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六年級上學期數(shù)學工作總結

時間:2020-11-26 09:11:26 總結 我要投稿

六年級上學期數(shù)學工作總結

  時間是箭,去來迅疾,一段時間的工作已經告一段落,回顧過去的工作,倍感充實,收獲良多,是不是該好好寫一份工作總結記錄一下呢?為了讓您在寫工作總結時更加簡單方便,以下是小編為大家整理的六年級上學期數(shù)學工作總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

六年級上學期數(shù)學工作總結

  六年級上學期數(shù)學工作總結1

  (一)備課方面

  本學期我從備課上下功夫認真?zhèn)湔n,以數(shù)學課程標準為依據(jù),不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結,并和同年級數(shù)學教師溝通交流教學方法、存在問題與不足,尤其是新教材新增知識,我虛心請教同年級老師,在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,學習他們的優(yōu)點,克服自己的不足,并主動聆聽同年級老師的課,汲取優(yōu)點,改進工作,同時寫好教學后記。

  (二)師生關系

  新課程倡導新型的師生關系。本學期,我非常注重師生之間、生生之間的交往互動,共同發(fā)展,增強上課技能,提高教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,學得愉快,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境,讓學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體,教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者!边@一觀念的確立,學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲。

  (三)學生評價

  本學期,我從評價方面創(chuàng)新,激勵促進學生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價,注重實效,改變以往的單一的教學評價,采用多形式、多渠道的評價方法,建立開放、寬松的評價氛圍。注重學生在評價中的主體地位,讓家長、學生、教師共同參與評價,同時強調以形成性評價為主,以學生平時參與各種教學活動的表現(xiàn)和合作能力為主權依據(jù),堅持主人的正面鼓勵和激勵作用,注重評價的實際效果。既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關注學生已經掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的發(fā)展。

  (四)作業(yè)批改

  本學期除了做到認真批改作業(yè)外,重要是布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,進行透切的講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

  (五)輔導

  在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的.成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對數(shù)學產生了興趣,也取得了較好的成績。

  (六)班級管理

  本學期,我雖然沒有擔任班主任工作,但我主動、積極配合班主任搞好班級管理工作,經常與班主任互相溝通,反映學生平時的學習、活動、生活情況,共同管理好學生;積極主動地與家長聯(lián)系,了解學生在家里、在社會、在假日的情況,并向家長報告學生在校的表現(xiàn),互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時,主動與家長聯(lián)系,并力爭家長的理解、支持和配合,向家長宣傳科學的教子方法,使家庭教育與學校教育同步,起到共同教育的目的。

  總之,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學經驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。

  六年級上學期數(shù)學工作總結2

  伴著新年的腳步,本學期的數(shù)學工作事情已完滿竣事。在本學期中,我能當真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,實時修正功課、講評功課,做好課后向導事情。并普及賞識各類常識,組成較量完全的常識布局,嚴酷要修業(yè)生,尊重學生,發(fā)揚工作民主,使學生學有所得,從而不絕前進自己的工作程度和頭腦覺悟。駐足此刻,放眼將來,為使此后的事情取得更大的前進,現(xiàn)對本學期工作事情作出總結,但愿能發(fā)揚利益,降服不敷,總結履歷教導,繼往開來,以增長教誨事情更上一層樓。

  一、前進工作質量,上好每節(jié)課。

  為了上好課,我做了下面的事情:

 、耪n前準備:備好課。

 、佼斦嫜芯空n本,對課本的根基頭腦、根基觀念,每句話、每個字都弄清晰,相同課本的布局,重點與難點,掌握常識的邏輯,能利用自若,知道應增補哪些材料,如何才能教好。

 、谙嗤瑢W生原來的常識手藝的質量,他們的喜愛、需要、要領、習慣,學習新常識也許會有哪些堅苦,采納響應的提防法子。

 、鬯剂拷谭,管理怎樣把已掌握的課本教授給學生,包括怎樣組織課本、怎樣布置每節(jié)課的活動。

 、平淌疑系臓顩r。

  組織好教室工作,存眷全體學生,寄望信息反應,替換學生的存心寄望,使其堅持相對不變性,同時,激起學生的情緒,使他們產生愉悅的神色,締造精采的教室空氣,教室說話簡捷明確,降服了之后一再的短處,教室提問面向全體學生,寄望激發(fā)學生學數(shù)學的喜愛,教室上講練團結,部署好家庭功課,功課少而 精,減輕學生的承擔。

  二、當真做好落伍行轉化事情,增長全班配合前進。

  小學生愛動、好玩,窮乏自控手段,常在學習上不能定時完成功課,有的學生剽竊功課。針對這類標題,抓勤學生的頭腦教誨,并使這一事情貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的向導和輔佐事情,出格在落伍生的轉化上,對落伍生全力做到從和睦開始,好比,握握他的手,摸摸他的頭,或輔佐清算衣服。從歌詠著手,全部的人都盼愿獲得他人的領略和尊重,以是,和差生攀談時,對他的處境、想法暗示深入的領略和尊重,尚有在品評學生之后,先談談自己事情的不敷。

  三、 起勁參加聽課、評課,客氣向偕行習工作要領,博采眾長,前進工作程度。

  在本學期中,我起勁介入校內、外聽課、評課活動,前進自己手段。學甚至用,我在工作事情中也寄望了學外行段的作育,把教授手藝和成長智力、手段團結起來,在常識層面上注入了頭腦情緒教誨的身分,施展學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新手段,讓學生的各類素質都獲得有用的成長和作育。

  四、喜愛普及,博學多才,拓寬常識面,為工作內容注入奇怪血液。

  全力前進專業(yè)技術程度,前進工作質量,使教學清晰化,層次化,正確化,情作用,活躍化,做到線索清晰,條理理解,三言兩語,深入淺出。在教室上出格寄望替換學生的起勁性,增強師生互換,充實浮現(xiàn)學生的主體浸染,讓學生學得容易,學得輕松,學得舒暢;寄望精講精 ,在教室上大學講得盡也許少,學活躍口下手動腦盡也很多;同時在每堂課上都充實思量每個條理的學生學習需求和學習手段,讓各個條理的學生都獲得前進。

  六年級上學期數(shù)學工作總結3

  本學期,我擔任六年級數(shù)學教學工作,在一學期的實際教學中,我按照教學大綱的要求,結合本班學生的實際情況, 勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。全面實施素質教育,圓滿地完成了教學任務。同時努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力。為了發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經驗,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結:

  一、深入細致的備好每一節(jié)課

  備好課是上好課的有力保證。我充分利用數(shù)學組活動這一平臺,和同級數(shù)學老師相互交流,集聚教師集體的智慧,優(yōu)化課堂教學設計,彌補了新課程標準下我的獨立思維。個性化補充中我又結合教材的內容和學生的實際情況,精心設計每一堂課的教學過程,設計教學時,敢于突破教材,不但要考慮知識的相互聯(lián)系,而且擬定采用的教學方法,以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點,又要突破本節(jié)課的重點。真正做到每一課都“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對課用出總結。

  二、認真上好每一節(jié)課

  課堂是學生學習的主陣地。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維, 提高教學教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,強化他們探究合作意識,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,學得愉快,培養(yǎng)學生多動口、動手、動腦的能力。對于每一節(jié)課新知的學習,我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活,讓學生們在生活中感知數(shù)學、學習數(shù)學、運用數(shù)學;通過小組交流活動,讓學生在探究合作中動手操作、掌握方法、體驗成功等。從而,把課堂還給了學生,使學生成了學習的主人。如教學長方體表面積計算的應用時,有這樣一題:“我們的教室長8米,寬6米,高3.5米,現(xiàn)在要粉刷教室的四面墻壁和頂部,扣除門窗和黑板21平方米,平均每平方米用涂料0.25千克,粉刷這個教室共需要涂料多少千克?”要求需要涂料多少千克,必須先求出實際粉刷的面積。學生通過聯(lián)系生活實際,細致觀察身邊的教室,相互交流,明白了粉刷教室時,應把教室看作一個長方體,要粉刷教室的五個面,然后要扣除門窗和黑板面積。這樣學生聯(lián)系生活、貼近生活,讓學生從熟知的、親近的、現(xiàn)實的生活數(shù)學走向學生視野,進入課堂,使之產生親近感,使學生主動地動手、動口、動腦,想辦法來探索知識的形成過程,獲得成功的喜悅感。

  三、認真批改作業(yè)

  作業(yè)是課堂教學的延伸,是反饋教學信息的最好見證。對于學生作業(yè)的布置,我本著"適中適量"的原則進行,既要使作業(yè)有基礎性,針對性,綜合性,又要考慮學生的不同實際,突出層次性,堅決不做毫無意義的作業(yè)。學生的每次作業(yè)批改及時、認真,并做到了數(shù)學書面作業(yè)、《數(shù)學練習與測試》、《數(shù)學家庭作業(yè)》全批全改,《標準大考卷》一單元一考,個別錯題,當面講解,及時改正,對于大面積錯題,我認真作出分析,并進行集體講評、訂正。

  四、認真做好后進行轉化工作。

  本學期,我除了在課堂上多照顧他們外,課后還為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度,從心理上疏導他們,拉近我們師生之間的距離,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使他們對數(shù)學學習萌發(fā)興趣,建立了自信心;對于他們遺漏的知識,我主動為他們彌補,對于新學內容,我耐心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個目標,同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對數(shù)學產生了興趣,也取得了較好的成績。

  五、數(shù)學課題的研究

  本學期我積極參與學校的教育教學研討,在研討中我密切聯(lián)系學生的生活,努力反映學生身邊的事和感興趣的事,提高學生對數(shù)學的興趣,樹立正確的數(shù)學化,引導學生用數(shù)學的眼光觀察生活,發(fā)現(xiàn)問題,從而培養(yǎng)學生的問題意識,培養(yǎng)學生處理信息的能力。同時,不斷反思、實踐、探索、總結經驗,撰寫教學論文、教學反思。

  六、工作中的不足

  1、對于新課標的學習不夠深入,學習興趣培養(yǎng)得不夠好。 教學中既要讓學生掌握知識,又要激發(fā)學生學習熱情,培養(yǎng)學生學習興趣,但在激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣方面存在缺憾。

  2、小組合作學習應用得不夠得體

  新課標提得最響的是大力提倡小組合作學習。要真正落實好小組合作學習,把它體現(xiàn)在課堂上,也不是一件很難的事,關鍵是能不能體現(xiàn)得體。在平時的數(shù)學課堂教學中,我試圖讓學生小組合作學習,但收效甚微,可能是我組織的不得體,使得自己處于被動局面,是小組學習沒有真正起到應用的價值。

  3、學生課堂提問者太少

  新課標提倡,課堂教學要以學生為主體,面向全體學生。教學中要調動學生的學習積極性,要問題讓學生提,規(guī)律讓學生找,結論讓學生下。在我教學中,會提問題的同學很少,雖然我多次鼓勵:回答錯或說錯都沒關系,只要你敢發(fā)表自己的見解就是好樣的。但是總有學生表現(xiàn)不夠主動,致使課堂教學中經常會出現(xiàn)“冷場”現(xiàn)象。

  總之,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,在今后在今后教學中我不斷加強學習,多聽課,從別人的好課中汲取養(yǎng)料,反思自己教學中的課堂評價,調整自己的教學。從別人失敗的課堂教學中,吸取教訓,引以為戒,提高業(yè)務素質,增強教學機智,靈活運用教學方法,提高自身素質,為以后的教學工作打下良好的基礎,力爭取得更好的成績。

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