星空赴羅田實(shí)踐文藝部工作總結(jié)范文

　　此次文藝部工作是比較成功的，從組織到策劃到最后實(shí)施都是按照預(yù)期的設(shè)想進(jìn)行的，其中還有意外的驚喜——當(dāng)?shù)氐男『⒆右矔�一些文藝�?jié)目進(jìn)而充實(shí)了我們的活動(dòng)內(nèi)容。從活動(dòng)準(zhǔn)備上看上看，這次文藝部的工作做到了最好。從活動(dòng)結(jié)果上看，這次工作存在改進(jìn)的地方，當(dāng)然到后期出現(xiàn)出乎意料的事實(shí)屬對方學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子的問題，這并不影響我們工作的熱情。我們能在短期內(nèi)獻(xiàn)上如此隆重的文藝演出，實(shí)屬不易。

　　這次匯演的成功有以下幾點(diǎn)是需要值得肯定的：

　　第一：強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子。指導(dǎo)老師徐芬和隊(duì)長陳林在隊(duì)伍中已經(jīng)建立起很好的信賴感，同學(xué)們對隊(duì)長的的部署都都貫徹執(zhí)行，做好配合，因此下面部門的工作的開展也受到益處。

　　第二：人才濟(jì)濟(jì)的'隊(duì)伍：此次的隊(duì)伍是由多才多藝的人組成的。陳林等在人、挑選實(shí)踐隊(duì)員時(shí)，是通過面試篩選出來的有才能的人去參加此次實(shí)踐的，因此隊(duì)員的素質(zhì)要高很多，有才者也得以保存。

　　第三：隊(duì)伍的集體凝聚力：隊(duì)伍的凝聚力有了，做什么事都容易，特別是分工協(xié)作的時(shí)候，能看出來每個(gè)人都是為了集體著想的，在這幾天里，每個(gè)人都把自己的事置之度外，全身心投入到這次實(shí)踐工作中來，所以文藝方面的工作，只要安排下去立馬就被完成，不會出現(xiàn)拖延的情況。

　　其實(shí)我很有幸來組織這場活動(dòng)，我所做的所有事，總結(jié)起來就是順?biāo)�推舟，現(xiàn)在也就順?biāo)�推舟地將文藝工作具體的事宜作如下總結(jié)：

　　前期準(zhǔn)備：

　　前期準(zhǔn)備工作也不是僅由我們文藝部完成的，主要是隊(duì)長陳林的考慮周全，他在我們籌備此次實(shí)踐之時(shí)就已經(jīng)安排每個(gè)小組成員準(zhǔn)備節(jié)目，后來叫他們呢報(bào)到我這里來，而我負(fù)責(zé)的就是統(tǒng)計(jì)登記，以及后來督促各小組盡早報(bào)上節(jié)目，還有文藝活動(dòng)的具體安排。

　　節(jié)目報(bào)名情況：其中第六組在此提出表揚(yáng)，他們是最早報(bào)名的一組，內(nèi)容也是很精彩的一組。

　　第一組：

　　屈濤  口琴 《友誼地久天長》

　　笛子  《康定情歌》

　　劉騫  相聲 《夸老師》

　　胡明英 歌曲《陽光總在風(fēng)雨后》

　　第二組：

　　文藝匯演 何欣 唱歌和脫口秀  段崇真  脫口相聲

　　江雪蓮、裴小芳 和孩子們童歌串燒  楊廣亮  唱歌

　　集體活動(dòng)：跳兔子舞

　　第三組：

　　詩歌朗誦  《長江之歌》

　　群舞  《愛我中華》

　　第四組：

　　《愛與希望》獨(dú)唱  王能長

　　笛子演奏并教孩子們學(xué)吹笛子  劉甜甜

　　《感恩的心》手語版要教大家 王云閣、張亞楠、李丹宜、唐凈

　　第五組：

　　劉琪  單口相聲 《學(xué)徒》

　　祝佳琳  舞劍

　　李珺  教小孩子跳舞 《茉莉花》

　　石曉皎  口琴表演

　　第六組：

　　1、集體節(jié)目《三句半》

　　2、鄧芹芹和蔡銳的《健美操》

　　2、素質(zhì)拓展活動(dòng)：背靠背 數(shù)字接龍  解手鏈（活動(dòng)中需要的道具已經(jīng)準(zhǔn)備完成）

　　活動(dòng)進(jìn)程：

　　此次活動(dòng)本來打算在學(xué)校里就進(jìn)行一次彩排的，可是看時(shí)間緊湊，隊(duì)內(nèi)關(guān)于講課的事部分小組還沒有準(zhǔn)備好，所以我就沒有提出要求要彩排。不過確實(shí)是機(jī)緣巧合，我們在出發(fā)的當(dāng)天，在汽車上進(jìn)行了文藝的出彩排，作為管理這次文藝工作我是這樣認(rèn)為的，由于大家剛出發(fā)興致勃勃，徐老師當(dāng)時(shí)隨機(jī)叫我負(fù)責(zé)車上的文藝活動(dòng)，我立馬反應(yīng)過來，想到對啊這不是一次很好的彩排機(jī)會嗎，讓大家演出我可以對每個(gè)人的情況經(jīng)行了解，再加上有一部分人我本來就很了解了，我就可以對所有的節(jié)目做到心中有數(shù)了，等到了學(xué)校就可以只跟蹤那些我沒見過的節(jié)目了。事實(shí)上，我確實(shí)是這樣做的。

　　簡要說一下在車上的情況：在車上，由于徐老師要我來唱首歌，本來五音不全的我勉強(qiáng)唱了一首，接著就是組織其他人唱歌，讓其他人唱歌有幾種渠道：第一是鼓勵(lì)自告奮勇，第二是徐老師隨機(jī)點(diǎn)，第三是我隨機(jī)邀請，第四是我在下面走訪，一個(gè)個(gè)詢問是否還有節(jié)目未上，第五個(gè)是讓大一的同學(xué)推薦同年級的同學(xué)上來唱歌。在車上由于場地限制，我們只能表演唱歌，相聲，以及笑話等，但是我們基本上把所有的可以在車上表演的節(jié)目表演了一遍。

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