五年級上半學(xué)期班主任工作總結(jié)
時間總在不經(jīng)意間匆匆溜走,我們的工作又告一段落了,回顧這段時間的工作,理論知識和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高,讓我們對過去的工作做個梳理,再寫一份工作總結(jié)。可是怎樣寫工作總結(jié)才能出彩呢?以下是小編為大家收集的五年級上半學(xué)期班主任工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
五年級上半學(xué)期班主任工作總結(jié)1
忙碌的xx在不知不覺中就這樣從身邊慢慢流走,回顧這半年的班主任工作總結(jié):
一、書香班級特色打造初見成效。
我認為,一個班級只有形成自己的特色,才會有一個始終如一目標明確的努力方向,才不至于在每日的繁瑣事務(wù)中失去自己的亮點,淪為普通。本學(xué)期,結(jié)合班級學(xué)生喜歡讀書的特點,以“打造書香班級”為目的,著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀水平和習(xí)作能力。經(jīng)過一年的努力,孩子們?nèi)〉昧素S碩的成果。大部分學(xué)生作文水平提高很快,家庭讀書氛圍濃厚,親子讀書活動開展的有聲有色。
1、全國華人小學(xué)生作文大賽,范佳聞同學(xué)獲全國二等獎,徐錫鈺等獲三等獎;
2、日照市“學(xué)用評”征文大賽,袁浩翔、徐錫鈺、費菲獲市一等獎;
3、徐錫鈺被學(xué)校評為“閱讀小明星”;劉子航、王越被評為“小作家”。在六一節(jié)期間進行的古詩五級誦讀展演中,我班有3名同學(xué)參加展示,在全年級首屈一指。
4、劉子航在“歷史的選擇”征文大賽中和紅色經(jīng)典讀后感評選中分獲一、二等獎。
5、許暢同學(xué)在日照市少兒書信大賽中獲特等獎,這是全市小學(xué)中唯一獲此殊榮的選手;并有3名同學(xué)獲三等獎和優(yōu)秀獎;
6、申卓坤同學(xué)在“歷史的選擇”講故事比賽中獲市二等獎,市金話筒少兒主持人大賽第一名。
7、全市“文明在身邊”網(wǎng)絡(luò)征文中,劉子航獲一等獎,徐錫鈺獲二等獎;周新獲三等獎。
8、劉子航與媽媽的親子共讀筆記發(fā)表在《日照日報》新教育專欄。
9、袁浩翔、王越、李明希等多名小的文章在《黃海晨刊》發(fā)表。
二、家校密切溝通,譜寫師生與家長配合的新篇章。
孩子們的累累碩果,與家長們的辛勤付出密不可分,與孩子的努力上進緊緊相連。本學(xué)期,通過校訪、家訪、校訊通、電話聯(lián)系等方式,與家長搞好溝通,及時和家長反饋孩子出現(xiàn)的小問題,對于孩子的進步也能告知家長,而家長們也經(jīng)常、及時地詢問孩子在學(xué)校的情況,做到了互通有無。
班里的家長們和孩子們一起,努力創(chuàng)造著班級的輝煌。劉子航的家長,每次學(xué)校的活動都帶領(lǐng)孩子積極認真的參加,周新的爸爸,在網(wǎng)絡(luò)征文比賽中為孩子們造勢,讓我們班的三位選手全部殺入決賽;費菲、鄭潔、王一帆等家長,在每次組織征文中都積極參與,細心地將稿件發(fā)送;臧書敏的家長給孩子們打印所有古詩考級的目錄,徐錫鈺的家長經(jīng)常無償?shù)臑榘嗉壧峁┐蛴∥募、打印物品;冬季運動會上,王若晨、徐錫鈺為班級自動制作了條幅;劉永山的媽媽發(fā)現(xiàn)我們馬上就要學(xué)習(xí)第五單元“漢字王國”了,就讓孩子給我?guī)怼缎W(xué)語文趣味題大全》和《兒童創(chuàng)造力開發(fā)與訓(xùn)練》,說對孩子們很有幫助。五年級一開學(xué),劉子航的家長就把五級要求背誦的宋詞給打印了出來,每人一份。每次搞活動,田書銘都會把家里的相機帶來以備照相用。諸如此類小事,每天都在上演。家長們的無私付出,讓我感動,也為遇到這樣一群信任我、支持我的家長而生感激之心。
三、各司其職,讓每個孩子找到適合自己的“活”。
升入五年級以來,同學(xué)們各項能力顯著提高。為了讓每個孩子得到鍛煉,我班實行了班級事物細分工的方式,讓每個孩子都成為管理者,體驗管理的辛苦。就是這一個小小的分工,卻讓我有了觀察學(xué)生的機會,也提供了表揚孩子的機會。
比如平時不喜歡說話的小張津源,每天早晨無比認真的記錄晨檢情況,從不遺忘;大孫一同學(xué)自從開始管理墻報欄后,我們的墻報欄再也沒有被損毀的跡象,還有安春宇、劉艾奇、丁文浩、崔琳婕、宋艷梅、張宇等同學(xué),雖然被安排的都是一些小事情,但每個孩子都做得很認真,并且因為多做了事情,與老師的關(guān)系反倒近了很多,他們變得更加在乎老師的話語,性格也活潑了很多。比如安春宇同學(xué),他是很聰明的一個孩子,但每次作文有一個缺點,總是很簡略,一般就是2、3百字,以前的時候與他談過幾次,但我們之間可能沒有建立良好的情感溝通模式,他對我有點愛答不理的,而現(xiàn)在,我只要和他談一談,立馬就有新變化。
現(xiàn)在每次作文基本都是滿滿兩面紙。雖然數(shù)量說明不了什么,但卻能從中看出孩子的進步。周五,是我們總結(jié)反饋的時候,一個個管理員們拿出自己的小本子,評點一周以來班級出現(xiàn)的問題。條理清晰,記錄詳盡,班級管理精細化了,孩子們的膽量也練出來了。
五年級上半學(xué)期班主任工作總結(jié)2
班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來,我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
一、堅持不懈抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實際情況,明確了各個崗位的負責人。如:紅領(lǐng)巾佩戴檢查員、安全員、班級衛(wèi)生檢查員、課間活動監(jiān)督員、紀律檢查員等。同時,我每天堅持一到校,先進班,深入學(xué)生,觀察他們的學(xué)習(xí)活動 ,與他們交談,了解班級情況及學(xué)生的思想動態(tài),促使他們向好的方面 發(fā)展 。
二、重視班隊活動,培養(yǎng)主人翁精神
針對本班一些學(xué)生存在的紀律渙散,思想冷漠等問題,我組織學(xué)生召開“感恩的心”“文明伴我成長”“我愛我班”等主題隊會,以不同形式從不同方面啟發(fā)教育學(xué)生體諒關(guān)心他人,養(yǎng)成文明行為,培養(yǎng)學(xué)生高度的主人翁精神。
三、讓學(xué)生參與班級管理,充分發(fā)揮班干部的主動性。
班主任是班級的組織者,要圓滿完成班級的各項任務(wù),必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,信任學(xué)生,調(diào)動全體學(xué)生的積極性,讓他們參與班級事務(wù)的管理。經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),本學(xué)期初在競選班委會成員中,原有的班委會成員繼續(xù)脫穎而出,為了是他們更加成熟起來,我充分發(fā)揮他們的主動性,每兩周召開一次班委會成員會議,聽取他們對班上的看法和建議,幫助他們排除工作中的困擾,發(fā)揚工作中的.優(yōu)點,對不足之處進行指導(dǎo)改進,帶好和管理好班集體,讓他們真正成為我的得力助手。
放手讓他們大膽地開展工作,去發(fā)揮他們的才能,慢慢地班干部們工作主動,本學(xué)期的教室布置,每周的工作總結(jié),班會的主持他們都能團結(jié)合作,將工作進行的有聲有色,得到老師和同學(xué)的一致好評。
四、推選學(xué)習(xí)小組長,形成互助學(xué)習(xí)小組
我班的學(xué)生較頑皮,較多學(xué)生成績不理想,怎樣改變這種局面呢?本學(xué)期一開始,我先為學(xué)生調(diào)整座位,調(diào)整過程中,我有意識地在以四人一小組為單位的同學(xué)中安放進一名學(xué)習(xí)成績較優(yōu)秀、有初步組織能力的學(xué)生,與一名成績落后或頑皮的學(xué)生。然后我在班隊活動課上請學(xué)生以四人一小組為單位,推選出小組中自己最敬佩的同學(xué)作為小組長。由于上個學(xué)期同學(xué)們對本班的同學(xué)已有很深的了解,所以,推選的結(jié)果與我所設(shè)定的相差無幾,這樣班級管理的基層力量固定了下來。以往的小組長以縱排為單位,小組長對離自己較遠的同學(xué)是鞭長莫及,往往不能在紀律或?qū)W習(xí)上幫助組員;而且有些小組中差生較多,小組長有心無力。成立了小小組之后,組員少了,組長的壓力輕了,與組員的空間距離近了,長久坐在一起,感情上的距離也近了。在我的要求和支持下,他們能一對一地對差生或頑皮學(xué)生進行輔導(dǎo)督促,更好地為班級服務(wù);工作的內(nèi)容豐富、形式多樣,小組長們的積極性提高了,工作起來勁頭十足。在平日里,小組長們一有空就為組員默寫生字、背書,帶領(lǐng)組員坐在一起閱讀課外書籍,監(jiān)督他們說文明話,做文明事。一個學(xué)期下來,好些原來較差的同學(xué)成績提高了,有些甚至考到了意料不到的好成績;原來頑皮的學(xué)生在小組長的監(jiān)督、幫助下,也收斂了不少。當然,原先的班干部仍然發(fā)揮著他們的重要作用,但是在多了8個小組長以后,他們的管理工作開展得更加順利了。
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