高三班主任年度工作總結(jié)范文(精選5篇)
時間總在不經(jīng)意間匆匆溜走,我們的工作又告一段落了,回首這段不平凡的時間,有歡笑,有淚水,有成長,有不足,好好寫寫工作總結(jié),吸取經(jīng)驗教訓(xùn),指導(dǎo)將來的工作吧。想必許多人都在為如何寫好工作總結(jié)而煩惱吧,下面是小編幫大家整理的高三班主任年度工作總結(jié)范文(精選5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
高三班主任年度工作總結(jié)1
本學(xué)年我擔(dān)任高三文科116班班主任,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持及科任老師的配合下,所帶班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好,學(xué)生德智體全面發(fā)展。回顧一個學(xué)年的班主任工作,我總結(jié)如下:
一、抓好日常班級工作,創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。
開學(xué)初,正式踏入高三階段時,由于一下子學(xué)習(xí)時間長、學(xué)習(xí)強度大、壓力大,每個學(xué)生都不能適應(yīng)高三的生活。很明顯的癥狀就是每個人的精神狀態(tài)都顯得不好,因為學(xué)習(xí)時間長了,休息時間短了。我明白學(xué)生的辛苦,但是,這是沒辦法改變的事情。因此,高三的第一節(jié)班會課就是動員大會,重點鼓勵學(xué)生在這最后但卻是最重要的一年里刻苦奮斗,在思想上做好充分的吃苦的準(zhǔn)備,拿出拼命的干勁為未來沖刺!在以后的班會課上,我繼續(xù)做思想動員工作,讓他們充分地發(fā)揮積極性和主觀能動性,認(rèn)認(rèn)真真地過好這一年。
除了讓學(xué)生在思想上做好吃苦耐勞、刻苦奮斗的準(zhǔn)備外,我還著重抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。到了這關(guān)鍵時刻,一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)生來說至關(guān)重要。因此,按照年級組的統(tǒng)一部署,我每天都密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況。每天晨讀開始時我一定在教室門口站一陣子直到到班輔導(dǎo)老師來到方才離開;每節(jié)晚自習(xí)一定到教室走廊站在窗戶外看看;每周自習(xí)課我一定到班上巡查。發(fā)現(xiàn)問題及時找學(xué)生談心交流正確引導(dǎo)。我相信,一個成功的班主任肯定是一位勤快而又細(xì)心的班主任,只有多到班上走走,多與學(xué)生接觸,才能多了解情況,走進(jìn)學(xué)生心靈。在這一年里,我勤勤懇懇,堅持天天到班上隨機(jī)抽查。
作為高三的班主任,我深知高三的學(xué)生更需加強體育鍛煉,更需要有健康的身體來完成繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)。因此,我不厭其煩地反復(fù)提醒督促學(xué)生堅持每天早晚跑步。此外,還總是提醒學(xué)生注意飲食,注意日常衛(wèi)生,注意補充營養(yǎng)?傊,作為高三的班主任,我就像一位保姆,事無巨細(xì),全面關(guān)注。
二、加強學(xué)業(yè)指導(dǎo),不斷拓寬成績提升空間。
高三時寒窗苦讀十多載后的最后沖刺階段,是魚躍龍門的最后一搏,是高考成敗的關(guān)鍵時期,學(xué)生的成績是學(xué)生高考成功的決定性因素。因此,在這一年里,我們最要關(guān)注的還是學(xué)生的成績。這一年里,學(xué)生將在老師的指引下完成對高中三年課程的復(fù)習(xí),并且就題型進(jìn)行相關(guān)的專題復(fù)習(xí),做到全面系統(tǒng)地掌握高中的知識和相關(guān)的高考解題技巧。由此可見,高三一年的時間是極其寶貴的,是學(xué)生亡羊補牢、查漏補缺的的最后機(jī)會。在這一點上,我首先讓學(xué)生樹立正確的認(rèn)識,讓他們意識到高三這一年是成功的關(guān)鍵,既有機(jī)遇也有挑戰(zhàn)。基礎(chǔ)好的要盡可能地挖掘自己的潛力最大限度地拓展成績提升空間,基礎(chǔ)不好的還有時間和機(jī)會來彌補,關(guān)鍵是你自己能否抓住時間和機(jī)會。反正只要時刻繃緊一根弦好好利用,高三會帶給你很大的收獲,不管是學(xué)業(yè)上,還是心靈上。
在做好學(xué)生的思想工作之后,班主任再要做的就是配合各科任老師,給與恰當(dāng)?shù)木唧w的學(xué)習(xí)指導(dǎo),為此,我利用各種形式和學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)上的交流與探討,如利用班會課讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流、讓優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)方法,征求學(xué)生對科任教師的意見和建議,召開科任教師與學(xué)生的座談會等。
在高考前不久,我開始不斷地向?qū)W生傳授一些高考應(yīng)試技巧,以及學(xué)生在考試中要注意的一些細(xì)節(jié)問題和可能出現(xiàn)的一些意外情況及解決辦法,讓學(xué)生在思想上有所準(zhǔn)備。
三、關(guān)注學(xué)生心理健康,讓學(xué)生積極面對高考
高三的生活壓力大,學(xué)習(xí)緊張,學(xué)生的心理容易產(chǎn)生波動,因此,關(guān)注學(xué)生的心理對高三學(xué)生來說也是至關(guān)重要的。學(xué)生擁有一顆平和的心對于高考的成功有著舉足輕重的作用。雖然學(xué)校有專門的心理老師,但我認(rèn)為班主任更應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生,因為班主任本身有著得天獨厚的優(yōu)勢,那就是和學(xué)生交往的距離感相對來說會小得多,也更能獲得學(xué)生的心理共鳴。
高三的學(xué)習(xí)壓力很大,怎樣為學(xué)生減壓的問題也一直是我最關(guān)注的。首先,我邀請學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師上了一節(jié)減壓班會課。同學(xué)們對這節(jié)課的印象很深刻,從中學(xué)到了不少東西,例如,如何自我減壓,如何自我調(diào)節(jié),如何釋放壓力等等。其次,班會課上我也經(jīng)常讓同學(xué)們聽聽音樂來舒緩神經(jīng)。《那些花兒》令我們懷念,《最初的夢想》令我們深思,《飛得更高》讓我們豪情萬丈,《奔跑》使我們斗志昂揚……。每一首歌都表達(dá)了我們心中的夢想,激發(fā)著我們勇往直前的熱情。再次,我經(jīng)常調(diào)整自身情緒,保持積極的精神狀態(tài),這對一個高三班主任來說是非常重要的,因為這會對學(xué)生產(chǎn)生很大的感染。因此,第一次見面時,我就對學(xué)生說:高考很殘酷,但我不希望自己成為摧殘他們的劊子手,我會力爭每天都有一張燦爛的笑臉來面對他們。
作為老師,作為班主任,這一年來,我默默默地陪著他們,默默地為他們祈福和祝福,希望他們都有美好的未來。這一路上,我也感受良多,飽嘗了酸甜苦辣,但更多的是收獲成功的歡欣和喜悅!
高三班主任年度工作總結(jié)2
班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位,而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者,班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體,全面提高學(xué)生素質(zhì),陶冶學(xué)生情操,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。我的班主任工作總結(jié)如下:
本學(xué)期結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計劃和高三年級的特殊性,不斷強化“時時要管理、處處要管理”的意識,真正做到關(guān)心學(xué)生,關(guān)愛每一名學(xué)生的每一方面,主要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學(xué)生思想品德教育和集體意識教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級工作的重點,加大教育管理力度,為高三備考營造良好的氛圍。
一、做好輿論宣傳工作,營造積極進(jìn)取的備考氛圍
班主任應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生。因為班主任本身有著得天獨厚的有利條件,從交往的距離感來說要小,也更能獲得學(xué)生的心理共鳴。高三的學(xué)業(yè)壓力很大,減壓的問題一直是我最關(guān)注的,當(dāng)然教育個人工作總結(jié)需無痕,有意識但不能很刻意。一定的課余活動能起到減壓的作用,所謂張馳有道的道理即在于此。一方面,通過班級的爭鳴角粘貼一些減壓的方法;平時的主題班會注重以各種方式給予同學(xué)們一個施展自我才華的空間,更能使得在高三有限的學(xué)習(xí)時間中加快熟悉度、增強班級凝聚力、每一次月考后都要和學(xué)生進(jìn)行談話,關(guān)心和鼓勵他們,讓他們有增強自信心、
1、加強思想教育,提高思想覺悟水準(zhǔn)。
思想是行動的先驅(qū),做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會,開好班會;一是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會,開好班會、試用期工作總結(jié),為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個良好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對高三學(xué)習(xí),對學(xué)生的思想教育主要從以下幾個方面進(jìn)行;
理想教育:確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),人生的大目標(biāo)。
態(tài)度教育:敢于吃苦,敢于拼搏(通過學(xué)習(xí)身邊的榜樣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動性與積極性)。
信心教育:相信自己一定能行,為自己的人生作最后的拼搏。
2、利用好班級晨會的時間,設(shè)計不同階段的演講主題,“感受高三”、“階段學(xué)習(xí)反思”“激情拼搏”、“愛上高三、愛上拼搏”等,既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會,又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍,起到了學(xué)生自我教育的作用。
3、班級不同階段張貼不同的標(biāo)語口號,尤其每個月都設(shè)有“溫馨提示”,明確當(dāng)月的奮斗目標(biāo)、公路工程工作總結(jié)、奮斗口號、具體的備考內(nèi)容和方向,對學(xué)生起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用。從實施情況看,認(rèn)真跟著老師走的學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。
二、建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),幫助學(xué)生形成高質(zhì)高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、重申校紀(jì)和班規(guī),強化學(xué)生的守時、守紀(jì)和責(zé)任意識,重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管,指導(dǎo)學(xué)生合理安排好課件零散時間的利用,到目前,已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜,每名學(xué)生都有事做,為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。
2、加強學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)“新教材、新課標(biāo)、新教法”的特點,依據(jù)高考形勢的變化,結(jié)合高考最新形式,認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對策,著重抓好以下幾個方面的工作:
。1)課前準(zhǔn)備:備好課。
。2)認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯、技術(shù)質(zhì)量工作總結(jié),能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。
。3)了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
。4)考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做好下半年工作計劃。
。1)結(jié)合月考,指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標(biāo),并制定學(xué)習(xí)計劃、項目部技術(shù)工作總結(jié)。
。2)指導(dǎo)學(xué)生利用好學(xué)情檔案及時進(jìn)行總結(jié)反思,班主任每月都要結(jié)合學(xué)生的反思,有針對性的與每名學(xué)生進(jìn)行一次筆談。
。3)通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;通過每天的語文、外語基礎(chǔ)測試,強化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的重視與掌握;通過個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁,搞好師生配合,建設(shè)一個師生和諧的班集體,為教學(xué)、職業(yè)技術(shù)工作總結(jié)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
班主任這個工作是一個非常微妙的工作,其中充滿了艱辛的汗水,也充滿了誘惑。以后的道路還很長,走進(jìn)21世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
總之,一學(xué)期的班主任工作較好的履行了自己的職責(zé),這與學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與厚愛分不開的;仡欉@一學(xué)期的班主任工作,總體工作是成功的,另外,在其他人凡是學(xué)校組織的活動中,表現(xiàn)都是很突出的。作為班主任,沒有辜負(fù)學(xué)生及其父母的信賴與支持;作為班集體,能稱得上學(xué)校比較優(yōu)秀的班集體之一。這一點上,非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及課任教師的關(guān)愛與辛勞。以上就是我的工作總結(jié)。
高三班主任年度工作總結(jié)3
本學(xué)期進(jìn)入高三,由于第一次帶高三,工作千頭萬緒,緊張繁忙,面臨高考的挑戰(zhàn) ,由于自己所帶的班級屬于普通班,我把工作重點放在如何管理學(xué)生的紀(jì)律和個別學(xué)生的學(xué)習(xí)成績上。因為大多數(shù)的學(xué)生由于基礎(chǔ)成績差,所以學(xué)校分給班上的任務(wù)的一個學(xué)生上本科線。但是對整體學(xué)生來講,學(xué)習(xí)上督促還是必須的,所以在要求學(xué)習(xí)的同時也關(guān)注影響學(xué)習(xí)的因素,建立良好的學(xué)習(xí)氛圍、培養(yǎng)學(xué)生頑強不屈的奮斗精神。在這個新的學(xué)期里,我根據(jù)以往的班級管理制度認(rèn)真落實并改進(jìn)和完善現(xiàn)在的班級管理工作細(xì)則,堅持緊跟班,勤下班,其內(nèi)容包括班級各項管理和宿舍管理,總結(jié)一個學(xué)期來的工作,我認(rèn)為應(yīng)該重點抓了以下幾個方面的工作。
一、統(tǒng)一思想,決戰(zhàn)高三
1、高二結(jié)束進(jìn)入高三補課階段,根據(jù)曾經(jīng)自己高三的經(jīng)驗,我比較全面地向同學(xué)們介紹了高三階段的具體要求,讓同學(xué)們做到心里有數(shù)。進(jìn)入高三后,我結(jié)合日常生活和學(xué)習(xí)的實際,及時與同學(xué)們交流。全班同學(xué)能夠明確自己的任務(wù)和責(zé)任,對困難有了較為充分的思想準(zhǔn)備。一個學(xué)期來,全班同學(xué)的思想基本穩(wěn)定,學(xué)習(xí)和生活秩序一直比較正常。
2、利用班會課加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo):a)學(xué)會做人,b)正視自己,c)學(xué)會解壓,d)誠實守信。發(fā)現(xiàn)問題,及時找學(xué)生談話,給需要幫助的學(xué)生及時的輔導(dǎo)與關(guān)心,盡量把問題處理好。
3、本學(xué)期班級文化格言為:十載寒窗磨利劍,六月沙場試鋒芒!學(xué)練并舉,成足在胸,敢問逐鹿群雄今何在?師生同志,協(xié)力攻關(guān),笑看燕趙魁首誰人得。入室即靜,入座即學(xué)。
二、狠抓常規(guī),落實規(guī)范
雖然進(jìn)入高三,主要以學(xué)習(xí)為主,但是沒有平時的行為規(guī)范制度,談不上學(xué)習(xí)。因此,我對班級建設(shè)及管理一直常抓不懈。進(jìn)入高三后,我進(jìn)一步落實了班級各項規(guī)章制度,進(jìn)一步明確了班級干部職責(zé),狠抓班級常規(guī)管理。因此,我班的班風(fēng)紀(jì)律還算比較好,各項常規(guī)考評成績在年級普通班里面還不算最差。
1、推行值日班長輪流制,人人當(dāng)班級的領(lǐng)頭人。
2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生的各自不同情況,對他們分別給予單獨的輔導(dǎo)和監(jiān)督與督促,幫他們走過學(xué)習(xí)的困難時期。
3、堅持開展學(xué)生的思想教育工作,針對的問題比較多,對瞻前顧后的學(xué)生,引導(dǎo)其做好眼前的工作,安心地投入緊張有序的復(fù)習(xí);對有思想包袱重的`學(xué)生,鼓勵他看到自己好的一面,堅定信念取得更好的成績。始終相信學(xué)生有能力迎接挑戰(zhàn),激起斗志,培養(yǎng)自信心,不隨便否定人?吹綄W(xué)生的長處,及時鼓勵其繼續(xù)努力。
4、督促學(xué)生鍛煉身體,支持學(xué)生擠時間到操場上活動,以放松心情,調(diào)節(jié)狀態(tài),同時也增強體質(zhì),更好地適應(yīng)高三緊張的學(xué)習(xí)生活。
三、及時跟蹤,注意疏導(dǎo)
高三階段直接面對高考。讓同學(xué)們保持積極樂觀的心態(tài),從而樹立戰(zhàn)勝困難的信心是班主任工作的重中之重。針對高三學(xué)生的心理特點,我在日常工作中十分注意做好細(xì)致的思想工作。對一些臨界學(xué)生,在每次大考之后都會分析他們的成績,每個月組織科任老師進(jìn)行班級備考會議,讓臨界學(xué)生也參與其中,讓學(xué)生和老師近距離接觸,教會他們一些學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對考試的技巧,對于有恐懼考試的學(xué)生我會進(jìn)行及時的心理疏導(dǎo),以解除這些同學(xué)思想上的疙瘩。
行百里半九十。高三學(xué)年剛到一半,下學(xué)期的任務(wù)還很艱巨。我決心在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上進(jìn)一步做好各項工作,力爭取得更好的成績。
以上工作的落實還有許多不足之處,今后仍須繼續(xù)努力,多向有豐富經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí),努力把工作做到更好。
高三班主任年度工作總結(jié)4
在曩昔的一學(xué)期里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級組長的率領(lǐng)、任課先生的鼎力支持和共同下,班級各項工作順利開展,取得較突出的造詣。具體總結(jié)如下:
一、實時了解班級學(xué)情,關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)
進(jìn)入到了高三的放學(xué)期,一次次的模擬考試,繼續(xù)地給學(xué)生們帶來信心與絕望,絕望與信心。所以我通過下午自習(xí)、課余光陰等多個方面跟蹤考試造詣,全面關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。通過學(xué)習(xí)造詣追蹤表的闡發(fā)實時找出有問題的同學(xué)有針對性的進(jìn)行交流。一抓尖子生,密切關(guān)注這類學(xué)生的各次考試造詣及思想動態(tài),實時贊助闡發(fā)和辦理問題,并且階段性找他們交心,勉勵他們找差距,定目標(biāo),做楷模,力圖在各方面更上一層樓。二抓重本生,采取自我競爭原則,要求在習(xí)慣、根基、意志、措施等方面與曩昔的我展開競爭,力爭本日的我比昨天好,來日誥日的我比本日強,每天應(yīng)用班會課光陰和同學(xué)交心,了解他們的思想,贊助他們建立必勝的信心。和諧每個科任先生依據(jù)學(xué)科必要著重關(guān)注多少名,側(cè)重對他們脆弱的科目加以指點,并讓每一位同學(xué)感到到先生們的勉勵和關(guān)心。三抓落后生。班級落后同學(xué)的造詣顛簸很大,作為班主任的我既要讓他們不失去斗志,不放棄學(xué)習(xí),所以,霉畚考試及階段性地有計劃地找這部分學(xué)生交心與交流,事實證明,只要本身肯居心關(guān)切每個同學(xué),對他們采取不合的措施,都能取得必然的后果。
二、常抓不懈地抓班級治理扶植
一個集體就像是一支部隊,如果沒有鐵的規(guī)律作包管,松松垮垮,是要打敗仗的,因此,我對班級扶植及治理不停常抓不懈。我班的班風(fēng)不停較好,使跑操、遲到、衛(wèi)生、住宿生治理等各項老例考評造詣在年級名列前茅。我向?qū)W生們轉(zhuǎn)達(dá)的是如果你很優(yōu)秀,你在各個方面都邑很優(yōu)秀,因為優(yōu)秀是一種習(xí)慣。
三、有計劃地開展階段性的教導(dǎo)工作,實時跟蹤,注意疏導(dǎo)
高三階段直接面對高考,讓同學(xué)們保持積極樂看的心態(tài),從而建立克服艱苦的信心是班主任工作的重中之重。針對高三學(xué)生的心理特點,我在日常工作中十分注意做好過細(xì)的思想工作。霉畚大考前后,我都邑依據(jù)不合學(xué)生的特點做深入的思想闡發(fā)和考試質(zhì)量闡發(fā)工作。對一些重點學(xué)生,我會進(jìn)行實時的心理疏導(dǎo),勉勵他們克服艱苦的決心。
四、班主任、科任教師及家長實時溝通,形成教導(dǎo)的合力
班主任要和各科任先生共同好,給學(xué)生適當(dāng)?shù)木唧w的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。我應(yīng)用各類形式在學(xué)習(xí)上和學(xué)生進(jìn)行了交流和探討:
1、應(yīng)用班會課進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流。霉畚考試都邑有一些值得同學(xué)們?nèi)ソ梃b和改進(jìn)的地方,所以,考試后我都邑就考試的環(huán)境給學(xué)生進(jìn)行造詣闡發(fā)和總結(jié),包括班級環(huán)境和同學(xué)們在級部的排名等。然后,我應(yīng)用班會課請各科科代表介紹學(xué)習(xí)措施。在期中的時候,我讓造詣優(yōu)秀的代表向全班同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹,后果不錯。
2、作為班主任,我除了和諧科任先生搞勤學(xué)生各科的學(xué)習(xí)外,在對學(xué)生的思想教導(dǎo)方面也實時地與各個任課教師交流,更多角度的了解學(xué)生,和任課教師在教導(dǎo)上形成一股合力,在這方面我真的很感謝林少虹等任課教師對我工作的贊助。
3、實時地和家長溝通與交流,盡量做到家校交流,合力教導(dǎo)。針對高三實際,關(guān)注學(xué)生心理康健,勉勵學(xué)生積極面對高考,加強學(xué)習(xí)動力。高三的生活壓力大,學(xué)習(xí)重要,學(xué)生的心理容易產(chǎn)生顛簸,因此,關(guān)注學(xué)生的心理需求對高三學(xué)生尤為緊張,而學(xué)生擁有一顆平和的心對付高考的勝利舉足輕重。高三的學(xué)業(yè)壓力很大,減壓的問題不停是我最關(guān)注的。
五、調(diào)劑自身情緒,保持積極狀態(tài)
高三放學(xué)期的工作既重又繁。既有槍垠的壓力,又有諸如指導(dǎo)學(xué)生填寫高考報名表、整理好卒業(yè)生檔案等繁雜繁瑣的工作。因此,每一個高三班主任的工作負(fù)荷是可想而知的。所以,調(diào)劑自身情緒,保持積極狀態(tài),對付一個高三班主任是異常癥結(jié)的。我常常對同學(xué)說:高考固然很苦很累,但我希望你們可以或許感想感染到學(xué)習(xí)的愉快,在生活與學(xué)習(xí)中,癥結(jié)在于我們用什么態(tài)度去觀待,我希望你們是積極地面對高考。我也告述本身爭取每天都有一張璀璨的笑臉來面對他們。在曩昔的一學(xué)期中,我盡力地去調(diào)劑著本身的心態(tài),不管生活中發(fā)生什么事情,不管學(xué)生的造詣考得怎么樣,我都積極面對,讓學(xué)生知道先生對他們永遠(yuǎn)抱著希望,永遠(yuǎn)支持他們,讓學(xué)生也對本身充溢信心。
總之,在高三班主任的生活中,我勞績許多,也知道本身仍然存在很多不夠的地方,在往后的班主任工作要好好加以改進(jìn)!
高三班主任年度工作總結(jié)5
我99年畢業(yè)于山西師大,工作XX年來,今年是第九年勝任高三教學(xué),也是第九個年頭從事班主任工作。作為高三班主任的普通一員,今天能有幸在這里跟大家一起交流,首先要非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的厚愛。一年來為完成學(xué)校下達(dá)的20人高考指標(biāo),我只能選擇超越,只能勇往直前,只能為成功找方法。一年來通過我們233班全體師生艱辛的努力與付出,今年高考最終實現(xiàn)了達(dá)二本線31人(理工類30人,理科音樂1人),其中達(dá)一本線9人。現(xiàn)將高三一年來的工作總結(jié)如下:
一、團(tuán)結(jié)合作,踏踏實實做好本職工作。
一年來,有校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持:姚校長、馬校長等經(jīng)常過問班級學(xué)生情況,針對性地進(jìn)行指導(dǎo);有年級組科學(xué)嚴(yán)格的規(guī)范管理;有經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師團(tuán)隊:文思敏捷、學(xué)識淵博的語文老師逯輝;教學(xué)經(jīng)驗豐富、一絲不茍的數(shù)學(xué)老師秦海生;和藹可親、因材施教的英語老師張玲;教導(dǎo)有方、默默無聞的物理老師文繼紅;循循善誘、誨人不倦的生物老師王珂宣,一上高三大家都清醒地知道因新課程沒帶過,選擇高三就意味著擔(dān)當(dāng)責(zé)任,要付出得更多,首先熟悉新課程,鉆研新教材。他們工作兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)、尊重關(guān)愛學(xué)生、發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題及時反饋給我,有問題相互交流,共同解決。有能帶動班級整體學(xué)習(xí)氛圍的學(xué)習(xí)委員方浩等同學(xué),班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。
二。嚴(yán)加管教,民主管理,關(guān)愛學(xué)生
作為班主任我對學(xué)生嚴(yán)格要求,嚴(yán)格管理,但嚴(yán)中有寬,以理服人。平時我主要從以下幾方面著手:一是引導(dǎo)學(xué)生制定合理的規(guī)章制度,做到紀(jì)律嚴(yán)明,“以法治班”,對犯錯誤的學(xué)生,改變以前的做法,首先問清原因,必須給學(xué)生說話的權(quán)利,過去我們一直埋怨現(xiàn)在的學(xué)生不好教,批評不得,其實我們沒有去研究學(xué)生為什么批評不得。學(xué)生之所以會對批評產(chǎn)生反感,說明他對你的批評不服,你可能對真實情況存在誤解,而學(xué)生一旦覺得自己是冤枉的,他內(nèi)心的憤怒就會轉(zhuǎn)化為極端行動,不服從你的管教,給你添亂,所以對學(xué)生進(jìn)行處罰時,一定要記得給學(xué)生說話的權(quán)利。二是公正公平,不感情用事。對違紀(jì)違規(guī)者無論是干部還是普通學(xué)生,無論是優(yōu)秀生還是后進(jìn)生,都要一視同仁。三是要持之以恒,避免“冷熱病”,時緊時松,力爭使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。平時多和任科老師交談,從中了解情況,閑余時間勤到教室,注意觀察學(xué)生的紀(jì)律情況,學(xué)習(xí)情緒,思想狀況。對各方面了如指掌,及時召開班會,表揚好的,批評教育差的,將問題消滅在萌芽時期,及時杜絕班級的不良傾向。
一年來,有飯后在教室看網(wǎng)絡(luò)小說,厚度將近500頁的希望生扶志強,坐在進(jìn)門位置,我推門進(jìn)教室時他動作非常迅速,但最終還是被我發(fā)現(xiàn)了。后經(jīng)過教育,該生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,今年高考不負(fù)眾望考了551分;有跟外班學(xué)生談戀愛的,任慧君同學(xué)11月份全校67名,元月份全校96名,年后成績連續(xù)下滑, 3月22日滑到全校202名,我通過其他同學(xué)了解到有早戀情況,我這次并沒有發(fā)火,而是通過年前較好成績的分析,再通過其它方式激勵該生,最后他奮起直追,今年高考考了549分的優(yōu)異成績。總之,不怕學(xué)生犯錯誤,犯錯后給予他們更多的愛心,讓他們知錯就改。身教重于言教,自己以身作則嚴(yán)要求,勤管理,尤其是最后一個月堅持和學(xué)生一起早起晚睡。在這一學(xué)年,我和廣大的高三教師一樣,以校為家,心系學(xué)生,幾乎把全部的精力都撲在教學(xué)工作中。一年來,我有針對性地研究各層次的學(xué)生,特別是希望生,與學(xué)生談話交流百余人次,并認(rèn)真做好備案跟蹤工作。在全運城市第一次統(tǒng)考成績較理想的情況下,我和班級任課老師積極研究對策,采取得力措施,帶領(lǐng)各任課教師加大知識落實力度,使成績穩(wěn)步提升,為學(xué)校下達(dá)的XX年高考任務(wù)奠定了扎實的基礎(chǔ)。為了使每為同學(xué)都能集中精力安心學(xué)習(xí),我通過家訪或談心了解他們的家庭情況,我深感班主任工作輸不起。
三。充分發(fā)揮榜樣的作用
樹立榜樣和典型,讓學(xué)科突出的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗,激勵學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率,奮發(fā)向上。我時常告訴學(xué)生榜樣就在咱們的身邊。如我班數(shù)學(xué)課代表張小玲與班里數(shù)學(xué)成績最好的馮澤榮利用晚飯后為同學(xué)們在黑板上講解解題思路,同學(xué)們在下面認(rèn)真聽講,為發(fā)揚這種做法,我鼓勵同學(xué)們應(yīng)該向她們學(xué)習(xí),她們不計報酬,你們應(yīng)該勇于質(zhì)疑,敢于提問題,只有這樣才能真正提高大家的學(xué)習(xí)能力。實踐證明幫助了別人,也成就了自己,這兩位同學(xué)今年分別考了598分、573分。還有我班的王旭陽同學(xué),他身體殘疾,忍受病痛在刻苦學(xué)習(xí),分班時班序為35,經(jīng)過努力,11月全校排名29,我號召全班同學(xué)向王旭陽同學(xué)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他身殘志不殘,勇于進(jìn)取的精神。我不時鼓勵該生,今年他以553分的成績回報關(guān)心他的所有人,實現(xiàn)上山西醫(yī)科大學(xué)的夢想。
四。利用好班會,加強勵志教育,促使學(xué)生飛躍。
高三,是決勝年。學(xué)生會不會自覺地給自己增加壓力,相對于高二而言,學(xué)生學(xué)習(xí)要自覺得多,但同時也容易產(chǎn)生焦慮情緒。因此,高三,要加強勵志教育。除學(xué)校的班會內(nèi)容外,適當(dāng)增加一些針對性的主題。如高三剛開學(xué),班會主題“擁抱高三”,召開這次班會,是激勵學(xué)生,用激情擁抱高三,以飽滿的斗志迎接挑戰(zhàn),消除進(jìn)入高三的緊張感、恐懼感。高三第二學(xué)期剛開學(xué)主題班會為“我的大學(xué)我的夢”毫無疑問,就是營造一種學(xué)習(xí)氛圍。讓每個學(xué)生都明確自己的理想,盡自己最大的努力去追夢。這一學(xué)期是充實的,是快樂的!進(jìn)入四月份,高三模擬考試次數(shù)頻繁,學(xué)生心理上有抵觸情緒,確立主題班會 “?嫉囊饬x”,大家都很關(guān)心自己的成績,每次考后的成績會對學(xué)生產(chǎn)生一定的心理壓力,作為班主任就要及時疏導(dǎo),學(xué)生成績肯定有起伏,我就告訴大家只要端正態(tài)度認(rèn)真去考,成績的起伏很正常,積極心態(tài)應(yīng)對成績,正確對待失分。沒考好也沒什么大不了,反而讓我們發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)中的問題,這不利于我們提高了嗎?
關(guān)鍵是考后要認(rèn)真反思、歸納、總結(jié)分析錯誤原因,找出解決問題的方法,自己寫下今后注意事項,經(jīng);仡櫡此肌N医o每位同學(xué)發(fā)了一元錢的筆記本,要求他們及時的寫在本子上。對于連續(xù)兩次沒考好的同學(xué),心理壓力很大,害怕考試,郁悶,越學(xué)越?jīng)]底,進(jìn)而產(chǎn)生畏難、泄氣、悲觀、失望情緒,要高度重視,及時采取有效措施,及時地對學(xué)生思想加以正確引導(dǎo),化學(xué)生這種“恐慌”為學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,及時幫助學(xué)生在最短的時間內(nèi)撫平悲傷的心情,引導(dǎo)他們積極吸收經(jīng)驗教訓(xùn),調(diào)整好心態(tài),引領(lǐng)他們不斷前進(jìn)。堅定學(xué)生學(xué)習(xí)信念,積極調(diào)整學(xué)生心態(tài)。
讓學(xué)生在困境中能從咱們的一言一行中得到力量,看到希望。常對學(xué)生講“哀兵必勝,驕兵必敗”的道理,提醒“勝者”不能麻痹大意、應(yīng)及時總結(jié)經(jīng)驗,一鼓作氣,乘勝前進(jìn);暫時“敗者”在困境中崛起,爭取笑到最后。最后幾周讓學(xué)生做好“自我調(diào)節(jié)”,因為越臨近高考,越要時刻關(guān)注每個學(xué)生精神狀態(tài)與心理變化,根據(jù)情況找學(xué)生單獨談話,做好心理疏導(dǎo),有針對性地去解決問題。召開自我調(diào)節(jié)的班會,就是要不斷地鼓勵學(xué)生。充滿自信與斗志地去學(xué),這比什么都重要。自己的問題,自己最清楚,要學(xué)會自我調(diào)節(jié),自我安排。
相信成功一定會屬于我們。鼓足學(xué)生干勁,鼓動學(xué)生勇往直前,鼓動學(xué)生要有拼搏的意識,針對不同類型的學(xué)生注意采取不同的激勵方法,讓學(xué)生放下思想包袱,輕裝上陣?记伴_“考場奪分秘訣”主題班會,會學(xué),也要會考。高考時會的題目不丟分,這就是極致,就是成功。如何審題,如何規(guī)范答題,遇到難題怎么辦,遇到試卷偏容易又該注意什么,包括注意卷面等細(xì)節(jié),都要一一考慮,一一叮囑。最后希望同學(xué)們帶著一顆平常心去參加高考,更有利于發(fā)揮。
五、給每一個同學(xué)創(chuàng)造一個成功的機(jī)會
任何一個人都是獨一無二的個體,人與人之間是不可比的,我告訴學(xué)生:要想做就做一個最好的自己。比賽沒有結(jié)束就沒有冠軍,6月7日沒有來臨,高考沒有結(jié)果,就沒有輸贏,每個人都有機(jī)會,一切皆有可能,被對手打敗不足為恥,但千萬不要被自己打敗,一個人要奮斗,要做自己的主人,就必須擺脫對自己的束縛,打碎自己強加給自己的枷鎖。只要努力就能邁進(jìn)大學(xué)的門檻。態(tài)度決定一切,誰的態(tài)度端正,心態(tài)調(diào)整得好,復(fù)習(xí)細(xì)致到位,誰就最有可能贏得勝利。實踐證明就是如此,從沒達(dá)過線的分班時學(xué)號49的王璐考了527分,反而達(dá)線三次的劉斌高考考了518分、四次的王東燕竟然考了487分可以說發(fā)揮失常。望我們老師在今后的教學(xué)中以發(fā)展的眼光看待人的發(fā)展。
總之,成績的取得主要歸功于全體師生的共同努力。自己必須清醒地認(rèn)識自己的不足,要自覺向許多在坐的經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí),加強理論學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。在今后的教學(xué)中,我將恪盡職守,愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生,為垣曲中學(xué)再創(chuàng)輝煌繼續(xù)貢獻(xiàn)我的微薄之力。
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