學(xué)校工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)人總結(jié)

　　2014年以來(lái)，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，全面掌握“內(nèi)和外拓”的目標(biāo)，結(jié)合工會(huì)總體目標(biāo)和工作部署，不斷強(qiáng)化自身鍛煉，切實(shí)落實(shí)工作責(zé)任，圍繞打造和諧校園，促進(jìn)師資隊(duì)伍健康發(fā)展，關(guān)心愛(ài)護(hù)教師家屬及退休教師為重要工作，從工作突破，從突破中學(xué)習(xí)，從而有效落實(shí)了各項(xiàng)工作，并取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)根據(jù)上級(jí)要求，將一年工作總結(jié)如下：

　　一、著眼服務(wù)大局,夯實(shí)隊(duì)伍建設(shè),是工會(huì)工作的奠基石

　　第一，樹立全局意識(shí)、大局觀念，形成強(qiáng)有力得合作品質(zhì)

　　一是通過(guò)逐步培養(yǎng)整體配合的協(xié)作精神，提高合作共事的能力，逐步樹立了全體職工的整體意識(shí)、全局觀念，做到互相尊重、互相支持、互相配合、互相幫助；做到大事講原則，小事講風(fēng)格，同時(shí)，并將大家的力量凝聚到同心協(xié)力的行動(dòng)上和甘苦榮辱的感受上，從而使大家都能產(chǎn)生團(tuán)結(jié)感和集體感。二是通過(guò)對(duì)教學(xué)知識(shí)、職業(yè)道德知識(shí)的重點(diǎn)強(qiáng)化培訓(xùn)，并結(jié)合校務(wù)工作從點(diǎn)滴之間提升教職工的整體意識(shí)，堅(jiān)持對(duì)每周一的升旗儀式進(jìn)行清查管理，嚴(yán)格規(guī)范初中部教職工的出席情況，改善了教師隊(duì)伍的秩序，有效強(qiáng)化了紀(jì)律作風(fēng)整頓。并今年10月22日，組織79位退休教師參觀風(fēng)電產(chǎn)業(yè)集團(tuán)公司中山基地，讓退休老師走出去，親身感受我市經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展迅猛的大好形勢(shì)，開拓視野，增長(zhǎng)見(jiàn)聞。促進(jìn)了職工自我學(xué)習(xí)提高，進(jìn)一步增強(qiáng)了隊(duì)伍的整體綜合素質(zhì)，提高了戰(zhàn)斗力。

　　第二，做好建章立制，參與民主決策，是工會(huì)工作的立足點(diǎn)

　　切實(shí)結(jié)合新《工會(huì)法》規(guī)定，通過(guò)職工代表大會(huì)等形式，積極參與民主決策，參與民主管理，積極參政議政；并通過(guò)民意測(cè)評(píng)、調(diào)查和談心等充分反映民意，廣泛聽取民聲，多方集中民智，切實(shí)珍惜民力，針對(duì)新情況、新問(wèn)題，特別是難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，提出建議，使決策建立在科學(xué)、廣泛、民主的基礎(chǔ)上。在建章立制和政策參與上進(jìn)入角色，發(fā)揮作用，既有效防止了干部領(lǐng)導(dǎo)一言堂、個(gè)人主義，對(duì)群眾的意見(jiàn)聽而不聞；又反對(duì)了不敢決策的尾巴主義，防止“暗箱操作”，使學(xué)校工作更加合理合情合法。積極處理好科學(xué)與經(jīng)驗(yàn)決策、工會(huì)參與與領(lǐng)導(dǎo)決策、集體與個(gè)人決策、協(xié)商與辯論決策的關(guān)系，構(gòu)建和諧學(xué)校的立足點(diǎn)。對(duì)于學(xué)校規(guī)章制度改革等均通過(guò)教代會(huì)表決，工會(huì)代表發(fā)表真知灼見(jiàn)，自下而上反映民意，有理有據(jù)地提出主張見(jiàn)解， 有效拓寬和疏通了民主參與渠道，讓教職工行使民主權(quán)利，使合理化建議得到采納，合理要求得到實(shí)現(xiàn)，起到“兼聽則明”“言者有功、聽者受益”的雙贏功效。

　　第三，選樹師德標(biāo)兵，發(fā)揮榜樣作用

　　榜樣的力量是無(wú)窮的。在開展師德建設(shè)工作中，我十分注重發(fā)現(xiàn)、樹立和宣傳師德先進(jìn)典型，充分發(fā)揮榜樣的示范帶頭作用。結(jié)合“開展全民修身行動(dòng)，打造中山師德高地”主題活動(dòng)，開展了“師德建設(shè)先進(jìn)集體”和“師德建設(shè)先進(jìn)個(gè)人”評(píng)選活動(dòng)。積極推動(dòng)我校初中部各備課組與優(yōu)秀老師參加評(píng)選。并于12月26日，協(xié)助組織“大愛(ài)無(wú)疆”師德報(bào)告會(huì)。通過(guò)選拔、培養(yǎng)、樹立了諸多可親、可敬、可信、可學(xué)的師德典型。通過(guò)這些途徑和形式，用身邊的人、身邊的事感召、鼓舞和激勵(lì)廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)。2014年12月31日晚上舉辦慶祝元旦聚餐�；顒�(dòng)中表彰了四個(gè)“先進(jìn)工會(huì)小組”和四個(gè)“工會(huì)積極分子”，117名工會(huì)積極分子。為工會(huì)工作樹立了典型先進(jìn)目標(biāo)，鼓舞了工會(huì)工作的積極性。

　　二、推行民主管理促和諧，全面推行陽(yáng)光校務(wù)落實(shí)

　　通過(guò)充分認(rèn)識(shí)工會(huì)的紐帶作用，不斷強(qiáng)化工會(huì)的橋梁作用，積極幫助教師職工和校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行面對(duì)面聯(lián)系，于今年九月份組織我校53名老教師召開座談會(huì)，在思想上引導(dǎo)了教職工樹立主任翁意識(shí)和參政議政意識(shí)，為廣大教職工當(dāng)家作主提供廣闊的舞臺(tái)，廣泛開展民主咨詢、民族對(duì)話、民主視察、民主監(jiān)督等多種活動(dòng)，積極推行民主管理，推行校務(wù)公開，會(huì)上王校長(zhǎng)充分聽取老教師的意見(jiàn)，讓老教師們及時(shí)了解學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀，也樹立起對(duì)學(xué)校的發(fā)展的信心。積極收集整理在職教師“近期學(xué)校應(yīng)為教師辦理的三件事”意見(jiàn)，認(rèn)真嚴(yán)肅地對(duì)待和處理，將提案分送各位校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校有關(guān)職能部門辦理和回復(fù)，同時(shí)將結(jié)果反饋給代表，使教職工代表會(huì)全面了解提案的辦理和回復(fù)情況，進(jìn)一步落實(shí)教職工對(duì)學(xué)校工作的知情權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)，成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及個(gè)職能部門聽取意見(jiàn)、改進(jìn)工作的主要內(nèi)容和依據(jù)，從而增強(qiáng)教職工參與學(xué)校管理的意識(shí)和積極性，使教職工感到有一個(gè)能真正講真話的“職工之家”，有一個(gè)和諧的政治氛圍。通過(guò)推行民主管理，逐步把教職工的'智力資源引向建設(shè)和諧校園的軌道上來(lái)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)、科研、管理上一個(gè)新臺(tái)階。

　　三、重視維權(quán)工作促和諧，提升教師隊(duì)伍的歸屬感

　　全面踐行對(duì)教師職工的維權(quán)承諾，堅(jiān)持將“組織起來(lái)，切實(shí)維權(quán)”作為工作的指導(dǎo)方針，更加深刻的認(rèn)識(shí)到，工會(huì)組織存在和發(fā)展的必然要求，切實(shí)落實(shí)工會(huì)工作的重要任務(wù)。通過(guò)著眼、服務(wù)于學(xué)校的建設(shè)、發(fā)展和改革大局，全面履行好崗位的職能，爭(zhēng)取學(xué)校黨政的重視和支持，不僅是政策上的傾斜，同時(shí)積極爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)上的支持，積極開展了“2014年教師節(jié)教師醫(yī)療特殊困難補(bǔ)助”，對(duì)48人落實(shí)幫助工作，其中在職人員共計(jì)15人。并積極開展2015年春節(jié)特殊醫(yī)療困難教職工調(diào)查。通過(guò)嚴(yán)格的落實(shí)調(diào)查，確定43人符合幫助條件。通過(guò)活動(dòng)充分展現(xiàn)了學(xué)校對(duì)教職工的重視以及關(guān)心，讓教職工充分感受到工會(huì)是他們的親人，提升了他們的工作積極性，以及心理歸屬感，更加盡心盡力地進(jìn)行教學(xué)工作。于今年月通過(guò)精心策劃，組織安排，有效落實(shí)了我校519名教師一年一度的健康體檢工作。同時(shí)組織我校115名退休教師進(jìn)行健康體檢，幫助了退休教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)治療病情。在幾年前的體檢工作中，幫助一名教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)了肺癌，后經(jīng)過(guò)手術(shù)治療，情況得到了有效控制。通過(guò)此次體檢，再次發(fā)現(xiàn)該教師的癌細(xì)胞出現(xiàn)轉(zhuǎn)移跡象，再一次幫助了該教師發(fā)現(xiàn)治療，為此該教師特意向?qū)W校寫信表示感謝，這兩次的體檢都及時(shí)的挽救了他的性命。通過(guò)落實(shí)維權(quán)工作，有效提升了教職工對(duì)工作環(huán)境的滿意度，以及幸福感，促進(jìn)了教學(xué)工作的建設(shè)，和諧校園的打造。

　　四、關(guān)注教師心理健康促和諧，提升教師隊(duì)伍和諧共進(jìn)

　　高校教師是學(xué)校的重要群體，其素質(zhì)、品行、學(xué)識(shí)等直接影響著在校的每一位學(xué)生的成長(zhǎng)及校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)。我在關(guān)心教師思想進(jìn)步、業(yè)務(wù)提高、待遇改善的同時(shí)，同時(shí)積極關(guān)注教師的心理健康問(wèn)題，關(guān)心教師的心靈成長(zhǎng)問(wèn)題，并結(jié)合我校實(shí)際出發(fā)，幫助教師紓解壓力，提升心態(tài)。一是從生活出發(fā)，消除后顧之憂。根據(jù)調(diào)查了解，我校大部分教師子女均處于小學(xué)階段，由于小學(xué)上課時(shí)間、放學(xué)時(shí)間與我校教師上下班時(shí)間稍有差異，使得我校老師沒(méi)有辦法接送孩子，給我校老師帶來(lái)了一些煩惱。為了解決教師的后顧之憂，經(jīng)過(guò)實(shí)地考察，以及對(duì)實(shí)際情況的分析，特請(qǐng)總務(wù)處為這些孩子安排校車負(fù)責(zé)接送孩子上學(xué)與放學(xué)。而為了保障接送車輛的管理，特制訂了“校車乘車證”制度，并增設(shè)保安負(fù)責(zé)維持車上秩序。并在放學(xué)時(shí)乘坐人次較多的情況下，特在放學(xué)高峰時(shí)期根據(jù)人次，安排相應(yīng)的車輛負(fù)責(zé)接送，而為了加強(qiáng)對(duì)乘坐孩子的紀(jì)律管理，均通過(guò)及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)幫助改善，此項(xiàng)工作獲得了家長(zhǎng)的支持，并大大改善了校車的秩序，加強(qiáng)了校車的安全規(guī)范，同時(shí)也更加讓教師職工放心工作。二是從情感上，促進(jìn)家庭交流。由于教師的工作較為繁忙，總是一個(gè)人負(fù)責(zé)很多人的學(xué)習(xí)，使得與自己的子女交流時(shí)間較少。結(jié)合教師與其子女情況，考慮到就讀我校的教職工子女較多，特為其設(shè)立了“教工子女就餐證”，從而減少了他們排隊(duì)就餐的時(shí)間，并為他們?cè)O(shè)立了特定時(shí)間與地點(diǎn)，從而有效增加了他們的交流時(shí)間，幫助教師職工有了更多的時(shí)間了解子女。三是從精神出發(fā)，提升工作源動(dòng)力。為了讓工會(huì)工作更加貼近幫助教師生活，特統(tǒng)一為203名教師職工辦理了“自行車租憑卡”，為教師們的出行提供了便捷。結(jié)合為人父母的心情，特在中考、高考后舉辦了優(yōu)秀家長(zhǎng)頒獎(jiǎng)活動(dòng)，特別表彰了其子女在中考、高考中取得優(yōu)秀成績(jī)的教師家長(zhǎng)，并讓其交流經(jīng)驗(yàn)，幫助廣大教師職工學(xué)習(xí)取經(jīng)。有效提升了全體教師的思想動(dòng)力，有了動(dòng)力更是干勁十足。通過(guò)以上活動(dòng)及時(shí)調(diào)節(jié)教師心理、心態(tài)、情緒，使得教師隊(duì)伍能夠保持良好的精神面貌和健康的心理狀態(tài)，正確處理好教師和領(lǐng)導(dǎo)、教師之間、教師和學(xué)生之間的關(guān)系，以良好的精神狀態(tài)投入到教學(xué)工作中去，為教學(xué)科研發(fā)揮應(yīng)有的作用。

　　五、開展溫暖活動(dòng)促和諧，提升新教師隊(duì)伍發(fā)展

　　我通過(guò)長(zhǎng)期認(rèn)真聽取廣大教職工的意見(jiàn)，了解教職工所思、所想、所盼，帶著感情、帶著責(zé)任做工作，主動(dòng)關(guān)心教職工的疾苦，及時(shí)反映群眾的呼聲。一是主動(dòng)關(guān)愛(ài)校內(nèi)貧困群體，扶危救困，經(jīng)常走訪慰問(wèn)因生病或生小孩住院的教職工，或直系親屬過(guò)世的教職工，并及時(shí)送上慰問(wèn)金，為他們解決實(shí)際困難，在慰問(wèn)的過(guò)程中，對(duì)家鄉(xiāng)不在本地，而其直系親屬過(guò)世的教職工，均以學(xué)校名義跨線送上花圈，表達(dá)對(duì)其的哀悼，把“職工有難，工會(huì)支援”的口號(hào)落到實(shí)處，全年共慰問(wèn)教職工及其家屬共計(jì)54人。我始終堅(jiān)持在最需要工會(huì)的時(shí)候，工會(huì)永遠(yuǎn)會(huì)第一個(gè)伸出友愛(ài)之手，初中部梁志裘老師因左耳突發(fā)性失聰而住院，但因?yàn)閭�(gè)人原因只能住進(jìn)一所普通的醫(yī)院。了解到他的情況嚴(yán)重，病情需及時(shí)得到醫(yī)護(hù)的情況后，主動(dòng)幫他聯(lián)系到市中醫(yī)院，并及時(shí)安排他入院治療，使得病情得到有效控制，現(xiàn)已恢復(fù)并已正常上班。此外，我校陳老師的妻子是我校高中部的教師。一天晚上突然出現(xiàn)產(chǎn)后出血，得知情況危急后，特調(diào)動(dòng)人員幫助安排醫(yī)院以及聯(lián)系醫(yī)護(hù)人員，及時(shí)接受醫(yī)院治療，有效控制了病情，挽回了生命。（因您提供的信息為“一天晚上突然出現(xiàn)產(chǎn)后出血”，所以，后面部分是屬于虛構(gòu)，請(qǐng)您根據(jù)具體情況修正）在工作中真正做到，為職工辦好事、實(shí)事，真正做職工的貼心人。并于9月2日組織了16位退休行政聚餐，活動(dòng)邀請(qǐng)了校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，并在聚餐中對(duì)退休行政進(jìn)行了慰問(wèn)，讓其感受到學(xué)校對(duì)他們的生活依然深深關(guān)懷。通過(guò)各種活動(dòng)，在維護(hù)學(xué)�？傮w利益的同時(shí)，更好地維護(hù)教職工的具體利益，增強(qiáng)教職工的歸屬感和親近感，促進(jìn)學(xué)校的和諧發(fā)展。二是積極落實(shí)幫助新教師工作，今年9月9日組織35名新教師到珠海旅游，12月23日組織我校新教師與公安局的青年開展“冬日情暖，和美情緣”聯(lián)誼活動(dòng)，不斷通過(guò)各種活動(dòng)，籠絡(luò)新教師的心，讓他們感受到學(xué)校對(duì)他們的重視，以及對(duì)他們的關(guān)心，使得他們更加安心在我校工作，幫助我發(fā)展。

　　六、開展形式多樣的文體活動(dòng)促和諧，釋放工作壓力重拾歡笑容顏

　　由于考慮到教師工作多處于室內(nèi)，缺乏一定鍛煉，而繁忙的工作相對(duì)的給精神上造成了一定的壓力，為此，通過(guò)每個(gè)月都舉辦一次“教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”。主要以“滾雪球”、“鉆山洞”、“擺渡”等趣味性比賽項(xiàng)目為主，并且不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式，并于月進(jìn)行了一次“水上運(yùn)動(dòng)會(huì)”，趣味十足的活動(dòng)吸引了廣大教師職工積極參與，初中部教職工不到200人，而開展活動(dòng) 以來(lái)，參加人數(shù)已達(dá)到了542人次，生動(dòng)有趣的體育活動(dòng)，不僅幫助了教職工舒展了疲乏的身體，同時(shí)也釋放了長(zhǎng)久積累的壓力。9月9日積極籌劃教師節(jié)晚宴表演節(jié)目，通過(guò)這些教職工喜愛(ài)的文體活動(dòng)，為教職工提供一個(gè)輕松、愉快、和諧的生活氛圍，豐富職工的精神文化生活，使教職工更加熱愛(ài)自己的崗位，熱愛(ài)自己的學(xué)校，增強(qiáng)集體主義感，增強(qiáng)凝聚力，同時(shí)也為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)有力的精神動(dòng)力。

　　2014年來(lái)，在我校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我的工作取得了較好的成績(jī)。但是與新時(shí)期的工作要求相比，還是需要繼續(xù)努力和提高。今后，我將繼續(xù)加強(qiáng)管理，提升隊(duì)伍實(shí)力，增加工會(huì)工作能力，從而提升我校各方面工作同步跟進(jìn)，師資力量更加雄厚！