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幼兒園個人教育教學(xué)工作總結(jié)

時間:2020-11-30 12:01:49 總結(jié) 我要投稿

幼兒園個人教育教學(xué)工作總結(jié)(通用6篇)

  時間是看不見也摸不到的,就在你不注意的時候,它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過,回顧一段時間以來的教學(xué)經(jīng)歷,我們收獲到了很多經(jīng)驗,這時候十分有必須要寫一份教學(xué)總結(jié)了!到底應(yīng)如何做自我評價和自我總結(jié)呢?以下是小編收集整理的幼兒園個人教育教學(xué)工作總結(jié)(通用6篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園個人教育教學(xué)工作總結(jié)(通用6篇)

  幼兒園個人教育教學(xué)工作總結(jié)1

  本學(xué)期我們實驗幼兒園的中心工作,以“樂觀敬業(yè)、感恩激勵、創(chuàng)新務(wù)實、科學(xué)發(fā)展”為抓手,以加強教學(xué)常規(guī)管理、促進保教質(zhì)量為重點,全面提高教師的整體素質(zhì),取得了必須的成績,迎接了20xx年秀麗校園建設(shè)暨學(xué)前教育規(guī)范化管理年現(xiàn)場會,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、抓教研促教學(xué)

  我園充分發(fā)揮教師的主觀能動性,繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,深入領(lǐng)會《綱要》精神,認真鉆研《教學(xué)用書》,分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,逐步培養(yǎng)駕馭教材的潛力。我們在園內(nèi)用心營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,每周一、三定時定點開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí),遵循互動式原則,鼓勵教師主動參與學(xué)習(xí)活動。

  由旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛邮綄W(xué)習(xí),鼓勵老師結(jié)合自己的實際工作,就討論的主題充分發(fā)表自己的見解,交流看法,最后構(gòu)成共識;鼓勵教師認真鉆研《綜合活動叢書》,分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,綜合思考教學(xué)資料在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。

  我們用心為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機會,雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機會不是人人均等,但外出學(xué)習(xí)的教師務(wù)必及時反饋所學(xué)經(jīng)驗,利用介紹、照片、錄像等方法,讓教師們從中受到啟發(fā),獲得感性和理性的認識。同時開展賽教、聽評課活動,一個個青年新秀從那里起飛。蒙亞寧、張丹同志被評為優(yōu)秀教師,受到表彰獎勵。

  二、重視培訓(xùn)、促教改。

  1、由教研組長組織,利用每周二下午群眾備課,鼓勵教師分析教材,挖掘教材,根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,設(shè)計不同的教學(xué)形式。針對不明確的,有異議的地方,分析教材,改變教學(xué)策略。

  2、以“抓骨干,帶一片”的工作策略,用心進行課堂教學(xué)改革,鼓勵青年教師爭當(dāng)教學(xué)典型,用心創(chuàng)新,以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我園蒙亞寧和張丹兩名青年教師作為骨干力量,以塌實認真的工作態(tài)度、較好的教學(xué)潛力贏得了全園教師的好評,我們就以身邊的教師作為榜樣,動員其他教師向他們學(xué)習(xí),采取隨機聽課的方法,從身邊學(xué)起,比較和檢驗自己的教學(xué)工作,同時也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能用心參與,精心準(zhǔn)備,觀摩后的互動也使教師進一步提高了教育評價潛力,同時也幫忙教師認清自身的不足,取長補短。

  3、正副園長深入教學(xué)一線,帶教促教,努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期,張丹副園長兼中班音樂、美術(shù)兩節(jié)活動。在課堂中,透過和老師相互觀摩的形式,虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學(xué)行為,以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動全園的教學(xué)水平,幫忙教師理清思路,學(xué)會聽課評課,學(xué)會歸納總結(jié)。

  4、為探索美勞課活動方式的多樣化,培養(yǎng)孩子對美勞課的興趣,并逐步構(gòu)成我園美老課的特色。本學(xué)期,各班根據(jù)班級的實際狀況和自身的特點,制定班級美勞特色活動計劃。結(jié)合主題活動資料,以區(qū)域活動的形式帶給給幼兒操作,并逐步構(gòu)成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、刮畫、撕貼、折剪等美術(shù)、美勞形式將出此刻各班的區(qū)域活動中。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機會和場所,鼓勵幼兒用不同的美術(shù)形式,大膽表達自己的情感、理解和想象。

  5、本學(xué)期我園開展教學(xué)評比活動,在觀摩、反思、群眾評課的過程中,教師們的分析總結(jié)潛力、反思潛力、寫作潛力得到了提高,并且透過對教育目標(biāo)的解讀,探討教學(xué)策略,幫忙教師領(lǐng)會學(xué)科領(lǐng)域的內(nèi)涵及教學(xué)中重點難點的把握。

  6、結(jié)合“教師教學(xué)工作考核細則”用自查、園評的方式,對幼兒園一日常規(guī)教學(xué)活動進行科學(xué)管理,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時尋找解決問題的對策。

  7、我園組織教師外出培訓(xùn)、園長出外考察。提高保教管理水平,使幼兒在那里快樂成長。

  三、加強研究,突顯特色

  我園《手指算》、[舞蹈]課實施一年來?茖W(xué)、規(guī)范課題研究工作,并加強教師對兒童個案的觀察研究,為行動研究帶給科學(xué)的依據(jù),研究工作初顯實效,孩子們在那里手腦全面得到健康發(fā)展。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口,培養(yǎng)幼兒自主探索、自主學(xué)習(xí)的潛力,激發(fā)幼兒對自然、社會的興趣和愛科學(xué)的情感、培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí),敢于探索,大膽嘗試的精神,塑造幼兒活潑開朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識,促進幼兒全面和諧發(fā)展,為我園構(gòu)成獨特的辦園特色,打下基礎(chǔ)。

  四、家、園互動,共建保教平臺。

  本學(xué)期,我園不定期的開展家長校園活動。如:開學(xué)家長會、家長半日活動、親子游戲、健康教育講座、興趣班成果展示等活動。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法,向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經(jīng)驗。

  大部分家長能在百忙中抽空前來參加,每次活動均受到了家長們的好評,并期望以后多舉辦類似活動。而且,透過家長校園活動也規(guī)范教師教學(xué)行為,強化幼兒一日生活常規(guī),提高幼兒在園活動質(zhì)量,贏得了家長的贊譽。透過開放活動,我們教師也或多或少獲得了一些啟示:教師要學(xué)會傾聽、觀察幼兒;為開展順利,教師務(wù)必與家長有更密切的溝通;教師在整個過程中不僅僅是合作者、支持者、引導(dǎo)者還是欣賞者等等。

  五,節(jié)日共慶、禮貌發(fā)展

  我園利用清明、母親、端午、父親節(jié)召開慶祝會。為母親獻上自己小手制作的精美禮物,一個個小小的禮物得到了家長的贊美。我園六一兒童節(jié)組織了大型文藝匯報演出,領(lǐng)袖兒童的主持,孩子們精彩的表演、優(yōu)美的舞姿迎來了陣陣掌聲。舞蹈班孩子的形體操,展現(xiàn)給家長的是心靈的震撼,孩子就像一個個舞蹈演員。服裝秀更是展示了教師的風(fēng)采,教師親手制作的服裝,把孩子打扮的更加漂亮。任婷、張姣同志獲的了服裝設(shè)計優(yōu)秀獎。蒙亞寧、王妮獲的了團體操組織獎。

  一學(xué)期緊張而又忙碌,愉快而又充實,幼兒園的各項保教工作,在教師們的辛勤努力、勤懇工作下,取得了可喜的成績,但還有不足之處,我們必須在今后工作中,不斷探索,不斷提高,不斷進取,爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。

  幼兒園個人教育教學(xué)工作總結(jié)2

  時間的腳步從不停歇,我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝,不知不覺,一個學(xué)期已經(jīng)接近尾聲,我的耳邊仿佛還縈繞著孩子們的嬉笑聲。望著漸漸長大的孩子們,看到他們的進步,一種自豪感油然而生。一學(xué)期忙到頭,付出的是什么,收獲的又是什么呢我不禁細細品味著這半年來的一點一滴……

  為人師表樹榜樣

  教師被譽為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會直接影響到孩子。因此,我在政治思想上,一貫以高標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己,愛崗敬業(yè),遵守幼兒園的各種規(guī)章制度,樹立為人師表的形象,并且不斷學(xué)習(xí),與時俱進,以高度的職責(zé)心對待幼兒園中的教育形式,關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié),以用心的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對。

  身懷愛心搞管理

  在班級管理方面,我思想上高度重視,并用心配合班主任,努力將班群眾建設(shè)成為一個用心向上、和諧溫馨、具有凝聚力的小家庭。

  作為一名從教多年的老教師,我深知教育工作順利開展的前提是要愛孩子,而愛孩子就要了解孩子,不僅僅僅是學(xué)習(xí)狀況,還包括生活狀況和孩子心理的發(fā)展。為了了解孩子,建立一個安全、愉快、寬松的外部環(huán)境,我每一天都和他們在一齊,課間和他們一齊做游戲,午后休息時和他們說說話,在閑談中了解他們的基本狀況。經(jīng)過長時間的了解,我明白了許多,如怎樣的教學(xué)方式能使孩子們易于理解,我也一向在用心的尋求更高效的教學(xué)方式。

  由于今年冬天較往年冷一些,而孩子們的抵抗?jié)摿σ草^弱,很多孩子出現(xiàn)了感冒的癥狀,我都會經(jīng)常詢問孩子的狀況,關(guān)心孩子的健康。當(dāng)教師全身心地愛護、關(guān)心、幫忙學(xué)生,做孩子的貼心人時,教師就能贏得孩子的信賴,孩子才樂于理解教育,教育才能收到良好的效果。而我也深深的明白,對于孩子的愛要全面、公平,學(xué)習(xí)好的要愛,學(xué)習(xí)差的也要愛,活潑風(fēng)趣的要愛,文靜拘謹?shù)母獝,“金鳳凰”要愛,“丑小鴨”同樣也要愛,而我也一向是這么做的。

  精益求精為保教

  在日常教學(xué)中,我能根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的發(fā)展需求選取適合的活動,制訂周計劃及日計劃,并及時調(diào)整教學(xué)資料,嚴格按照計劃開展活動,完成教育教學(xué)任務(wù)。在活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí),并對孩子的自主學(xué)習(xí)進行了研究和實踐,努力探索孩子自主學(xué)習(xí)所需要的條件和因素,總結(jié)教師在實踐中,促進孩子自主學(xué)習(xí)所應(yīng)具備的教育理念和教育策略,從而切切實實地促進孩子的自主學(xué)習(xí)潛力的發(fā)展。小組教學(xué)和個別教育相結(jié)合,讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。

  此刻的孩子都是獨生子女,家長都十分寵愛,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,為此,我在日常的教學(xué)活動中,不僅僅僅局限于知識的傳授,更注重于培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)。

  1、在數(shù)學(xué)的教學(xué)活動中,我不僅僅僅局限于傳授書本知識,而是寓教于樂。在備課做教案的同時,我會經(jīng)常做一些搞笑的課件,如《兔媽媽分蘑菇》、《超市小貨架》、《認識6、7、8》等,這些都獲得了孩子們的一致認可,活躍了課堂氣氛,使他們在掌握課本知識的同時,對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣;另外,我也經(jīng)常組織幼兒活動,使他們在玩中學(xué)習(xí),并且將所學(xué)知識用于實踐,如模擬超市采購等。

  2、在科學(xué)的教學(xué)活動中,我更注重于將抽象的東西實物化,使孩子們對于所學(xué)的知識有更直接的感觀。如在認識醋、醬油等的課程中,我會準(zhǔn)備這些物品,從而使孩子們能直觀的分辨;在認識花朵、果實的過程中,我會采集所需要的花朵、果實,使孩子們能記憶深刻;在認識天氣的教學(xué)中,我會每一天詢問孩子們當(dāng)天的天氣,使孩子們能將所學(xué)知識實踐化。

  3、在平時的教育活動中,我會堅持耐心、細心、溫馨的原則,對于孩子們所犯錯誤,非單純的打罵,而是注意教育的方式方法,委婉的使他們意識到自己的錯誤并用心改正。如我在管理、照看孩子吃飯發(fā)現(xiàn)他們有浪費糧食行為的時候,我并沒有生硬地講大道理,而是風(fēng)趣地說“哎呀,饅頭哭了”,引起孩子們的好奇,然后講解了孩子們所熟悉的《憫農(nóng)》一詩,從而使孩子們意識到浪費糧食的錯誤做法。

  不斷充電求提高

  我深刻地認識到,時代在發(fā)展,社會在進步,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,因此我十分重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實自己,提高自身素質(zhì),提高文化專業(yè)知識水平。

  1、向書本求知識,了解最新的幼教動態(tài)和幼教改革新動向,學(xué)習(xí)新的教學(xué)方式,如ppt的制作等。

  2、向同事求經(jīng)驗,用心參與校園組織的聽課,學(xué)習(xí)其他教師的先進教育方法。

  3、向?qū)嵺`求真知,透過實踐,不斷改善自己的教育教學(xué)方式,干中學(xué)、學(xué)中干。

  帶著感情勤溝通

  這個學(xué)期我與家長們相處得很愉快,工作得到了家長們的一致認可和表揚。我經(jīng)常和家長交流幼兒教育,介紹育兒知識新書,并且及時向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)。班級上的各項活動需要家長支持時,家長們都給予了最大的支持。

  回首這一學(xué)期的工作,真的是有風(fēng)有雨有陽光,有汗有淚有歡笑。在教書育人的道路上,最大的收獲莫過于看到孩子們的進步。當(dāng)然,由于之前我一向從事的是小學(xué)生的教育工作,對于幼兒教育的工作才剛剛起步,可能缺乏一些經(jīng)驗,工作中難免出現(xiàn)一些不足,另外,我對于新的教育方式的運用也不夠嫻熟。

  對此,在以后的工作中,我必須會用心努力,堅持人性化教學(xué)與親情化育人的新理念,不斷探索育兒道路,汲取經(jīng)驗教訓(xùn),加強自身素質(zhì),在教學(xué)上狠下功夫,使孩子們在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,使幼兒中班成為孩子們溫馨的樂園!

  幼兒園個人教育教學(xué)工作總結(jié)3

  童年時代,我渴望著有一天,許多孩子像一群小鳥圍在我的身旁一起唱歌、做游戲,爭先恐后的喊我“老師”,現(xiàn)在我實現(xiàn)了這個愿望,并且在我所熱愛的崗位上默默奮斗工作已經(jīng)六年,班主任工作也正一步一步有序的展開著。

  一、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力,以提高孩子的自我服務(wù)水平

  幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步,由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會,在幼兒園主要表現(xiàn)為:一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事,有的洗下來后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放,弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。

  培養(yǎng)自理能力時,對幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求。如在指導(dǎo)幼兒洗手時,對于大班的孩子則要求他們能將袖子卷好,按順序、正確的洗手,能保持盥洗室地面無水。

  有些自我服務(wù)的內(nèi)容對幼兒來說比較難掌握,也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣怎樣做,逼真孩子一次一次練,這種效果一定沒有提高孩子興趣,引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見效的快。例如,看似一個簡單的系鞋帶動作,其實這需要大腦與左右手的小肌肉高度配合。孩子系鞋帶時要么打了許多死結(jié),要么索性不系,拖著鞋帶到處走,有時就把腳往老師眼前一伸。后來一想,何不編個小兒歌,讓孩子邊念,邊學(xué)著系鞋帶。

  于是就教孩子們念起了:“兩個好朋友見面握握手,變成兩圓圈,再來握握手!钡南敌瑤焊,小朋友們十分樂意的接受了。當(dāng)然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當(dāng)中。

  二、加強德育教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣

  幼兒的行為,充分反映了他們參與社會交往,適應(yīng)周圍世界的能力,對幼兒進行德育教育,對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。

  俗話說“榜樣的力量是無窮的”,特別對正處在成長期的幼兒,教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義,可以說,教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說:“我們老師就是這樣做的!被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的!笨梢,幼兒觀察是何等的細致。

  這些都對我提出了更高的要求,作為一名教師,在平時一定要做到事事嚴于律己,要求孩子做到的自己首先要做到,平時也要注意經(jīng)常檢查自己,一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候,要敢于在孩子們面前承認錯誤,這一點,對幼兒的教育意義是非常重要的。

  針對個別幼兒的情況,我加強了個別教育。徐宇超小朋友從農(nóng)村轉(zhuǎn)學(xué)而來,各方面行為習(xí)慣較差,我們在平時的點滴行為中對他進行督促、教育和鼓勵,現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識要遵守班級紀律。潘鶴亭小朋友具有較強的攻擊性行為,老師通過一次次談話、接觸,先培養(yǎng)他與老師的感情,慢慢引導(dǎo)他為班級體服務(wù),如分發(fā)餐具,搬桌椅,增進他與小朋友友好相處的機會,慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。

  三、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,在活動中確立幼兒的主體地位

  隨著社會進步,教育觀念也在不斷改進,現(xiàn)在組織幼兒活動時,教師一定要樹立正確觀念,即幼兒是教學(xué)活動中心,教師只是作為活動的組織者,應(yīng)主動適應(yīng)幼兒的生理、心理特點及發(fā)展規(guī)律。

  本學(xué)期我園繼續(xù)配合江蘇省教研室開展了《幼兒園綜合活動》的課程改革,在教學(xué)中打破了各個科目領(lǐng)域的劃分,根據(jù)新課程教材的要求,結(jié)合班級實際情況,有機地將各個領(lǐng)域知識加以融合。這不光對教師提出了新的要求,同時對幼兒來說也更加注重了各方面能力的鍛煉。

  根據(jù)教材中各個主題的目標(biāo),精心地進行每周的集體備課,在課前的準(zhǔn)備方面,打破了以往的由教師一人準(zhǔn)備到底的情況,而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,一起收集資料,往往是在主題開展以前,就收集到了許多方面的材料。在收集的過程中,增加了幼兒的參與性,他們多了一次了解的機會,潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。

  在課上更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié)、歸類,從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。在新教材的指導(dǎo)下,活動中加強了幼兒的動手訓(xùn)練,讓每個幼兒都有動手的機會,讓他們在各自的基礎(chǔ)上得到提高。

  幼兒園個人教育教學(xué)工作總結(jié)4

  “伙伴齊力把糖運,團結(jié)協(xié)作力量大!边@是一首兒歌里的句子,正如兒歌中所說的,本學(xué)期在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、老師的齊力協(xié)作下,我們順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

  一、深入了解開設(shè)的課程,改善教師的教學(xué)理念。

  1、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會上,以新《綱要》的精神為基點,教師學(xué)習(xí)并掌握幼兒各年齡階段的年齡特點,教師更好的選擇適合幼兒年齡特點的教學(xué)內(nèi)容。

  2、本學(xué)期我們繼續(xù)以整合教材為主開設(shè)課程,經(jīng)過一年來教師們從制定目標(biāo),目標(biāo)的實施,到教學(xué)反思,交流教學(xué)問題等一系列地活動,我們看到教師在這一過程中更進一步地了解整合教材對幼兒的價值,教師從按部就班地上教師用書,當(dāng)現(xiàn)在會根據(jù)本班的幼兒需要從中選擇適宜本地、本班幼兒的情況,調(diào)整教學(xué)目標(biāo)的深淺,讓教材受益于幼兒,讓教材幫助教師的業(yè)務(wù)能力得到改善。

  3、每周一次的表演活動,是本學(xué)期新開設(shè)的一項新活動,一學(xué)期下來,我們老師對這個活動的意義有了初步的認識,教學(xué)內(nèi)容的選擇面上也有在擴寬。如兒歌表演、舞蹈表演、國學(xué)內(nèi)容表演……

  4、《分享閱讀》開展盡一年的時間,在這一年的時間里,我們的教師對早期閱讀這一教學(xué)的價值有了更深刻地認識,也能在教學(xué)過程中探索,發(fā)現(xiàn)問題,交流經(jīng)驗,調(diào)整教學(xué)形式,不僅提高了教師的教學(xué)能力,也滿足幼兒對早期閱讀的需要。

  《蒙氏數(shù)學(xué)》的兩個試點班的數(shù)學(xué)老師,老師們先對教材進行研讀,掌握對這一課程的教育理念,再按教師用書的教學(xué)形式進行教學(xué),并根據(jù)本班的環(huán)境和幼兒的年齡特點調(diào)整教學(xué)目標(biāo),課后的評課,交流討論,教師對這一課程產(chǎn)生興趣,也認為孩子在使用本教材后,對數(shù)學(xué)活動的興趣增濃了,在動手操作能力方面得到了提高。

  二、教研活動,提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、數(shù)學(xué)教研活動,改善教學(xué)形式。在成都丁園長的指導(dǎo)和教研組長帶領(lǐng)下,教師們解決老師們的問題,首先理論學(xué)習(xí)根據(jù)幼兒發(fā)展需要,建立適合個年齡階段的數(shù)學(xué)目標(biāo),選擇教育內(nèi)容這幾個方面進行學(xué)習(xí),再到實踐數(shù)學(xué)活動。

  本學(xué)期每位數(shù)學(xué)老師輪流上一堂公開課,評課,最后集體備了一個3—4歲年齡段的數(shù)學(xué)活動———4的形成。從教師們的專題總結(jié)和評課中可以看到了老師對數(shù)學(xué)活動有了進一步的了解,老師們對課的內(nèi)容選擇適宜,教學(xué)形式也注重生活化、情景化,還注意給幼兒提供操作的環(huán)境。

  2、語言教研,走進新課程。在成都趙園長的指導(dǎo)和教研組長的帶領(lǐng)下,我們選擇以弟子規(guī)為藍本,進行弟子規(guī)故事識字教學(xué)的教研活動。這是我園首開的園內(nèi)特色課程研究,弟子規(guī)是我國五千年文化的精髓,它教人孝、禮,我們以此來教育幼兒做個孝順的孩子,那么怎么樣的課程模式,才能讓幼兒受益呢?我們采用交流,討論的形式,集教師的觀點,選擇出幼兒喜歡的課程形式——故事,并理出一個完整地教學(xué)模式誦讀——聽故事出新字——提問理解故事的內(nèi)容——遷移活動——誦讀。教師們利用這一套模式在班級內(nèi)試教后,交流總結(jié)了出了這套教學(xué)模式中存在的問題,作為下期研究的主題。

  3、改善學(xué)前班教學(xué),做好幼小銜接工作。本學(xué)期我們請到成都研究幼小銜接多年的郭校長,指導(dǎo)我們學(xué)前班的老師,講授了幼小銜接的教育理念,指導(dǎo)教師的教學(xué)活動,通過一學(xué)期地指導(dǎo)、學(xué)習(xí),學(xué)前班的教師們對學(xué)前班的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求有了更清晰地認識。

  三、日常教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化一日活動。

  1、做到勤巡查,保證一日活動的正常進行。增強巡查的次數(shù),以保證教學(xué)的正常進行,減少安全事故的發(fā)生。

  2、勤看,看教師的期、月、周、日計劃,教育隨筆、總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題及時與老師交流分析,找準(zhǔn)確的方法解決教師的問題,了解教師的教育觀念,提高教師的寫作能力。

  3、勤下班,聽教師日常教學(xué)活動,優(yōu)化教師的常態(tài)教學(xué)活動,讓幼兒的一日活動更豐富,讓家長放心!

  4、勤聽,多聽聽教師的教學(xué)反思,交流教學(xué)問題,達到共同提高。

  四、成功組織了各種活動

  1、為了督促老師課外活動的組織,提高幼兒參加戶外活動的興趣,鍛煉幼兒的身體,增強體質(zhì),三月份幼兒園早操比賽活動。

  2、為給幼兒提供一個多彩,豐富,有互動性地環(huán)境,我們3月進行了本園內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。

  3、本學(xué)期我們利用學(xué)校的有利資源,為孩子們開墾了一塊地,孩子在地里種上了他們帶來的種子,觀察種子的成長過程,家長會帶家長參觀時家長很高興看到孩子播種的成果。

  4、本學(xué)期的家長會上,我們老師制作了孩子的一日生活的ppt,讓家長更了解我們孩子的一日生活環(huán)節(jié)。家長開放日順利,安全的結(jié)束,會后很多家長對我們的教師都給予了很好的評價。

  4、為展示教師的語言表達能力的風(fēng)采,6月我園三所園區(qū)舉行了“愛在我心中”演講比賽,我園在活動中取得了可喜的成績。

  5、“六一”節(jié)那天我們?yōu)槊總孩子準(zhǔn)備了精美的禮物,孩子們也用他們的清脆動聽歌聲和優(yōu)美地舞姿表達了他們對自己節(jié)日的喜愛。我們老師也給他們獻上了一支印度舞,祝他們節(jié)日快樂!

  本學(xué)期,幼兒園的工作有條不穩(wěn)地完成,是我們大家一起做的成果,但還存在有不足的地方,我會在下學(xué)期的計劃中彌補這期的不足,并帶領(lǐng)我們的家庭成員發(fā)揮出各自潛在的力量,讓每一份力量凝聚在一起形成一股不可估量的力量,支持著我們光亞這個大家庭,讓它變得更加茁壯!

  幼兒園個人教育教學(xué)工作總結(jié)5

  幼兒園全體老師齊心協(xié)力,團結(jié)一致,在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷、指導(dǎo)與幫助下,圓滿地地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

  一、加強學(xué)習(xí),提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  1、加強教師的.思想政治教育和職業(yè)道德教育,每周星期一為幼兒園全體教師會,加強學(xué)習(xí),并開展了“假如我是媽媽”的教育活動,倡導(dǎo)老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流,提高了教師對幼兒教育工作的認識。

  2、加強了教育理論學(xué)習(xí),樹立正確的教育觀,明確方向,解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,老師們互相探討、相互指導(dǎo),教育教學(xué)水平有大幅度提高。

  3、加強教師技能技巧訓(xùn)練,提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期繼續(xù)進行了技能技巧分項過關(guān)考核,三月份進行了簡筆畫的考核,學(xué)期末完成了自彈自唱的考核。通過這些活動,使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高,為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作,打下了堅實的基礎(chǔ)。

  4、堅持以德為首,制定園德育目標(biāo)及日常工作中教師的行為規(guī)范,提高了教師職業(yè)道德行為,由他律轉(zhuǎn)為自律。

  二、加強教研力度,提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、加強教研活動,改革課堂教學(xué)。根據(jù)幼兒發(fā)展需要,樹立目標(biāo)意識,選擇教育內(nèi)容,開展了教育活動。本學(xué)期教師分班輪流上臺講課,并及時給以指導(dǎo),完善聽、議課制度。對實習(xí)老師及時給予指導(dǎo),使其順利完成教學(xué)實習(xí)任務(wù)。

  2、加強教育科研

  活動,做好課題實驗的階段總結(jié),認真組織教師聽課、評課,以研帶教,促教育質(zhì)量提高。二月份邀請市教科所的老師到園指導(dǎo),對影視教育課題進行了階段性的總結(jié),得到了專家的認可。

  3、采用“走出去,請進來”的學(xué)習(xí)方法,有計劃地開展教學(xué)研討活動。本學(xué)期到師范附幼參觀一次,到市一幼、二幼、實驗幼兒園參觀活動各一次,聘請淄博市教科所的王志剛老師到園聽課兩節(jié),并給予指導(dǎo)、點評。幼兒園到桓臺分校學(xué)前班授課3節(jié),加強兩邊的交流,共同提高教育教學(xué)水平。本周幼兒園教師輪流參加了淄川區(qū)的一日活動培訓(xùn),使教師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī),為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。

  三、加強科學(xué)管理,促辦園水平提高。

  1、加強安全管理,把安全工作列入議事日程,做到:在研究教育教學(xué)工作時,要研究安全工作;在落實教育教學(xué)工作時,要布置安全工作;在檢查教育保育工作時,也要檢查安全工作。

  2、加強了全托、半托工作管理,做好幼兒住宿、飲食、安全、衛(wèi)生等方面的管理。特別是寄宿的管理,制定了寄宿教師值班工作制度及寄宿幼兒晚間活動內(nèi)容要求。另外,晚間還有園長、園長助理的輪流值班,及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

  3、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,南北兩園的走廊文化,根據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時更換,北園院墻、玩具,老師們利用課余時間和休息時間進行了油漆、裝飾,使園面貌煥爛一新,為學(xué)校節(jié)省了開支。另外我們還整合了一日活動,統(tǒng)一了作息時間,讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。

  4、加強幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系,共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,做到資源共享,家園共育。本學(xué)期為家長發(fā)放通知書、致家長的一封信、征求意見表5次,面對面的交流300人次,通過這些活動使我們的教育得到了家長的認可,許多事業(yè)單位的孩子已逐步進入我園就讀。

  四、成功組織了各種比賽活動,讓幼兒在活動中提高了各種能力

  1、自編幼兒體操比賽。為了督促老師課外活動的組織,提高幼兒參加湖外活動的興趣,鍛煉幼兒的身體,增強體質(zhì),三月份幼兒園舉辦了”自編幼兒廣播體操”表演比賽活動,全體幼兒人人參與,收到了很好的效果。

  2、北園下午特色課開設(shè)成功。經(jīng)過長時間的考察設(shè)想,在多數(shù)家長的支持配合下,北園的下午特色課從3月1日開始正式開課,通過4個月的操作,報名人數(shù)有增無減,孩子們通過特色課學(xué)到了專長,也解決了家長接孩子的時間問題,得到家長的一致好評。

  3、成功組織了幼兒園的“親子運動會”。本次運動會比賽項目設(shè)置游戲性、趣味性強,體現(xiàn)了親子性,適合孩子的年齡特點。不管是小班的家園樂“歡樂速遞”、中班的快樂接力、大班的我是小司機,還是學(xué)前班的消滅大灰狼,都是孩子們喜歡的游戲項目,特別是有家長的共同參與,更增添了熱鬧的氣氛。整個比賽過程組織嚴密,安排合理,裁判員認真負責(zé),一絲不茍,使運動會進行順利,獲得了圓滿成功!

  4、5月份全力準(zhǔn)備慶“六一”文藝演出活動。本次演出以特長班、北園特色課為基礎(chǔ),力爭給更多的孩子參與的機會,參加演出幼兒達200人,老師們還利用晚上時間編排了舞蹈等,為孩子們祝賀節(jié)日。5月28日晚上,"慶六一"演出獲得了圓滿成功!

  我們很欣慰,也很激動~!演出得到了所有在場領(lǐng)導(dǎo)、觀眾的一致好評,就連在外面玩耍的人也都走到了我們的觀眾席上,而且能原原本本地把所有的節(jié)目看完,不管男女老少,沒有提前離開的,真是難得!整個影院坐的滿滿的,可以說是座無虛席。觀眾席上掌聲如雷,孩子們個個表現(xiàn)出色,每個節(jié)目都有其特色,老師們?nèi)巳藞允貚徫,中間沒有任何漏洞,這么小的孩子能完成整場的演出,很不容易,但我們成功了,真為我們的孩子驕傲!我們還在張恒老師的幫助下刻制了光碟,給孩子們留下美好的回憶。演出后,很多家長到幼兒園的網(wǎng)站上留言,對老師們的辛苦表示感謝,我們能得到這樣的回報很欣慰。

  5、六一期間,美術(shù)班、北園美術(shù)特色課都舉行了畫展,演出那天我們在東關(guān)影院的門廳開辟了金城幼兒園小畫廊,孩子們的畫掛滿了門廳,那長長的畫廊,竟然是出自3—5歲的孩子之手,有人說不相信,但是我們的國畫現(xiàn)場表演給人們做出了最好的回答。我們聽到更多的是驚嘆:這么小的孩子能畫出這么好的畫,真難得!

  6、“六一”節(jié)那天我們?yōu)槊總孩子準(zhǔn)備了精美的禮物,郭書記親自送到每一個孩子手中,也把我們的無限愛意送到了孩子的心里。

  7、6月12號、13號,幼兒園進行了新生報名工作,已經(jīng)順利結(jié)束,招生情況令人滿意。

  五、個人總結(jié):

  本學(xué)期,幼兒園取得了可喜的成績,工作是大家一起做的,我只是做了我份內(nèi)的、應(yīng)該做的事情,除了幼兒園正常的教育教學(xué)管理外,我還做好了以下幾項工作:

  1、加強了個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷完善、提高自己。

  2、擔(dān)起了北園的收費工作,順利完成了各項收費任務(wù)。

  3、做好了食堂的監(jiān)督、會計工作,使食堂帳目清楚。

  4、做好了幼兒園的宣傳工作,在學(xué)校網(wǎng)站、學(xué)校?秾W(xué)誨》《成長之旅》《附小信息》上都有幼兒園的風(fēng)采。

  六、自我評價:

  能全身心地投入到工作中,無論何時,何種工作,自己永遠是參與者,而不是旁觀者。比如運動會、六一演出等活動中期間做好了節(jié)目的審驗、編排工作,從人員的選擇、節(jié)目的排練、節(jié)目單的印制,到主持人的訓(xùn)練、動作的糾正、發(fā)音的指導(dǎo),我都身處其中,自己永遠是參與者,不是旁觀者。

  另外我工作中也有許多的不足,如:有時工作有些粗,安排不夠細膩,獨擋一面的時候,難免會有漏洞;工作中還有依賴心理,總感覺背靠附小這棵大樹有依靠;有時與老師們交往時,深感有代溝了,與這些新新人類的交往,有時有些力不從心。但我有信心、有熱情,相信我依然會全身心地投入到幼兒教育事業(yè)中,相信我們的幼兒園會越辦越好,更相信我們學(xué)校這棵大樹會常青。

  幼兒園個人教育教學(xué)工作總結(jié)6

  本學(xué)期是工作以來最長的一學(xué)期,也是最忙的一個學(xué)期,一切工作圍繞承辦宣城市第九屆園長研究會及三十年藝術(shù)成果展演來開展,全體教職員工力求把我園三十年積淀下來的優(yōu)秀成果、優(yōu)良作風(fēng)、優(yōu)質(zhì)資源全方位的展現(xiàn)出來,為此,老師們積極參與活動的準(zhǔn)備工作,加班加點、獻計獻策,充分展示了我園教師團結(jié)、求實、和諧、創(chuàng)新的一面,才使我們圓滿的完成了本次承辦任務(wù),獲得上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的一致好評,F(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)工作作如下總結(jié):

  一、加強師德師風(fēng)建設(shè),樹立主人翁的責(zé)任感

  本學(xué)期在園黨支部、工會、團支部的組織帶領(lǐng)下,組織召開了創(chuàng)建文明城市、學(xué)前教育宣傳月、校園安全、道德講堂、讀一本好書等多種形式的主題活動。全園教職員工認真學(xué)習(xí),將會議精神結(jié)合實際工作,為全面展現(xiàn)幼兒園風(fēng)采做好每一件事;同時由年級組長和骨干教師帶頭,組織學(xué)習(xí)《3—6歲兒童發(fā)展和教育指南》中各個教學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo),并對照《教師專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)》的要求,努力提升教師專業(yè)素養(yǎng),統(tǒng)一思想,明確責(zé)任,科學(xué)合理的安排幼兒一日保教活動。

  二、加強園本教研培訓(xùn),促進青年教師成長

  1、上學(xué)期末就以年級組、學(xué)科組為單位,計劃制定有層級、有主題,的活動計劃,集體備課,鼓勵教師分析教材,挖掘教材,根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,設(shè)計不同的教學(xué)形式。加強了備課要求,40歲以下教師每周一次常規(guī)化的信息技術(shù)活動設(shè)計;每周一次創(chuàng)新課程的體現(xiàn);所有教師的活動設(shè)計中必須要有教學(xué)安全目標(biāo)的要求等,由教務(wù)處每月審核,結(jié)果計入期末考核中。在一學(xué)期的實施督促中,此項工作均逐步走向正規(guī)。

  2、繼續(xù)加強了對青年教師專業(yè)培訓(xùn)。組織全園教師開展青年教師拜師活動,每位教師選擇2位帶教師傅。一位負責(zé)帶教班級工作,一位負責(zé)教學(xué)活動的指導(dǎo)。由教務(wù)處負責(zé)指導(dǎo)青年教師專業(yè)技能的培訓(xùn),每月四達標(biāo)(繪畫、彈唱、舞蹈、讀書活動)有效的提升了青年教師的專業(yè)素質(zhì),青年教師在活動中各項技能得到迅速提高。在本學(xué)期對青年教師的音樂專項考核課中,90%的青年教師能夠較好的完成音樂教學(xué)活動,給予合格。

  3、本學(xué)期的教科研活動以匯報講座和教學(xué)觀摩為主,分別讓赴南京、上海、合肥學(xué)習(xí)的老師將所學(xué)內(nèi)容回園進行二次培訓(xùn),學(xué)習(xí)讓培訓(xùn)老師們理論素養(yǎng)得到升華,專業(yè)技能更加扎實;學(xué)習(xí)也帶動了全園教師更新教育觀念。本期從教育環(huán)境到教學(xué)組織,幼兒園整體面貌有了質(zhì)的改變。在園長年會上各級領(lǐng)導(dǎo)充分肯定了我們的工作,姐妹園的領(lǐng)導(dǎo)在活動后還分批派老師來參觀我園,這是對老師們褒獎。

  4、送教下鄉(xiāng),積極參與片區(qū)教研活動,作為本片區(qū)的主管學(xué)校,積極開展片區(qū)活動,帶領(lǐng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)園協(xié)調(diào)一致共同發(fā)展是我們義不容辭的責(zé)任。本學(xué)期我們將送教下鄉(xiāng)做了調(diào)整,由原來的骨干下鄉(xiāng)改為青年教師下鄉(xiāng),縮短城鄉(xiāng)差距;送的課也由原來各個學(xué)科改為相同學(xué)科,方便老師理解;同時還增加了專題講座,讓老師們在實踐學(xué)習(xí)后進行理論點撥,更加深入的領(lǐng)會幼兒教育的內(nèi)涵、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定及教學(xué)中重點難點的把握。本學(xué)期的活動為數(shù)不多,但每次都是座無虛席,教師們認真聽課,積極研討,把片級教研活動推向了新高度。

  三、豐富教育活動途徑,促進幼兒全面發(fā)展

  1、本學(xué)期為了促進每個幼兒全面發(fā)展,開展了豐富多彩的大型活動如:團體操比賽、語言系列比賽、幼兒技能達標(biāo)、跳蚤市場等并結(jié)合中秋、重陽、元旦分別開展了親子活動和半日開放活動,讓每個孩子及家長參與其中,在活動中健康成長。

  2、加強了家長工作的力度,通過家長園地、班級博客、QQ群等向家長宣傳科學(xué)的育兒理念,召開了全園家長會、新生家長會、成立了家長會委員會、家長護學(xué)崗,讓小手牽大手,家園共進步的德育教育走進每個家庭,倡導(dǎo)每個家庭文明言語、文明行為,做孩子的表率,也讓家長在陪伴孩子成長的過程感受親情,體驗快樂。

  3、加強安全教育工作,從開學(xué)第一天起,我園時刻把安全工作放在各項工作之首,要求教師定期或隨時向幼兒進行安全教育、每次活動前要有安全預(yù)案。本學(xué)期我園開展了安全第一課9。18安全演習(xí)、防溺水教育活動、手足口的預(yù)防、119消防演習(xí)及專題講座,防踩踏演習(xí)等一系列安全教育教學(xué)活動,確保幼兒人身安全,讓孩子在一個安全、愉悅、健康、溫馨的環(huán)境下成長是我們的責(zé)任。

  四、工作中的不足及改進措施

  本學(xué)期的工作雖然完滿結(jié)束,也得到了很多的榮譽和褒獎,但在細節(jié)上還處在很多的不足。如:由于時間緊任務(wù)重,后期對青年教師的專業(yè)培訓(xùn)督促沒有及時到位;本學(xué)期的優(yōu)質(zhì)課評比活動未能按時開展;各個功能室未按時開放;少數(shù)教師在忙碌中疏忽了對孩子的關(guān)注及與家長的溝通等,這些工作上的失誤要引起高度重視,及時的反思和總結(jié),及時的改正,在今后的工作中鼓勵教師揚長避短,加強教學(xué)工作的管理,把各項工作畫上完美的句號。

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