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四年級班主任優(yōu)秀工作總結

時間:2021-04-07 19:24:52 總結 我要投稿

2020年學年度四年級班主任優(yōu)秀工作總結范文(通用6篇)

  時間乘著年輪循序往前,一段時間的工作已經(jīng)結束了,回首這段不平凡的時間,有歡笑,有淚水,有成長,有不足,這時候,最關鍵的工作總結怎么能落下!那么要如何寫呢?以下是小編為大家整理的2020年學年度四年級班主任優(yōu)秀工作總結范文(通用6篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

2020年學年度四年級班主任優(yōu)秀工作總結范文(通用6篇)

  四年級班主任優(yōu)秀工作總結1

  一學年轉眼過去,時間過的真的很快。在領導的關心幫助下,在老師們的大力支持下,這學期我較好的完成了我的四(四)班語文教學工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,及時總結經(jīng)驗,吸取教訓,總結一學期工作

  一、通過一個學期的了解。

  對學生的情況也熟悉了,也只有互相了解,溝通才能更好的管理班級,從期初到期中到期末,從了解到熟悉,知道學生的行為,習慣,品德,成績,對我的工作也容易了,學生也了解了我,彼此的了解得到了我們班級體的共同發(fā)展。

  二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

  一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的,我班的干部在管理上一形成了一個習慣,平時老師不在,在紀律上還是可以的,也管理的非常有秩序。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍。

  當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。我們班的班干部素質很好,但還需要培養(yǎng):其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三,培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心。

  三、建立互助組:

  以互助小組、"1對1"小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。

  四、獎勵和批評:

  獎勵與批評的方式各種各樣,目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。

  五、成績方面:

  在這一學期各個方面我們班工作還存在許多方面的不足,今后的工作我會吸取教訓,彌補自己的缺點,通過總結要認識自己的不足,努力使自己在今后的工作中更加完善。

  總之在今后的工作中,各位領導和老師多指出我的缺點和不足,這樣才能完善自己,提高自己,有句話很好,成功是站在失敗之上的。

  四年級班主任優(yōu)秀工作總結2

  班主任工作在學校工作中有著十分重要的地位。本學期我重點做了以下幾點:

  一、加強班級管理建設班集體

  這個班級我二年級開始帶,每個孩子的特點我都很清楚,有領導才能的孩子早被我發(fā)掘出來了。今年我想培養(yǎng)出更多的有責任心的孩子,所以學期初我就采用值日班長輪換制和“小老師”制度。值日班長輪換制:每天輪換紀律班長和衛(wèi)生班長,做到人人都是班長、人人參與管理、人人都有獎勵,這樣學生的自我約束能力加強了。我把班級細化,每一扇窗,每一排桌子,都有專人負責。給他們權利,每天下午由值日班長負責總結本班的紀律衛(wèi)生情況,發(fā)放或收回獎卡。“小老師”制度:實行全班競爭機制,評選出10名學習認真、工作負責的學生,每天在早讀和午寫時間里,安排兩位學生當“小老師”負責早讀和午寫情況。一個學期下來,孩子們把班里管理的井井有條。

  二、運用激勵手段調動積極性

  了解學生的思想,接近學生的心靈至關重要,所謂親其師,才能信其道。運用激勵手段,開發(fā)學生的潛力,調動其積極性,對學生進行教育,不失為一種較好的手段。我班的宋家樂,你批評他對他沒有多大用處,我就換種方式采用鼓勵為主。上課時,他坐得很不端正,我就會瞪他一眼,這時他會認真一點,我馬上就說:大家看,宋家樂的坐姿多端正啊!同時給他獎勵一張獎卡,那么這一節(jié)課他都會坐得端端正正。在學習上開展積分卡獎勵活動,每次作業(yè)如果認真完成并且有家長簽字,就多發(fā)一張的獎卡,一學期下來,學生作業(yè)比以前認真多了,完不成作業(yè)的同學也少了。

  三、開展豐富多彩的活動

  本學期,學校的活動豐富多采,這是培養(yǎng)學生集體意識、培養(yǎng)集體榮譽感的最佳機會,在經(jīng)典誦讀比賽、廣播操比賽和元旦文藝會演中,孩子們都有很優(yōu)秀的表現(xiàn)。同時我在班內開展了“每天三分鐘”讀書交流活動、辯論賽、寫作比賽、書法比賽等活動,效果良好。

  四、加強家校聯(lián)系

  多年來的班主任工作,使我體會到,要管理好班級,要教育好學生,就要對學生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關心學生,做學生的良師益友。平時,我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作;ハ嗯浜,使每一位學生健康成長。今年班里發(fā)生了一次“盜竊”案件:宋一哲丟了鋼筆和尺子。孩子們懷疑是宋X,我先安慰好學生,表示我一定會將這件事弄清楚,并為這個孩子找好退路:我相信明天早上宋一哲的文具一定會找到的。之后,我把這件事告訴了宋X的媽媽,并且告訴他,這樣的目的不是我也懷疑孩子,而是想要為孩子澄清。我想:如果,孩子真拿了東西,他媽媽肯定會讓他悄悄還回去。如果不是宋X,別的孩子也不能再冤枉他了。第二天早上,一到教室,宋一哲就說:“老師,我的鋼筆和尺子都回來了。”我連忙說:“那就好,不管是怎么回來了,說明這個同學能知錯改了,咱就不要追究了,好嗎?”一哲很懂事,還對同學們說,是他昨天太粗心,放錯地方了。之后,班里再也沒發(fā)生過這樣的事。有多個同學還撿到錢物主動還給失主。

  這學期,根據(jù)學校的安排,成功地召開了2次家長會。會上,我向家長們介紹了學校情況和如何加強對學生的教育,并虛心聽取了家長的意見。除了利用校訊通、優(yōu)學通和家長取得聯(lián)系,還結合社會步伐,成立了班級微信群,隨時讓家長了解學生在校的表現(xiàn)。通過一系列的工作,更好地教育好學生。

  五、不足之處:

  沒有做好與科任教師的溝通工作,導致數(shù)學和英語學科成績不佳。今后要經(jīng)常與科任教師交換意見,了解學生上課的表現(xiàn)及學習的動向,認真聽取科任教師對學生有關情況的反映和對本班工作的建議、意見,提高學生學習積極性,形成工作上的合力,提高學科教學質量。

  以上,是我的一點體會,今后,我將更加努力做好班主任工作。

  四年級班主任優(yōu)秀工作總結3

  本學期我繼續(xù)擔任四年級的班主任工作,本班47名學生,男生多,女生少,后進生落后面很大,他們愛玩,愛鬧。面對不做作業(yè)的人多,且差生基礎特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎,你不催,他可以幾天不交的情況,F(xiàn)就這半學期工作總結如下:

  一、常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習慣

  我班有47名學生,學生在校一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣,為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初,我就根據(jù)班中的實際情況,明確了各個崗位的負責人。如:紅領巾佩帶檢查員、衛(wèi)生檢查員、紀律檢查員等。同時,我利用班隊、晨會讓全班同學討論,明確小學生應做到哪些,不能做哪些。我又開展班級評比活動組織學生每周進行總結評比,表彰日常行為規(guī)范好的同學,,把他們的名字寫到光榮欄里,以此不斷強化,幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

  二、關心愛護每個學生用愛心轉化后進生

  三、以身作則,為人師表,加強安全、行規(guī)的教育。

  我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:身教重于言教。因此,我在教學中,批改作業(yè)認真仔細,字跡端正清楚,及時糾正錯誤。平時,我都嚴格要求自己,做到要學生做到的,老師先要做到。對于四年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學習,我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學習怎樣做人,安全意識警鐘長鳴。

  以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠,有待于進一步提高,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

  四年級班主任優(yōu)秀工作總結4

  班主任工作千頭萬緒。在已經(jīng)結束的一學期里,我以“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德嚴格要求自己,在學校領導的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持以及同學們的共同努力下,圓滿地完成了本學期的教育教學任務,F(xiàn)就本學期的班主任工作總結如下:

  一、做好學生的思想工作,培養(yǎng)學生良好的道德品質,努力促進學生德智體全面發(fā)展

  做好學生的思想工作:一是重視每周的班會課,開好班會。開好班會的目的是在班中形成正確的輿論導向,形成良好的班風、學風,為學生提供一個良好的學習環(huán)境。二是重視與學生的思想交流,多與學生談心。為做好學校各項工作,我班積極開展了與相關主題有關的活動,讓學生在活動中明事理、長見識。對于錯誤的做法,老師要簡短明了地指出錯誤并進行引導教育。范圍涉及學生的學習、生活等方面;

  三是結合年齡特點,選擇恰當?shù)慕逃绞健W生自尊心也很強,直接的批評換回來的可能是思想的叛逆。所以,我在日常的工作中,除了利用班會課對學生進行思想教育之外,主要以說服教育和以身作則為主要方式,切實幫助學生認識錯誤,改正錯誤。

  二、加強班級管理,努力培養(yǎng)"團結、嚴格、活潑、奮進"的班集體

  四年級的學生思想、心理發(fā)展變化很快。因此,作為班主任,做好學生的思想工作顯得尤其重要。在這個學期里,我班的管理工作主要從三方面實施:一是加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過各種方式,讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的

  行為品質。二是注意培養(yǎng)班干部,培養(yǎng)學生的自我管理能力。在日常班級管理中,自習和中午時間都由班干部組織大家學習,班主任做好督促和監(jiān)督工作,逐步培養(yǎng)他們的自我管理能力。同時,班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導,又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài),班干部分工合理,有利于班級管理,也有利于全體學生共同發(fā)展。

  三、積極抓好學困生的轉化工作

  學困生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調查,了解實際情況,幫助他們消除或減輕種種心理困惑,讓他們認識到自己的價值,盡量挖掘他們身上的“閃光點”,調動他們的積極性,培養(yǎng)他們的主人意識,使其內在潛力得到充分發(fā)揮。另外,有合適的機會讓學困生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊揚他們,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于基礎差的學生,選一些優(yōu)秀的學生在課余予以指導,幫助其進步。

  四、積極開展好課外文體活動,做好早操,增強學生的體質,提高學生的學習效率

  在日常的教學中,進行適當?shù)捏w育活動和游戲活動,不僅有利于學生身體素質的提高,而且也有利于班級團結。

  五、積極主動地與各科教師溝通,協(xié)調學校各項教學工作

  作為一名新教師,凡事都主動地請教老教師,與他們協(xié)商并傾聽和采納他們的意見。在這方面,能夠慎重地處理學生和任課教師的關系。

  六、抓好安全工作

  安全維系著家家戶戶的生活,我始終做到,安全第一,預防為主。一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好思想工作;另一方面嚴格按照學校安全教育工作的要求,做好各項工作。

  總之,在這一個學期里,我通過努力,學生的整體素質在不斷的提高,整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展,也圓滿地完成了各項教學任務。今后,我還會不斷的努力,及時總結經(jīng)驗教訓,使班級在健康的軌道上運行。

  四年級班主任優(yōu)秀工作總結5

  我們四年級三班是一個溫暖、和諧的大家庭,在這個“家”里,大家幸?鞓返囟冗^每一天,形成一個凝聚力強、競爭意識強的班集體。善思、樂學、團結、進取、是我們的最大特點,F(xiàn)將這學期的工作作如下總結。

  一、培養(yǎng)孩子的自我管理能力,爭做班級的主人。

  培養(yǎng)學生自我管理能力,爭做班級的主人,從而建立良好班集體是我工作的一個重點。我個人一直提倡小學教育的全面性,教育不僅是要培養(yǎng)出成績拔尖的學生,更是要讓所有的學生都能夠切身體會到教育的作用,讓他們在幼小的心靈里種下善良的、美好的`種子,讓他們感受到愛,學到做人的道理,形成正確的人生觀和價值觀。所以,我常常和學生說的一句話就是“一枝獨秀不算春,百花爭艷春滿園”,而培養(yǎng)他們的自我管理能力,熱愛集體,爭做班級的主人,無疑是十分重要的一步。我從以下三方面展開的。

  (1)通過《小學生日常行為規(guī)范》的強化訓練,配合少先隊組織的日常行為規(guī)范評比活動,培養(yǎng)他們以集體為榮,為集體爭光的意識。

  (2 利用周記,進行心理交談。半年來,每星期寫一篇周記,學生一方面完成教師布置的心理問題,另一方面與教師談心理話,在周記本上進行書面交談,做學生的知心朋友,進行心理咨詢和疏導,效果甚佳。

  (3)爭取家長的配合。經(jīng)常與家長聯(lián)系,和家長進行溝通,了解家庭情況,做好家長的思想工作,引導家長懂得孩子的心理特征,形成正確的家庭教育。

  二、嚴格的班級管理制度,形成良好的的班風。

  良好的班風來自于嚴格的班級管理制度。每學期初,我們班級根據(jù)本班實際情況,利用班會課組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,對守則、規(guī)范逐條講解對照,指出本班存在的問題,讓學生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處,讓學生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學生請他們?yōu)榘嗉壩磥淼陌l(fā)展制訂出有針對性的班級公約,在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規(guī)定,并提出了相應的措施,讓檢察員檢查并去督促做的不夠好的同學,這樣,一批又一批的同學合格了,成為了行為標兵、榜樣、帶頭人。由于實施的這些班級制度是由學生自己提出、制定的,因而效果較好,對于班級工作的展開比較到位。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放,大到門窗、電燈的開與關,學生都能各負其責任。

  三、加強班干部培養(yǎng),增強了班集體的凝聚力。

  我們有強烈的集體觀念,有濃厚的班級情感,有堅強的班委會和集體核心,有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用,大家分工協(xié)作,互相配合,班級事務井井有條。每當開學初,我們班讓學生推薦自己信任的班干部,通過學生評選組建班委。在管理班級工作中,不斷培養(yǎng)班干部自己學會管理班級。定期召開班會,由學生對班干部進行評議,給干部們提出合理的建議。教師趁機抓住典型來教育大家,這樣調動班干部的積極性,激活他們的主動性,提高他們的自覺性,他們主動去幫助一個差生,為班級多做一點實事,如班級有勞動任務,他們能積極帶頭;班級要召開主題班會,他們能精心的布置、具有特色;出現(xiàn)一些偶發(fā)事件,他們能反饋、制止。這樣,班干部心中有同學、有集體,他們的威信也就樹立起來了,增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下,學生能完成相當一部分的自主作業(yè),如練鋼筆、聽寫詞語、口算練習、對批作業(yè)、課前預習等;開展好各項活動,如中隊活動、課間游戲、體育鍛煉等;完成好各項工作,如每周一大掃除,學生間的評價等。我們之所以有如此強的凝聚力,是因為同學們有著強烈的集體榮譽感,大家將班級視做一個大家庭,真正將自己視做這個家庭中的一員,逐漸形成了“班興我榮,班衰我恥”的觀念。

  四、開展豐富多彩的活動,豐富了學生的生活。

  在班級的集體生活方面,我們開展豐富多彩的班隊活動。如:主題班會、學習競賽、詩歌朗誦等,讓每位學生在實踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭,大家每個人都在不斷的進步,整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助,共同切磋,相互鼓勵,提高了學習成績,形成了良好的學風。我班的同學除了學習踏實外,在玩時也玩得痛快。他們畫畫、表演、運動樣樣都酷愛。在學校每次舉行的各種活動中展示著自己的多才多藝的一面。在六、一兒童節(jié)文藝匯演中,我們班排練的《讀唐詩》受到了師生的一致好評。除了學校組織活動外,同學們還自發(fā)搞一些踢毽、跳繩比賽等等有益活動。在緊張之余適當放松,為以后的繼續(xù)奮斗養(yǎng)精蓄銳。

  一分耕耘,一分收獲。師生共同努力使我班在各方面取得了較為突出的成績。在學校的班級管理月考核評比活動中,我班每月都在年級中名列前茅。 “學無止境”,“進步無止境”,同學們仍需努力,這是我們對過去取得成績的認識,也是對我們今后班級工作的要求。相信在全體師生的共同努力下,我們必將會走向更燦爛美好的明天!

  四年級班主任優(yōu)秀工作總結6

  一個學期過去了,現(xiàn)將本學期的班級工作總結如下:

  一、注重學生的思想品德教育

  這是班主任工作的主要任務,也是班級工作的重點。一個孩子的成長要具備德、智、體全面發(fā)展,德育放在了首位,一個品德不好的人,智和體發(fā)展的再好,對社會也沒什么好處。所以老師要關心愛護學生,對學生進行思想品德教育是重中之重。本期我注重了對他們熱愛祖國的教育,增強集體觀念的教育,尊敬師長的教育……努力形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。

  二、加強學生努力學習的教育

  學生的主要任務是學習,但是現(xiàn)在的學生有不少人對學習的態(tài)度不端正,為此本學期本人是這樣做得:首先教育他們要有明確的學習目的、要端正的學習態(tài)度、遵守學習紀律,其次指導學生制定好適合自己的學習方法,再是提高他們的學習的自覺性,幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣,以爭取提高學生的學習成績。但班級中也存在不少后進生,在學習上他們總是不努力,無任你怎么教育他,他們只是做他們自己的,不太聽老師的話。在此方面下學期還要加強教育,爭取提高他們的學習成績。

  三、關心學生身心健康,促進學生全面發(fā)展

  對學生負責,不僅要關心學生的課業(yè)學習,而且還要關心學生身心健康。本學期我積極引導他們開展有益的科技和文化活動,及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想,養(yǎng)成良好習慣,增加社會知識,掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,增長實際才干,促進了學生的全面發(fā)展。

  四、 妥善處理學生間的糾紛

  孩子年齡越大,事情越雜,糾紛越多,而我班學生數(shù)多,調皮的學生也多,因此學生間的矛盾就比較多。解決學生之間的糾紛就成了家常便飯。面對他們的不懂事,我是這樣做的:首先用足夠的耐心傾聽學生的訴說,了解事情的來龍去脈。因為學生傾吐了所受委屈,情緒容易穩(wěn)定,這樣問題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對待,會使事情雪上加霜。當然有時控制不住自己的情緒也有。然后引導學生認識自己的錯誤,反思自己的行為,培養(yǎng)自我教育能力,讓他們凡事都換個角度想想別人,別光想自己。最后切中要害,點明事理。讓他們認清這件事中互相存在哪些不對的地方,我通常會給他們列列123,這是處理糾紛的關鍵,也是目的。

  五、注重學生的安全教育

  對學生的安全教育也是班級管理工作的一個重點,特別是作為農(nóng)村小學留守兒童較多,對學生的安全教育更是一個工作重點。本學期我班的安全教育配合學校工作主要表現(xiàn)在:安全撤離演練、路隊安全教育、假期安全教育、小學生交通知識教育、課間活動安全教育。

  通過一學期的教學,本人發(fā)現(xiàn)在班級管理工作中還有許多不足之處,有許多需要改進的地方,如:本班學生的整體學習素質不高,后進生較多;班級的紀律還有待于提高,同時班干的能力不強。在今后的班主任工作中,我一定不斷地總結經(jīng)驗教訓,在教學中成長,使班級管理工作能更上一層樓。

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