五年級班級工作總結范文
時間飛快,一段時間的工作已經結束了,這段時間里,相信大家面臨著許多挑戰(zhàn),也收獲了許多成長,需要認真地為此寫一份工作總結。但是卻發(fā)現不知道該寫些什么,下面是小編收集整理的五年級班級工作總結范文,歡迎大家分享。
五年級班級工作總結1
我們這個班是由原來的五(1),五(2),五(3)部分同學組合而成的,將近一年來,在學校領導各位家長的關心,幫助下,全體科任教師的共同努力下,同學們逐漸成長,目前的五(4)班,班風正,學風濃,是一個優(yōu)秀的班整體。
我一直認為,習慣不好,學習不可能有長遠的發(fā)展,所以堅持“德育為首”的理念,大力加強學生的行為習慣訓練,督促他們在文明禮貌,衛(wèi)生紀律等方面努力達到學校要求,養(yǎng)成良好的習慣。本學期做了如下幾方面的工作:
一,抓班級文化建設,讓學生有歸宿感,成就感
學生要在五(4)班這個整體里學習,生活的,成長,就要讓學生愛自己的班級,要讓學生愛自己的班級,就要在學校的各項活動評比中顯示自己的力量和風貌。好的環(huán)境能夠激勵人,可以改造人。我們常說班級是學生另一個溫馨的家,所以在平常的教育教學中就非常重視這一點,不輕易讓一個學生掉隊,我把這樣的一個管理理念,教育宗旨滲透在班級文化建設中。在“瞧我的家”這個畫板中,就集中了全班47個同學的特點,每個同學繪制自己喜歡的卡通畫,在上面寫出了自己的愛好,特長,優(yōu)點,不足,競爭對手,學習目標等,這樣在每次的作業(yè)中,每次的測試中都有一個很好的參照,這也是一種很好的激勵方式,讓每個孩子都有展示自我的舞臺。在“百舸爭流”的畫板中,記錄了學生每天的學習情況的,衛(wèi)生情況的,紀律情況的等,經過這一系列的評比,激勵性地評出當月的優(yōu)秀之星,進步之星等。
二,多維約束激發(fā)責任
我認為,班主任有效地進行班級管理的過程,關鍵是要學生學會管理和自我管理,使每個學生既是管理的對象,又是管理的主體,達到“管是為了不管”的目的,同時也是為了培養(yǎng)學生的責任心,沒有責任心的人將一事無成,為此我和同學們一同制訂了班級管理辦法,人人參與,形成責任分攤制度,并全面實施,真正達到了在任何一個時間里都有人做事,有人管事,多維管理。制定責任分工時,我相信學生,放手讓學生自己選擇為班級做什么,讓學生在管理的舞臺上唱主角。這樣就讓所有的學生意識到:班級管理,我的責任。
三,培優(yōu)輔差人人發(fā)展
由于各種原因,同學們形成了學習成績的差異,怎樣讓他們都有不同層次的發(fā)展,這是老師最頭痛的事情,我在班中。用了優(yōu)優(yōu)作為競爭對手,優(yōu)差進行幫輔的形式,促使他們不同程度的提高學習成績。
現今社會越來越重視能力,成績的好壞已不是衡量人才的唯一標準,因此我很注重能力的培養(yǎng),創(chuàng)造性地開展了一些實踐性的活動,開展了一些主題鮮明,教育性強的班會,有一些班會由學生自己組織。這些活動的開展培養(yǎng)了學生吃苦的精神,培養(yǎng)了學生的毅力,提升了學生各方面的能力。
總之,和同學們朝夕相處,他們的每一點進步我都感到高興,欣慰;他們的`每一次退步,懶惰我也會生氣,著急。我相信在我和同學們的共同努力下,同學們一定會茁壯成長!
五年級班級工作總結2
過去的一學期里,我班在學校領導的統一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得較突出的成績,F將本學期的工作總結如下:
一、加強對學生的思想道德工作,培養(yǎng)學生良好的品質,凈化學生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。
為了配合學校少先隊大隊部和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如,“積極參與感恩父母活動”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化校園、保護環(huán)境從我做起’的實踐活動”、“黑板報的創(chuàng)辦”等。同時,我也經常利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,及時對學生進行針對性的教育。
二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團結”的班集體。
在這個學期里,一方面,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:
第一大力表揚班委優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小班委樹立威信;
第二在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;
第三培養(yǎng)班委團結協作的精神,通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即以面帶面。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務必使每個學生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現出活而不亂,嚴而不死的良好班風班貌。
三、根據學校工作安排和本班實際情況
擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么,避免了盲目、低效地學習和生活,從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉化工作,盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的位置和學習方向。
四、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護學生視力,增強學生的體質,提高學生的學習效率。
五年級學生學習任務比較繁重,進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高,而且也有利于學習效率的提高,每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導,這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學生感情的交流。
五、積極主動地和各科教師聯系,協調學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學生的整體素質在不斷的提高。成績只能說明過去,教無止境、學無止境,在新的一學期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結經驗教訓,虛心向老班主任、老教師學習,以便將自己的管理水平推向更高的層次。
五年級班級工作總結3
轉眼間,一個學期的班級管理工作圓滿結束了,撫案沉思走過的點點滴滴,我覺得這是一個平凡、忙碌而又充實的學期,感謝學校領導的關心指導,感謝各科任教師的親密合作,以感謝這群孩子能和我一起共同努力。為了以后更好的工作,現把一個學期的工作小結如下:
一、爭創(chuàng)“三項文明班級”和“行為紀律規(guī)范班級”,培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
這個學期學校更加深入地開展了“三項文明班級”和“行為紀律規(guī)范班級”的評比活動。學期一開始,我們五年級的四個班都開展得如火如荼,而我們班不論是流動紅旗,還是三項評比都落在后面,在這種十分被動的情況下,我們五(4)班齊心協力,嚴于律己,慢慢地嘗到勝利的味道,特別是黃老師,當我們拿到第一面紅旗時,她情不自禁地笑了出來!怎樣才能拿到流動紅旗呢?做的工作如下:
1、通過制定《輕聲文化懲罰條例》,流動紅旗的競爭等一些評比活動,來強化學生的養(yǎng)成教育,增強學生的集體榮譽感;
2、堅持開好每周的主題班會。班會課上認真總結上周工作的得與失,布置本周工作,同時還利用班會課對學生進行相應的思想、品德教育,做到教育無小事,時時講,事事將;
3、班級衛(wèi)生、紀律等工作一定要落實到人,人人有事做,事事有人做;
5、利用班級的特長(排路隊、問好)為班級加分;
二、注重安全教育,防患于未然。
。1)以輕聲文化為紐帶,對當天發(fā)生的不安全事情及時指出,并強調路隊安全等;
(2)每周堅持對學生進行一次安全教育,并及時作好了安全教育記錄。
。3)重大活動(旅游、跳蚤市場)開始前做足安全教育。
三、重視了班干部的培養(yǎng)。
。1)在開學初根據學生的能力及特長選出班干部,對班干部的職責進行明確的分工,使每個班干部知道自己該干什么,該怎么干;
。2)班干部實行輪流制,“一帶一,一幫一”讓積極向上的孩子都有機會展示自己;
。3)定期召開班干部會議,分析班干部在工作上的得失,提高管理質量。
四、密切聯系科任老師和家長,建立豐富的管理方法:
僅憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。這個學期我們班級的科任教師都十分團結,相互配合,有問題大家共同解決,特別是這個學期教研的時間很多,但班級的管理從來都沒有亂過,誰在,班級就是誰的,特別感謝黃老師、張老師對我工作的支持。和這個班的家長已經相處一年多了,也算熟悉了。工作中能充分調動了家長的積極性,配合學校教育好孩子。通過電話、微信、面談等形式及時和家長溝通,為班級的和諧發(fā)展奠定了堅實的基礎。
五、注重了后進生的轉化工作
在學困生的轉化方面,我分了兩類,一種陳鴻偉等僅學習成績差的;另一種如薛致宇等行為習慣、紀律方面差的。我針對各自的特點及后進的原因,對癥下藥,長期不懈地去輔導教育他們,感覺都有了不同的進步。
六、工作中的不足以及今后需要努力的方向:
1、小舞臺沒有充分利用起來,多給學生創(chuàng)造展示自我的平臺;
2、下宿舍的次數不夠,學生有在宿舍打架的現象,以后一定多走走,多了解學生的動向。
3、學生大了,教育教學方法要隨之靈活多變去適應他們;
4、與學生溝通不夠,極個別學生的心理存在問題,以后工作中一定要建立一個完善的談話機制,讓學生平穩(wěn)度過叛逆期。
5、如何讓學生更加愛學習、愛生活值得思考。
這個學期雖然班級整體上還算平穩(wěn),但還是有時候覺得工作中缺少了會發(fā)現的眼睛?梢哉f班主任工作是任重道遠。有人曾說,能發(fā)現問題,并解決問題,就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
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