小學(xué)英語(yǔ)的教研教學(xué)工作總結(jié)
時(shí)間象奔騰澎湃的急湍,它一去無(wú)返,毫不流連,這段時(shí)間里,我們有得也有失,有苦也有甜,讓我們一起來(lái)寫一份教學(xué)總結(jié)吧。拿起筆的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)不知道寫什么,下面是小編為大家收集的小學(xué)英語(yǔ)的教研教學(xué)工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)英語(yǔ)的教研教學(xué)工作總結(jié)1
這學(xué)期,我校英語(yǔ)教研組的工作在區(qū)發(fā)展中心和學(xué)校教科室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,全體英語(yǔ)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干,從教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)入手,以“有效開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)深化研究學(xué)本課堂”為主題,圍繞實(shí)現(xiàn)“學(xué)本課堂”為工作抓手,有目的,有計(jì)劃,有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,以全面提高本組英語(yǔ)教學(xué)水平及英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)為目的,形式多樣地開(kāi)展英語(yǔ)校本研訓(xùn)活動(dòng),較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)校本培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
作為教研組,我們深深地感到,教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué),為推動(dòng)學(xué)校整體英語(yǔ)教學(xué)水平的提高,發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此,本學(xué)期,我校英語(yǔ)教研組以教研組為中心,注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作,多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
1、開(kāi)學(xué)初,本組成員二次學(xué)習(xí)《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)》,研究了備課、上課、作業(yè)布置和批改、評(píng)價(jià)等的常規(guī)要求,教師們?cè)趯W(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過(guò)程中,認(rèn)識(shí)到教學(xué)常規(guī)設(shè)計(jì)的重要性,進(jìn)一步建立“學(xué)本課堂”的教學(xué)理念,力求使英語(yǔ)課堂教學(xué)達(dá)到有效性。
2、英語(yǔ)教研組要求英語(yǔ)教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),特別是校本研訓(xùn)本的充實(shí),使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中,每位英語(yǔ)教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。同時(shí)在本學(xué)期的集體備課活動(dòng)中,我們將備課核心鎖定在單元整體設(shè)計(jì)上,力求立足單元、統(tǒng)籌規(guī)劃、梯度設(shè)計(jì)、落實(shí)拓展,追求備課形式多樣化、備課內(nèi)容精細(xì)化,分版塊進(jìn)行集體備課,分別為三年級(jí)學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)、四年級(jí)學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)、新常規(guī)設(shè)計(jì)。
3、重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽(tīng)課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。本學(xué)期,全組老師積極參加了區(qū)12學(xué)時(shí)的`培訓(xùn),更聆聽(tīng)了區(qū)優(yōu)質(zhì)課前三甲的優(yōu)秀教師的精彩課堂展示。潘奕如和王珂珂老師還參加了區(qū)團(tuán)隊(duì)賽課,獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī),獲益頗多。
二、積極開(kāi)展各種教研活動(dòng),提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平
1、本學(xué)期,本組扎實(shí)有效地開(kāi)展了各種教研活動(dòng)。學(xué)期初,借著學(xué)校開(kāi)展的學(xué)本課堂聽(tīng)課活動(dòng),王珂珂老師、方鍵老師、梅和珍老師等都演繹了各自靈動(dòng)生趣的英語(yǔ)課堂。課后教研組全員對(duì)本次的課題進(jìn)行了更加深入的研討和評(píng)價(jià),充分發(fā)揮集體的智慧,結(jié)合兩堂課的亮點(diǎn)和不足研磨出了一份優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)計(jì)參加區(qū)新常規(guī)設(shè)計(jì)比賽。此外,梅和珍老師承擔(dān)了校家長(zhǎng)開(kāi)放日的展示課活動(dòng),過(guò)程艱辛但卻收獲良多,也讓組員們深深體會(huì)到集體和團(tuán)隊(duì)的力量。
2、共讀教育名著,提升理論水平,增加文學(xué)修養(yǎng),努力打造一支學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。英語(yǔ)老師與文學(xué)應(yīng)該是親密的伙伴關(guān)系。因此,在開(kāi)學(xué)初,每位老師認(rèn)真研讀了一本教育名著,并且將研讀感悟撰寫成讀書心得,進(jìn)行集體交流。大家從交流和學(xué)習(xí)中看到了自己工作中存在的問(wèn)題,也感受到了一些教育大師們經(jīng)久不衰而又走在教育前端的教育理念,深切體會(huì)到了閱讀教育名著的重要性。
3、本學(xué)期,組內(nèi)成員捷報(bào)連連。潘奕如和王珂珂老師參加區(qū)團(tuán)隊(duì)賽課,獲得個(gè)人單項(xiàng)和團(tuán)體三個(gè)一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。潘奕如老師的讀書征文獲省教師周刊一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,落實(shí)到位
為了使教學(xué)工作規(guī)范化,制度化,科學(xué)化,條理化,每個(gè)月的常規(guī)檢查,都很抓落實(shí),不走過(guò)場(chǎng)形式,認(rèn)真細(xì)致,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。
四、教研組工作存在的不足:
1、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí),在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,活動(dòng)效率不高。
2、個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠,認(rèn)識(shí)不夠端正,參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。如何有效地組織教研活動(dòng),讓組員變“要我參加”為“我要參加”是研究的重點(diǎn)。
總之,在本學(xué)期里,我們英語(yǔ)組取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足,我們相信,只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。對(duì)此,我們充滿信心。
小學(xué)英語(yǔ)的教研教學(xué)工作總結(jié)2
本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組,堅(jiān)持以研究英語(yǔ)教學(xué)的有效性為目標(biāo),以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的,進(jìn)一步提高教學(xué)水平。我們組的老師,在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下,仍然勤勤懇懇的工作,毫無(wú)怨言,出色的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英語(yǔ)組的主要工作匯報(bào)如下:
一、利用教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)工作
教師的教學(xué)活動(dòng),很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞,全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,認(rèn)真鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn),切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、表達(dá)的能力。同時(shí),繼續(xù)推行聽(tīng)讀的檢測(cè)功能,讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺(jué)的接觸英語(yǔ),培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)之情。在備課中,能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,做到清晰、規(guī)范,備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到“心中有本”、“心中有生”。
為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,我組針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況,及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救,努力做到課課通、單元清,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
同時(shí)我組積極開(kāi)展教研活動(dòng)。本學(xué)期我們組重點(diǎn)磨了陳龍老師的課,課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認(rèn)真聽(tīng)課、思考,課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。老師們根據(jù)自己的特長(zhǎng),充分利用各種教學(xué)手段,努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景,讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們,從而全面提高學(xué)生的英語(yǔ)能力。通過(guò)這些活動(dòng),有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。
二、優(yōu)化課堂教學(xué),提高師生能力
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。為此,我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,苦練教學(xué)基本功,從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時(shí)積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和市、區(qū)級(jí)英語(yǔ)教研活動(dòng),我們組每人精讀一本語(yǔ)法書《初中英語(yǔ)語(yǔ)法大全》,老師們學(xué)習(xí)特別認(rèn)真,經(jīng);ハ嘤懻、研究,通過(guò)學(xué)習(xí)不斷充實(shí)自己的專業(yè)素質(zhì)。陳龍老師經(jīng)常在錄音機(jī)旁跟讀語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),辦公室里經(jīng)?梢月(tīng)到他讀英語(yǔ)的聲音,不斷提高自己的英語(yǔ)語(yǔ)感,本學(xué)期可以明顯看到他的進(jìn)步。
同時(shí)我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認(rèn)真聽(tīng)課、思考,課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),互相聽(tīng)課、取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段,努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使他們變被動(dòng)為主動(dòng),讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們,從面提高他們的英語(yǔ)能力。圍繞“目標(biāo)要準(zhǔn)確,方法要得當(dāng),訓(xùn)練要落實(shí)”的活動(dòng)。有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。我們根據(jù)每個(gè)人所教的年級(jí)和教材的特點(diǎn),集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開(kāi)研究活動(dòng)。每次活動(dòng)都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)得好,哪一個(gè)設(shè)計(jì)得不好,大家暢所欲言,共同進(jìn)步。
三、緊抓學(xué)科質(zhì)量,提高全面素質(zhì)
我組除了狠抓課堂教學(xué)外,還加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度,做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象,使補(bǔ)差工作不流于形式,真正使差生多學(xué)一點(diǎn),多掌握一點(diǎn),縮小與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。
為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,利用小學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理特點(diǎn),在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,設(shè)計(jì)各種獎(jiǎng)項(xiàng);得獎(jiǎng)?wù)甙l(fā)一個(gè)小星星,在“我的榮譽(yù)站”中。如:在聽(tīng)錄音時(shí),設(shè)“模仿秀”獎(jiǎng);在對(duì)話表演時(shí),設(shè)“明星獎(jiǎng)”、“創(chuàng)意獎(jiǎng)”;整節(jié)課下來(lái),評(píng)出“紀(jì)律獎(jiǎng)”、“參與獎(jiǎng)”等。這樣的評(píng)價(jià)機(jī)制,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到激勵(lì),產(chǎn)生自信心和成就感。
如在班級(jí)中開(kāi)展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng),從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面加以評(píng)分,并及時(shí)公布上墻,極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,提高了學(xué)習(xí)效果。還開(kāi)展一些小型比賽,如“作業(yè)評(píng)比”、“英語(yǔ)情景表演”等,提高了學(xué)生整體素質(zhì)。我們還做好對(duì)學(xué)生口語(yǔ)的檢測(cè)工作,提高口頭表達(dá)能力,為今后的英語(yǔ)交際打下良好的基礎(chǔ)。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作,樂(lè)于奉獻(xiàn)
互相學(xué)習(xí)、互相幫助是我們組的特色,我們相互聽(tīng)、評(píng)課,毫不保留,虛心學(xué)習(xí),在融洽的教學(xué)氛圍中,老師們進(jìn)步飛快,在20xx年4月、6月區(qū)級(jí)英語(yǔ)研討課活動(dòng)中,李桂芬、向偵、丁煜上課,全組出動(dòng),個(gè)個(gè)都是好幫手,聽(tīng)課、討論、再聽(tīng)課、再討論,出主意,想辦法,毫不保留自己的意見(jiàn),甚至是每句過(guò)渡語(yǔ)的設(shè)計(jì)、每個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)、教具的制作都在共同幫助下完成。特別是陳龍、馬淑老師幫忙制作教具、組織學(xué)生,把這次區(qū)級(jí)研討課當(dāng)做自己的事。
五、點(diǎn)滴成果:
通過(guò)“小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中形成性評(píng)價(jià)的運(yùn)用”的專題研究,給我們的英語(yǔ)課堂帶來(lái)了生機(jī)和活力,學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和運(yùn)用語(yǔ)言的能力得到了發(fā)展。同時(shí)我們也有一些成績(jī)。
以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧,當(dāng)然,在工作中還存在著很多的不足。我們堅(jiān)信,昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn),更是一個(gè)起點(diǎn),是我們前進(jìn)的動(dòng)力,在今后的歲月里,我們組也必將再接再厲,在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。
小學(xué)英語(yǔ)的教研教學(xué)工作總結(jié)3
本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心下,在教研中心領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我們英語(yǔ)教研組這個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的小群眾,認(rèn)真貫徹英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),深化小學(xué)英語(yǔ)素質(zhì)教育的研究,開(kāi)展了一系列英語(yǔ)教研活動(dòng)。除了堅(jiān)持每周一的常規(guī)教研外,我們經(jīng)常進(jìn)行電話教研,網(wǎng)絡(luò)教研,遇到問(wèn)題,及時(shí)解決。在教學(xué)、教研方面,我們做了以下工作:
一、組織英語(yǔ)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)。
學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件,教學(xué)理論,明確了課程改革的主要目標(biāo),增強(qiáng)課程改革的職責(zé)感和緊迫感,將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)落到實(shí)處,并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。
開(kāi)學(xué)初,教研組組織英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,并在此基礎(chǔ)上,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來(lái)進(jìn)行群眾備課,安排組內(nèi)教師進(jìn)行上課活動(dòng),全體教師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。
二、以課題為中心進(jìn)行英語(yǔ)課堂教學(xué)改革研究。
根據(jù)學(xué)校實(shí)際,確定課題并進(jìn)行研究,并重視調(diào)準(zhǔn)修改和教學(xué)隨筆的撰寫,把節(jié)約出來(lái)的低效勞動(dòng)時(shí)光轉(zhuǎn)移到有效、高效的思考、切磋、改善教學(xué)設(shè)計(jì)上來(lái),開(kāi)展備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課為主的活動(dòng)。
三、開(kāi)展了一系列英語(yǔ)教研活動(dòng)。
1、開(kāi)展了一系列的群眾備課、上課、評(píng)課等活動(dòng),其中包括:率先執(zhí)教、有效課堂大比武、教案評(píng)比、作業(yè)設(shè)計(jì)等等。在這些活動(dòng)中,我們不斷探索教材,不斷提高教學(xué)效率。同時(shí)每次上完課后還進(jìn)行反思,總結(jié),不斷提高自我的教學(xué)水平。在英語(yǔ)教學(xué)上缺乏時(shí)效性,對(duì)學(xué)生的關(guān)注還有欠缺,是目前我校英語(yǔ)教學(xué)存在的兩個(gè)重要問(wèn)題。下學(xué)期就應(yīng)在這兩個(gè)方面予以重視。
2、經(jīng)常在班內(nèi)舉行英語(yǔ)對(duì)話表演,排練了英語(yǔ)小短劇,并借著這個(gè)機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的潛力和合作精神。
四、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)工作。
按照課程計(jì)劃上的課時(shí),把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在日常教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進(jìn)行認(rèn)真工作檢查,同時(shí)對(duì)于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問(wèn)題及時(shí)研究,及時(shí)解決。同時(shí)在第10周分別對(duì)三—五年級(jí)進(jìn)行期中測(cè)試。在期末考試前,教研組安排教師對(duì)三至五年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦與口語(yǔ)考試,保證了對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)定,期末考試結(jié)束后,要求每一位教師做出質(zhì)量分析。
五、開(kāi)展了各種英語(yǔ)課外活動(dòng)。
本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科成立了興趣小組,堅(jiān)持按時(shí)開(kāi)展活動(dòng),不僅僅豐富了學(xué)生的課余生活,而且提高了學(xué)生的綜合潛力。
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