c語言程序設(shè)計實訓總結(jié)范文

　　一、充分準備，使學生明確實訓的目的與要求

　　本次實訓的目的是要求學生通過熟練運用Turbo C 2.0的開發(fā)環(huán)境，以所掌握的C語言知識為基礎(chǔ)，圍繞本次安排的實訓項目，精心準備，認真調(diào)試，通過查閱資料、通過閱讀相關(guān)程序代碼、通過多次上機調(diào)試、通過同學們相互討論，使學生對C語言程序設(shè)計有一個全面的了解，從而能更加系統(tǒng)地理解C語言基礎(chǔ)知識。

　　本次實訓的要求是：教師要認真給參與實訓的學生分好組，注意成績好壞的搭配。同時，實訓前公布本次實訓內(nèi)容，要求每個學生認真做好實訓前的準備，查閱相關(guān)資料，精心編寫代碼。各組學生獨立完成實訓項目，獨立撰寫實訓報告，認真及時進行實訓總結(jié)。指導(dǎo)教師通過登陸教師后臺管理系統(tǒng)對學生的實訓過程進行跟蹤指導(dǎo)、審核管理、進行批改，并給出考核成績。教師在實訓期間要檢查學生到課情況，及時調(diào)整指定的分組角色。

　　二、 精心組織，認真做好項目實訓

　　對教師方面，本次實訓要求教師每節(jié)實訓課必須到場。教師必須清點學生到場情況并做好出勤記錄,在有學生缺席的情況下調(diào)整好角色分配。同時要求教師必須把實訓內(nèi)容具體分配到課時,并提供相關(guān)內(nèi)容供學生下載。教師通過登陸教師后臺管理系統(tǒng)對學生的實訓過程進行跟蹤指導(dǎo)、審核管理、進行批改，并給出考核成績；對學生方面，本次實訓實訓考評分合格與不合格兩個檔次。不合格的可要求重做,重做的次數(shù)不影響考評成績。對復(fù)制的同學，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要求從頭做起, 由老師指定內(nèi)容, 完成相關(guān)的內(nèi)容, 否則為不合格。

　　三、 本次實訓的效果與經(jīng)驗

　　通過此次實訓，廣大同學夯實了基礎(chǔ)，鍛煉了能力，綜合素質(zhì)得到較大提高。同時實訓也為推動我系專業(yè)建設(shè)提供了豐富的經(jīng)驗。

　　1、本次實訓促進了我系人才培養(yǎng)計劃的完善和課程設(shè)置的調(diào)整。近年來，我系為適應(yīng)學生的實踐需要陸續(xù)增設(shè)與調(diào)整了一系列課程，如開源系列，受到同學們的歡迎。

　　2、本次實訓促進了學生自身的`發(fā)展。實訓項目使學生初步接觸C語言，熟悉了C程序設(shè)計過程，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

　　四、存在的問題

　　實訓過程中發(fā)現(xiàn)存在下列問題：一是學生素質(zhì)參差不齊，基本功扎實的學生可以很快地完成本次實訓項目，差的學生基本上還沒有入門，更別談開發(fā)一個項目了，如何提高學生的整體素質(zhì)，是今后教學中值得考慮的問題。二是機房部分微機運行狀態(tài)不太好，一些經(jīng)常死機，一些同學辛辛苦苦編寫的代碼由于沒有及時存盤，由于死機又得重新做，學生中有一些怨言，建議學校及時更換一些、淘汰一些過時的微機，加大對微機的維護。

　　總之，我系的專業(yè)實訓經(jīng)過幾年的開展，積累了較豐富的經(jīng)驗，從系領(lǐng)導(dǎo)到任課教師對此都十分重視，實訓組織工作周密細致，日常管理及時而有效，對存在問題能迅速解決。實踐證明，專業(yè)實訓適應(yīng)高職學生的特點，符合高職教學規(guī)律與學生心理預(yù)期。專業(yè)實訓作為計算機各專業(yè)教學體系的一個環(huán)節(jié)，無論對學生成才還是對教學開展，都有極大的促進作用。

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