2020三年級(jí)家訪工作總結(jié)范文
時(shí)間總在不經(jīng)意間匆匆溜走,我們的工作又告一段落了,回顧這段時(shí)間,我們的工作能力、經(jīng)驗(yàn)都有所成長(zhǎng),讓我們對(duì)過(guò)去的工作做個(gè)梳理,再寫(xiě)一份工作總結(jié)。大家知道工作總結(jié)的格式嗎?以下是小編收集整理的2020三年級(jí)家訪工作總結(jié)范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)家訪工作總結(jié)1
在通訊工具發(fā)達(dá)的今天,走家串戶式的家訪似乎是一個(gè)越來(lái)越陌生的名詞,打電話成了許多老師和家長(zhǎng)聯(lián)系的主要方式。然而,在本次三下鄉(xiāng)活動(dòng)中,我們將家作為我們重要活動(dòng)之一,一杯清茶也與許多家長(zhǎng)結(jié)下情誼。家訪工作,令我感受頗多。
7月17日,我們?nèi)ゼ以L的學(xué)生是三年級(jí)一班的學(xué)生——諱xx。這是一個(gè)調(diào)皮好動(dòng)的女孩子,據(jù)了解,由于她有時(shí)喜歡搗亂,所以與班里一些同學(xué)的關(guān)系都不太融洽,偶爾會(huì)與一些同學(xué)產(chǎn)生矛盾。據(jù)了解,她的父母平時(shí)忙于工作,疏忽了對(duì)她的管教,家里只剩下她和奶奶。她基本不服從奶奶的管教。奶奶督促她學(xué)習(xí)時(shí)她會(huì)謊稱(chēng)自己已經(jīng)寫(xiě)好作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)上課時(shí)她也經(jīng)常走神,有時(shí)候還會(huì)在課堂上走動(dòng)。通過(guò)通過(guò)家訪,我們告訴她要善于自我抑制,要聽(tīng)奶奶的話,該學(xué)習(xí)時(shí)好好學(xué)習(xí),要處理好與同學(xué)之間的關(guān)系,融入到班級(jí)中去,希望她能獲得更好的發(fā)展。
7月18日,我們?nèi)ゼ以L的學(xué)生是三年級(jí)一班的學(xué)生——海xx。這是一個(gè)貪玩但聽(tīng)話的小男孩。上課時(shí),他總喜歡做小動(dòng)作,但只要老師走到他的旁邊,他還是會(huì)有所收斂。據(jù)悉,他的父母忙于做生意,平時(shí)很少呆在家里,所以也很少有時(shí)間管教他。他的媽媽告訴我們,海濤在家還是比較聽(tīng)話,父母生意較忙時(shí),他會(huì)給弟弟洗澡哄他吃飯。但是他就是不愛(ài)學(xué)習(xí),頭腦靈活度不高,對(duì)于簡(jiǎn)單的問(wèn)題教他很多遍他還是不會(huì),因此在對(duì)待學(xué)習(xí)的問(wèn)題上他自己也缺乏一定的耐心,遇到不懂的問(wèn)題他干脆放棄掉。通過(guò)交流,我們告訴他學(xué)習(xí)一定要耐心刻苦,遇到不懂的問(wèn)題要及時(shí)請(qǐng)教老師,要多動(dòng)腦思考,慢慢地他的成績(jī)才會(huì)進(jìn)步。他也告訴我們他自己比較貪玩,我們告訴他要自己規(guī)劃好學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間。我們也希望他的父母能夠多在孩子身上花時(shí)間,耐心的教育他。引導(dǎo)他好好學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
7月19日,我們?nèi)ゼ以L的.學(xué)生是三年級(jí)一班的學(xué)生——志xx。這是一個(gè)很瘦小的學(xué)生,和同齡的學(xué)生相比他看起來(lái)明顯要瘦弱很多。他奶奶告訴我們,他每天的飯量很小,他的父母經(jīng)常在外打工,奶奶和爺爺也在印刷廠工作。奶奶到飯點(diǎn)就回來(lái)給他做飯,爺爺要晚上6點(diǎn)才下班,所以更多的時(shí)候他總是一個(gè)人呆在家里。我們家訪當(dāng)晚,他的父母特意趕回家,他的媽媽告訴我們他很喜歡玩電腦和看電視,有時(shí)候會(huì)因?yàn)橥骐娔X而忘記寫(xiě)作業(yè),等到第二天凌晨五點(diǎn)起來(lái)趕作業(yè),后來(lái)他的父母干脆將電腦上了鎖,這才逐漸抑制他迷戀于電腦游戲。據(jù)我觀察,這是一個(gè)比較開(kāi)朗有禮貌的小男孩,上課也較為認(rèn)真,但是他的爸爸告訴我們,他的成績(jī)?cè)诎嗬锏呐琶菍儆谥邢碌,?shù)學(xué)成績(jī)較差。當(dāng)問(wèn)及他的夢(mèng)想是什么時(shí),志鋮告訴我們,他長(zhǎng)大后想要當(dāng)科學(xué)家,我們告訴他,當(dāng)科學(xué)家就要努力學(xué)好各科知識(shí),考上大學(xué),才能實(shí)現(xiàn)當(dāng)科學(xué)家的夢(mèng)想。他也答應(yīng)我們以后會(huì)少看電視,少玩電腦,把更多心思放在學(xué)習(xí)上。我們建議他的父母以后要盡量控制孩子玩電腦和看電視的時(shí)間。希望通過(guò)本次家訪,能使志鋮得父母更好的認(rèn)識(shí)到孩子身上存在的問(wèn)題,相信在家長(zhǎng)和我們隊(duì)員的共同努力下,這個(gè)孩子能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,努力學(xué)習(xí),新學(xué)期爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
7月19日,我們?nèi)ゼ以L的學(xué)生是三年級(jí)一班的學(xué)生——杰xx。這是一個(gè)性格外向,調(diào)皮好動(dòng)的學(xué)生。據(jù)我觀察,這個(gè)學(xué)生上課很難靜下心來(lái)聽(tīng)講。他的父母平時(shí)忙于工作,也很少有時(shí)間管教他。據(jù)他媽媽反映,杰宇上一、二年級(jí)時(shí)還是較為安靜認(rèn)真,上了三年級(jí)后由于較以前活潑好動(dòng),再加上放學(xué)迷戀于電視,所以三年級(jí)這一年成績(jī)有所下降。他的爸爸說(shuō)有時(shí)候他不聽(tīng)話時(shí)吼他幾句,他甚至想要和父母打架。對(duì)于孩子這種情況,我們建議他的父母平時(shí)除了工作之外,要抽出更多的時(shí)間來(lái)管教孩子,因?yàn)橄袼@樣年齡和性格的孩子,就更加需要父母的關(guān)心和教育。我們告訴他,小孩子必須尊敬自己的父母,不能對(duì)父母大呼小叫。他也答應(yīng)我們以后會(huì)聽(tīng)爸爸媽媽的話,好好學(xué)習(xí)。希望這次家訪,能使他的父母意識(shí)到孩子身上存在的問(wèn)題,有助于今后的教育工作。
7月20日,我們?nèi)ゼ以L的學(xué)生是三年級(jí)一班的學(xué)生—— 燦xx。這是一個(gè)安靜內(nèi)向的小男孩,每天來(lái)到學(xué)校后,他總是會(huì)問(wèn)我同樣的問(wèn)題:“老師,我坐在哪個(gè)座位上!币舱峭瑯拥膯(wèn)題引起我對(duì)他的關(guān)注。無(wú)論是上課還是下課,他都較為安靜的坐在自己的座位上,也幾乎很少和同班同學(xué)講話。家訪當(dāng)晚,我們發(fā)現(xiàn)他的性格和他的爸爸很相似,他的爸爸也是較為沉默寡言的人,說(shuō)話也很小聲。然而他的爸爸稱(chēng)他在家還是比較活潑好動(dòng)的,喜歡邊看電視邊做作業(yè)。他沒(méi)什么朋友,所以也很少出去玩。然而但我們問(wèn)及他是否喜歡交朋友時(shí),燦雄告訴我們他也很喜歡交朋友,可是身邊的同學(xué)卻幾乎不喜歡和他一起玩耍,我們猜想這也可能是由于他過(guò)于安靜的性格。通過(guò)談話,我們告訴他平時(shí)要多和身邊的同學(xué)主動(dòng)交流,多和他們說(shuō)說(shuō)話,慢慢地他就會(huì)融入到班級(jí)中去。對(duì)于學(xué)習(xí)中遇到的不懂的問(wèn)題,必須及時(shí)請(qǐng)教老師。我們也希望他的父母多鼓勵(lì)他多出去走走,多交朋友,希望通過(guò)鼓勵(lì)燦雄與他人交流逐漸改變他內(nèi)向的性格,從而更好的成長(zhǎng)。
7月21日,我們?nèi)ゼ以L的學(xué)生是三年級(jí)一班的學(xué)生——俠xx。這是一個(gè)調(diào)皮愛(ài)搗亂的學(xué)生。在班里,有時(shí)候會(huì)欺負(fù)女同學(xué)。他的媽媽告訴我們,俠銘從小就活潑好動(dòng),雖然如此,但是他的學(xué)習(xí)成績(jī)還是不錯(cuò)的。如果不是因?yàn)檎{(diào)皮搗亂,他的成績(jī)會(huì)更好。通過(guò)交流,我們告訴他平時(shí)在班里不應(yīng)該搗亂,要聽(tīng)老師的話好好學(xué)習(xí)。我們也建議他的父母平時(shí)多跟學(xué)校的老師聯(lián)系,及時(shí)關(guān)注俠銘在學(xué)校的情況,督促他好好學(xué)習(xí),從而取得更好的成績(jī)。
連續(xù)一個(gè)星期以來(lái),我一共對(duì)班里的6位學(xué)生進(jìn)行了家訪。在這次家訪活動(dòng)中,我有以下幾點(diǎn)感想:
一、班里多數(shù)學(xué)生的父母都外出打工,做生意的不乏少數(shù),從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教,他們卻更加寵愛(ài),使得學(xué)生的心理放縱,讓學(xué)校教育工作難上加難。因此我認(rèn)為父母除忙于工作外,對(duì)孩子的教育問(wèn)題也應(yīng)當(dāng)重視起來(lái)。學(xué)校也應(yīng)該與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決。
二、我發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長(zhǎng)的綜合素質(zhì)還有待提高,在教育子女時(shí),缺乏教育學(xué)、心理學(xué)等方面的理論知識(shí),缺乏一定的耐心。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子百依百順,當(dāng)做小皇帝?梢宰尯⒆酉瓤赐觌娨曉僮鲎鳂I(yè)。有的家長(zhǎng)在復(fù)習(xí)最緊張的情況下教育學(xué)生,生病了就可以不寫(xiě)作業(yè)了。在日常生活中沒(méi)有與孩子進(jìn)行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。我認(rèn)為父母要重視對(duì)孩子的管教,多與他們進(jìn)行心靈上的交流。
現(xiàn)代社會(huì)學(xué)習(xí)班渠道和媒體的多樣性使學(xué)生有機(jī)會(huì)獲得許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí),拓寬了知識(shí)面,這是好事?墒菍W(xué)生的自治力較差,不能很好約束好自己;另外諸多的媒體如電視、網(wǎng)絡(luò)等中不少黃色、暴力,使學(xué)生形成了不良的心理品質(zhì)。因此我認(rèn)為學(xué)生在接觸網(wǎng)絡(luò)時(shí)還需要父母的正確引導(dǎo),教育他們要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)去學(xué)習(xí)新的知識(shí),健康上網(wǎng)。
由于我們耐心地向?qū)W生家長(zhǎng)普及現(xiàn)代的教育理念等基本情況,幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育理念,解決家庭教育方面存在的一些困惑,這就增強(qiáng)了家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí),使家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生的情況,也主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái),更有信心地和學(xué)校老師攜手共同做好學(xué)生的教育工作。
每當(dāng)我深入一個(gè)家庭,無(wú)論這個(gè)家庭是貧窮還是富有,我都能感受到家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的無(wú)比關(guān)注和殷切希望。一個(gè)學(xué)生在學(xué)校不過(guò)是班級(jí)的幾十分之一,但在家里卻是家長(zhǎng)的百分之百,因此,家訪結(jié)束之后我深感老師們的責(zé)任重大,對(duì)自己兩年后即將從事的教育工作絲毫不敢有懈怠之心。
三年級(jí)家訪工作總結(jié)2
根據(jù)教育辦公室統(tǒng)一部署,我校教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行了家訪,F(xiàn)將本人的家訪心得體會(huì)總結(jié)如下:
孩子首先接受教育的地方是家庭,孩子的第一位老師是父母,因此,家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)極為重要,甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊簧。了解孩子的家庭教育,是學(xué)校教師不可忽視的一項(xiàng)重要任務(wù),而家訪正是了解孩子的家庭教育重要途徑之一。家訪可以拉近教師和家長(zhǎng)、孩子之間的距離,為孩子的家庭教育營(yíng)造了一個(gè)良好的氛圍。本學(xué)期家訪總體上還是收獲頗豐的!
一、深刻認(rèn)識(shí)到了家訪的重要性
雖然與學(xué)生接觸有一年的時(shí)間,但對(duì)孩子的家庭還不夠熟悉,為了更好地了解他們,家訪就顯得尤為重要。通過(guò)家訪,較為深入地了解到學(xué)生的家庭環(huán)境,家庭教育情況,以及家長(zhǎng)對(duì)孩子,對(duì)老師及對(duì)學(xué)校的期望等等。實(shí)踐中,更讓我進(jìn)一步深深體會(huì)到了家訪的重要意義:家訪讓我們讀懂了每個(gè)孩子期待的目光、看到了每位家長(zhǎng)坦誠(chéng)的愿望,家訪搭建了彼此心靈溝通的橋梁,家訪增進(jìn)了教師和孩子間的真情實(shí)意。
二、家訪取得的成果
第一, 家訪給予我們雙方充裕的時(shí)間來(lái)交流,我們可以反映孩子在校內(nèi)的各種表現(xiàn)和進(jìn)步,家長(zhǎng)也可以提出各種建議和看法,我們可以有針對(duì)性的對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的教育,通過(guò)和家長(zhǎng)的共同討論而達(dá)成共鳴,找到最適合個(gè)體的教育方法。
第二,對(duì)學(xué)生的了解更加全面。每個(gè)孩子在學(xué)校里和在家里的`表現(xiàn)判若兩人,有的在校內(nèi)很活潑大方,在家里看到老師就會(huì)很害羞,不敢說(shuō)話,有的則反之,看到老師家訪,過(guò)于興奮,想盡情的表現(xiàn)自己,我們可以通過(guò)家訪更全面的去認(rèn)識(shí)孩子,了解孩子不同的行為習(xí)慣和興趣愛(ài)好。
通過(guò)家訪,我也感受到家庭教育存在的問(wèn)題。這次走訪的學(xué)生,大多數(shù)家長(zhǎng)比較忙,家長(zhǎng)們無(wú)暇照顧孩子們的學(xué)習(xí),有空也是隨口問(wèn)聲“作業(yè)做好沒(méi)有?”這樣致使孩子們的學(xué)習(xí)的自覺(jué)性較差,通過(guò)這次與家長(zhǎng)的交流,使家長(zhǎng)們也知道了照顧孩子不僅是關(guān)心孩子的吃喝,孩子的學(xué)習(xí)也要照顧周到。另外,家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。父母雙方教育觀念和方法不一致,還有爺爺奶奶對(duì)孩子比較寵愛(ài),導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。
在家訪時(shí)的交談中,我深深體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼,深感責(zé)任重大,對(duì)今后的工作更不應(yīng)有懈怠之心。
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