù)的辦理等。

  2、領(lǐng)導(dǎo)安排的臨時性工作。

  五、分析:

  A、個人能力分析:

  (一)自己的優(yōu)劣勢與崗位匹配情況的認(rèn)識

  優(yōu)勢:有一定的親和力;具備一定的溝通、協(xié)調(diào)能力,細(xì)致、認(rèn)真、有耐心,服從指揮;能虛心的聽取別人的建議;具備一定的人力資源管理知識及經(jīng)驗,心態(tài)平和;認(rèn)同公司的企業(yè)文化。

  劣勢:缺乏對公司以及各種制度的深入了解,后期需進(jìn)行學(xué)習(xí),缺乏勞動法規(guī)的深度研究。

 。ǘ┬韪倪M(jìn)和提高的方面

  1、提高自身執(zhí)行力。在取得成績的同時,不可否認(rèn)我的執(zhí)行力還有些欠缺,在以后的工作中建立危機意識,做任何事情都為自己規(guī)定明確的時間段,提高自身的執(zhí)行力。

  2、政策法規(guī)——持續(xù)性學(xué)習(xí)

  結(jié)合工作實際,對勞動法規(guī)以及政策性知識的學(xué)習(xí)將成為我學(xué)習(xí)的側(cè)重點。

  3、培訓(xùn)方面的學(xué)習(xí)

  對公司情況進(jìn)行深入了解,制做出符合公司情況的培訓(xùn)課程,充分發(fā)揮培訓(xùn)對員工工作幫助作用,加大培訓(xùn)的影響力。

  (三)常態(tài)性學(xué)習(xí):

  充分學(xué)習(xí)公司的各種相關(guān)制度、文件、通知;有助于個人工作的順利開展以及與企業(yè)的統(tǒng)一、協(xié)調(diào)發(fā)展。

  B、對今后工作分析:

  1、針對工作中不足進(jìn)行改進(jìn);

  2、在人力資源方面更加深入的學(xué)習(xí)(尤其是加大對公司培訓(xùn)工作的深入學(xué)習(xí));

  3、針對工作中進(jìn)展不順利的問題,濾清思路從新整理。

  六:總結(jié)

  以上是我來公司至今的工作、思想情況的總結(jié)。我將會一如既往去工作,以認(rèn)真、勤勞、務(wù)實的態(tài)度鞭策自己,始終如一的努力工作,盡最大的努力,完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的一切任務(wù)。

  我能夠勝任本職工作與領(lǐng)導(dǎo)交給我的其它工作。這與領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事們的幫助是分不開的,在此再次對領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示衷心的感謝!

  人力資源部xxx

  二零xx年六月十日

  任職試用期的工作總結(jié)2

  本人于xxxx年6月被任命為法學(xué)系副主任,主要協(xié)助系主任分管教學(xué)和系辦公室。一年以來,在各級領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心、支持、幫助下,本人盡自己的最大努力做了一些工作,現(xiàn)匯報如下:

  一、充分認(rèn)識崗位職責(zé),當(dāng)好新角色

  作為一名教學(xué)管理人員,我學(xué)習(xí)了自己的崗位職責(zé),了解自己的職責(zé)和工作范圍。時刻將職責(zé)放在心頭,學(xué)習(xí)老領(lǐng)導(dǎo)和老教師的工作經(jīng)驗,并努力運用于實際工作中。始終保持了昂揚的精神狀態(tài),高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量狠抓各項工作落實。

  法學(xué)系雖然建系時間較短,規(guī)模也不是很大,但是基本工作、任務(wù)與大的院系并沒有實質(zhì)性的差別,特別是教學(xué)工作依然是瑣碎、龐雜的、責(zé)任重、要求高,而且去年正值學(xué)校教學(xué)評估,教學(xué)副主任的責(zé)任就更大,擔(dān)子更重。加上辦公室管理工作更是如此。盡管在任命之前自己就一直協(xié)助法學(xué)系主任主管我系的教學(xué)工作,對業(yè)務(wù)比較熟悉,但是學(xué)校任命之后有了明確的崗位和責(zé)任,自然就要適應(yīng)新崗位的工作要求。為盡快適應(yīng)這一轉(zhuǎn)變,我始終保持著良好的`精神狀態(tài)。同時我的腦子里始終有這樣的一個宗旨:“我能在這個崗位,是組織的信任,是廣大教職員工的信任;我擁有現(xiàn)在職責(zé)是組織賦予的,更是廣大教職員工賦予的。我的一言一行都要對黨組分平衡各方面的利益。注意與其他同志的溝通。

  最后,堅持走群眾路線,自覺維護教師職工的合法權(quán)益。

  群眾是我們的生命線,聽取他們的意見和建議,并在工作中有則改之無則加勉。

  三、工作中存在的問題及原因

  一是理論學(xué)習(xí)的著眼點不夠高。自己在理論學(xué)習(xí)上和重視不夠,而且在運用理論學(xué)習(xí)成果指導(dǎo)工作、研究解決問題上還顯得點子不夠多,方法不夠活。

  1、抓緊時間學(xué)習(xí)崗位職責(zé),盡管在任現(xiàn)職以前就一直從事教學(xué)管理工作,但是,現(xiàn)在角色不同了,不僅應(yīng)當(dāng)熟悉教學(xué)管理的各項規(guī)則還必須熟悉學(xué)校的關(guān)于干部管理的各項規(guī)定。

  2、還在各種場合以各種方式向其他領(lǐng)導(dǎo)同志學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的好的工作方式方法,改進(jìn)自己的工作方法。

  3、加強理論學(xué)習(xí),提高自身的的政治修養(yǎng),主要也是改變學(xué)習(xí)方法,逐漸該原來的被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),并時刻提醒自己保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

  其次,踏實做好分管工作。

  在一年的工作時間中,不重形式,不圖虛名,但求實效。主要做了以下工作:

  1、按照學(xué)校的總體部署,及時、高效、有創(chuàng)造性的完成迎評促建工作;

  2、本科教學(xué)水平評估結(jié)束后,繼續(xù)帶領(lǐng)大家圓滿完成山西省品牌專業(yè)評估,兩次評估的戰(zhàn)役均取得了優(yōu)秀的成績;

  3、規(guī)范教研室活動,立章建制,明確教研室主任的職責(zé);

  4、狠抓教學(xué)秩序,進(jìn)一步明確事前防范、事中控制、事后總結(jié)的基本工作思路。學(xué)期開始、學(xué)期中的各項檢查,以教師的規(guī)范為主,附之以學(xué)期過程中的教師工作態(tài)度的實時監(jiān)控,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,上學(xué)期的常規(guī)檢查中就發(fā)現(xiàn)有教師提前結(jié)課,都進(jìn)行了及時的糾正、批評;

  5、細(xì)化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的要求,要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n,改進(jìn)教學(xué)方法;

  6、規(guī)范了教學(xué)文件、資料的保存。每一項工作都留有文字性資料以備查閱;

  7、在自己分管的辦公室工作中,實行人性化管理,以人為本,發(fā)揮自己女同志的優(yōu)勢,與系工會的同志配合,關(guān)心慰問生病的同志。

  再次,顧全大局,注意團結(jié)。

  在利益方面比較淡薄,一年來,舍小家為大家,在領(lǐng)導(dǎo)班子中講團結(jié),在問題的處理上注意換位思考,充分平衡各方面的利益。注意與其他同志的溝通。

  最后,堅持走群眾路線,自覺維護教師職工的合法權(quán)益。

  群眾是我們的生命線,聽取他們的意見和建議,并在工作中有則改之無則加勉。

  三、工作中存在的問題及原因

  一是理論學(xué)習(xí)的著眼點不夠高。自己在理論學(xué)習(xí)上和重視不夠,而且在運用理論學(xué)習(xí)成果指導(dǎo)工作、研究解決問題上還顯得點子不夠多,方法不夠活。

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我在新教師崗位上工作已將近一年。在這關(guān)鍵的一年時間里,我實現(xiàn)了由學(xué)生向教師角色的大轉(zhuǎn)變,真正適應(yīng)了學(xué)校的正常教育教學(xué)生活,也已融入到了樹下小學(xué)教師集體的大家庭當(dāng)中。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,我的教學(xué)工作已逐漸步入了正軌,并且在教學(xué)成長之路上收獲一個又一個可喜的進(jìn)步,教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力和專業(yè)水平都得到了明顯地提升。在這一年的成長歷程中,我收獲頗豐,但也存在一定的不足,F(xiàn)將一年以來的如下:

  身為一名人民教師的我,現(xiàn)在的工作生活過得緊張忙碌而又不乏充實,受益非淺。盡管在初為人師的教學(xué)之路上難免磕磕碰碰,思想?yún)R報專題曾為學(xué)生的不努力而擔(dān)憂,抑或是為自己缺乏教學(xué)經(jīng)驗,特別是班級管理經(jīng)驗而感到納悶,曾為學(xué)生對自己的辛勤輔導(dǎo)當(dāng)成是老師的自作多情而懊惱……一切的一切,都還需要我不斷地去努力,去學(xué)習(xí)、研究和探索教學(xué)經(jīng)驗和班級管理經(jīng)驗,了解學(xué)生,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,上好課,認(rèn)真輔導(dǎo),盡心盡力,以求問心無愧,期許盡早成為一名教學(xué)能手直至教學(xué)骨干,獲得長足的進(jìn)步,獲取寶貴的經(jīng)驗。

  我擔(dān)任四年級和五年級以及六年級這三個中高年級的美術(shù)教學(xué),同時還兼任學(xué)校幼兒班的班主任。對于一位剛踏進(jìn)教師行列的新老師來說,我面對的是一大堆的未知和茫然。起初,我將它當(dāng)成是對自我的一次大挑戰(zhàn),盡自己的最大努力去嘗試,不斷去適應(yīng)和探索,同時還向老教師請教經(jīng)驗。一路下來,我覺得兼顧三個年級的美術(shù)教學(xué),很多時候覺得力不從心,六年級的學(xué)生兩級分化嚴(yán)重,學(xué)習(xí)好的同學(xué)比較自覺和勤奮,但另一方面,基礎(chǔ)比較差的學(xué)生也比較多,無心向?qū)W、懶惰成性,上課喜歡講話,搞小動作,讓我變成在三個年級兩邊轉(zhuǎn),兩頭忙,一來要管理好幼兒班,整理瑣碎的班級事務(wù)管理,應(yīng)對幼兒的好動和紀(jì)律管理,還要負(fù)責(zé)對高年級差生及時的輔導(dǎo),有時真的感到很累。此時自己也會用阿Q的精神來自我安慰和調(diào)節(jié):要是自己有分身術(shù)就好了!自我認(rèn)為,面對這一局面,講究方法非常重要,時間和多種因素也要充分考慮在內(nèi),盡管有些因素是無法把握和控制的。

  在教學(xué)上,我努力鉆研教材,寫教案,認(rèn)真?zhèn)湔n等。在研究教材方面,對于課程的教學(xué)重難點,起初把握不是很精當(dāng),但在老教師的指導(dǎo)幫助下,通過對教師教學(xué)用書的反復(fù)研讀和學(xué)習(xí),我逐步對教學(xué)重難點的把握有了一定的領(lǐng)悟。在教學(xué)工作中,讀懂、讀透教材非常重要,這一直是我的指導(dǎo)老師對我的諄諄教導(dǎo)。只有把教材吃透,理解消化了,教學(xué)的效果和質(zhì)量才能得到保證和提升。從教育的角度看,美術(shù)課程是一門對學(xué)生的發(fā)展具有重要促進(jìn)作用的課程。然而由于各種原因,目前人們對美術(shù)課程的重視還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到應(yīng)有的程度。美術(shù)課在中小學(xué)課程中,依然處于弱勢地位。認(rèn)清這一點,有助于我制定切合實際的美術(shù)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。理想的美術(shù)課程應(yīng)該盡量使每個學(xué)生積極參與美術(shù)學(xué)習(xí),并且促使每個學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的發(fā)展,因此我想方設(shè)法去調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,倡導(dǎo)愉快教學(xué),讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中獲得樂趣。遵循著這一教育理念,我一直在努力著。在課堂教學(xué)中,注重靈活地選擇教學(xué)方法,并注意圍繞教學(xué)目標(biāo)來開展教學(xué)活動,注重培養(yǎng)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。本著“一課一評,在評中求反思,在反思中求提升”原則,我都會認(rèn)真聽取其他聽課老師提出的寶貴意見和建議,認(rèn)真反思并改進(jìn)。自己也認(rèn)為,只有善于進(jìn)行教學(xué)反思才能使自己成長得更快。

  在班主任個人工作計劃中,我因為缺乏班級管理經(jīng)驗,同時又是幼兒的班主任,所以感到甚是吃力,多虧了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助和指導(dǎo)。但面對著一班小家伙,我有時候還真是感到束手無策,一大堆繁瑣的事情等著我去操心,一大堆繁瑣的工作等著我去身體力行,一大堆班級小矛盾等著我去處理。對于班級的有效管理,在我向其他老師取經(jīng)的過程中,我懂得了要當(dāng)好一名班主任,要有信心、耐心和愛心,這三心在班級后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中表現(xiàn)得極為重要。當(dāng)班主任給我的最大感觸就是深刻體會到了“愛心”和“責(zé)任”的力量。對于幼兒小朋友,他們有的才剛剛?cè)雽W(xué),面對陌生的大集體,或許有許多的不適應(yīng),我更要認(rèn)真地給予引導(dǎo)和鼓勵。在這里,我特別要感謝何文琴老師給我的鼓勵和幫助,她毫不保留地將她十幾年來的班級管理經(jīng)驗傳授給我,讓我懂得了班級課堂教學(xué)常規(guī)管理在班級管理中的重要性,于是我根據(jù)她的經(jīng)驗作法來常抓學(xué)生的常規(guī)工作,在她的課堂教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)她的課堂教學(xué)常規(guī)管理做得非常好,尤其是她的身體語言,一個手勢,一個簡單的動作,一個表情,一個眼神,無不在傳遞著某一種信息。學(xué)生也能立刻明白她發(fā)出的各種信號,可見她初期的嚴(yán)抓常規(guī),已使學(xué)生養(yǎng)成了一種自覺的習(xí)慣。她也成了我最敬佩的一位好老師,無形之中,我以她為榜樣自我激勵著。在班上,面對著一張張可愛的臉蛋,我心中充滿了喜悅和奮斗沖勁,時刻提醒著自己:一定要帶好這班小精靈。所謂好的習(xí)慣要從小培養(yǎng),自然而然,我很注重他們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。希望他們能快樂地成長,讓自己也時刻懷有童心的我也覺得,自己也正如他們一樣,一同成長著。

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