年末班主任工作總結(jié)
本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高一四班的班主任工作，在黌舍各級(jí)帶領(lǐng)的精確教導(dǎo)下、年級(jí)教師特別是科任教授及本人的辛苦竭力下，各項(xiàng)工作順利展開(kāi)，在進(jìn)修、衛(wèi)生、規(guī)律及各項(xiàng)工作中都獲得了較凸起的成績(jī)，為了將來(lái)能更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)以下：
古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深明白教師的一言一行都感化著門(mén)生，身教重于言教，所以，我最終嚴(yán)厲要求自已，進(jìn)步自已的思維本質(zhì)和交易本質(zhì)。一貫以“剛正、忘我、樸拙、博愛(ài)”作為自已的為師標(biāo)準(zhǔn)，班級(jí)以“友愛(ài)、聯(lián)合和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”為名，我剛正、剛正地對(duì)待每一名門(mén)生，恭敬門(mén)生，傾慕門(mén)生，關(guān)心每一名門(mén)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，以自已掃數(shù)的熱忱和精神投入到我酷好的班級(jí)辦理工作中。用“心”帶班，對(duì)門(mén)生愛(ài)心、決議信念、耐煩、恒心、細(xì)致、細(xì)致、狠心。半年來(lái)，因?yàn)槲业臐M身心投入，也博得了門(mén)生對(duì)我的相信，這是我做好班級(jí)辦理工作的根本。
1、培養(yǎng)和建立彼此相信、彼此恭敬、彼此友愛(ài)的師生干系。
記得在復(fù)活入學(xué)的第一天，即20xx年xx月xx日那天，我在班級(jí)的黑板上寫(xiě)下如許一句話：在將來(lái)的日子里，我將與你們并肩耕耘抱負(fù)，互助成果盼望；你的告成是我們互助的心愿，也必要我們互助的竭力！我將皆盡所能讓來(lái)到高一四班的每一名門(mén)生都有所進(jìn)步，有所進(jìn)步，以兌現(xiàn)你們的抱負(fù)！算是送給我們一年四班門(mén)生的見(jiàn)面禮，可沒(méi)想到這短短的一句極平凡的的話語(yǔ)立即拉近了我與本來(lái)還不熟悉的門(mén)生之間的干系，也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑦M(jìn)步的動(dòng)力和方向，同時(shí)為我將來(lái)的班級(jí)辦理工作打下了堅(jiān)固的根本。
2、深切周全地明白門(mén)生，加強(qiáng)班級(jí)辦理，構(gòu)成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
我教誨門(mén)生先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)求知，安定教誨也時(shí)候掛在嘴邊。我堅(jiān)定每天很早到校，先到門(mén)生宿舍再下班，多明白門(mén)生的環(huán)境，多查看門(mén)生的變化哪怕是微小的變化，以便盡早發(fā)覺(jué)班內(nèi)呈現(xiàn)的題目，及時(shí)辦理，防患于未然，到班后我緊張是查門(mén)生的到校環(huán)境，察門(mén)生到班后的狀況，如有門(mén)生遲到或到校后精神委靡，就要及時(shí)查明因?yàn)椋瑢?duì)確有違紀(jì)的門(mén)生處理不隔日，對(duì)那些心理有壓力和思維負(fù)擔(dān)的門(mén)生，及時(shí)加以指導(dǎo)和進(jìn)行思維教誨，以使他們盡快從心理暗影中走出來(lái)，以最好的精神狀況投入到進(jìn)修中。
這些高一門(mén)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，很多糊口生涯行動(dòng)和進(jìn)修風(fēng)俗很不典范，我就先耐煩地教他們，如何做好值日工作，班級(jí)物品如何擺放等都是由我先做樹(shù)范；并在開(kāi)學(xué)之初，我利用主題班會(huì)的式樣細(xì)致講述了高中與初中進(jìn)修的差別的地方以及如何適應(yīng)高中的進(jìn)修等。同時(shí)向他們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章軌制，束厄狹隘了門(mén)生在各方面的行動(dòng)，強(qiáng)化班級(jí)辦理。為了保險(xiǎn)有一個(gè)好的進(jìn)修環(huán)境，我重點(diǎn)強(qiáng)化了規(guī)律見(jiàn)解、時(shí)候見(jiàn)解和衛(wèi)生見(jiàn)解，特別典范了自習(xí)和課間規(guī)律，要求自習(xí)課上，教授來(lái)與不來(lái)都要一樣寂靜，有專門(mén)班級(jí)干部當(dāng)真，包管班級(jí)門(mén)生的進(jìn)修規(guī)律，為構(gòu)成精良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的根本。同時(shí)我要責(zé)怪班門(mén)生在早自習(xí)入手下手前十五分鐘必須按時(shí)到校先上自習(xí)，午時(shí)和下午的小自習(xí)全班門(mén)生必須掃數(shù)上，杜絕無(wú)端缺席等，經(jīng)過(guò)議定這些強(qiáng)化辦法，開(kāi)成了精良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間彼此救助，比進(jìn)修、比規(guī)律。
3、個(gè)別交心，這很緊張。
對(duì)付差別的門(mén)生開(kāi)掘他們的內(nèi)心全國(guó)，明白他們的'所做所想，如許能使教誨抓住切入點(diǎn)，教誨才華有結(jié)果，從本學(xué)期來(lái)看實(shí)在見(jiàn)效很大，在每一次測(cè)驗(yàn)以后我都會(huì)利用大量的歇息時(shí)候找門(mén)生講話，分析得失，并發(fā)起竭力和改革的處所以及下一次測(cè)驗(yàn)的目標(biāo)。對(duì)付有思維的門(mén)生或是違紀(jì)的門(mén)生，我也凡是和他們促膝長(zhǎng)談，進(jìn)行有針對(duì)性的教誨，也到達(dá)了教誨的目標(biāo)，本學(xué)期，和門(mén)生的各種講話總計(jì)xx人次。
4、篡奪科任教授的互助，和諧黌舍各方面的教誨氣力，闡揚(yáng)好紐帶效用。
針對(duì)實(shí)行班門(mén)生思維及進(jìn)修壓力大的環(huán)境下，我自動(dòng)找各科任都是追求辦理的對(duì)策，我把這些教授報(bào)告我的好的進(jìn)修方法一一的教授給門(mén)生，并及時(shí)明白門(mén)生在講堂上的表現(xiàn)和獲得的成績(jī)。同時(shí)，我倡導(dǎo)愉悅進(jìn)修，即有好的心態(tài)去面對(duì)進(jìn)修及由此產(chǎn)生的各種壓力，讓他們精確對(duì)待自已所處的進(jìn)修上的位置，保存精良的心態(tài)，使他們開(kāi)高興心的歡迎每一天的進(jìn)修糊口生涯。
5、展開(kāi)好各項(xiàng)活動(dòng)，并取了一些成績(jī)。
本學(xué)期，在黌舍的各種活動(dòng)及兩次測(cè)驗(yàn)中，我們四班也獲得了一些成績(jī)，在開(kāi)學(xué)之初的軍訓(xùn)中，因?yàn)槿块T(mén)生的聯(lián)合及竭力拼搏特別是教官的誨誨教導(dǎo)下，四班獲得了“優(yōu)秀作訓(xùn)班”的稱呼；在校秋季田徑活動(dòng)大會(huì)上獲得了“精神文明班級(jí)”的稱呼，經(jīng)過(guò)議定這些活動(dòng)，不但亮相了一年四班門(mén)生的風(fēng)采，也加強(qiáng)了班集體的凝集力，同時(shí)也增進(jìn)了他們的進(jìn)修，是以，在高一實(shí)行班的第一次月登科，四班在三個(gè)b班中獲得了總均勻分第一的好成績(jī)，班級(jí)全部同學(xué)的成績(jī)都有了很大的進(jìn)步。在期中測(cè)驗(yàn)中，我們四班的總均勻分再次位居b班之首，并比同類班的均勻分超過(guò)十多分，也鼓動(dòng)了門(mén)生的進(jìn)修士氣，為期末能獲得更抱負(fù)的成績(jī)，全班同學(xué)都在竭力著。自動(dòng)互助黌舍，告成召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，并博得了家長(zhǎng)對(duì)我及黌舍工作的大力大舉贊成。
6、存在的不敷和今后竭力的方向。
本學(xué)期的班主任工作獲得的成績(jī)，得益于黌舍各級(jí)帶領(lǐng)相信和救助，得益于全部任科教師的互助，也得益于全班同學(xué)和我的互助竭力，但我深知另有許我的不敷的地方，如對(duì)同學(xué)的明白還不敷深切，以致呈現(xiàn)了門(mén)生兵戈等不該該產(chǎn)生的突發(fā)變亂，對(duì)門(mén)生的關(guān)心還不敷等，今后我會(huì)汲取教訓(xùn)，改正工作方法，竭力做好班主任工作，以我的愛(ài)心、決議信念、耐煩、恒心、細(xì)致、細(xì)致、狠心帶好班級(jí)，讓來(lái)到我班的第一論理門(mén)生都進(jìn)步，成才，讓黌舍安心，讓家長(zhǎng)如意！
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