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八年級上學期英語教學工作總結(jié)

時間:2020-11-30 12:52:23 總結(jié) 我要投稿

八年級上學期英語教學工作總結(jié)(通用5篇)

  在我們無暇顧及時間時,時間早已匆匆流逝,相信各位教學工作者這段時間來的收獲肯定不少吧,該總結(jié)這段時間的得與失,為下一階段的工作奠定基礎(chǔ)了。但是教學總結(jié)要寫什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢?下面是小編收集整理的八年級上學期英語教學工作總結(jié)(通用5篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

八年級上學期英語教學工作總結(jié)(通用5篇)

  八年級上學期英語教學工作總結(jié)1

  今年9月份,一踏上教師這個崗位,我就任教八年級(1)(2)班的英語。八(1)班有35人,該班的學生學習態(tài)度認真,基礎(chǔ)知識比較扎實,但課堂氣氛不夠活躍。為了鍛煉他們的膽量及活躍課堂氣氛,我經(jīng)常組織同學上課表演,并進行講評;鼓勵同學們舉手回答問題,并給予加分的獎勵。(2)班有學生30人,大部分學生基礎(chǔ)較差,但他們的學習目的明確,也較好學,課堂氣氛也較為活躍。

  英語是中學生的一門主課,無論是學校、家長還是學生都很重視它,但是不少學生覺得這門功課單調(diào)枯燥,學起來吃力,甚至有不少學生在初一的時候就不想學。究其原因,是學生對英語學習的接觸面小,說練機會少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學生對英語學習常常存在“厭、怕,棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法,F(xiàn)特將本學期教學工作總結(jié)如下:

  一、努力建立融洽的師生關(guān)系。

  相對來說,初中生比小學生獨立性強,自尊心也逐漸增強,渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀,正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學生,耐心細致地指導學生,并進行思想感情的溝通,使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師,循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的父母,關(guān)懷備至。

  二、因材施教,掌握難度

  在這方面,我根據(jù)學校老師的建議和我自己的摸索,堅持“備課的同時要備學生”,立足學生,有意識的把教材的難度降低,比如我教授的是仁愛的版本,聽力在本套教材中難度比較大,我就把聽力的形式進行適當?shù)母牧迹寣W生更容易聽懂,不斷提高學生的積極性。同時根據(jù)學生性格特點,我采取了相應(yīng)的措施。班級部分學生比較活潑,尖子生也比較穩(wěn)定,但差生較多。為了保持良好的課堂紀律,提高教學成績,我采取小組互幫形式,好中差搭配,以優(yōu)生帶差生。在分配任務(wù)時,根據(jù)學生接受能力,分配不同的任務(wù),使每個學生都能體會到成功的喜悅,效果很好。

  三、激發(fā)學生學習興趣。

  英語是一門外語,對學生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,生活故事,課堂上為學生創(chuàng)設(shè)情境進行英語對話表演,讓他們更了解英語,更喜歡學習英語,才能提高英語水平。

  四、多表揚,鼓勵,喚起他們的自信心

  在課堂教學開展過程中,我感覺大部分學生不愿意起來發(fā)言,經(jīng)調(diào)查得知:有的學生由于英語底子薄,不知道該怎樣回答問題,有的則是膽子比較小,擔心犯錯。針對這種情況,我把教材難度降低,并采取加分方式鼓勵學生積極發(fā)言,并在每個月初評選出班里得分較多的前15名和進步較大的5名同學,在課堂上只要同學們能舉手就有分加,縱然他的答案與正確答案相差十萬八千里,我也會為他的勇氣鼓掌并加獎勵分,這樣越來越多的學生都舉起了手。另外,我利用每天的晚修前的時間和每個周二下午第三節(jié)課輔導英語,主要針對基礎(chǔ)較差的同學,這樣他們在課堂上便有“話”可說。當學生在課堂上獲得了成功感,他們的自信心也會增強,也更加愿意參與課堂的活動了。中考后,我還組織了一次初中英語競賽活動,評出各年級一、二、三等獎,學校給予獎勵。并從中選出一名優(yōu)秀生參加全國英語競賽。

  五、努力方向

  1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng),多加一些開放的試題的練習。結(jié)合《英語的新課程標準》安排自己的英語教學。多向老教師學習經(jīng)驗。

  2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

  3、對學生多加強教育,教會學生如何的做人,如何的尊敬同學、老師和家長。

  4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強主人翁意識和責任感。

  5、采用多種教學手段吸引學生的注意,提高學生的學習的興趣。在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。

  總之我在本學期中忙忙碌碌,勤勤懇懇,做了一些我應(yīng)該做的工作。今后,我將更加努力把工作做的更好。

  八年級上學期英語教學工作總結(jié)2

  八年級是整個初中階段的關(guān)鍵性的一年,這個階段學生兩級分化嚴重,對英語教學的展開也提出了嚴峻的考驗,為使學生在英語上取得更大的進步,我嘗試了一些教學方法,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、認真搞好備課。

  教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。

  二、培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣。

  我校是一個新市民子女較多的中學,學生對學習英語的氣氛不是很濃,學習自覺性較差,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

  1、學過的單詞,老師要求背出,學生總是往后一拖再拖,即便能背出來,也是臨時死記出來的。等到用時又忘記了。

  2、上過的新課,相應(yīng)的配套練習,不自覺去獨立完成,總需要老師再三強調(diào),但學生總希望老師和他們一起來做。

  3、死記硬背的東西多,聯(lián)系的東西少,因此表面上看感覺還可以,但真正一考起來,問題出來很多,而且差距很大。

  針對以上情況,要改變這種局面,我覺的要做的事很多。

  首先,要培養(yǎng)學生良好的學習習慣,課前多預(yù)習,課堂45分鐘讓學生集中注意力聽講,把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習。不懂的'地方,多問。

  其次,學生學習要主次分明,主要學科課后時間分配相應(yīng)的因當多一些,特別是對英語學科,因為它畢竟不是母語。

  第三,要靈活掌握學過的知識點,學習要講究方法,舉一反三,融會貫通,只有這樣,學生才能把所學的知識串聯(lián)起來。

  三、建設(shè)高效的課堂,努力提高駕馭課堂的能力。

  因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,所以上課一定要設(shè)法吸引學生,不讓其分心,上課內(nèi)容力求豐富,現(xiàn)實。提興趣四、加強課外輔導。英語學習是語言的學習。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在教學中,我堅持認真了解學生學習情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。講解及時

  總之,本人在過去的一年中,有過收獲,也有失落!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索!蔽覍⒗^續(xù)努力,力爭佳績。

  八年級上學期英語教學工作總結(jié)3

  本學期,我擔任八年級48、49和50班三個班的英語教學工作,48班有學生58人,49班有56人,50班有59人。作為一直從事中學英語教學的我,雖了解到了一些教學教法,但在實際的教育教學中,我深深感覺到教中學英語之難之累,真是“苦在其身,樂在其心”!為使今后的教學工作取得更大進步,現(xiàn)對本學期的教學工作做一總結(jié)。

  英語是中學生的一門主課,無論是學校、家長還是學生都很重視它,但是不少學生覺得這門功課單調(diào)枯燥,學起來吃力,甚至有不少學生放棄了它。究其原因,是學生對英語學習的接觸面小,說練機會少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法。

  第一、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念學生是學習的主體。

  我對《英語課程標準》進行了研讀,了解了目前英語課程改革的目的、掌握了目前英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標、理解了英語教學原則、學會了一些科學評價原則等,從而為后面的教學提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學的順利進行。

  老師不能代替學生讀書,代替學生感知,代替學生觀察、分析、思考,代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,把課堂還給學生,形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。

  第二、使學生明白學習目的。

  要學好英語,首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。如果我們不懂英語,怎么去了解世界?如果我們不會說英語,也聽不懂他們說什么,就無法與他們交流,溝通,更談不上有商業(yè)交易了。只有學生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來,才會對英語學習真正感興趣,這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學習英語的動力。因此我結(jié)合本地區(qū)學生的實際情況,通讀和節(jié)選教材,圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學,使學生對英語產(chǎn)生興趣,形成學習動機。

  結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點,又要突破難點;既要體現(xiàn)出完整的教學過程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具,如:單詞卡片、實物(圖片)、頭飾等教具為課堂教學做好服務(wù)。

  第三、努力建立融洽的師生關(guān)系。

  相對來說,初中生比小學生獨立性強,自尊心也逐漸增強,渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀,正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學生,耐心細致地指導學生,溝通和學生的思想感情,使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師,循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的大姐和好朋友,無話不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的父母,關(guān)懷備至。

  第四、嚴謹治學,保持良好的教態(tài)。

  教師的教風直接影響學生的學風。教師的一言一行,無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想認識和覺悟程度水平,做到愛崗敬業(yè),學而不厭,誨人不倦,為人師表,治學嚴謹,還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。老師的教態(tài)好,學生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識也快。

  反之,學生就不喜歡,甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生,看問題開始有可獨立的見解,對他們更要注意教態(tài)和教學語言的使用。如我介紹新句型時,我利用語言的輕重,語調(diào)的高低,和一定的動作表情,盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時,我的表情變得自然親切,使促使感到老師對他們的信任,這樣學生就增添了勇氣,就能大膽地回答問題。

  第五、積極創(chuàng)造語言情景。

  今年的教材仍然是《GOFORIT》,這本教材充分吸收了國際上新的外語教學理念和實踐經(jīng)驗,注重對學生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓練,強調(diào)以學生為主體的有意義的語言實踐活動,為教學營造了輕松愉快、積極向上的學習氛圍。

  教材圖文并茂,安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容,使英語學習變得容易而有趣。教材圍繞著實用的話題,逐步開展教學內(nèi)容和實踐活動,符合中學生的年齡、心理特征和學習語言的規(guī)律。它強調(diào)運用任務(wù)型教學法把探究性學習引入外語學習中,使學生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學習中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學生的求知欲,從而提高他們的學習興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力,在聽與說中激發(fā)學生的熱情和興趣。

  總之,一學期的教學工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領(lǐng)導的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足,不斷改進教學方法,在教學中設(shè)計一些學生喜愛的活動、游戲來輔助課堂教學,激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語教學服務(wù),力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績,我相信有耕耘總會有收獲。

  八年級上學期英語教學工作總結(jié)4

  轉(zhuǎn)眼這一學期的工作已接近尾聲,回顧這半年的工作,有收獲也有不足,下面,我僅對這一學期以來的工作做一個總結(jié):

  一、思想政治方面。

  在這學期的教學工作中,我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅持不松懈的工作精力從事英語教學我積極響應(yīng)學校的各項號召,積極參加政治、營業(yè)進修,認真體會進修內(nèi)容,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,嚴格要自己思想積極向上,要求進步在教學中,做到為人師表,關(guān)愛學生,幫助學生對英語進修布滿進修熱忱以及信心,以康健文明的形象言傳身教。

  二、營業(yè)素質(zhì)方面。

  為了提高教學能力,我不斷地鉆研新的教學理念,探索新的教學要領(lǐng),不斷將自己的所學運用到課堂教學之中,并取患了絕對是的教學效果但是與一些優(yōu)異英語教師相比,還存在著絕對是的差距由此,我積極參加學校組織的營業(yè)進修,認真體會其精力實質(zhì),進修先進的教學理念、教學要領(lǐng)并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法,同時,聽課23節(jié),對他們在教學中感到疑惑不解的地方,我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解,以此來共同提高營業(yè)水平。

  認真寫好教學反思、教學日記并及時舉行收拾整頓,升華為隨筆以及經(jīng)驗閱覽書目有《新課程下中小學教師備課技術(shù)指導》、《英語課程標準》、《吉林教育》、《成功教育》等,并及時做好條記,效果較好。

  三、教育教學工作方面。

  這學期我擔任的是八年級1、2班的英語教學學生基礎(chǔ)差,我在實踐中積極探索新的教學體式格局,潛心研究英語課堂教學,深刻體會新課改的理念,注重激發(fā)以及培養(yǎng)學生進修英語的興趣,開展了“怎樣學好英語”等活動,樹立進修英語的自信心,注重形成性評價在英語教學中的運用,并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗,提高自己的科研水平,我參與的課題《屯子初中新課改英語實施使命型教學標準樣式的研究》順利結(jié)題。

  具體成效如下:

  1、充分熟悉教材的特點,相識學生的特性。

  這屆學生用的是人教版的教材,針對的是有絕對是英語基礎(chǔ)的學生,起點比較高,單詞的呈現(xiàn)比較多,而且難度梯度不明顯,倡導“用到即學”,很多內(nèi)容對于大部分數(shù)學生理解起來是有難度的而我們作為屯子地區(qū)的學生本來基礎(chǔ)就差,在這種情況下,我感覺上課難度比較大以是在授學時我盡量使抽象的問題具體化、枯燥的問題意見意義化,極力采取多種要領(lǐng)去提高學生進修英語的興趣如多講一些有關(guān)英美國家的文化知識、糊口故事,把難記的知識點編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜等。

  2、注重因材施教,精確把握難易度。

  相識以及分析學生情況,有針對性地教學對教學成功與否至關(guān)重要在一節(jié)課上,既有大量的單詞呈現(xiàn),又有句子、篇章的理解,還會有語法的講解,給人的感覺亂而無序有的學生更有一種“丈二以及尚摸不著頭腦”的感覺以是我在備課的時候,就會根據(jù)學生的實際情況把教材內(nèi)容舉行適當?shù)母木、收拾整頓,每節(jié)課確定一個重點內(nèi)容,對于那些難度較大的內(nèi)容我先適當降低難度再慢慢增加,這樣學生更容易接受。

  同時根據(jù)差別的班級學生的整體素質(zhì),性格特點等,我也采取了差別的策略二班學生整體基礎(chǔ)不太好,接受新知識的能力較差在這個班我多采用傳統(tǒng)的教學體式格局,讓學生多讀多背,多給他們布置一些基礎(chǔ)性的題來鞏固所學內(nèi)容一班基礎(chǔ)好的學生要多一些以是在這個班我采取比較研發(fā)的課堂形式,多給學生創(chuàng)設(shè)機會讓他們盡有可能地用英語說出自己能想到的這樣,既鍛煉了學生的聽說能力,又培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維能力而且學生通過這樣多次的“自我展現(xiàn)”,其自信心以及進修興趣得到了極大的提高。

  3、認真完成各項常規(guī)教學環(huán)節(jié),注重學法指導。

  教師的教學活動是否能取得好的效果最主要還是體現(xiàn)在落實好常規(guī)教學環(huán)節(jié)上我仍然堅持認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,做到備教材、備學生及備教參課輔資料三結(jié)合,總是以最充分的準備去完成每次教學使命在教學活動中,我針對差別的教學內(nèi)容采取差別的教學要領(lǐng)以及教學手段,多讓他們注重對基礎(chǔ)知識的積累,抓辭匯以及句型進修,經(jīng)常舉行聽寫訓練,每天布置聽寫使命,對所學新單詞、新短語、好句子舉行聽寫,提高學生對記憶單詞以及句型的能力認真抓常規(guī)教學,注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的能力,充分利用早讀時間,要求學生大聲朗讀并背誦課文并能耐心細致地給學生做好輔導工作,詳細地批改每份作業(yè)堅持布置適量的作業(yè),使學生所學知識得到鞏固以及提高布置作業(yè)時,堅持做到有針對性,有層次性,形式多樣化注意教學的偏重點以及難點,加大閱覽以及聽力的訓練力度,效果明顯;抓小考試,堅持單元檢測,及時發(fā)現(xiàn)并提醒進修出現(xiàn)問題的學生,幫助他們把成就趕上來,培養(yǎng)他們的綜合運用知識的能力。

  4、努力完成其他方面的工作。

  在完成教學工作的同時,不段優(yōu)化課堂教學,舉行多電視臺教學的研究,積極幫助其他教師制作多電視臺教學課件,并利用課件來輔助教學為教學服務(wù)另外,還組織了學生舉行英語奧林匹克競賽輔導,有一名學生進入了全國決賽。

  四、存在的問題以及此后努力的方向。

  總的來講,這一年的工作我取患了絕對是的進步,但也還有許多不足之處:

  1、班級整體進修氛圍不濃。

  2、學生整體基礎(chǔ)非常差,英語基本功弱。

  3、部分學生進修態(tài)度不正派正,進修自主性差,不能獨立完成作業(yè)。

  4、一些學生不能堅持并按時背誦老師布置的單詞、句型及課文。

  5、撰著能力差,很多學生不能造完整的句子。

  6、學天生就兩極分解嚴重,對部分后進生存眷還不敷,對優(yōu)等生的培養(yǎng)力度還很需要加大。

  此后在工作中,進修新的教學要領(lǐng),努力在做好教學常規(guī)工作的情況下,要不斷優(yōu)化課堂教學,多注意學法指導,增強以及學生之間的相互作用,并堅持多聽課,進修同科目教師先進的教學要領(lǐng)及教學理念,加大對學生單詞、句型及課文背誦的檢查力度,指導學生一些進修英語及做題的要領(lǐng)。

  八年級上學期英語教學工作總結(jié)5

  本學期我擔任八年級(2和4)班英語教學工作,在教學中認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改變教學方法,在繼續(xù)推進我校自主創(chuàng)新的探究式課堂教學模式——“一主多輔,多維互動式”教學模式的同時,把新課程標準的新思想新理念和課堂教學的新思路新設(shè)想結(jié)合起來,認真?zhèn)湔n、上課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,積極主動觀察課堂,開展有效課堂活動,現(xiàn)將具體做法總結(jié)如下:

  一、課前做好準備。

  英語教學中,課前準備尤其重要。在上一節(jié)課之前,先要將要上的內(nèi)容過一遍,結(jié)合教案,把整個教學的思路理一理,讓自己心里有個譜,同時,準備好上課要用的教具,如錄音機,磁帶的進度等等,這些小細節(jié)有時候會影響整個課堂的進程。另一方面,也要備學生,我們八年級的英語老師給學生們準備了學案,在上課之前就發(fā)給了學生,讓學生對整個單元的知識點有了一個初步的認識和準備,另外,我的一個具體的做法就是,每節(jié)英語課提前2分鐘進入教室,提醒學生做好準備,將書本和要用的書籍等上課物品準備好,不打亂仗,然后將本單元的單詞齊讀一遍。當學生讀完的時候,也就上課了。

  二、認真上好課。

  上課是整個教學過程中的主體部分,也是最重要的一個部分,學生的大部分知識都來源于此環(huán)節(jié)。在上課的時候,我有效組織了課堂,突出了重點,努力突破難點,并當堂反饋,一個單詞,一個句子,教完了就叫學生練,不會,就多練,多讀,應(yīng)該掌握的內(nèi)容,絕對不能讓學生蒙混過關(guān),同時,我也盡量讓自己的課堂氣氛活潑化,幽默化,盡量吸引學生學英語的興趣,將自己的講解深入淺出,讓所有學生都能聽懂。

  三、課后認真復習,落實反饋。

  復習在某中意義上來說,甚至比上課更重要。在課后,我班實行單詞“三清”。即“日日清,周周清,月月清”。我們準備了一個單詞“三清”記載本,每天由課代表負責組織策劃要清的單詞內(nèi)容,然后和英語學習小組長對每個學生進行監(jiān)督檢查。

  四、開展英語拓展活動,增進學生學習英語的興趣。

  不管是區(qū)教育局的要求,還是本身英語教學的需要,課本上的知識已經(jīng)遠遠不能滿足學生的需求,拓展活動的開展勢在必行,在本學期,我們班開展了多種多樣的英語拓展活動,例如,我們配合音樂教師開展了英語歌曲傳唱活動,在這個活動中,我們既學習了像〈雪絨花〉這樣膾炙人口的老歌,也學習了像〈She〉這樣的流行歌曲。我們還開展了像英語單詞王,英語故事大比拼等這樣的活動,在這樣的一系列的活動中,學生的英語從聽、說、讀、寫方面得到了極大的拓展和提高,能力得到了鍛煉和提升,興趣也變得更加強烈起來。

  五、培優(yōu)補差工作的開展。

  在教學中,我對每一個優(yōu)生非常關(guān)注,不管是平時的上課,還是課后的反饋,我對這些學生的要求都非常嚴格,每次作業(yè)力爭做到面批面改,讓他們能很快認識到自己的錯誤并改

  正,每次測試后,都找他們來分析原因,改正錯誤。

  對待后進生,我也沒有放棄,在平時的教學工作中,我對這些學生的要求不高,但是,一些基礎(chǔ)知識和必須掌握的重點知識,我則要求他們必須完成。

  六、積極參加英語教研活動。

  在本學期,我積極參加學校的教研活動,在學期中,我因病請假,在此期間本來已經(jīng)將我的教研活動錯過,但是回來之后,我還是把這個活動補了回來,上了一節(jié)公開課。另外,在本學期,我積極參加每次老師的看課活動,在課堂上認真觀察,認真思考和比較,將自己的別人的做法對比,將本班學生和他們班學生對比,將過去的自己和現(xiàn)在的自己對比,等等,在這個過程中,我清楚的知道,我的英語教學能力也有了長足的進步。

  總之,一學期以來,感覺收獲還是蠻多的,但是,同時教學中還是存在著不足,學生的英語能力還是需要提高。學生的基礎(chǔ)還是不夠塌實,在下學期,我將繼續(xù)狠抓基礎(chǔ),努力拓展,讓學生的英語能力更上臺階。

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