中大班英語教研總結(jié)

　　中大班英語教研總結(jié)

　　時光勿勿，一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又過去了，回顧這一個學(xué)期來，我們英語教研組在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在老師們的共同努力下，力求園內(nèi)園外相融合，運(yùn)用各種有效的途徑、手段，維持幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，指引家長在家引導(dǎo)幼兒說英語的策略，把英語實(shí)用有趣的一面呈現(xiàn)給孩子。現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》教育理念，積極探討教育方法。

　　我們始終把培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣作為開展英語活動的主旨，明確幼兒英語是以培養(yǎng)幼兒的聽、說能力為基本目標(biāo)，在教學(xué)中通過運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性。我們針對各個班幼兒的接受水平和原有基礎(chǔ)制定各班的教學(xué)計劃，讓每一位幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到滿足和提高，多采用鼓勵和表揚(yáng)的方式幫助幼兒樹立學(xué)習(xí)的信心，為幼兒營造英語氛圍，比如：每個班的幼兒都使用英文名、堅持一日常規(guī)英語調(diào)控等等。

　　英語教研通過總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗，把中大班組和小班組分開教研和進(jìn)行教師培訓(xùn)，優(yōu)點(diǎn)在于教師能夠更集中和及時地把教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題和困惑在會上提出來，大家依據(jù)《綱要》討論解決方案，能夠各抒己見，在理論應(yīng)用和教師應(yīng)變能力上都有了新的'進(jìn)步；不足的地方是因為人數(shù)不多，一旦有教師請假就影響到了學(xué)習(xí)的效果和進(jìn)度，這是下學(xué)期英語教研要考慮解決的問題。

　　二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

　　在英語活動上，教師能認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教幼兒做游戲、唱英語歌等來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵幼兒大膽開口，注重以幼兒為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性。在第四個主題中主要是以故事為主的，我們的教師制定大量的表演道具，鼓勵孩子大膽參與表演。孩子們在自由的角色扮演中極大的提高了學(xué)習(xí)英語的興趣及積極性，在口語能力上也得到了很大的提高。

　　我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，糾正教師發(fā)音，教學(xué)時堅持使用正確的發(fā)音，培養(yǎng)幼兒良好的英語語感。教師制定出各班的每周實(shí)用日常組織用語，通過不斷重復(fù)的指令，幼兒在情境中自然而然地習(xí)得，不僅如此，我們發(fā)現(xiàn)孩子們對每周一句英語在日常生活中的使用效果特別的好，在幼兒之間交往時會不時地使用英語，下學(xué)期可繼續(xù)施行。

　　三、抓好業(yè)務(wù)考核工作，認(rèn)真落實(shí)教研計劃。

　　教育評價是幼兒園教育工作的重要組成部分，是了解教育的適宜性、有效性，調(diào)整和改進(jìn)工作，促進(jìn)每一個幼兒發(fā)展，提高教育質(zhì)量的必要手段。每個月制定好各班的教學(xué)計劃之后，教師根據(jù)主題充實(shí)環(huán)境，發(fā)動家長帶與主題相關(guān)的實(shí)物作為教學(xué)具，這樣既有助于為幼兒創(chuàng)造一個良好的英語氛圍，又有利于家長了解我們的教學(xué)進(jìn)度。教研組定期檢查各班的環(huán)境并做好記錄，教師對英語與主題的整合也有了一定的經(jīng)驗，在引導(dǎo)幼兒利用教學(xué)具與其他幼兒交往的主動性還不夠，需加強(qiáng)這方面的自我充實(shí)。我們還定期對教師口語進(jìn)行測查，鼓勵教師參加進(jìn)修班，提高自身的英語水平。對幼兒進(jìn)行月測，并做出客觀、理性的評價。

　　我們在三月份進(jìn)行了英語教學(xué)觀摩活動，每位教師都能認(rèn)真準(zhǔn)備課題，積極參與教學(xué)和評課活動。通過這樣的活動，促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí)，改善教學(xué)方法。教師利用理論結(jié)合教學(xué)，較客觀、理論地分析每一次活動的優(yōu)缺點(diǎn)，使教師在評析口述能力上有不同程度的提高。針對本學(xué)期的不足之處，下學(xué)期教研組要積極探討游戲教學(xué)的理論教育，豐富教師的理論教學(xué)。

　　四、展示幼兒學(xué)習(xí)成果，建立具有英語特色的幼兒園。

　　在一年一度的慶“六一”大型活動中，我園突出英語特色，利用中英結(jié)合的方式進(jìn)行報幕，很好地展示了我園的英語學(xué)習(xí)成果。中大班的小朋友們以“環(huán)�！睘橹黝}，自編自導(dǎo)排出了一出精彩的英語劇；小班的小朋友也給我們愉快地表演英語情景劇，這樣的演出讓孩子們得到了很好的鍛煉，也為幼兒園營造了很好的英語氛圍，得到了家長的認(rèn)可和好評。

　　做好家長工作是幼兒園生源的保障，我園在學(xué)期初和學(xué)期末都開展了全園家長會，會后還對園內(nèi)各項工作進(jìn)行了家長意見調(diào)查，針對家長提出的合理的建議，我們進(jìn)行整改，對不了解我們工作的家長進(jìn)行個別溝通，通過這樣的方式，我們?nèi)〉昧思议L的信任和支持，各項工作都能順利地開展。在家長半日開放活動中，家長們更了解了我們幼兒園的一日活動流程，對我們教師工作的開展也有了新的認(rèn)識，大部分的家長都表示愿意多參加類似的活動，不但可以增加與老師的溝通，而且很好地促進(jìn)了親子關(guān)系。

　　五、不足之處

　　本學(xué)期，我們繼續(xù)使用《幼兒園整合課程活動（英語）》，每月一個主題，結(jié)合整合課程讓幼兒更好地理解英語，也有利于教師延伸教學(xué)內(nèi)容，但由于教師自身水平不夠，因此針對這方面的不足我們在下學(xué)期一定要改進(jìn)，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，認(rèn)真探討課程，設(shè)計更豐富而且實(shí)用的英語教學(xué)。

　　時光勿勿，它總是給有心的人留下寶貴的經(jīng)驗，終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求。所以，在以往的知識不能滿足未來發(fā)展需求的時候，我們要與時懼進(jìn)、勤奮讀書、充實(shí)自己，要努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長的大河，常流常新！

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