關(guān)于一年級數(shù)學(xué)教研組活動總結(jié)

　　一個熱烈的活動已經(jīng)結(jié)束，想必你會開拓了視野，那么將這些記錄寫在活動總結(jié)中，讓自己銘記于心吧。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧，下面是小編收集整理的關(guān)于一年級數(shù)學(xué)教研組活動總結(jié)，歡迎大家分享。

　　一年級數(shù)學(xué)教研組活動總結(jié)1

　　一學(xué)期已經(jīng)過去，可以說緊張忙碌而收獲多多�？傮w看，全組數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。

　　一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心，進(jìn)入課堂

　　我們怎樣教數(shù)學(xué),《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。開學(xué)初組織本組教師參加新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本學(xué)期一年級數(shù)學(xué)在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階。

　　二、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展。

　　本學(xué)期我們組的每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，在教研組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，在有限的時間吃透教材，撰寫教案，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。在校公開課中收到良好的效果，突破了原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài)，把學(xué)生置于一種開放、主動、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中。得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定。

　　除了課前精心備課，撰寫教案，還在實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑。為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示。我們在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐，努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。

　　三、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

　　對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

　　四、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

　　堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

　　全組數(shù)學(xué)教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，新老教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，班里抓單元驗(yàn)收的段段清。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)知識技能形成過程的試題，設(shè)計(jì)開發(fā)性試題，設(shè)計(jì)生活化的數(shù)學(xué)試題。

　　一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

　　一年級數(shù)學(xué)教研組活動總結(jié)2

　　本學(xué)期在學(xué)校濃厚教研氛圍的感染下，在學(xué)校大教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，我們一年級數(shù)學(xué)組的七位老師團(tuán)結(jié)合作，齊心協(xié)力，圓滿完成了工作計(jì)劃中的各項(xiàng)任務(wù)，各項(xiàng)工作得到了有效開展，現(xiàn)將教研組的各項(xiàng)工作總結(jié)如下:

　　一、取得的成績:

　　1、教學(xué)常規(guī)方面。

　　每位老師都以認(rèn)真的態(tài)度，確實(shí)做到每日一課，每日一思，每日一讀，每日一練，每周一記，每月一文。沒有無故調(diào)課，代課，缺課現(xiàn)象，每位老師積極參加聽評課活動，除了校級常規(guī)聽課以外，還有組內(nèi)的互聽互評課。對待學(xué)生的作業(yè)認(rèn)真細(xì)致，做到錯題有記錄，切實(shí)指導(dǎo)自己教學(xué)，定期對學(xué)生進(jìn)行測評，并針對測評結(jié)果進(jìn)行總結(jié)分析，經(jīng)驗(yàn)交流，取長補(bǔ)短，確保各班同學(xué)同步前進(jìn)。做好組內(nèi)傳，幫，帶工作是新教師在各方面都有快速成長。在培優(yōu)補(bǔ)差方面和老師也能通力合作，就業(yè)共享取得了較好的成績。如一六班一二班，一四班，在補(bǔ)差方面都取得了驚人的成績。在期中測評中，我們七個班均能達(dá)到學(xué)校要求，且分差在二分以內(nèi)。

　　2、課堂教學(xué)方面。

　　我們認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，細(xì)心鉆研教材，精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，采取多種教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，盡量讓學(xué)生在快樂，輕松的氛圍中自主探索。在本學(xué)期的聽評課工作中，我們組的楊老師，王老師，梁老師的課都得到了好評。張老師參加的中心校課堂達(dá)標(biāo)活動取得了優(yōu)異的成績。

　　3、教研活動方面。

　　我們嚴(yán)格執(zhí)行教研計(jì)劃，做到教研定時間，定地點(diǎn)，定主題，定主講人。每位成員都能在活動中積極發(fā)言，提出建設(shè)性的想法和建議。在課堂教學(xué)日常工作中遇到的任何疑問，我們都會坐下來討論研究，尋找解決方法。本期我們組參加大大小小的教研共40多次，分別從教材解析，作業(yè)探究，聽課藝術(shù)，課標(biāo)研讀，測評分析，基礎(chǔ)能力培養(yǎng)，課堂評價，思維導(dǎo)圖，名師課堂解讀等多方面進(jìn)行了研討學(xué)習(xí)。除了定時教研以外，我們只要有機(jī)會走在一起，就能及時探討自己的.問題。操場上，餐廳里，走廊里，都成了我們及時教員的場所，確保了問題不積累，不惡化。一個學(xué)期教研下來，每位老師都有不同層次的收獲。

　　二、存在的不足:

　　1、組內(nèi)老師在分析教學(xué)案例時還存在著手點(diǎn)不清的問題，有礙于教師的自我成長。

　　2、組內(nèi)老師讀書氛圍不夠濃厚。

　　3、在特殊學(xué)生的培養(yǎng)方面，問題分析還不夠深入。

　　三、措施與努力方向:

　　1、豐富教研內(nèi)容，除了本學(xué)期的教研點(diǎn)外，在下學(xué)期可以嘗試進(jìn)行案例分析，讓老師在學(xué)習(xí)中不斷成長。

　　2、可定期開展讀書沙龍活動，讓老師在活動中提高讀書幸福感，促使讀書習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　3、鼓勵組內(nèi)老師成立問題生檔案，記錄問題生的各方面資料，從而積極尋找問題生解決的方案。

　　以上是對一年級數(shù)學(xué)組上學(xué)期工作的回顧總結(jié)與反思，感謝領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo)，感謝組內(nèi)老師的精誠合作，讓我們擁有了一個和諧、向上、幸福的教研組。在接下來的工作中，我們會積極修補(bǔ)自身的不足，努力自我成長，向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)！

　　一年級數(shù)學(xué)教研組活動總結(jié)3

　　一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)新理念的帶領(lǐng)下，我們數(shù)學(xué)教研組開展各項(xiàng)教研活動，力求以創(chuàng)新為動力，以提升教育水平為契機(jī)，以新理念為依托，以課堂教學(xué)為載體，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生的全面發(fā)展、終生發(fā)展，全面提高本組教師的教育教學(xué)和教研能力。進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。

　　本學(xué)期，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃：在開學(xué)期為搞好教研活動，各位教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，制定教研、教學(xué)計(jì)劃。使各教師從素質(zhì)教育的高度上好每一課。

　　2、教研組都能按要求備好課，還能及時寫好教后反思。

　　3、我組教師每人都能按要求聽課，并及時參加評課活動。

　　二、扎扎實(shí)實(shí)搞教研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

　　1、加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我組教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理念，研究教育、教學(xué)心理學(xué)，研究如何運(yùn)用先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)武裝我們的頭腦，如何把先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到我的教育工作中去。努力做一個學(xué)習(xí)型的教師。

　　2、這學(xué)期我組潘娟曉執(zhí)教校級和縣級公開課《找規(guī)律》，全組三人個上一節(jié)組級公開課《擺一擺，想一想》，教師在規(guī)定的時間撰寫教案，說課，自評。新課標(biāo)的新理念、新教法在課堂上得到體現(xiàn)，學(xué)生的課堂常規(guī)常抓不懈。

　　3、我們組在認(rèn)真教學(xué)的同時加強(qiáng)了科研，本學(xué)期胡建曉老師的課件制作獲得縣二等獎；潘娟曉的論文《繪本導(dǎo)學(xué)》獲得縣二等獎。

　　4、集體備課落到實(shí)處。為了充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益、博采眾長，真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享

　　三、下學(xué)期的打算

　　1、基礎(chǔ)知識的教學(xué)應(yīng)更加扎實(shí)。尤其注意從多角度、多種形式引導(dǎo)學(xué)生理解同一知識點(diǎn)。在今后的教學(xué)中，要對基礎(chǔ)知識多做多練，特別注意練習(xí)形式的變化，講解時注重舉一反三，增強(qiáng)練習(xí)開放性。

　　2、通過各種途徑培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的答題習(xí)慣，提高計(jì)算能力，邏輯思維能力和空間想象能力。

　　3、課余時間針對各種類型的學(xué)生適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行輔導(dǎo)和談心，培養(yǎng)他們的興趣和信心。做到面向全體學(xué)生，因材施教，扶優(yōu)轉(zhuǎn)差。

　　4、今后要把“引導(dǎo)學(xué)生真正理解數(shù)學(xué)，真正學(xué)會解決問題”作為長期目標(biāo)，不斷促進(jìn)學(xué)生在思考中學(xué)習(xí)，防止數(shù)學(xué)定勢思維的形成。

　　以上是我們年級組一學(xué)期的工作總結(jié)。希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，取得更好成績。