五年級優(yōu)秀班主任個人工作總結(jié)范文(通用5篇)
充實的工作生活一不留神就過去了,回顧這段時間以來的工作成果,你有什么感悟呢?將過去的成績匯集成一份工作總結(jié)吧?墒窃鯓訉懝ぷ骺偨Y(jié)才能出彩呢?下面是小編為大家收集的五年級優(yōu)秀班主任個人工作總結(jié)范文(通用5篇),歡迎閱讀與收藏。
五年級優(yōu)秀班主任個人工作總結(jié)1
擔任五年級班主任已有x個月,雖然工作辛苦,但覺得自己收獲頗豐。經(jīng)過一學期我班師生的共同努力,學生的良好的行為習慣和學習習慣得到了培養(yǎng),良好的班風正逐漸形成。下面就本學期的班主任工作做以下回顧總結(jié):
一、重視學生思想品德教育。
在各科教學中滲透思想品德教育,堅持上好思想品德、校本課程、班會課等課程。堅持參加學校組織的升降國旗儀式。緊密聯(lián)系各科任老師從學生的實際出發(fā),通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。
二、以班級文化為契機,進一步完善班級常規(guī)管理
以創(chuàng)建文明班級為契機,完善各種班級管理制度。開學初,就及時召開了班委會,制定了《班級常規(guī)管理制度》、《班級文明公約》、《安全公約》、《圖書管理制度》、《班級活動記錄》等各種班級管理制度,制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個同學都有一個具體的認識,并在“生活園地”上張貼出來,讓學生覺得“有章可循,有規(guī)可依”。
三、成立健全的班委
班委成員要求德才兼?zhèn),富有責任感和使命感。牢固樹立學生既是學習的主人,又是班級管理主人的概念,充分調(diào)動他們的積極性,讓他們自主管理。采用“班長輪流制”,積極鼓勵學生“冒尖”,當“領頭雁”,這一新舉措,讓學生自我推銷,然后讓他們說說自己擔任班干的優(yōu)勢,以及上任后打算采取什么措施,任期滿后,師生測評,做的不好的“下崗”,努力彌補不足,等待下次。這樣他們的積極性較高,班級管理方面起到事半功倍的效果。
四、關注后進,微笑奮進
由于各種主客觀原因,班里的后進生較多,這學期更是花大了力氣進行輔差工作。
1.加強家校聯(lián)系,讓家長參與輔差工作。
2.發(fā)揮同伴的作用,讓小老師成為后進生進步的推動力。
3.根據(jù)每個學生不同情況,制定不同方案,有效進行輔導。
4.加強課堂關注,讓后進生在課堂上享受優(yōu)先照顧。
5.耐心、愛心,給予學生更多的關懷!耙环指牛环质斋@”,后進生們在不斷的進步著。
五、成立學習互助組
其職責是關心幫助學習跟不上的學生,定時定點給他們補課,力求人人都懂,題題過關,煉就硬本領。提倡誰會誰教。通過同學們的努力,班級的總體水平有所提高。
六、開展多種活動,激發(fā)愛好,發(fā)展特長,培養(yǎng)各種能力
聯(lián)合各科任老師、開展多種活動。在這些活動中,同學間的特長得以發(fā)揮,能力得以提高。
七、常抓安全教育
在安全教育倍受關注的今天,我也時刻不忘安全問題。每次手抄報都有安全教育內(nèi)容,而且還做到“天天講、月月講、年年講”,使每位同學始終保持清醒的頭腦。由于安全教育一直受到關注,所以半學期我班沒有發(fā)生不安全事件。
班主任工作讓我密切了與學生的關系,加深了與學生的友誼。今后,我將繼續(xù)努力,將班級工作開展得有聲有色,再上一個新的臺階。
五年級優(yōu)秀班主任個人工作總結(jié)2
班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。本學期我擔任了五(1)班的班主任工作。下面是我本學期班主任的幾點做法:
一、養(yǎng)和選拔班干部
一個良好的班群眾,務必有一個好的班級領導核心。這個核心,就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來,我有意識地透過開展各科活動觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關心群眾,團結(jié)同學,作風正派,有必須組織潛力,開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后,我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作,又要根據(jù)實際加強指導。個性是對班干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則:如經(jīng)常佩戴校徽、穿校服等,學習成績優(yōu)秀,團結(jié)同學、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,最后提高了學生干部的工作潛力,讓他們分工協(xié)作,使學生自己管理自己,逐漸構(gòu)成具有本班特色的優(yōu)良班風。
二、在群眾中教育學生學好功課,加強思想教育
學習是學生的主要任務,教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務。因此,在班主任工作中,我既要引導學生學好功課,以要同科任教師密切配合。平時,我用心地和科任教師互相交換學生的學習狀況,反映學生對教學的要求,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對學生的要求,調(diào)整學生的作業(yè)負擔,避免學生負擔太重,影響學生其他方面的發(fā)展。
另外,要從學生的實際出發(fā),透過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中,班會課及思想品德課是的德育方式。我們明白人是生活在社會中的人,人與人之間就會有必須的情感,在日常生活中,就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。
三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
在我班,后進生在班中為數(shù)不多,但能量大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外用心輔導、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境,也有利于班群眾的建設。
在實際工作中,還有許多做法值得我支探討和總結(jié)?傊,我要堅持正確的教育方針,注意工作方法,緊密團結(jié)在學校領導的周圍。班主任工作就會邁上一個新的`臺階,取得豐碩的成果。
五年級優(yōu)秀班主任個人工作總結(jié)3
這學期學校安排我執(zhí)教五年級的數(shù)學,并擔任班主任。班級作為學校教學活動的基礎單位,其管理水平的高低,對學生健康全面的發(fā)展,對完成教育和教學的各項任務起著舉足輕重的作用。所以我主要從以下幾個方面入手:
1、改變自己心態(tài),拉近自己和學生之間的距離:班主任的一言一行,人格人品對學生更是有著深遠的影響。因此,要帶好一幫思想既單純又復雜,即有主見又沒主見的孩子,班主任就應該做好典范。比如班級舉行活動,班主任要熱情投入其中,想方設法努力與同學們一道去共創(chuàng)偉績。班級受損,班主任要勇于承擔責任,不能一味地責備學生,相反還應鼓勵或正確引導。班級事務,自己能做的,努力動手去做。地上的紙屑,課桌上的擺設等,走進教室同學們都在認真學習,那么彎彎腰,動動手,擦一擦,拖一拖,學生會看在眼中,自然會潛移默論。這樣也有助于拉近老師與學生之間的距離。
2、狠抓學習風氣,重塑學生的學習習慣:我班的學生總體情況比較好,學習風氣也還算很好,但始終有幾位學生不做作業(yè),不交作業(yè)或者丟三落四。比如,班上一名剛剛轉(zhuǎn)來的吳宋佳,在剛開學時幾乎天天不做作業(yè),而宋文龍和宋家樂也是因為做作業(yè)不專心而導致作業(yè)時常沒有完成而不交,針對這些情況,我首先從思想上對他們進行教育,使他們明確學習目標,端正學習態(tài)度,同時狠抓他們的學習習慣,時常提醒他們做作業(yè)要專心,并安排同學對他們進行監(jiān)督,只要有一點進步就會大肆夸獎,慢慢的他們都能按時交作業(yè)了,但是又存在正確率的問題,所以我又開始整頓孩子們做完作業(yè)要認真檢查的習慣。經(jīng)過這一學期的訓練,班級班風,學習習慣有了明顯的改善。
3、培養(yǎng)班干部:鼓勵班干部敢想、敢做。不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論,這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好。
另外,在學困生方面,我努力做好他們的朋友,在工作中以期待的目光關注著他們。在課堂上,盡量將簡單的問題留給他們來答,發(fā)現(xiàn)他們的點滴進步和閃光點就及時表揚,幫他們樹立學習的信心。同時開展“一幫一”的活動,來推動他們學習的進步。這是我擔任班主任的一點體會,今后還要多多向優(yōu)秀的老師學習努力做到更好。
五年級優(yōu)秀班主任個人工作總結(jié)4
本班學生31人,其中男生16人,女生21人。男生精力充沛,喜歡從事多方面的活動。作為班主任,我就積極開展有意義的豐富多彩的活動,為學生提供展示才華的舞臺,寓教育于活動之中,為進行養(yǎng)成教育提供實踐的機會,創(chuàng)設良好的教育氛圍。讓學生在樂中學,學中樂。
首先上好每周一次的班隊課。本學期共有四個月,我就安排了8位中隊委員負責本學期的班隊課,每月兩位。月初負責的同學制定好本月的活動計劃,月底寫好本月的活動小結(jié)。制定計劃前,中隊委員廣泛征求全班學生的建議,內(nèi)容安排力求豐富多彩,有節(jié)日性的“我做護綠小使者”、“ 安全在我心中”、 “勞動最快樂”;競賽性的有跳繩比賽、計算比賽、應用題比賽、演講比賽,時事性的有“新聞擂臺” 、“爭做四好少年”娛樂性的有課本劇表演、相聲表演…… 豐富多彩的班隊活動豐富了同學們的生活,讓他們在活動中增長了見識,鍛煉了能力。
其次利用好學校的各類大型活動。校藝術節(jié)活動中,同學們積極報名參加,內(nèi)容豐富,有器樂、舞蹈、相聲、詩朗誦。經(jīng)過班級選拔七人參加了小校藝比賽,袁德隆獲校藝術節(jié)表演二等獎;周喆《雀之舞》獲校藝術節(jié)表演二等獎;陳鵬旭、曹哲鑫的相聲《一件大事》獲優(yōu)秀節(jié)目并參加“六一” 匯報演出,班級榮獲校藝術節(jié)優(yōu)秀組織獎。數(shù)學學科競賽中應愷辰、袁德隆、蘇柯沁榮獲二、三等獎,語文國學競賽中應愷辰等7人分別榮獲一、二、三等獎,英語學科競賽中毛子鳴、戚博聞榮獲二、三等獎。各種各樣的活動增強學生的集體榮譽感,增強學生團隊意識,加強了班級體的凝聚力。鼓勵學生積極投稿,學生的多篇習作發(fā)表,陳鵬旭《我愛家鄉(xiāng)》發(fā)表于《未來作家報》,《登山比賽》發(fā)表于《寧波晚報》;《陳睿祺》《魔幻的盛宴》發(fā)表于《東南晚報》;馮知予《與眾不同的生日晚會》發(fā)表于《東南晚報》;何欣洋《盼》、《走進南塘老街》發(fā)表于《東南晚報》;李佳航《大峽谷之旅》發(fā)表于《東南晚報》。應愷辰、周喆等四人獲第十屆全國小學生“心動閱讀”大賽金獎、銀獎、銅獎。
樹立班級積極良好的學風。一個班級的學風是至關重要,它會影響學生的心理。要想成為一名合格的畢業(yè)生,以后有過硬的知識技能適應社會的需要,在小學階段必需打下堅實的基礎。在老師的教育下,學生們都謹記在心,時刻不忘學生以學習為主。同時教師抓好培優(yōu)補差,讓不同程度的學生都有提高。
總之,在這一個學期里,通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。我還會不斷的努力,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,爭取取得輝煌的成績。
五年級優(yōu)秀班主任個人工作總結(jié)5
緊張的一學期結(jié)束了,我圓滿地完成本學期的各項任務。這學期我擔任五年級數(shù)學教學工作和班主任工作;仡欉@個學期的班主任工作,感慨良多,我覺得要使一個班級有良好的班風,有強大的凝集力,班主任除了做好一些常規(guī)工作外,還應有一顆愛心,把自己真正融入學生中間,多理解他們,使他們信服你,愿意把你當作他們的好朋友,愿意與你多方面地交流思想。當然工作中也存在著不足。
現(xiàn)將本學期的班主任工作總結(jié)如下:
一、學生習慣養(yǎng)成方面
1、把一味的要求變成鼓勵和贊美,暗示和誘導;在反思上學期的工作后,我發(fā)現(xiàn)對于學生行為習慣一味的要求,可能暫時有一定的效果,但時間長了卻會容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理,不利于孩子改掉不良的習慣。
2、本學期我一改過去的思路,對于習慣不好的孩子,給予更多的不是批評和要求,而是鼓勵和贊美,暗示和誘導。正是有了這種工作思路,部分孩子的學習習慣較上學期有了很大的進步。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)
大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助班干部樹立威信;在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,以點帶面。
三、用愛激勵、鞭策學生成長
“愛心”是教育永恒的主題。對于學生來說,教師的愛是一種神奇而又偉大的力量,是除了母愛之外,世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的,是溝通師生心靈的橋梁。只有當班主任給學生以真摯的愛,給學生以親近感、信任感、期望感,學生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理,才能向教師敞開內(nèi)心世界,教育才會收到應有的效果。天冷了,囑咐孩子多穿件衣服;學生病了,及時慰問補課。課下談心、用電話與家長聯(lián)系成為自己每天的“必修課”。階段總評時,誰有了進步,一份精心挑選的小獎品便送到學生的手里。為了及時了解、掌握后進生的內(nèi)心世界和行為表現(xiàn),激發(fā)其上進心和積極性,在工作中多個別談話;多溝通家長;多表揚鼓勵;多正面疏導;多指明方向。在贏得了后進生的信任,成為他們的知心朋友之后,轉(zhuǎn)化工作就容易多了。
四、注重了后進生的轉(zhuǎn)化工作
在后進生的轉(zhuǎn)化方面,我分了兩類,一種是僅學習成績差的;一種是行為習慣、紀律方面差的。我針對各自的特點及后進的原因,對癥下藥,長期不懈地去輔導教育他們,感覺都有了不同的進步。
五、家校聯(lián)系方面
為了全面了解孩子,發(fā)揮家長的作用,學期初我便通過校訊通等方式與家長取得了聯(lián)系,具體了解孩子在家中的情況,這也為之后班級管理工作帶來了很多啟示和幫助。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,對學生教育離不開家長的配合。我認為學校教育、家庭教育和社會教育三者是不可分的。
六、反思自己的工作,我認為以后努力的方向是
1、學生大了,教育教學方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應他們;
2、學習累,要如何讓他們學好又輕松?有興趣不厭學?
3、對邊緣生的輔導要繼續(xù)抓好,還須更耐心的輔導。
雖然為建設這個班花了不少心思,特別是在轉(zhuǎn)化后進生的過程中,但是效果仍不太明顯,還沒有能夠有效地激發(fā)學習動機不強的學生的學習斗志,為班級學習創(chuàng)造良好的風氣的遇到了較大的阻力。
當然,在教育學生"學會生存,學會學習,學會關心,學會做事,學會生活"的過程中,班主任工作的內(nèi)容是復雜的,任務是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆"愛心",加深理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,會把班主任工作干好的
我深知工作中還有很多不足之處,在以后的工作中我會加倍努力,不斷完善自己,努力提高自己,把握好每一次學習的機會,努力做最好的老師!
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