班主任2020年度總結(jié)范文(通用6篇)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編收集整理的2020班主任年度總結(jié)范文(通用6篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
班主任年度總結(jié)1
一年級(jí)下學(xué)期工作結(jié)束了,回顧班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有喜有優(yōu);厥滓粚W(xué)期的工作,有成績(jī)亦有不足。第一次接手一年級(jí)新生,在副班主任竇老師及辦公室?guī)孜煌镜膸椭,自己和學(xué)生一起成長(zhǎng),收獲很多。
對(duì)于一年級(jí)的孩子來說,表?yè)P(yáng)的效果是非常好的。特別好的時(shí)候一定是老師表?yè)P(yáng)多的時(shí)候,只要老師說你有進(jìn)步了,他就表現(xiàn)得比誰(shuí)都好,上進(jìn)心也很強(qiáng)。但是,這種周期性很強(qiáng),易反復(fù),針對(duì)每一種孩子的特點(diǎn),還需要不斷的探索適合每一個(gè)人的方法。
一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn),我一直在努力中。因?yàn)楹⒆觽円龅竭@點(diǎn),真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn),采用各種鼓勵(lì)方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。坐姿好的,上課表現(xiàn)積極的,路隊(duì)走得好的,站的直的,愛勞動(dòng)的,講衛(wèi)生等等都用一定的獎(jiǎng)勵(lì)來激勵(lì)學(xué)生,我們班的魏一同學(xué)進(jìn)步是巨大的,一個(gè)學(xué)期下來,一下子長(zhǎng)大了很多,懂事了很多,現(xiàn)在還是老師的好幫手,學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。
二、重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
對(duì)于后進(jìn)生,不歧視他們,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),激勵(lì)他們一步一步自我完善。班上有幾個(gè)后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想,上課不注意聽講,作業(yè)經(jīng)常不交,課上、課下紀(jì)律不能保證。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng)、指責(zé),他的自信心肯定會(huì)越來越少,甚至還會(huì)自暴自棄。注重發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),多鼓勵(lì)他們,下課進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),對(duì)于他們身上的每一點(diǎn)進(jìn)步,都及時(shí)予以鼓勵(lì),培養(yǎng)他的自信心。
三、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來,通過家長(zhǎng)會(huì),及校信通短信平臺(tái)與家長(zhǎng)們交流。把學(xué)生進(jìn)步與不足的一面告訴家長(zhǎng),家長(zhǎng)們也很配合,共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步。從而,有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用。
一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè),我們一年級(jí)四班有了一定的進(jìn)步,當(dāng)然也存在著不足,如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致;班級(jí)常規(guī)管理上還不夠健全;學(xué)生的安全意識(shí)還很薄弱;各種習(xí)慣還沒有養(yǎng)成好。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中,在集體中健康全面的發(fā)展,把各項(xiàng)工作做得有聲有色。
班主任年度總結(jié)2
轉(zhuǎn)眼間,五年級(jí)上學(xué)期在忙忙碌碌中又要畫上一個(gè)句號(hào)了;叵胱约簬О嘀魅我呀(jīng)是第二個(gè)學(xué)期了。想到當(dāng)初剛剛接手五一班時(shí)是那么的無(wú)措與茫然,一步步摸索,到今天逐步走上軌道,一切心酸只有自己知道。
雖然上學(xué)期我很用心、很努力,但是各項(xiàng)工作著實(shí)無(wú)序,究其原因還是沒有經(jīng)驗(yàn)造成的,一個(gè)學(xué)期常規(guī)表現(xiàn)并不好,一次流動(dòng)紅旗也沒有得到過。
本學(xué)期,在總結(jié)了上學(xué)期經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,我對(duì)孩子的要求更加明確、更加規(guī)范。比如我發(fā)現(xiàn)早上很多同學(xué)上課才到校,急急忙忙交作業(yè),早讀課上亂糟糟的,我就要求所有同學(xué)必須提前10分鐘到班級(jí),早讀課前必須交完作業(yè)。只是要求還是不夠的,必須還要有懲罰措施,不然執(zhí)行力還是不夠。再實(shí)行了一段時(shí)間后,在獎(jiǎng)懲并行的過程中,孩子們慢慢養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣!再比如,孩子值日過程不認(rèn)真、時(shí)間長(zhǎng),于是我使用記錄本的方式讓組長(zhǎng)把表現(xiàn)好與需努力的名字、以及完成時(shí)間都記下來,方便我監(jiān)督,并且每天組長(zhǎng)值日完成后必須到我跟前來匯報(bào)情況。于是,值日情況從之前的懶散到現(xiàn)在的良性循環(huán),孩子們的進(jìn)步是很大的。
為了提高孩子的學(xué)習(xí)積極性、給孩子們進(jìn)行有效的班級(jí)評(píng)價(jià)與學(xué)科評(píng)價(jià),本學(xué)期加入了閃亮之星的評(píng)選。每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)紅花本,所有的學(xué)科獎(jiǎng)勵(lì)蓋章與班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)蓋章統(tǒng)一成一個(gè)體系,全面評(píng)估孩子們的日常表現(xiàn)。每周評(píng)選閃亮之星,一周一總結(jié)、一個(gè)月一總結(jié)、一學(xué)期一總結(jié)。
因?yàn)槭堑谝淮芜M(jìn)行“閃亮之星”的評(píng)選,本學(xué)期的第一個(gè)月獲得閃亮之星的條件比較寬松,只要一周印章數(shù)量達(dá)到10顆,就可以獲得閃亮之星的稱號(hào),在班級(jí)的墻上,老師會(huì)為每位獲得閃亮之星的同學(xué)貼上一顆閃閃的鉆石。從第二個(gè)月開始,獲得閃亮之星的資格可沒有那么容易了。一周結(jié)束獲得印章數(shù)量在全班前15位的同學(xué)才能獲得閃亮之星的稱號(hào),有難度才有挑戰(zhàn),才會(huì)更加激勵(lì)同學(xué)們更加努力表現(xiàn)!“閃亮之星”的出現(xiàn),給孩子們一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì),透過這個(gè)評(píng)價(jià),老師也看到了孩子們的努力與進(jìn)步!
當(dāng)然本學(xué)期也看到了很多的不足之處,孩子大了都有自己的思想自然比較難管,并且孩子也處在少兒的過渡期,孩子們的浮躁、不自覺我也看在眼里。我也會(huì)積極有力的方式方法幫助孩子渡過這一時(shí)期,相信下學(xué)期孩子們的表現(xiàn)會(huì)更好!
班主任年度總結(jié)3
班主任的基本任務(wù)是按照德、智、體、美全面發(fā)展的要求,開展班級(jí)工作,全面教育、管理、指導(dǎo)學(xué)生使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、體魄健全的公民。圍繞這個(gè)根本任務(wù),本學(xué)期我做了如下工作。
(一)全面了解和研究學(xué)生。
1,了解和研究學(xué)生個(gè)人。
由于學(xué)生臨近畢業(yè),學(xué)習(xí)任務(wù)較重,學(xué)習(xí)壓力較大,個(gè)性和心理在這個(gè)階段變化較大。針對(duì)這一現(xiàn)象,我引導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)價(jià)自己和同伴,坦然接受老師的批評(píng)和指正。讓學(xué)生心理向健康方向發(fā)展。了解和研究學(xué)生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。學(xué)生的成長(zhǎng)是在學(xué)生個(gè)人與生活環(huán)境不斷進(jìn)行信息交流的過程中實(shí)現(xiàn)的。了解學(xué)生的家庭成員對(duì)該生的引導(dǎo)那些是正面的那些是負(fù)面的,以及學(xué)生社會(huì)交往中遇到的種種問題,讓學(xué)生樹立正確的是非觀念。了解和研究班集體。對(duì)班集體中的典型優(yōu)秀給予表?yè)P(yáng),對(duì)不良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)、批評(píng)、指正。調(diào)整集體中的不良角色。對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行進(jìn)行嚴(yán)格的規(guī)范要求,對(duì)非正式團(tuán)體給予引導(dǎo)。
(二)組織和培養(yǎng)班集體。
班主任置身于班集體中,作為既普通有特殊的一員。參與班集體的活動(dòng),以集體規(guī)范和紀(jì)律約束自己的同時(shí)更要勇于負(fù)責(zé)、積極創(chuàng)新、正確使用權(quán)利、使班級(jí)體不斷前進(jìn)。
(三)做好個(gè)別教育工作。
針對(duì)個(gè)別學(xué)生的特點(diǎn)和問題,我注重因材施教,尤其是對(duì)學(xué)生發(fā)展中表現(xiàn)出的心理上的差異,對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo),使其心理健康發(fā)展,樂于接受別人的意見和批評(píng),正確看待自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)得較后進(jìn)的學(xué)生,我對(duì)他們進(jìn)行不厭其煩的輔導(dǎo),鼓勵(lì)他們積極向上,與他們共同制定可達(dá)成的目標(biāo),共同想即定的目標(biāo)努力,使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。
(四)配合各科任教師,培養(yǎng)學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不是一朝一夕的事,是一點(diǎn)一滴的積累起來的`,教師要對(duì)自己的一言一行,一舉一動(dòng)關(guān)心學(xué)生的感受,重視學(xué)生的心理體驗(yàn)。由于“班主任”效應(yīng),學(xué)生對(duì)班主任所教學(xué)科會(huì)表現(xiàn)出更多的積極性,作為班主任我注意協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系,教育學(xué)生樂學(xué)每一科,協(xié)助每位教師樹立威信,促學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)我還注重把教學(xué)空間大膽的延伸至課外、校外,把游戲、故事、藝術(shù)、表演等帶進(jìn)教學(xué),重視學(xué)科之間的整合,讓不同學(xué)科之間的相關(guān)知識(shí)互相滲透。總的來說,這一學(xué)期的班主任工作還算成功。學(xué)生能在各科任教師的健康成長(zhǎng)。
班主任年度總結(jié)4
一、政治思想方面
作為我們學(xué)校的一員,我時(shí)刻以學(xué)校為家,時(shí)刻保持良好的精神面貌,克服消極頹廢思想和固步自封的思想,做到思想統(tǒng)一,行動(dòng)一致,樹立大局觀,堅(jiān)決并且無(wú)條件的服從領(lǐng)導(dǎo)。
二、工作紀(jì)律與職業(yè)道德
我嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律,同時(shí)積極配合學(xué)校里完成各項(xiàng)工作任務(wù)。在職業(yè)道德方面,本著為學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,加強(qiáng)師德建設(shè),提高自身素質(zhì),20xx年秋被學(xué)校評(píng)為“師德標(biāo)兵”。
三、教學(xué)方面
教學(xué)工作是工作的重中之重,努力提高自己的教學(xué)水平,并且結(jié)合職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn),加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),使學(xué)生在學(xué)好理論課的同時(shí),更加注重技能的培養(yǎng)。所以,在日常的教學(xué)當(dāng)中,認(rèn)真對(duì)待每一堂課,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心授課,使講課授課做到井然有序。
四、班主任工作
。1)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育:這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。所以在日常生活中關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國(guó),樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。
(2)對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核:按照學(xué)校行為規(guī)范要求和學(xué)生管理規(guī)定對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分,班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,做好記錄,把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件,強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
。3)重視班委班風(fēng)建設(shè):現(xiàn)代教育理論告訴我,要組織一個(gè)成功的班級(jí),班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。
。4)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力:我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助。這樣使同學(xué)之間因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
(5)教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù):學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
20xx年被學(xué)校評(píng)為“模范班主任”?傊m然取得了一定的成績(jī),但存在的問題也很多,這些問題更促使我發(fā)現(xiàn)問題,找出不足與差距,從而更好的指導(dǎo)我以后的各項(xiàng)工作。
班主任年度總結(jié)5
作為一名班主任,我覺得必須要有三顆心,分別是童心,愛心,恒心。這一學(xué)年來,我就懷著這顆心,決盡全力治理本班,這一過程中感慨良多,下面是我一年來當(dāng)班主任的幾點(diǎn)看法。
一、以愛生為前提
愛是成功教育的前提,它是搞好班風(fēng)的基礎(chǔ),促進(jìn)學(xué)風(fēng)的動(dòng)力,是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的先決條件。二年級(jí)小學(xué)生天真活潑,作為班主任就必須要有童心的同時(shí)也要有愛心,使學(xué)生覺得班主任有如慈母一般,使學(xué)生愛校才能穩(wěn)定他們安于學(xué)習(xí),尤其是后進(jìn)生,更該施予更多的愛心。我班上的一位后進(jìn)生,常常欺負(fù)別的同學(xué),也無(wú)心上課,經(jīng)調(diào)查后發(fā)覺他的父母忙工作,缺少對(duì)他的關(guān)心,導(dǎo)致他一種欺負(fù)別人的心理。針對(duì)這種情況我常常找他聊天,當(dāng)他發(fā)脾氣時(shí)便耐心開導(dǎo)他。經(jīng)過一段時(shí)間,他不但能和同學(xué)們和睦相處而且學(xué)習(xí)也用功了,學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步很大,他在第四單元自查中語(yǔ)文拿了63分。
二、言傳身教
有道是“為人之師當(dāng)嚴(yán)于律已”,凡要求學(xué)生做到的,自己首先要做到。因?yàn)榘嘀魅蔚男袨楹脡亩紩?huì)給學(xué)生帶來很大的影響,而且這是對(duì)天真而單純、模仿性和可塑性甚強(qiáng)的少年兒童的成長(zhǎng)過程中影響極深。記得開學(xué)初,都是有幾個(gè)同學(xué)不講究衛(wèi)生,隨便掉垃圾,但我并無(wú)當(dāng)面批評(píng)他們,而是將地上的紙屑撿起。一個(gè)星期后,再也沒有人隨便亂扔垃圾了,學(xué)生們不但自己自覺不隨地亂丟東西,而且見到地上有垃圾就馬上撿起放進(jìn)垃圾箱中。這使我深深體會(huì)到:教師言傳固然重要,但身教效果更佳。
三、培養(yǎng)得力班干部
班干部是一個(gè)班的柱子,班干部和積極分子是班級(jí)的核心力量,是班主任進(jìn)行工作的用力助手。所以我注重班干部的培養(yǎng)。要求每一個(gè)班干要認(rèn)真做好自己的工作,做到分工不分家,以點(diǎn)帶面,互相督促,共同把班級(jí)管理好。
四、學(xué)校與家庭、社會(huì)相結(jié)合
學(xué)生的成長(zhǎng)還要求家庭教育,特別是后進(jìn)生,更要求各方面的教育方向的統(tǒng)一,才能使他們上軌,因此,我平時(shí)也經(jīng)常和家長(zhǎng)們聯(lián)系,將學(xué)生的事及時(shí)向他們反饋,還常布置學(xué)生多參加一些有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
總之,作為班主任我做到熱愛學(xué)生,了解學(xué)生,堅(jiān)持言傳身教,與家庭、社會(huì)相結(jié)合全面關(guān)心、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等。當(dāng)然,班主任的工作是紛繁、復(fù)雜的,這更需要我不斷總結(jié)、不斷探索,做一個(gè)好班主任。
班主任年度總結(jié)6
我和四(2)班的孩子們已經(jīng)相處了有一年的時(shí)間了,在這一年里面和他們有過歡笑也有過生氣和悲傷,但總體來說相處是非常愉快的。在這學(xué)期的班主任工作中做了以下一些工作。
一、學(xué)生的養(yǎng)成教育
學(xué)生在學(xué)校除了科學(xué)學(xué)習(xí)文化知識(shí)是不夠的還要教會(huì)學(xué)生怎樣做人,這就需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育了。班主任正是對(duì)他們進(jìn)行養(yǎng)成教育的最佳人選。在班級(jí)的日常工作中抓住機(jī)會(huì)就對(duì)學(xué)生講一講社會(huì)及學(xué)校發(fā)生的事,讓學(xué)生對(duì)社會(huì)及學(xué)校有最新的了解,也讓他們明辨是非對(duì)錯(cuò)。
二、積極組織班級(jí)活動(dòng)
學(xué)生是非常喜歡班級(jí)活動(dòng)的,在寒假的時(shí)候布置了一項(xiàng)寒假作業(yè)是學(xué)一首歌,在這學(xué)期就利用班會(huì)時(shí)間來檢查這一項(xiàng)作業(yè)。學(xué)生在班會(huì)的時(shí)候唱歌是非常積極的,連在春晚出現(xiàn)的新歌《愛我你就抱抱我》都唱得有模有樣,總之,這項(xiàng)檢查唱歌作業(yè)的活動(dòng)陪了我和學(xué)生好幾個(gè)星期。本學(xué)期還有在母親節(jié)的時(shí)候組織了詩(shī)歌的朗誦比賽,同學(xué)們通過不同形式的誦讀表達(dá)了對(duì)母親的愛。在六一兒童節(jié)的時(shí)候,班級(jí)舉辦了一次歌詠比賽。比賽的事宜都是學(xué)生自主完成的,在此次活動(dòng)中,我就感覺要放手讓學(xué)生活動(dòng)。因此在以后的工作中仍然要組織更多的活動(dòng),豐富孩子們的課余生活。
三、改進(jìn)了班級(jí)弊病
我班存在著一些弊病,比如說:上課愛說話,學(xué)生愛扔垃圾等。在本學(xué)期的工作中歲然對(duì)于此項(xiàng)工作不是很突出,但是在自己看來,也做到了一些成效。在平時(shí)工作中,只要發(fā)現(xiàn)誰(shuí)的桌子附近有垃圾就讓他掃地,這樣學(xué)生不扔垃圾的缺點(diǎn)有了改進(jìn)。在以后的工作中我將加大力度,改進(jìn)班級(jí)弊病。
雖然取得了這樣的一些成績(jī),但是總體來說,在班主任工作方面,我對(duì)班主任工作缺乏心思。雖然我知道一切事情無(wú)外乎“用心”但是我確沒有用心。有些事情采取的,說好聽點(diǎn)就是老莊的那種“無(wú)為”態(tài)度,說的難聽點(diǎn)就是“不作為”,得過且過,對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)。我知道這是不行的,但是每次學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候,我跟學(xué)生交談的時(shí)候我總不能有大段大段的話跟學(xué)生講,我想是我的口才欠缺的緣故,也缺乏正確教育學(xué)生的方法。因此我因多向那些好的班主任學(xué)習(xí)管理學(xué)生的方法,在日常工作上多用點(diǎn)心,我自認(rèn)為我并不是一個(gè)不悲觀的人,有了這樣的一些缺點(diǎn),在以后的工作中我會(huì)努力改進(jìn)的。并且在此處正視了自己的缺點(diǎn),我就不會(huì)在這樣盲目下去了,因此我會(huì)把我機(jī)會(huì)改正的。
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