最新的小學教研工作總結

　　今年春季，我市小學教研工作根據(jù)全市2018年教育工作要點和上級教研部門的工作安排，以提高教學質(zhì)量為核心，以深化片區(qū)教研為重點，加強學校教研制度建設，努力促進我市小學教師專業(yè)素養(yǎng)的不斷提升和教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高，扎實推進課程改革，做了大量工作�，F(xiàn)把初步經(jīng)驗及成效總結如下：

　　一、以片區(qū)教研為重點，提高各級校本教研活動的實效性。

　　“校本教研”是我市進行新課程實驗的一大抓手，也是一大亮點。我們在本學期仍然重視抓好該項工作，把重點轉(zhuǎn)移到片區(qū)教研為重點，不斷提高了校本教研的實效性。

　　1、以“完善制度”為基點，確�！皩W校教研”活動正常運作。

　　學校是校本教研的基本單位，本學期各單位能立足學校實際，以完善各學科教研組、各年級（各學段）備課組活動制度為重點，確保校本教研活動正常有序地開展起來。本學期主要圍繞以下內(nèi)容組織開展“兩組”活動。

　�。�1）開展以課例為載體，以“讀懂課標、讀透教材”為導向的教學研討活動，促進教師把準教學目標和教學內(nèi)容。

　�。�2）認真組織教師學習省普教室頒發(fā)的《學科教學要求》，弄清教學內(nèi)容的前后聯(lián)系以及具體要求，并開展相關研討活動。

　　2、以“片區(qū)研討”為重點，提高校本教研活動的實效性。

　　項目支持活動。繼續(xù)開展省級立項課題——《以專題研究項目支持為載體 構建農(nóng)村小學片區(qū)教研新模式》同專題片區(qū)研討活動，我們把6類研究的學校組織起來，各個單位輪流提供活動現(xiàn)場，本學期大部分專題開展了一次的片區(qū)研討活動，促進同類專題研究的互動交流。

　�、� 語文學科類。4月21日上午，我們在碼頭中心小學舉行南安市小學省級立項課題——“以專題研究項目支持為載體 構建農(nóng)村小學片區(qū)教研新模式”片區(qū)語文學科“習作指導”專題研討活動。參加活動的有市教師進修學校教研員及“習作指導”同類研究專題的碼頭中心小學、康美中心小學、翔云中心小學領導、老師40多人。

　　研討會上，與會教師觀摩了六年級《介紹自己喜歡的風味食品》習作指導研討課。分小組討論后，碼頭中心小學專題研究負責人介紹了本單位開展專題研究的具體情況。之后，執(zhí)教者進行了說課，各組代表就本節(jié)課教學進行了交流研討。最后，市教師進修學校教研員就新課程環(huán)境下如何上好習作指導課進行總結發(fā)言。本次活動主題明確，效果明顯，對進一步深化“習作指導”這一專題研究將起到積極的促進作用。

　�、� 數(shù)學學科類。為深化省教育廳立項課題——《以專題研究項目支持為載體 構建農(nóng)村小學片區(qū)教研模式》同類研究專題的交流研討，總結經(jīng)驗，5月13日上午，我們在石井中心小學開展“數(shù)學學科類”同專題研討活動。進修學校教研員，官橋中心小學、羅東中心小學、向陽中心小學、石井中心小學項目組成員50多名教師參加了活動。

　　首先由石井中心小學陳莉華老師為大家展示了精彩、生動、活潑富有吸引力的一堂課（一年級下冊《套圈游戲》）并進行說課及教學反思；然后由黃端紅老師作《不要讓孩子跌在起跑線上》的個人實驗歷程介紹，黃老師的實驗歷程呈現(xiàn)教師研究的縱向發(fā)展，研究中的困惑、解決策略、收獲，并針對低年級、高年級實驗情況進行對比介紹。接著由四個片區(qū)負責人就開展數(shù)學與生活、課堂教學中學生的主體性、審題與解題能力的培養(yǎng)三種項目研究做了經(jīng)驗介紹。四個片區(qū)。最后，市進修學校教研員余躍明老師充分肯定四個片區(qū)在開展各自專題研究所做的努力及取得的成效，并做了指導性發(fā)言，強調(diào)重視三個方面——培養(yǎng)意識、發(fā)展能力、研究策略。他還就目前存在的兩個誤區(qū)“數(shù)學生活化，生活數(shù)學化”以及“專題等于課題”的良種說法進行矯正分析。他還就近期我市課題結題活動的相關事宜進行布置。本次活動以課堂教學為載體，通過聽課、材料展示、評課、交流，為結題工作提供一個平臺，與會教師們進一步明晰了如何深化本專題研究，學習了其他片區(qū)的經(jīng)驗，同時，明確了六月份的結題工作。

　�、壅n堂實效類。5月27日，我市小學省級立項課題片區(qū)專題“課堂實效”類研討活動在五都中心小學舉行。參加活動的有市教師進修學校小學教研室教研員，全市11個同專題研究單位的`專題負責人、語、數(shù)、英骨干教師以及五都中心課題組全體成員近90人。

　　與會老師首先觀摩了五都中心提供的三年級語文、二年級數(shù)學、四年級英語等三節(jié)研討課；接著進行分學科交流，各學科小組結合研討課，就“如何提高課堂教學實效”這一專題展開熱烈討論；在最后的大組活動中，五都中心專題研究負責人介紹了開展研究活動的經(jīng)驗，市教師進修學校教研員對活動進行小結并對今后的研討提出具體要求。本次活動，各單位能積極組織教師參與，效果明顯，對繼續(xù)深化“提高課堂實效”專題研究，加強同類研究專題的交流起到積極的促進作用。

　　綜合實踐活動。 5月20—31日，我們先后在英都中心小學、碼頭宮占小學、羅東中心小學、美林中心小學、水頭中心小學組織開展全市性“探索評價策略，促進常態(tài)實施”同專題分片區(qū)研討，五個片區(qū)分管領導和骨干教師300多人參加了研討活動，觀看綜合實踐活動課程實施展板和主題活動檔案袋，觀摩了研討課，交流了各單位課程實施經(jīng)驗，進行說課反思并進行議課。市教師進修學校教研員結合研討課和研討專題作指導發(fā)言。本次活動方便一線教師參與，參與面廣，取得了良好效果。通過這次研討活動，將進一步推動我市小學綜合實踐活動課程的實施與研究，進一步提高廣大教師實施該課程的能力。

　　單元學習目標檢測研討活動。本學期，我們進一步加強了學生學業(yè)評價研究，組織開展市級專題研修活動。先后在詩淘碼片、沿海片、梅羅九片、市直小學片等協(xié)作片區(qū)組織單元學習目標檢測命題的交流研討活動，由各單位介紹取得的經(jīng)驗和存在問題，教研員進行針對性指導發(fā)言，教育局領導強調(diào)了該項工作并作重要指示，有利地促進該項工作順利健康開展。

　　3、以“市級研討”為支撐點，充分發(fā)揮重要資源的輻射作用。

　　質(zhì)量分析活動。我市于3月16日上午在市教師進修學校舉行2009年小學六年級上學期語文、數(shù)學學習目標檢測質(zhì)量分析交流活動。與會對象有市教師進修學校小學教研室教研員、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心小學、市直小學畢業(yè)班語文、數(shù)學教研組長或骨干教師，共85人。本次活動旨在通過科學地解讀檢測信息，促進有效監(jiān)控和進一步提高教學質(zhì)量。

　　此次活動，語文、數(shù)學分學科采用兩種不同的活動方式進行。語文學科先分三組圍繞“主要成績、存在問題和改進教學建議 ”進行交流討論，再集中進行大組研討，最后由教研員做專題發(fā)言。數(shù)學學科則先由三個單位進行學習目標檢測情況匯報，再讓與會者自由發(fā)言，共同討論，對檢測卷提出可行性的建議，最后由教研員對檢測情況進行綜述，著重對擬卷的過程進行解讀，對典型試題進行剖析與反思，并針對不足之處提出相應的整改措施。

　　在交流活動中，與會教師從各自單位的檢測情況出發(fā)，踴躍發(fā)言，使學習目標檢測活動折射出的教與學的信息立體、豐富、準確，從而更好地幫助我們及時調(diào)整教學方法和制定有針對性的改進措施，提高教學實效。

　　教學展示活動。為貫徹落實市教育工委、市教育局關于開展“教師隊伍建設年”活動的精神，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)課的示范和輻射作用，我們搭設各種展示平臺，促進教師專業(yè)水平的進一步提升。3月25日至31日在市第一實驗小學（含分校）、柳城小學、第一小學、柳城中心小學、洪瀨中心小學、霞美中心小學、樂峰中心小學舉行小學小學科學、綜合實踐、品德與生活（社會）市級優(yōu)質(zhì)課片區(qū)教學展示活動，基層學校教師代表、教育局初幼教科干部以及教師進修學校教研員共600多人參加。本次活動共展示了12節(jié)優(yōu)質(zhì)課（每門課程4節(jié)課），任課教師進行說課反思，與會教師積極參與交流研討，教研員還就當前三門課程課堂教學中存在的問題進行剖析，提出了有針對性、指導性的意見和建議，使參與教師對如何提高科學、綜合實踐、品德與生活（社會）課堂教學有效性等問題有了比較清晰、深刻的認識。

　　課題展示活動。4月23日，我市在國專中心小學舉行小學“優(yōu)秀教研成果”展示活動。參加本次展示活動的有市教育局初教科干部、市教師進修學校小學教研室教研員、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心小學、市直小學分管教學工作的校級領導和教導主任，共計80多人。

　　在展示活動中，與會代表首先觀看國專中心小學進行課題研究的過程性資料和展板；接著，觀摩了三年級語文《心中那盞燈》和六年級數(shù)學復習課《平面圖形的特點》，并進行分組議課；之后，大家集中聽取了國專中心小學領導關于 “小學生發(fā)展性評價的研究”課題實驗介紹；最后，教師進修學校小學教研室負責人對本次活動進行總結，并對我市小學課題研究及教研工作提出具體要求，即課題研究要有針對性、科學性、實效性；要注重完善教研機制，使教研活動常態(tài)化；教研工作要努力破解課程改革進程中的難點，尤其要關注課程的均衡實施。本次展示活動主題突出，內(nèi)容豐富，很好地發(fā)揮了我市小學“優(yōu)秀教研成果”的示范輻射作用，對規(guī)范我市小學課題研究和提高教育科學研究水平，將起到積極的促進作用。

　　4、以“泉州市級研討”為拓展，不斷提升校本教研活動水平。

　　我們充分利用一切資源，克服一切困難，接受泉州市教科所在我市開展研討活動。努力創(chuàng)造條件，為我市廣大教師提供學習的機會，提升我市校本教研活動的水平。4月29日至30日，泉州市農(nóng)村小學科學教學研討會在我市教師進修學校和溪美鎮(zhèn)山小學召開，泉州市教科所李杰然特級教師，市教師進修學校領導，市教育局初等與學前教育科干部，市教師進修學校教研員，泉州市各縣市（區(qū)）教研員、科學課教師共220多人參加了會議。

　　29日下午進行科學課程教學培訓，淅江省溫州市張老師組織與會一百多位教師現(xiàn)場進行“測量磁力大小”的有效實驗，溫州市教育教學研究院陳素平專家結合這個實驗進行“如何提高科學課實驗的有效性”專題發(fā)言，培訓形式新穎，效果良好。

　　30日上午，與會代表在溪美鎮(zhèn)山小學觀摩了《生的食物和熟的食物》、《給冷水加熱》兩節(jié)實驗課和我市校本教研現(xiàn)場活動。黃僑明校長做了指導性發(fā)言：要“抓住一個關鍵：關鍵是領導要有課程意識。實施兩個策略：加強師資建設，推進課程實施。明確三個問題：如何培養(yǎng)科學興趣和科學思維？如何普及科學知識？如何整合、滲透物理、化學、生物知識？把握四個原則：遵循規(guī)律，安全操作，培養(yǎng)興趣和習慣，激發(fā)探究欲望。五個要素：尊重事實，人文要素，自然科學要素，生命要素，技術要素”。 李杰然特級教師充分肯定我市開展科學課校本教研取得的成效，并以兩節(jié)課為例深刻解讀了“如何實施農(nóng)村小學科學課有效教學”主題。此次活動，對于我市農(nóng)村小學科學課程的有效實施，提高科學實驗課的有效性，提高了教師的專業(yè)水平，將起著積極的促進作用。

　　二、以組織參與為重點，提升師生競賽活動水平。

　　為了選拔優(yōu)秀人才參加泉州市比賽，推進新課程實驗進一步深入開展，我們努力搭建了各種平臺，開展了有成效的競賽活動，促進了師生共同發(fā)展。

　　1、以賽促研，提升教師專業(yè)水平 。

　　優(yōu)秀論文評選。2018年1月20日全國基礎教育課程改革實驗區(qū)綜合實踐活動第七次研討會論文（案例）評選結果。 我市小學推薦1３篇論文（案例）參加評選，有１２篇獲獎。其中一等獎4篇，二等獎8篇。

　　2018年2月參加泉州市小學語文優(yōu)秀教學論文、教學設計獲獎名單。優(yōu)秀教學論文：一等獎1篇：侖倉園美中心小學李麗紅老師撰寫的《注重體驗感悟誘導個性習作》。二等獎5篇：東田中心洪建庭，羅東中心 潘靜雪，柳城中心洪少茹，第一實小梁甘玉， 第二實小 張愛竹。優(yōu)秀教學設計：一等獎2篇：侖倉園美中心小學吳麗治，厚德中心小學李萍萍，二等獎3篇：官橋崇文小學黃平平，省新中心小學 陳小燕，碼頭大壩小學 戴小麗，三等獎1篇：詩鐘中心小學黃希玲。

　　2018年4月12日開展市小學數(shù)學教學優(yōu)秀論文評選，全市共有71篇參評，評出一等獎9篇、二等獎17篇、三等獎24篇， 5月分選送6篇論文參加泉州市小學數(shù)學優(yōu)秀教學論文評選，獲一等獎1人： 官橋中心梁金柳的《課堂動態(tài)生成調(diào)控策略探微》；二等獎1人：南安市柳城小學陳燕戀的《復習課也能復出“精彩”》；三等獎4篇：明新小學林瑞強的《在數(shù)學教學中重視聽說讀寫 》，水頭奎峰小學余秋萍的《構建“靈動”的數(shù)學課堂》，羅東競新小學黃艷陽的《試析構建實效課堂的有效策略》；溪美宣化小學陳秀嬌的《創(chuàng)設新型的教學活動 促進學生主動發(fā)展》。其中官橋中心梁金柳的論文被選送參加福建省評選。

　　2018年4月7日進行市小學科學優(yōu)秀教學論文評選，全市共受到論文68篇，評出一等獎7篇、二等獎16篇、三等獎23篇。5月14日組織參加泉州市小學科學優(yōu)秀教學論文評選，獲一等獎1篇： 柳城小學洪會 《把握兒童認知特點 提高科學課堂教學實效》，二等獎2篇，三等獎5篇。

　　課堂教學等評選。2018年5月，我們組織參加泉州市小學英語學科優(yōu)秀教學錄像課評選，第三屆福建省小學英語教師教學技能大賽。柳城小學劉雅斌 《Book 10 Module 6 Unit 1（一年級起始）We’ll see lots of stones》(錄像課)參加2018年泉州市小學英語學科優(yōu)秀教學錄像課評選活動獲得一等獎，參加第三屆福建省小學英語教師教學技能大賽獲得二等獎。

　　2018年6月11日福建省第二屆小學綜合實踐活動教學展示評選活動。碼頭宮占小學戴妙紅老師執(zhí)教的《葉貼畫》榮獲一等獎。同時，戴妙紅老師執(zhí)教的《葉貼畫》教學案例參加泉州市小學綜合實踐活動教學案例評選榮獲一等獎。

　　2018年5月份，我市認真組織參加泉州市小學“教壇新秀”評選，喜獲佳績，6名參賽選手均榮獲“教壇新秀”稱號。此次評選活動在豐澤區(qū)實驗小學舉行，參賽內(nèi)容有課堂教學、教學反思、現(xiàn)場論文等。我市選手參加了語文學科：黃平平（南安市崇文小學），蘇藝霜（南安市豐州中心小學））、數(shù)學學科：黃培珠（南安市第一實驗小學）、科學學科：王鳳英（南安市洪瀨中心小學）、品德與生活學科：黃燕真（南安市第一實驗小學）、藝術學科：卓桂香（南安市第一實驗小學）等5個學科的角逐，參賽選手均是我市各學科優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎獲得者。這些優(yōu)異的成績，從一個側(cè)面反映了我市小學課堂教學的研究成果和青年教師的專業(yè)成長。

　　2、以賽促學，提升學生綜合素質(zhì)。

　　2018年4月7日，我市在市教師進修學校舉行小學生英語口語比賽，共有25個代表隊75位選手參加了這次比賽活動。經(jīng)組織評委認真評審, 共評出團體一等獎3隊，二等獎5隊，三等獎9隊；個人一等獎10名，二等獎15名，三等獎26名。我們從中挑選三名優(yōu)秀選手參加泉州市“新華杯”小學生英語口語比賽。獲團體“三等獎”好成績。國專中心小學黃馨，柳城小學黃靖淞均獲得個人二等獎；柳城小學陳泓獲個人三等獎。本次活動，為我市小學生英語口語能力提供了一個展示的平臺，同時也將促進我市小學英語教師在課堂教學中進一步重視學生口語能力的培養(yǎng)。

　　2018年5月，我們認真組織參加泉州市“瑪咪瑪卡“杯首屆小學生現(xiàn)場作文大賽，獲得優(yōu)異成績，有43人獲獎（一等獎4人，二等獎4人；三等獎16人；優(yōu)秀獎19人），優(yōu)秀組織獎：柳城小學和第一實驗小學。優(yōu)秀指導教師獎4人：柳城小學洪云治，榕橋中心小學吳麗英，第一實驗小學陳素培，水頭大盈中心小學林培金。通過這次活動，發(fā)現(xiàn)了一些有專長的人才，促進了學生作文能力的提高。

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