精選幼兒托班學(xué)期總結(jié)
篇一
轉(zhuǎn)眼孩子們在托班又渡過了一個愉快又充實的學(xué)期。仔細(xì)回顧這學(xué)期,看到孩子們從最初的不愿意上幼兒園到能高高興興上幼兒園;從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃;從不會穿鞋子到自己會穿;從不敢參加活動到爭著回答老師的提問……使我們感受到了一份耕耘一份收獲的喜悅。當(dāng)然也離不開家長們的支持、配合。
前階段工作的不足:
1、課堂教學(xué)活動常規(guī)松散。托班幼兒年齡小,自我控制能力較弱。許多幼兒在教學(xué)活動中有注意力不能集中、回答問題不舉手等不良習(xí)慣。
2、勞動意識、自我服務(wù)能力較弱,存在一定的依賴性。
3、班內(nèi)一些小朋友常有打人等攻擊性進為。
一、保育工作方面:我們班共有27名幼兒,孩子年齡小,生活自理能力弱,因此我們把保育工作放在較重的位置,對每一個孩子都要關(guān)注,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用行動告訴他,老師對他的愛,使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。在培養(yǎng)孩子生活自理能力方面,我們堅持正面教育,對幼兒以表揚為主,強化他們的自我服務(wù)意識,改變他們的依賴思想,對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定、贊賞和鼓勵,使幼兒能夠更有信心,而老師則做到適時幫助。堅持對幼兒進行全面、細(xì)致的護理,在一日生活中還細(xì)心觀察孩子的變化,隨時記錄下孩子的異,F(xiàn)象及時反饋給家長。通過這一學(xué)期的生活,孩子們的生活自理能力提高了很多,在這過程中孩子們不僅學(xué)會了這一些技能,而且在自我服務(wù)當(dāng)中體驗到了自己做事的樂趣。
我班能嚴(yán)格按照園里的制度做好每日各項消毒工作和衛(wèi)生清潔工作。細(xì)心的照顧孩子們的一日生活。開學(xué)初,因孩子們對新環(huán)境還不太適應(yīng),而且年齡比較小,拉尿現(xiàn)象時有發(fā)生,午睡情況也不好,我們幾位老師培養(yǎng)幼兒睡前聽故事的習(xí)慣,有時還哼著催眠曲拍著每個孩子入睡。對吃飯不好挑食的幼兒我們更是耐心的哄喂、引導(dǎo),使他們漸漸改掉不良習(xí)慣。
在一日活動中,我們時刻關(guān)注著孩子的安全,在每天的戶外活動中,更是加強觀察,在排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發(fā)生。同時重視孩子的安全意識和自我保護教育,利用有效時間,提醒幼兒不做危險游戲,不吃塑料玩具,不把細(xì)小的物品放進嘴里等,使幼兒逐步積累一些安全常識并學(xué)著保護自己。
我們不僅僅注重培養(yǎng)孩子們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,更注重對孩子行為習(xí)慣、語言習(xí)慣、思維習(xí)慣等方面的培養(yǎng)。言傳重于身教,我們時刻注意著自己的一言一行,為孩子們起到良好的榜樣作用,同時加強了常規(guī)培養(yǎng),為孩子今后的學(xué)習(xí),生活打下良好基礎(chǔ)。
二、教學(xué)方面:
這學(xué)期,我們開展了不同內(nèi)容的主題活動,采用靈活多變的教學(xué)方法,將孩子的教學(xué)活動貫穿于一日活動之中,在活動中堅持以孩子為主體,讓孩子能充分運用多種感官適應(yīng)周圍事物,充分調(diào)動起孩子的主動性、積極性,使孩子在玩中學(xué),在學(xué)中玩,逐步培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期我們根據(jù)本班的教材,并結(jié)合本班孩子的年齡特點,將靈活多樣的活動內(nèi)容,滲透到一日生活中的各個環(huán)節(jié),讓孩子們在不知不覺中掌握各方面知識。真正做到了,寓教育于游戲之中,寓教育于一日生活之中。
1、健康領(lǐng)域:為了促進幼兒身心正常協(xié)調(diào)發(fā)展,增強體質(zhì)。我們每天帶領(lǐng)孩子們堅持互外活動、做集體操 、跳集體舞、進行體能鍛煉、互外游戲。培養(yǎng)了體育興趣,發(fā)展了幼兒身體各部位的協(xié)調(diào)能力和運動技能,并增強了自我保護意識。使他們在走、爬、跑、跳、平衡等一些簡單器械活動中獲得了愉快的體驗。還積極組織幼兒參加幼兒園的體育月月賽活動。
2、語言領(lǐng)域:為幼兒營造良好的語言環(huán)境,課余時間充分利用圖書角,提供適合他們
閱讀的圖書,培養(yǎng)孩子閱讀的興趣,引發(fā)孩子閱讀的愿望;每天至少翻看圖書一次,孩子自由地翻看,隨意翻看,不必一頁一頁地看,知道書是怎么拿著。培養(yǎng)基本的早期閱讀常規(guī),如:翻書的方法以及如何取放圖書,愛護圖書等。
3、科學(xué)領(lǐng)域:通過教學(xué)活動,增進了幼兒對大自然的情感,萌發(fā)了初步的環(huán)境意識,促進了認(rèn)知能力的發(fā)展,培養(yǎng)了幼兒的求知欲,探索精神,及勤學(xué)好問積極動腦的習(xí)慣。如種種子,觀察種子是怎樣發(fā)育的。
4、社會領(lǐng)域:通過教學(xué)活動,豐富了幼兒社會經(jīng)驗,發(fā)展了社會認(rèn)知能力,發(fā)展了幼兒的交往能力,培養(yǎng)了良好的社會行為習(xí)慣和品質(zhì),使他們樂意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做。愿意親近老師和同伴,并樂意幫他們做點事。
5、藝術(shù)領(lǐng)域:通過音樂美術(shù)活動,萌發(fā)了幼兒感受美和表現(xiàn)美的情感,使他們愿意參加音樂美術(shù)活動,樂意在同伴面前表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。能運用手指、手腕的活動進行粘貼、拼搭等操作。
三、家園合作:
做好幼兒教育工作家庭教育也是不可缺少的.部分,要使幼兒教育取得更好的效果,我們必須讓家長理解和了解我們的工作,得到家長的配合和支持,才使一切教育活動順利開展。因此,我們每周都及時在家園聯(lián)系欄公布每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,定期向家長介紹一些好的育兒經(jīng)驗、幼兒保健等方面的知識,對家長們提出的合理要求,我們都盡量滿足,因此,家長對我們的工作也非常的理解與支持。本學(xué)期我班的家園聯(lián)系工作做了相應(yīng)的改版也得到了家長的認(rèn)可,我們不但每天利用早晚接送孩子時間與家長保持溝通,并給家長提出好的指導(dǎo)建議,與家長形成有效的互動,形成一種教育合力,使家長對我們的工作非常滿意。
四、工作中的反思
回顧這一學(xué)期的工作,有許多地方值得我們深思:
1、在對幼兒常規(guī)的培養(yǎng)上需要兩位教師統(tǒng)一思想、要求,切記你一套我一套,不利于幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。
2、如何更好的帶動家長的積極性,更大程度上的挖掘教育資源。
在下階段的工作中我們將一如既往開展工作,發(fā)揮優(yōu)勢、彌補不足。