教室工作總結(jié)

　　時間總在不經(jīng)意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，過去這段時間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！將過去的成績匯集成一份工作總結(jié)吧。你還在為寫工作總結(jié)而苦惱嗎？下面是小編收集整理的教室工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教室工作總結(jié)1

　　“溫馨教室”的建設(shè)是學(xué)校建立新型師生關(guān)系、構(gòu)建和諧校園的重要基礎(chǔ)；是學(xué)生實(shí)現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)的有效途徑；是加強(qiáng)素質(zhì)教育、推進(jìn)全面發(fā)展的主要載體；更是推進(jìn)“兩綱”建設(shè)、提高師德和育德能力的有力抓手。自上海市教委提出推進(jìn)“溫馨教室”建設(shè)以來，我校立即組織了系列理論學(xué)習(xí)，在全體師生中開展了“我心中的溫馨教室”大討論，參加網(wǎng)上論壇，積極開展系列活動，通過創(chuàng)建活動，大家逐步對溫馨教室有了正確的認(rèn)識，使這一工作能得以深入開展下去�，F(xiàn)就我校開展的工作小結(jié)如下：

　　一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，形成組織保障

　　學(xué)校成立啟動“溫馨教室”建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了此項(xiàng)工作的內(nèi)容和意義，達(dá)成共識，制定學(xué)校創(chuàng)建“溫馨教室”的方案。要求各班以班主任牽頭以“布置溫馨教室，營造快樂學(xué)習(xí)氛圍”為主題建設(shè)溫馨教室。

　　第一階段：教室環(huán)境布置，體現(xiàn)各班級的特色。

　　第二階段：“溫馨一角”評比。

　　第三階段：“溫馨教室”的展示形式多樣：“十分鐘隊(duì)會”、“親子活動”、“師生同樂”等等。

　　學(xué)校分管德育副校長在教師大會上帶領(lǐng)全校的教職工學(xué)習(xí)了創(chuàng)建“溫馨教室”的理念、內(nèi)容和意義，發(fā)動和號召全校的教職工積極的投入到此項(xiàng)工作中。德育主任在班主任會議上認(rèn)真解讀了學(xué)校的方案，并布置了相關(guān)要求，各個班級在學(xué)校方案下又制定了班級的方案，活動開展有計(jì)劃、有步驟。班主任組織召開主題班會，老師向?qū)W生介紹溫馨教室創(chuàng)建的意義，就具體的方案展開班級大討論，通過開展“我為班級獻(xiàn)一計(jì)”等活動，了解了學(xué)生的真實(shí)想法，然后在全班達(dá)成共識的基礎(chǔ)上，聯(lián)合科任老師開始啟動。

　　二、溫馨的物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)建

　　教室是“傳道、授疑、解惑”的地方。一個充滿溫暖、溫馨，令人心怡的學(xué)習(xí)環(huán)境，是我們共同追求。如何讓學(xué)生置身于其中，快樂的接受新知識、新理念，這就需要有一個濃厚學(xué)習(xí)氛圍，有如同家的溫馨環(huán)境。總體要求：創(chuàng)新、實(shí)用。

　　教室檢查具體要求：

　　1）必須有綠化角、圖書角、學(xué)生作品展示欄。（各項(xiàng)目名稱由班主任教師自定）

　　a、綠化角放置綠化植物2盆或以上。

　　b、圖書角放置報(bào)刊或圖書，由班內(nèi)學(xué)生帶來共享或向圖書室借，要求根據(jù)班內(nèi)學(xué)生翻閱情況定期更換。

　　c、學(xué)生作品展示欄，展出學(xué)生的作業(yè)或作品。（每月更換）

　　2）各班教室前后必須有催人奮進(jìn)的標(biāo)語或有啟迪學(xué)生積極向上的名人名言等文字；

　　3）班主任可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，根據(jù)需要添加其他實(shí)用項(xiàng)目,例如溫馨一角等（放置文具、針線盒、雨具等）。

　　4）檢查驗(yàn)收

　　由校德育室、大隊(duì)部對各個班級進(jìn)行全面檢查、評比，可評出溫馨三星班、溫馨二星班和溫馨一星班，評分將納入快樂中隊(duì)考核分值中，沒能完成的將要求改進(jìn)，再評。

　　三、“一班一品”特色中隊(duì)建設(shè)

　　學(xué)校在溫馨教室創(chuàng)建的過程中，對學(xué)生的個性發(fā)展加以關(guān)注，也對教師，對班主任的個性特長加以扶持，以“一班一品”創(chuàng)建工作來積極培育班級品牌特色：要求每個班級自主定義自己的內(nèi)涵，凸顯班級特色。

　　學(xué)校強(qiáng)調(diào)在溫馨教室創(chuàng)建的過程中，體現(xiàn)出獨(dú)特的班級的文化，讓每一個教室能在溫馨中滲透人文的氣息，展示屬于自己的獨(dú)特風(fēng)采。

　　班級優(yōu)美的環(huán)境，溫馨愉悅的氛圍，必然會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。所以“溫馨教室”的創(chuàng)建活動是一項(xiàng)長期延續(xù)的活動。希望通過溫馨教室的創(chuàng)建過程，讓我們的老師拉近和學(xué)生的距離，通過這些努力能建立一個合作、平等、友愛、溫馨的學(xué)生間的人際關(guān)系，能建立理解、尊重、平等、寬容的師生關(guān)系，從而進(jìn)一步促進(jìn)和諧校園的建設(shè)。

　　教室工作總結(jié)2

　　隨著新教育的春風(fēng)吹來，新教育的理念已經(jīng)深入教育。而締造完美教室是新教育實(shí)驗(yàn)的又一重要項(xiàng)目，其要旨在于通過班級文化的營造，讀書活動的開展，良好習(xí)慣的養(yǎng)成，生命故事的敘述，從而達(dá)到師生共同成長的目的。締造完美教室是一個美好愿景，也是我們需要努力的方向，它需要師生創(chuàng)造性的智慧和勞動，更需要師生的堅(jiān)持和努力。借鑒去海門培訓(xùn)骨干教師的'經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我們班級的實(shí)際特點(diǎn)，打造出屬于我們自己的完美教室�，F(xiàn)對締造完美教室做一下階段總結(jié)：

　　1、努力打造班級文化

　　通過對完美教室的營造，我先和搭班老師商量征求意見的基礎(chǔ)上在與學(xué)生師生共同確定班級愿景、班名、班名寓意，并以班名為主線確定班徽、班徽寓意、班訓(xùn)。

　　一年級三班

　　班主任：

　　班徽：

　　2、【班徽解讀】：

　　進(jìn)入勞動小學(xué)，沿著陡坡前行，從新教學(xué)樓右面樓梯向上，徑直上到五樓，緊挨教師辦公室的就是志遠(yuǎn)班。教室外墻掛著我們的班牌和年級推薦書刊這與我們學(xué)校的新教育行動緊密的結(jié)合在了一起。教室門口是我們志遠(yuǎn)班的班徽。由大海、帆船和文字構(gòu)成的圖案。大海象征著知識的海洋，帆船象征著在知識的海洋里，朝著自己既定的目標(biāo)乘風(fēng)破浪，勇往直前。“團(tuán)結(jié)、友愛、拼搏、向上”是我們班隊(duì)精神，以及班名“勞動小學(xué)志遠(yuǎn)班”。

　　整個班徽由“紅藍(lán)黃棕”四色調(diào)和。班徽呈圓形，象征著全班同學(xué)真誠團(tuán)結(jié)。進(jìn)入教室，“尊師守紀(jì)、勤奮創(chuàng)新”八個大字隨即映入眼簾，黑板的一角，是我們的每日一句和每周一詩以及每天發(fā)生的重要新聞每天早上由我們的老師抄寫在黑板上，同學(xué)們清晨一進(jìn)入教室就會與經(jīng)典共舞。這是我們的教室一角，同學(xué)們總說：“老師就像墻上的花朵，我們就像圍繞花朵翩翩起舞的蝴蝶，花朵給了我們前進(jìn)的方向”。

　　為了落實(shí)學(xué)校“打造書香校園”的行動，我們班在五月份就建立起了圖書角，由學(xué)生和老師一本到三本捐獻(xiàn)而組成，有經(jīng)典類、作文類、網(wǎng)絡(luò)類，中國和外國作家的作品。因?yàn)閷W(xué)生已借閱圖書，所以照片中的書略顯單薄。這是我們的“學(xué)習(xí)園地”，平時我們通過朗讀、默讀等多種形式開展活動，將每次早讀優(yōu)秀的學(xué)生加上一個五星既給了同學(xué)們讀書的動力，又促使同學(xué)們在讀書產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　3、【班風(fēng)班訓(xùn)班級愿景】

　　班風(fēng)：團(tuán)結(jié)友愛搏上

　　班訓(xùn)：友愛自強(qiáng)博學(xué)志遠(yuǎn)

　　班級愿景：多學(xué)、多問、多練，爭當(dāng)小明星。

　　4、我還制訂了五星評選制度

　　成長貼畫與獎勵徽章管理細(xì)則

　　每月建立一本學(xué)生成長冊每名學(xué)生一頁每周語、數(shù)老師各持有成長貼畫50枚（美德貼畫、文明貼畫、學(xué)習(xí)貼畫、閱讀貼畫、衛(wèi)生貼畫各10枚）每掙得10枚貼畫可換得一枚班級明星徽章貼于教室墻面照片處。每周五類成長貼畫（美德貼畫、文明貼畫、學(xué)習(xí)貼畫、閱讀貼畫、衛(wèi)生貼畫）積得最多的人可以換一張學(xué)校相應(yīng)的星級積分卡。每周五下午一點(diǎn)二十分至兩點(diǎn)為兌換時間。每月最后一個禮拜五中午一點(diǎn)二十至兩點(diǎn)可用勞動小學(xué)星級積分卡道學(xué)校兌換禮品。

　　37張?zhí)煺娴男δ槪?7顆靈動的心，組成了勞動小學(xué)志遠(yuǎn)班。在這個溫馨可愛的集體里，我們沐浴愛的春風(fēng)，我們遨游知識的海洋，我們編織美麗的夢想；我們在老師的引導(dǎo)下，我們將努力學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會自理，學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會珍惜,讓我們一起讀書、寫字，一起分享屬于我們的快樂。我們牢記班規(guī)班訓(xùn)。它的監(jiān)督促使我們成為美德之星，文明之星，閱讀之星，學(xué)習(xí)之星，衛(wèi)生之星！讓每個人都成為我們班級的驕傲，每個人都為我們的集體而自豪！

　　教室工作總結(jié)3

　　教室，不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識的主要場所，更是重要的育人陣地。在整個創(chuàng)建“締造完美教室”活動中，收獲頗豐。“締造完美教室”就是創(chuàng)建一種民主、溫馨、和諧的班級育人環(huán)境，通過環(huán)境布置，讓學(xué)生的身心在愉悅的環(huán)境中健康成長，能夠在溫馨的環(huán)境中獲取知識，得到教育。

　　第一、各個班級都有一個自己的班名和班徽。這些使學(xué)生有一個集體榮譽(yù)感，積極向上的精神。全體學(xué)生在班主任老師的帶領(lǐng)下一起去學(xué)習(xí)班級的精神。

　　第二、有富有創(chuàng)意的班級布置。

　　根據(jù)班級自主發(fā)展方向結(jié)合班級的班名進(jìn)行了創(chuàng)意班級布置，為學(xué)生營造一個和諧、上進(jìn)、符合班級特色的環(huán)境氛圍。學(xué)生和家長共同設(shè)計(jì)去建設(shè)，學(xué)生們在自己喜歡的環(huán)境里學(xué)習(xí)。第三、每個班級都有自己的班級目標(biāo)。

　　每個班級都制定了自己的目標(biāo)，也就是班級的努力方向，是班級的行動指引，學(xué)生們在日常生活中按照這個目標(biāo)前行。第四、有的班級還制定了促進(jìn)發(fā)展的班級公約。

　　提倡在班級中建立一些學(xué)習(xí)和生活方面的好習(xí)慣，并記載每一天學(xué)生在各方面的表現(xiàn)，最后根據(jù)得分，評出先進(jìn)，定期組織表彰。

　　第五、建立班級的電子博客，及時上傳班級的一些活動和心得體會，使學(xué)生在活動中能夠有所收獲。

　　“締造完美教室”使班級的布置，同學(xué)友誼，師生之情，無一不顯現(xiàn)出溫馨，在這樣的大家庭里共同成長著，收獲著，感悟著，這股溫馨的力量已融入班級每個人的內(nèi)心，也將會推動著班集體不斷向前邁進(jìn)！

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