煤礦班組建設工作總結(jié)

　　時間過得真快，一段時間的工作已經(jīng)告一段落了，相信大家這段時間以來的收獲肯定不少吧，是時候認真地做好工作總結(jié)了。為了讓您在寫工作總結(jié)時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的煤礦班組建設工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　石壕煤礦至開展班組建設以來，由安監(jiān)、生產(chǎn)、機電、調(diào)度、武保、組干、宣傳、礦工會組織牽頭在開展班組創(chuàng)建活動中，積極探索班組管理的新方法、新途徑，持續(xù)有效地探尋、加強、改進、創(chuàng)新班組管理新方法，為石壕煤礦打造了一支生機勃勃、敢打硬仗的基層隊伍，促進了企業(yè)和諧穩(wěn)定快速發(fā)展，安全形勢穩(wěn)步前進，原煤產(chǎn)量節(jié)節(jié)攀升，職工收入穩(wěn)步增加，礦區(qū)面貌煥然一新，基層班組建設取得顯著成效。

　　一、提高認識，加強班組建設工作的組織領導

　　班組工作是一項長期性、實質(zhì)性、綜合性的涉及到思想、生產(chǎn)、生活、學習等等許多方面的基礎工作。這項工作是全礦各個科室、區(qū)隊的共同任務，這項工作單靠哪一級那個一個部門都難以圣人，需要形成多方參與、共同努力，各司其職、發(fā)揮優(yōu)勢，彼此協(xié)調(diào)、相互配合的工作機制和工作格局。要使班組煤礦最小最直接關(guān)乎安全生產(chǎn)組織在礦井管理中變成積極、最有活力、最具有創(chuàng)造性群體。石壕礦首先成立了黨政工領導參加的組建設活動領導小組，負責對具體活動的開展進行指導和督查。成立班組建設辦公室，同時成立有工會牽頭的創(chuàng)建活動考核小組，負責每月對各個基層區(qū)隊進行考核�？己诵〗M成員主要由礦安監(jiān)、武保、宣傳、組干、工會等負責人組成，根據(jù)集團公司下發(fā)考核內(nèi)容和評比標準，結(jié)合我礦實際制定了石壕煤礦班組建組記錄本、區(qū)隊記錄本。領導小組堅持定期每月聽取考核小組的工作匯報，及時研究活動中出現(xiàn)的問題，對本月各區(qū)隊班組建設檢查結(jié)果在早會、調(diào)度會進行通報，將檢查中先進班組進行電視臺報道、調(diào)度樓及工業(yè)區(qū)井口等電子板報進行宣傳表揚，并把每月考核結(jié)果作為班組長年終評先評優(yōu)和業(yè)績評定、實施獎懲和選拔人用的重要依據(jù)。全礦上下聯(lián)動、分層管理、加強引導、逐級落實。從而形成“黨政主導、工會運作，多方配合，全員參與”的創(chuàng)建工作格局。

　　二、優(yōu)化班組設臵，強化班組管理，精細化管理。

　　首先從優(yōu)化班組設臵入手，在完成定崗、定員的基礎上，按照各區(qū)隊、專業(yè)工種、工作面地點以及生產(chǎn)流程等類別，對全礦采煤、機電、掘進、通風、開拓、運輸?shù)葘�業(yè)線班組精編優(yōu)化，按人員素質(zhì)、安全生產(chǎn)的需要進行組合精細化管理，形成各區(qū)隊班組，充分發(fā)揮班組在安全生產(chǎn)中的基礎組織作用和團隊作用，達到優(yōu)化班組隊伍結(jié)構(gòu)，合理配臵人力資源，夯實安全基礎之目的。通過完善制度，強化考核，狠抓落實，不斷強化和完善本安體系，扭轉(zhuǎn)了班組基礎薄弱、“三違”屢禁不止、工作作風散漫的局面，有效地促進了班組建設。

　　三、創(chuàng)新班組活動載體，把握班組發(fā)展的方向

　�。ㄒ唬┽槍Π嘟M中存在的諸多問題，積極探索創(chuàng)新，豐富班組建設的內(nèi)容和形式。今年，結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，推行現(xiàn)成“手指口述”，提高職工的安全素質(zhì)和業(yè)務技能。在學習“白國周班組管理法”的基礎上，在基層班組開展了“三個一”、“以師帶徒”、“技術(shù)比武、勞動競賽等崗位練兵”、“小改小革”、“積極開展合理化建議”、“和“五小”成果和創(chuàng)建“星級班組”活動等主題活動；對人員思想、班組工作作風、勞動紀律、現(xiàn)場環(huán)境、習慣性違、不合理規(guī)章制度進行了全面的治理整頓；實施近一年以來，對提高班組職工自我管理能力，致力于礦井安全生產(chǎn)，收到了比較明顯的效果。

　　（二）將班組建設與“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動進行有機結(jié)合。我礦以深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機，全面加強和改進班組建設，充分發(fā)揮班組內(nèi)黨員的先鋒模范作用，通過開展各項競賽、宣傳活動，營造了學先進、趕先進的濃厚氛圍，用“創(chuàng)先爭優(yōu)”的正確理念引導促進班組各項工作順利開展，促進班組創(chuàng)新創(chuàng)效，提高了班組的管理水平。

　　四、健全機制，強化制度，發(fā)揮班組長作用

　　（一）構(gòu)建班組長選拔機制。我礦把選拔培養(yǎng)合格班組長作為班組建設中首要解決的問題，將全礦職工按文化程度、政治面貌、業(yè)務技能等進行全面摸底，從中挑出文化程度較高，綜合素質(zhì)較為優(yōu)秀的職工，包括一些新入礦的大中專畢業(yè)生，建立了班組長人才數(shù)據(jù)庫。形成班組長后備人才梯級培養(yǎng)機制，實施滾動培養(yǎng)，不斷為班組長隊伍輸送新鮮血液，使班組長人選的可選擇性大大增加。

　�。ǘ�）制訂《班組建設實施細則》。對班組建設、班組管理、學習型班組創(chuàng)建、班組長的選拔、任用、職責、待遇等提出了明確規(guī)定。各隊按照班組長上崗必須具備的專業(yè)技術(shù)能力、安全管理能力、問題解決能力、現(xiàn)場組織能力的要求，通過民主推薦、競爭上崗等方式，在員工中公開選聘，讓一批有能力、懂技術(shù)的職工走上了管理崗位。

　　（三）是構(gòu)建班組長培訓機制。我礦把培訓作為提高班組長素質(zhì)的主要手段，采取送外代培、聯(lián)合培訓、定點培訓、以會代訓、技能競賽等方式加以培養(yǎng)，著力提高班組長的綜合素質(zhì)和履職能力。

　　五、創(chuàng)新職工培訓制度，狠抓職工培訓，提升員工素質(zhì)，創(chuàng)建學習型班組。

　　（一）我礦堅持企業(yè)培訓與職工自學相結(jié)合的培訓方式，按照“精一門，會兩門，懂三門”的復合型人才培養(yǎng)目標，有針對性的開展職工培訓，為每位職工建立培訓檔案，采取送外培訓、交叉培訓、“師帶徒”等針對性較強的培訓方式，增強職工安全意識，引發(fā)職工的學習興趣，消除職工的厭學情緒。

　�。ǘ�）我礦從完善培訓制度、規(guī)范培訓流程入手，嚴格保證“機構(gòu)、場地、費用、計劃、教材、教師、考核、檔案、制度落實，培訓結(jié)束都要進行嚴格考試，通過考試成績與獎金掛鉤、培訓情況與評選先進、提拔干部掛鉤，提高學員的積極性，促進培訓質(zhì)量不斷提高。實現(xiàn)了特殊工種人員持證率100%。

　　（三）充分利用班前會開展有針對性培訓，做到每日一題、每周一案、每月一考把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

　�。ㄋ模┓e極組織開展“安康杯”安全知識競賽，提高煤礦班組整體安全文化素質(zhì)，加強班組長及全員安全培訓工作的經(jīng)驗。

　　（五）將人文關(guān)懷融入班組管理，搭建職工成長成才平臺，激發(fā)職工安全潛能，讓職工逐步由“要我安全”轉(zhuǎn)化為“我要安全”，切實做到“責任有我，我必安全，安全有我，我必安全”。

　�。�六）持續(xù)開展崗位練兵和技術(shù)比武等競賽評比活動，提高職工的技能水平和實戰(zhàn)能力，使班組與班組之間，職工與職工之間形成爭先創(chuàng)優(yōu)、你追我趕、相互學習、相互促進的熱潮，激發(fā)了廣大職工的積極性和創(chuàng)造性，提高了生產(chǎn)效率。

　　六、切實支持班組工作，增加班組成員的歸屬感

　　班組是企業(yè)利益的源泉，是安全生產(chǎn)的基石。為此，石壕礦制定了一系列向班組和一線職工傾斜政策，以穩(wěn)定班組隊伍，提高班組地位，增加班組成員的榮譽感和歸屬感。

　�。ㄒ唬┩怀霭嘟M的重要位臵。全礦凡出臺政策、制定措施都以班組為基點，一切從現(xiàn)場出發(fā)；將安全責任和利益下移到區(qū)隊長、班組長和每個崗位；以激勵為主，調(diào)動區(qū)隊管理人員和一線班組的安全生產(chǎn)積極性；積極引導班組抓好人、機、物的優(yōu)化配臵，在作業(yè)流程、工序轉(zhuǎn)換、交叉作業(yè)等方面進行了有益的研究和大膽的嘗試，不斷總結(jié)經(jīng)驗，積極改進完善，形成了作業(yè)規(guī)范、安全可靠、快速推進的良性班組管理模式，為班組創(chuàng)造良好業(yè)績提供了有力支撐。

　　（二）賦予班組長充分的權(quán)力。該除了確定常規(guī)的班組長權(quán)力外，為強化作業(yè)班組的安全管控，明確規(guī)定班組長是本班組的安全生產(chǎn)第一責任人，讓班組長認同自己是企業(yè)管理層中的一員，握有考核獎罰權(quán)，從而從新制定《《石壕煤礦班組建設風險抵押金管理辦法》》合理調(diào)整分配結(jié)構(gòu)：效益工資和安全生產(chǎn)掛鉤，從原有班組長風險抵押金300元調(diào)整到600元，建立安全生產(chǎn)的激勵和約束機制。

　　（三）構(gòu)建班組長激勵機制。將班組長責、權(quán)、利有機融合，讓班組長明責、有權(quán)、得利，工作起來有章可循；

　�。ㄋ模�樹立典型，弘揚先進。我礦黨、政、工、團等部門在日常。

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