家長(zhǎng)會(huì)暨開學(xué)一周的工作總結(jié)范文
3月6日晚是開學(xué)以來的第一次家長(zhǎng)會(huì)，借此機(jī)會(huì)我梳理了學(xué)生一個(gè)星期的表現(xiàn)。展示給家長(zhǎng)。第一集會(huì)表現(xiàn)。第二班干部競(jìng)選。第三知心交流。
3月1日早上的開學(xué)典禮我很重視。新的五（1）班第一次在全校師生面前亮相，我沒有底，害怕他們?nèi)缱蛱鞂W(xué)校里其他老師說的那樣“野氣十足”而大亂會(huì)場(chǎng)。于是我叮囑一番，然后施了點(diǎn)小恩惠：表現(xiàn)好的獎(jiǎng)勵(lì)練習(xí)本或糖。典禮時(shí)間到，學(xué)生們列隊(duì)還不錯(cuò)，很整齊，很安靜。在等待全校學(xué)生都準(zhǔn)備好的這個(gè)過程中以及典禮過程中，我發(fā)現(xiàn)連個(gè)男生始終在搖晃，已經(jīng)斜出了隊(duì)列，問了姓名分別是周郁文和黃子豪。從這一個(gè)星期的表現(xiàn)看來，這兩個(gè)學(xué)生果然是班上最調(diào)皮的。后來全班同學(xué)多次“彈劾”他們，周郁文的主要問題是不寫作業(yè)和課間打鬧。在被大家批評(píng)時(shí)，他臉紅了。抓住這一點(diǎn)，我表揚(yáng)他，自尊心很強(qiáng)，內(nèi)心里是希望自己表現(xiàn)優(yōu)秀的。但是黃子豪表現(xiàn)出脆弱，嬌氣。聽講注意力不集中，不動(dòng)筆寫作業(yè)，總是叫苦叫累，相比之下，黃子豪更難教育。一周的活動(dòng)下來，覺得這個(gè)班級(jí)比較淳樸，缺乏陽光向上的活力。
3月3日下午最后一節(jié)課是班會(huì)，我已經(jīng)提前通知，將在這節(jié)班會(huì)課上競(jìng)選班干部。有愿意為大家服務(wù)的.，希望鍛煉自己的，覺得在班級(jí)管理上有點(diǎn)小經(jīng)驗(yàn)的，都可以上臺(tái)演講參加競(jìng)選。班會(huì)開始。有同學(xué)已經(jīng)躍躍欲試。第一個(gè)跑上臺(tái)的是許多鐸。他競(jìng)選的是數(shù)學(xué)科代表。前天他就在日記中表示自己的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗌鲜亲詈玫模@學(xué)期他愿意幫助大家學(xué)好數(shù)學(xué)。他上臺(tái)只說了兩句話，大家就熱烈地鼓掌�？磥怼皵�(shù)學(xué)第一”所言不虛。
第二個(gè)同學(xué)競(jìng)選班長(zhǎng)，是艾詩佳，然后馬雨佳，杜文雅和譚文靜愿意競(jìng)選副班長(zhǎng)。最后投票結(jié)果大出人意料，艾詩佳自信滿滿，可是只得了7票，我問大家：既然都不同意人家當(dāng)班長(zhǎng)，你們?yōu)槭裁床蛔约荷吓_(tái)演講爭(zhēng)取呢？結(jié)果引來一片異口同聲：“譚文靜！譚文靜！大家看著她，手都指向她，很熱情地叫著。我示意大家安靜下來，問譚文靜愿意競(jìng)選班長(zhǎng)嗎，等到譚文靜點(diǎn)頭，我再次問大家，同意譚文靜擔(dān)任班長(zhǎng)的舉手，結(jié)果37人同意。后來了解到譚文靜是班上成績(jī)最好的。而且從這幾天的表現(xiàn)來看，譚文靜在課堂上得發(fā)言大方得體，看來在同學(xué)們心目中很有威望。在競(jìng)選語文課代表時(shí)又出現(xiàn)一波高潮。只有周雪上臺(tái)演講，可是大家給她投票的也不多，我問還有競(jìng)選語文課代表的嗎，大家又開始異口同聲叫鄭天玉的名字。我也望著她，可是鄭天玉始終不說一句話。我對(duì)她說：“你看，大家都希望你擔(dān)任語文科代表，你如果不愿意也上臺(tái)來解釋一下，好嗎？”鄭天玉上講臺(tái)，眼里卻淚光閃閃。我笑著說：好了好了，不為難你。語文科代表的競(jìng)選重新開始，我依然鼓勵(lì)大家自己上臺(tái)來演說，未果，最后大家把票投給了周雪。我揣摩他們的心理，是不是自己不想惹麻煩，而他們期望的鄭天玉又不愿意擔(dān)當(dāng)，就退而求其次吧。
其他的幾個(gè)職位沒有什么懸念，都是一致通過。這次競(jìng)選產(chǎn)生的班委會(huì)成員是：班長(zhǎng)譚文靜，副班長(zhǎng)杜文雅，語文科代表周雪數(shù)學(xué)科代表許多鐸英語科代表鄭天玉（大概英語這方面她更自信）體育委員王露，勞動(dòng)委員艾詩佳。
第三個(gè)知心交流的方式是寫日記，主題是：周老師，我想對(duì)你說。我沒有限制內(nèi)容，沒有規(guī)定字?jǐn)?shù)，只有一個(gè)要求，你是真誠(chéng)的在對(duì)我說話。我用這種方式讓大家愿意和我交流，讓我盡快的熟悉大家。也了解一下他們的寫作能力。我仔細(xì)批改了9月1號(hào)的日記。批改主要從兩個(gè)方面著手：透過文字，我感受到的學(xué)生的性格特點(diǎn)或品質(zhì)；表達(dá)技巧上有哪些優(yōu)勢(shì)。從9月1號(hào)的日記來看，朱寬善解人意懂得感恩，表達(dá)了對(duì)老師工作辛苦的理解；周烈雄富有正義感，講述了班上一件他認(rèn)為不正確的事；張仕瀾，趙小芹，劉權(quán)，鄭天玉，歐陽天鈺表達(dá)了對(duì)新老師周老師的好印象，；關(guān)鍵詞，溫柔，和藹可親。大部分同學(xué)在表決心這學(xué)期要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取好成績(jī)；黃子豪訴苦：累，苦，沒地方玩，沒人和他完。整體看來他們關(guān)注別人較少。從寫作方面來看，張仕瀾，趙小芹，鄭天玉，歐陽天鈺，李婉琴在圍繞一個(gè)中心展開話題，表述清楚流暢。大部分同學(xué)表述模糊，語言生硬。
重點(diǎn)介紹了這三個(gè)方面的情況之后，介紹班級(jí)愿景，禮儀，活力，書香。給班級(jí)命名，確定成長(zhǎng)目標(biāo)。讓孩子們到學(xué)校來有歸屬感；積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。然后建議家長(zhǎng)在家樹立平等意識(shí)，和孩子多交流，圍繞一個(gè)話題說5—10分鐘，一是鍛煉他們的口語表達(dá)能力，二是訓(xùn)練思維能力。培養(yǎng)他們的活力正確釋放；給孩子買書，督促他們?cè)诩议喿x。目前這都是比較欠缺的。
歷時(shí)一個(gè)小時(shí)，我第一次面對(duì)家長(zhǎng)講這么長(zhǎng)時(shí)間。家長(zhǎng)們聽得很認(rèn)真，被點(diǎn)到名字孩子的家長(zhǎng)更高興，大概他們第一次這么全面的了解了孩子在學(xué)校的具體表現(xiàn)。會(huì)后很多家長(zhǎng)依依不舍圍在我和數(shù)學(xué)老師周圍說孩子的問題。我突然冒出個(gè)想法能不能多開兩次家長(zhǎng)會(huì)，正如江蘇卜老師說，家長(zhǎng)這一塊利用起來，對(duì)孩子們的成長(zhǎng)效果更好，班主任工作會(huì)更輕松。
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