幼兒園一日教學(xué)總結(jié)
東流逝水,葉落紛紛,荏苒的時光就這樣悄悄地,慢慢地消逝了,回顧這段時間的教學(xué),收獲的不僅歲月,還有成長,將過去的時間匯集成一份優(yōu)秀教學(xué)總結(jié)吧。到底應(yīng)如何做自我評價和自我總結(jié)呢?下面是小編為大家收集的幼兒園一日教學(xué)總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
幼兒園一日教學(xué)總結(jié)1
幼兒園教育不同于小學(xué)教育,要實現(xiàn)活動目標(biāo),單靠幾節(jié)課、幾節(jié)活動是難以奏效的,必須貫穿在幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié),幼兒一日活動是幼兒一日在園生活和接受教育的全部內(nèi)容。因此,其組織安排、設(shè)計要符合幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,符合教育規(guī)律,要通過豐富多彩、形式多樣的一日活動,做到保教結(jié)合,完成幼兒園的保教任務(wù),達(dá)到鍛煉幼兒體格、開發(fā)幼兒智力、陶冶幼兒情操、養(yǎng)成文明習(xí)慣的宗旨。有了一日,才有一年,乃至三年,一日活動開展的好,有特色,幼兒身心才能得到全面和諧的發(fā)展,提高幼兒一日活動質(zhì)量才有可靠保證。因此結(jié)合我個人的教學(xué)經(jīng)驗和同事之間的一日活動之研討,做以下簡述。
1、來園:幼兒來園,老師的接待工作是一天中最繁忙的時刻,有很多家長會不停地囑托老師:我們的孩子今天改注意什么;他幾點該吃這個藥了;我家寶貝說誰誰誰不跟他好了等等……一連串突如其來的瑣碎之事,會讓你本來很清醒的頭腦一下子沉入海底,難以控制。因此我覺得,我們老師應(yīng)該做個有心人,在班級做個留言板或在老師身邊放個小本本,以便對家長的一些囑咐做一個及時記錄。
2、盥洗如廁:幼兒園的盥洗室不是很開闊,場地限制,因此,當(dāng)老師請孩子們?nèi)ソ庑”,洗手,喝水的時候,廁所里會產(chǎn)生擁擠吵鬧的現(xiàn)象。因此,我覺得可以嘗試請孩子采用化樣式地組織幼兒分批入廁,可以避免擁擠。但當(dāng)養(yǎng)成一定的常規(guī)后,可以讓幼兒適當(dāng)?shù)膶W(xué)會合理時間的`等待,從小讓幼兒養(yǎng)成見機行事。
3、餐點:那么多孩子在一個教室里用餐,難免會產(chǎn)生交頭接耳的現(xiàn)象,而且有的小組會產(chǎn)生衛(wèi)生很差的現(xiàn)象。由此我覺得,我們可以嘗試讓幼兒在用餐的時候輕輕地說該說的話,養(yǎng)成不限制幼兒說話的習(xí)慣。關(guān)于衛(wèi)生情況,中大班年齡段的可以選取小班長來監(jiān)督衛(wèi)生工作,以適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)班級衛(wèi)生形象。
4、午睡:從小班開始我們就注重孩子自理能力的培養(yǎng),但在小班午睡的時候,幼兒的外套,棉衣,棉褲,折疊后放在床上,有時真的受不了這個高度,所以,我覺得,我們可以讓孩子把綿綿的外套統(tǒng)一放在衣筐里,或統(tǒng)一的拋在被子上,這樣會更整潔。在睡前,講講一些溫馨的小故事,會讓孩子更安靜,更快速的入睡,這樣的方法可以推廣。
5、離園:幼兒在幼兒園呆了一天,離園的心情大家都可以了解,就像老師期待著下班。因此,當(dāng)家長在教師問口出現(xiàn)的時候,孩子會特別的興奮,特別的放肆。因此,我覺得在放學(xué)前,可組織幼兒進行自主的區(qū)角游戲,閱讀游戲等,慢慢地讓孩子養(yǎng)成不急不躁的個性。
小問題,大反思,這些小問題看似很小,卻時時存在,影響著交換四的教育教學(xué),規(guī)范優(yōu)化幼兒一日活動,就如同我們?nèi)绾紊虾靡粋集體活動一樣,需要每個老師去反思,研究,實踐。以上就是本人對幼兒一日活動中對一些小細(xì)節(jié)問題的反思,經(jīng)驗總結(jié)。
幼兒園一日教學(xué)總結(jié)2
開學(xué)初許主任帶領(lǐng)我們大家學(xué)習(xí)了《蜀山一日活動常規(guī)要點》。在學(xué)習(xí)中,結(jié)合自己一日工作,深刻的體會到教師在每一環(huán)節(jié)正確引導(dǎo)的重要性。幼兒園的環(huán)節(jié)很多,卻很有序,一環(huán)緊扣一環(huán)。有些活動雖然微不足道,也不被大家所重視,但卻是幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和幼兒園一日活動得以順利開展不可缺少的重要環(huán)節(jié),可以稱得上是幼兒園一日活動的潤滑劑,例如入廁活動、生活活動等。因此認(rèn)真做好班級的生活常規(guī)管理活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就顯得尤為重要。通過學(xué)習(xí)有以下幾點心得體會:
一、教師細(xì)心、耐心地組織每一環(huán)節(jié)
一日活動中有很多環(huán)節(jié),每一個環(huán)節(jié)都是非常重要的,不可忽視。教師必須做到細(xì)心、耐心地組織每一個環(huán)節(jié),避免安全事故的發(fā)生。例如二次檢查是容易被忽視的。老師可能會認(rèn)為保健醫(yī)生已經(jīng)檢查過了,就不需要再檢查了,其實不然。小朋友辨別是非的能力有限,有時也會避開爸爸媽媽的視線,偷偷地把危險物品藏在身上。這時候進入教室就需要老師進行二次晨檢。二次檢查除了在早上進班后需要,在午睡前也需要。有些小朋友中午不愛睡覺,會把一些小東西帶上床玩,這時候就需要老師做到細(xì)心檢查。
二、動靜結(jié)合、松緊有力,使一日活動有活力
一日活動中有集體活動也有生活活動,各個環(huán)節(jié)需要老師有節(jié)奏地去組織。不能一天下來,所有的環(huán)節(jié)都是很安靜或者運動量很大的活動。老師要學(xué)會動靜交替的去組織一日活動。讓活動變得有活力,而不是呆板無味。
三、培養(yǎng)幼兒的常規(guī),放手讓幼兒做主
培養(yǎng)幼兒的常規(guī),關(guān)鍵在于"培養(yǎng)"兩個字。 教師的責(zé)任是教孩子按照可以接受的行為標(biāo)準(zhǔn)來行動,班級常規(guī)的建立應(yīng)由教師規(guī)定轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熞I(lǐng)下幼兒自發(fā)討論、合作為主的民主制定。常規(guī)的功能應(yīng)由限制幼兒活動,方便教師管理為目的轉(zhuǎn)變?yōu)橹С趾鸵l(fā)幼兒不錯的活動,促進幼發(fā)展為目的。常規(guī)中的師幼關(guān)系應(yīng)由管與被管轉(zhuǎn)變?yōu)楹椭C、輕松的"大朋友"、"小朋友"關(guān)系。
四、做好家園聯(lián)系
與家長緊密配合,共同做好對幼兒的常規(guī)管理工作等也是教學(xué)常規(guī)管理的一項重要工作。我班把每日活動情況發(fā)布在家園聯(lián)系欄中,以便于家長及時地了解掌握。當(dāng)然我們也鼓勵每位家長可以通過論壇對班級的常規(guī)工作情況及時進行回復(fù),使我們能便捷地了解工作中的得失,及時采取補救措施,密切了家、校的聯(lián)系。日常生活常規(guī)活動可以稱得上是幼兒園最重要的工作之一。
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