就業(yè)指導(dǎo)工作個(gè)人總結(jié)參考范文
篇一：
在老師的精心指導(dǎo)和團(tuán)總支學(xué)生會(huì)各部門的配合，以及部門各成員的共同努力下，就業(yè)指導(dǎo)部順利完成了20xx學(xué)年的各項(xiàng)基本工作，同時(shí)也積極參加了學(xué)校和學(xué)院的各種活動(dòng)。在這里簡(jiǎn)要地從工作、常規(guī)和活動(dòng)三個(gè)方面做以下的總結(jié)。
一、工作方面：
就業(yè)指導(dǎo)部是我院為更好的服務(wù)畢業(yè)生就業(yè)而設(shè)立的一個(gè)特色部門，工作的重點(diǎn)就是及時(shí)地為畢業(yè)生提供就業(yè)信息，做好就業(yè)老師和畢業(yè)同學(xué)的橋梁工作。在就業(yè)老師的指導(dǎo)和部門各成員的共同努力下，完成了我院20xx屆畢業(yè)生的就業(yè)意向和基本就業(yè)情況調(diào)查以及畢業(yè)生基本信息采集等工作，為解決我院部分畢業(yè)生未就業(yè)的問(wèn)題，還特地為每個(gè)畢業(yè)班提供了湖南省和長(zhǎng)沙的就業(yè)招聘會(huì)員卡，以幫助未就業(yè)的同學(xué)快速找到自己滿意的工作。針對(duì)我院學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目較多的情況，響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召和政策，在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和幫助下，部門及時(shí)的完成了我院學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的申報(bào)工作，在上報(bào)的項(xiàng)目中都排名靠前，充分展示了我院學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)和風(fēng)采。
雖然部門順利完成了各項(xiàng)常規(guī)工作，但部門工作還是存在諸多不足和需要改進(jìn)的地方。
1、部門的創(chuàng)新工作不突出，除了完成基本的常規(guī)工作和老師分配的任務(wù)外，缺少主動(dòng)創(chuàng)新的工作內(nèi)容；
2、部門成員與畢業(yè)生的聯(lián)系和互動(dòng)不夠深入，基本的聯(lián)系只是停留在電話和QQ上，沒(méi)有直接的交流和了解，所以有時(shí)出現(xiàn)知其名而不相識(shí)的情況。
二、常規(guī)方面：
部門秉承和落實(shí)了前部門的傳統(tǒng)和團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的要求，認(rèn)真按時(shí)地召開(kāi)部門例會(huì)，并詳細(xì)的做好會(huì)議記錄，對(duì)于各種活動(dòng)和重大會(huì)議都做了總結(jié)，并在各項(xiàng)負(fù)責(zé)的活動(dòng)開(kāi)展之前組織動(dòng)員會(huì)和部署各項(xiàng)工作。在每個(gè)月至少2次的部門例會(huì)中，部門各成員都暢所欲言，各自總結(jié)和匯報(bào)各項(xiàng)工作的體會(huì)和進(jìn)展情況，在積累了工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)也增進(jìn)了各成員的感情。做得不足的地方是，由于部門成員比較多，10個(gè)成員有不同專業(yè)和年級(jí)，所以部門例會(huì)或常規(guī)活動(dòng)時(shí)，總會(huì)出現(xiàn)成員無(wú)法到齊的情況，在以后的工作當(dāng)中會(huì)更加注意這方面的制度問(wèn)題，嚴(yán)格要求各成員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和紀(jì)律觀念。
三、活動(dòng)方面：
在完成了本部門的基本工作和常規(guī)活動(dòng)之余，部門各成員還主動(dòng)組織和參加了學(xué)校和學(xué)院的各種活動(dòng)。其中主要有：和團(tuán)總支學(xué)生會(huì)各兄弟部門一起組織我院老師和學(xué)生參加了一年一度的校運(yùn)動(dòng)會(huì)，負(fù)責(zé)各種物品的搬運(yùn)和管理工作；負(fù)責(zé)組織我院大一到大四的學(xué)生參加了模擬職場(chǎng)和職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，并對(duì)活動(dòng)做了深刻的總結(jié)；在有關(guān)畢業(yè)生指導(dǎo)方面，成功舉辦了針對(duì)不同專業(yè)的就業(yè)、考研和考公務(wù)員等方面的指導(dǎo)講座，為畢業(yè)生在就業(yè)和考研的選擇方面做了更為深入的分析和指導(dǎo)；及時(shí)地傳達(dá)了各種校園招聘會(huì)的通知，并主動(dòng)地參加到招聘現(xiàn)場(chǎng)去了解情況，并做了現(xiàn)場(chǎng)記錄和工作匯報(bào)，參加了20xx年畢業(yè)生的供需見(jiàn)面月的開(kāi)幕式活動(dòng)；還參加了我校的20xx年畢業(yè)生典禮等。
通過(guò)組織和參加各種活動(dòng)，不僅鍛煉了部門各成員的工作協(xié)調(diào)能力，還豐富了各自的工作學(xué)習(xí)生活。在以后的工作學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，部門會(huì)更加積極和主動(dòng)地參加各種有意義的活動(dòng)，為學(xué)生會(huì)工作貢獻(xiàn)自己的一份力量。
最后，總結(jié)的一點(diǎn)是，學(xué)生會(huì)的工作可能并不總?cè)缦胂笾心菢油昝�，有過(guò)迷茫，有過(guò)失落，在打擊和進(jìn)步中不斷成長(zhǎng)。但我們要始終堅(jiān)信，在我們堅(jiān)持不懈的努力下，在我們每一位辛勤的老師幫助下，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)懷下，部門的每一位成員都會(huì)繼續(xù)堅(jiān)定理想與信念，再接再厲，牢記全心全意為同學(xué)服務(wù)的宗旨，為我院的學(xué)生工作做出自己的貢獻(xiàn)。
-----20xx.11.27
篇二：
在學(xué)院黨政的領(lǐng)導(dǎo)下,我院積極貫徹學(xué)校20xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作精神，認(rèn)真落實(shí)高校畢業(yè)生就業(yè)方針，努力拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)，在全院上下的共同努力下，20xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作效果明顯。截止20xx年12月，我院畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到99.6%。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、基本情況
20xx屆我院三個(gè)專業(yè)四個(gè)畢業(yè)班（20111411、20111412、20111421、20111431）共228名，其中計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)(專業(yè)1)111（57+54）人（師范專業(yè)），信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)(專業(yè)2)63人（非師范），軟件工程專業(yè)(專業(yè)3)54人（非師范）。截至20xx年12月，就業(yè)率99.6%。其中公務(wù)員崗位6人，考研5人，入伍2人，獲“走出去就業(yè)獎(jiǎng)”13人，事業(yè)單位49人，國(guó)企正式員工9人，創(chuàng)業(yè)4人。
1.規(guī)模結(jié)構(gòu)：畢業(yè)生規(guī)模統(tǒng)計(jì)表 單位：人
2.生源結(jié)構(gòu)：畢業(yè)生生源結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)表 單位：人
3.類型結(jié)構(gòu)：畢業(yè)生類型結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)表 單位：人
4.就業(yè)率：介紹學(xué)院畢業(yè)生整體就業(yè)率（初次就業(yè)率、年終就業(yè)率），分專業(yè)就業(yè)率（初次就業(yè)率、年終就業(yè)率）。
畢業(yè)生就業(yè)率統(tǒng)計(jì)表 單位：人， %
5.就業(yè)結(jié)構(gòu)
�。�1）就業(yè)地域分布：畢業(yè)生就業(yè)地域情況統(tǒng)計(jì)表 單位：人
�。�2）行業(yè)分布：畢業(yè)生就業(yè)行業(yè)情況統(tǒng)計(jì)表（教育部要求填報(bào)）單位：人
（3）就業(yè)單位性質(zhì)分布：畢業(yè)生就業(yè)單位性質(zhì)統(tǒng)計(jì)表 單位：人
二、基本做法
�。ㄒ唬┙M織與投入
1. 領(lǐng)導(dǎo)重視、機(jī)構(gòu)健全、分工明確
我院十分重視畢業(yè)生就業(yè)工作，有畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組，總支書記任組長(zhǎng)，辦公室副主負(fù)責(zé)工作實(shí)施。形成“學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組個(gè)人”的工作鏈。我院從黨政領(lǐng)導(dǎo)到普通教師都很關(guān)心畢業(yè)生的就業(yè)，他們都積極收集用人單位信息，為拓寬畢業(yè)就業(yè)渠道做了大量工作。
2. 20xx年就業(yè)工作年度投入經(jīng)費(fèi)占部門年度經(jīng)費(fèi)達(dá)到5%。
（二）過(guò)程管理與實(shí)施
1. 工作有計(jì)劃有總結(jié)，及時(shí)上傳學(xué)院網(wǎng)站，按時(shí)向上級(jí)主管部門提交相關(guān)材料，加強(qiáng)過(guò)程的組織管理與實(shí)施。
2. 嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于畢業(yè)生相關(guān)就業(yè)手續(xù)的辦理程序，無(wú)亂發(fā)證書、亂蓋章等違規(guī)違紀(jì)事件發(fā)生。
3. 及時(shí)組織學(xué)院就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和各班主任、輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)20xx年就業(yè)相關(guān)政策、法規(guī)。
4. 積極開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)專題講座，達(dá)到規(guī)定的要求。
5. 積極組織、指導(dǎo)和幫助畢業(yè)生做好就業(yè)準(zhǔn)備和推薦工作。
6. 認(rèn)真組織了職業(yè)規(guī)劃大賽和簡(jiǎn)歷制作大賽。
7. 及時(shí)組織畢業(yè)生參加學(xué)校舉辦的各類招聘活動(dòng)。
8. 與相關(guān)用人單位建立緊密的聯(lián)系，有成都華迪科技信息有限責(zé)任公司、達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)有限公司、盤縣凹凸咨詢培訓(xùn)服務(wù)中心、深圳中潤(rùn)四方信息技術(shù)有限公司、珠江網(wǎng)、曲靖車易通銷售服務(wù)有限公司、曲靖市醫(yī)保中心、軟通動(dòng)力信息技術(shù)（集團(tuán)）有限公司、四川久遠(yuǎn)銀海軟件股份有限公司、光大證券曲靖分公司、云南貓哆哩集團(tuán)、曲靖燃?xì)饧瘓F(tuán)公司、曲靖大道邦商貿(mào)有限公司等多家單位到我院現(xiàn)場(chǎng)招聘。
9. 利用實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)、專訪等方式開(kāi)展畢業(yè)生調(diào)查，對(duì)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查60多人次，返回材料30余份。
10. 組織學(xué)生參加就業(yè)服務(wù)平臺(tái)及時(shí)上報(bào)畢業(yè)生生源數(shù)據(jù)。
11. 隨時(shí)使用QQ、E-mail、網(wǎng)站、電話等方式與畢業(yè)生保持聯(lián)系，建立優(yōu)秀畢業(yè)生檔案。 12. 嚴(yán)格執(zhí)行畢業(yè)生離校值班制度，及時(shí)落實(shí)各項(xiàng)手續(xù)辦理，確保畢業(yè)生文明離校。 13. 及時(shí)完成新生、畢業(yè)生有關(guān)檔案、材料的歸檔和移交工作。 14．按時(shí)參加學(xué)校組織的就業(yè)工作會(huì)。
15．準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)、按時(shí)上報(bào)初次和年終就業(yè)率。（包括周報(bào)和月報(bào)數(shù)據(jù)）
三、特色和創(chuàng)新
1. 積極開(kāi)展畢業(yè)生就業(yè)相關(guān)問(wèn)題研究，發(fā)表相關(guān)論文6篇。
2．有4位畢業(yè)生成功創(chuàng)業(yè)。
3. 5人考研升學(xué)。
四、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)
1．加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和咨詢工作
為加強(qiáng)就業(yè)和幫助畢業(yè)生認(rèn)識(shí)和解決就業(yè)中可能遇到的種種問(wèn)題，我們積極開(kāi)展大量的就業(yè)指導(dǎo)工作。其一，我們通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)課、就業(yè)指導(dǎo)專題講座、就業(yè)指導(dǎo)咨詢等多種形式，對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策和就業(yè)技巧的指導(dǎo)。其二，我們注重引導(dǎo)畢業(yè)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀念。針對(duì)當(dāng)前學(xué)生在擇業(yè)時(shí)出現(xiàn)的眼高手低、心高氣盛和就業(yè)后頻頻跳槽等現(xiàn)象，我們?cè)诋厴I(yè)生中開(kāi)展了“愛(ài)崗敬業(yè)、走好人生”第一步的專題教育。同時(shí)還邀請(qǐng)公司負(fù)責(zé)人作專題講座、事業(yè)上有所建樹(shù)的校友進(jìn)行現(xiàn)身說(shuō)法等，幫助畢業(yè)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀和事業(yè)觀。其三，我們積極鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層和艱苦急需人才的地方建功立業(yè)。
2．多渠道搜集就業(yè)信息，拓展就業(yè)領(lǐng)域
首先是充分運(yùn)用和發(fā)揮各種就業(yè)平臺(tái)的作用。其次，每年我們采取主動(dòng)向多家單位聯(lián)系收集就業(yè)信息，為畢業(yè)生選擇就業(yè)單位起到了積極的作用。
3．強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，積極幫組學(xué)生就業(yè)
首先我們注重畢業(yè)生推薦材料的制作并積極向用人單位推薦畢業(yè)生，統(tǒng)一使用學(xué)校學(xué)生推薦表并附個(gè)人獎(jiǎng)狀證書復(fù)印件，并嚴(yán)格審核表中所填內(nèi)容；我們還將“曲師人畫冊(cè)”大量向就業(yè)機(jī)構(gòu)和用人單位發(fā)送，介紹畢業(yè)生生源情況、專業(yè)情況、畢業(yè)生素質(zhì)等。
其次是注重對(duì)用人單位的接待工作。用人單位到我院招聘畢業(yè)生是對(duì)我院畢業(yè)生就業(yè)工作的支持，落實(shí)畢業(yè)生無(wú)論是數(shù)量還是成功率都是比較高的，當(dāng)然有些單位由于客觀原因沒(méi)有接收到畢業(yè)生，但不管是哪家用人單位到我院招聘畢業(yè)生，我們都給予熱情的接待，盡力給用人單位提供便利，給用人單位以“家”的感覺(jué)，漸漸地我們與這些用人單位成為長(zhǎng)期的合作伙伴。
4．認(rèn)真做好畢業(yè)生信息的收集整理工作，及時(shí)分析畢業(yè)生就業(yè)情況，為下一年更好地就業(yè)做服務(wù)。
五、存在問(wèn)題和工作難點(diǎn)
我們?nèi)孕柽M(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，需要進(jìn)一步拓寬非師范專業(yè)的實(shí)習(xí)崗位和就業(yè)渠道，以便為畢業(yè)生做更好的服務(wù)。
篇二：
職業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)工作在職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作中格外重要，它是涉及到畢業(yè)生及其家庭的切身利益、涉及到國(guó)家社會(huì)政治穩(wěn)定、涉及到學(xué)校教育改革及其發(fā)展的一項(xiàng)十分重要的工作，我校十分重視職業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)工作，總體工作進(jìn)展情況良好，近年在職業(yè)指導(dǎo)工作上，我校進(jìn)行了很多探索與嘗試，具體做法如下：
一、打好堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。
中等職業(yè)教育是以就業(yè)為目的的教育。專業(yè)學(xué)習(xí)是為就業(yè)服務(wù)，學(xué)生只有掌握了過(guò)硬的文化基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)技術(shù)技能，才能找到理想的工作，立足于社會(huì)。讓學(xué)生懂得“今天的刻苦學(xué)習(xí)是為了明天發(fā)展”。我校努力使學(xué)生掌握一技多能，強(qiáng)化職業(yè)技能訓(xùn)練，提高學(xué)生職業(yè)素質(zhì)，并根據(jù)職業(yè)崗位群的需要，將訓(xùn)練范圍拓寬以適應(yīng)廣泛就業(yè)和再次就業(yè)的需要，增加選修課程。
二、每學(xué)期均開(kāi)設(shè)職業(yè)生涯與就業(yè)指導(dǎo)課程。
我校實(shí)行每學(xué)期開(kāi)設(shè)《職業(yè)生涯規(guī)劃》與《職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)》課程，該課程由專門的職業(yè)指導(dǎo)老師講授，對(duì)在校生進(jìn)行全面、系統(tǒng)的職業(yè)、就業(yè)指導(dǎo)。一年級(jí)重點(diǎn)加強(qiáng)職業(yè)意識(shí)、職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)所學(xué)專業(yè)與對(duì)應(yīng)職業(yè)崗位群的關(guān)系，熱愛(ài)專業(yè)，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，自學(xué)刻苦地參加專業(yè)技能訓(xùn)練，提高職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)，養(yǎng)成職業(yè)道德；二年級(jí)重點(diǎn)找準(zhǔn)差距，即所學(xué)得專業(yè)知識(shí)同職業(yè)崗位要求之間的差距，明確努力方向和具體目標(biāo)，規(guī)范自己的行為，從嚴(yán)、從難要求，培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)和綜合職業(yè)能力，爭(zhēng)取有特色、有絕招、一專多能。分階段，突出重點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課程的同時(shí)又掌握了求職就業(yè)的方法與技巧。專業(yè)課程教學(xué)與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)并舉，學(xué)生的就業(yè)水平得到了大大提高。
三、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立新型就業(yè)觀
學(xué)生對(duì)待就業(yè)，往往有一個(gè)認(rèn)識(shí)的誤區(qū)。他們不能正確認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值，眼高手低，這就導(dǎo)致學(xué)生失去一些就業(yè)機(jī)會(huì)。因此，我校積極正確引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生分析當(dāng)前市場(chǎng)形勢(shì)，社會(huì)發(fā)展走向，擺正自己的位置，合理看待就業(yè)機(jī)會(huì)。教育學(xué)生學(xué)會(huì)適應(yīng)“動(dòng)態(tài)”就業(yè)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這種就業(yè)形式既有利于人員的合理流動(dòng)，有利于個(gè)人的自我選擇，自我調(diào)整，又有利于各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。要樹(shù)立“先就業(yè)，后擇業(yè)”的就業(yè)理念，對(duì)就業(yè)單位、崗位的選擇要有度，應(yīng)適當(dāng)降低擇業(yè)的期望值，首先解決自身的生存問(wèn)題，以滿足一個(gè)主要條件為主，其余不可過(guò)分強(qiáng)求。要從自己的素質(zhì)，能力，學(xué)歷等實(shí)際條件出發(fā)，找準(zhǔn)適合自己的恰當(dāng)?shù)膷徫弧?/p>
四、引導(dǎo)學(xué)生處理好“我要做什么”和“我能做什么”的關(guān)系，在就業(yè)追求上由理想型向現(xiàn)實(shí)型轉(zhuǎn)變。
剛從學(xué)校畢業(yè)出來(lái)的年青人，都想找一個(gè)理想的單位。假如就業(yè)時(shí)有選擇機(jī)會(huì)，中職生當(dāng)然想選擇方方面面都稱心如意的工作，可多數(shù)時(shí)候，中職生是處于被選擇的`尷尬境地。有許多過(guò)來(lái)人都說(shuō)，初涉崗位的第一步工作，到后來(lái)想想都是起了鋪墊作用的，這話值得尋味。正如一位用人單位的老板所說(shuō)，每個(gè)成功者都會(huì)走過(guò)“從奴隸到將軍”的歷程。我校不斷給學(xué)生灌輸一種思想：中職生求職時(shí)必須務(wù)實(shí)，踏踏實(shí)實(shí)地從低做起。要正確認(rèn)識(shí)社會(huì)和自己，就業(yè)起點(diǎn)不一定太高，先就業(yè)后擇業(yè)，從低做起，充分發(fā)揮中職生既有專業(yè)知識(shí)，又有實(shí)用技術(shù)的特點(diǎn)，踏踏實(shí)實(shí)地干，在工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的專業(yè)水平，為以后的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
五、指導(dǎo)學(xué)生克服心理障礙。
現(xiàn)在，有些學(xué)生在擇業(yè)上處于被動(dòng)狀態(tài)表現(xiàn)為擇業(yè)時(shí)沒(méi)有明確的愿望和要求，大多根據(jù)教師或父母的意見(jiàn)決定，這是一種“等待型”的擇業(yè)心理。有些學(xué)生在擇業(yè)時(shí)雖比較主動(dòng)，但存在心理障礙，往往也不能進(jìn)行正確選擇。如：有的學(xué)生在擇業(yè)時(shí)，偏重于考慮所選職業(yè)或?qū)I(yè)是否有“實(shí)惠”，是否有利于個(gè)人的發(fā)展，這是一種“功利型”的擇業(yè)心理；有的學(xué)生在擇業(yè)時(shí)則偏重于從自己的愛(ài)好，興趣出發(fā)，強(qiáng)調(diào)要選擇那些使自己的興趣、愛(ài)好能得到充分發(fā)展的職業(yè)或?qū)I(yè)，這種表現(xiàn)實(shí)際是一種“志趣型”的擇業(yè)心理。因此，我校就業(yè)指導(dǎo)注重?fù)駱I(yè)心理輔導(dǎo)，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)意識(shí)，在就業(yè)心理上由自卑型向自信型轉(zhuǎn)變，由消極向積極轉(zhuǎn)變。由于整個(gè)就業(yè)市場(chǎng)供大于求，職校畢業(yè)生在擇業(yè)和就業(yè)的過(guò)程中面臨著激烈的競(jìng)爭(zhēng)和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，確實(shí)對(duì)他們形成了較大的心理壓力。
六、職業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)工作從新生入學(xué)時(shí)做起。
新生一入學(xué)時(shí)，學(xué)校就把對(duì)學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)工作提上重要議事日程，使學(xué)生能了解有關(guān)專業(yè)方面的情況，了解用人單位對(duì)該專業(yè)人才的素質(zhì)要求。我們學(xué)校在入學(xué)教育階段中，首先向?qū)W生作專業(yè)介紹，組織學(xué)生到對(duì)口單位參觀訪問(wèn)，親身感受各種職業(yè)對(duì)人才素質(zhì)的具體要求，每周休息時(shí)要求學(xué)生開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，在對(duì)本專業(yè)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及用人需求進(jìn)行調(diào)查的同時(shí)，參加學(xué)校組織的歷屆畢業(yè)生情況追蹤調(diào)查。學(xué)校在學(xué)生入學(xué)軍訓(xùn)期間每年都組織優(yōu)秀畢業(yè)生報(bào)告會(huì)，激發(fā)新生的專業(yè)自信心。
目前，在學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)工作上，我校同樣面臨著一定的困難與問(wèn)題。例如，在職業(yè)與就業(yè)教育中缺乏專業(yè)指導(dǎo)教師，從事職業(yè)指導(dǎo)的師資力量薄弱。學(xué)校主要采用開(kāi)設(shè)相對(duì)獨(dú)立的職業(yè)指導(dǎo)課，并將其列人教學(xué)計(jì)劃，占用一定課時(shí)，配備專職教師的方式開(kāi)展職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的指導(dǎo)。僅靠幾個(gè)專業(yè)教師，力量單薄，不少職業(yè)生涯指導(dǎo)工作無(wú)法深人開(kāi)展；還有，完整的職業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)機(jī)制還不健全；特別是從提高專業(yè)技能水平方面增強(qiáng)畢業(yè)生的社會(huì)適應(yīng)能力上我校還有很大提升空間等等。
我校在職業(yè)指導(dǎo)工作方面下一步的考慮是：
第一，在全方面提高學(xué)生職業(yè)素質(zhì)方面做足工作，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。一是班主任在日常管理工作中強(qiáng)化衛(wèi)生習(xí)慣、文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，規(guī)范促進(jìn)學(xué)生思想道德品質(zhì)的提高；二是有過(guò)硬的專業(yè)技術(shù)技能。在技能實(shí)踐教學(xué)上，針對(duì)職校生的特點(diǎn)，組織學(xué)生結(jié)合校園文化活動(dòng)開(kāi)展技能比武大賽，練就絕活，激發(fā)學(xué)生成才的自豪感和榮譽(yù)感。從企業(yè)用人條件上考慮，考取相關(guān)專業(yè)資格證；三是提升自主創(chuàng)業(yè)及就業(yè)適應(yīng)能力。從學(xué)生個(gè)人角度來(lái)看，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)就是學(xué)一技之長(zhǎng)，為以后求職或創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)要求教師加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)適應(yīng)能力和創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)，要把“創(chuàng)新“觀念貫徹于文化理論和技能教學(xué)的全過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。
第二，加強(qiáng)熱愛(ài)專業(yè)的教育，進(jìn)一步幫助學(xué)生明確職業(yè)理想定位。職業(yè)理想定位，是職業(yè)指導(dǎo)的核心，只有明確了自己想干什么，向什么方向奮斗，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力。一是了解社會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生看新聞，了解國(guó)家大政方針、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、就業(yè)形勢(shì)及需求，進(jìn)而了解社會(huì)職業(yè)崗位的數(shù)量、結(jié)構(gòu)、層次等；二是加強(qiáng)專業(yè)崗位教育。初中畢業(yè)生到職業(yè)學(xué)校來(lái)，面臨的第一個(gè)問(wèn)題就是專業(yè)選擇問(wèn)題，由于他們剛剛初中畢業(yè)，并不了解什么是專業(yè)，根本談不上選擇專業(yè)，他們大部分聽(tīng)從家長(zhǎng)或朋友的建議來(lái)到中職學(xué)校，因此在新生入學(xué)的第一天開(kāi)始，學(xué)校要幫助學(xué)生了解崗位相關(guān)知識(shí)；三是分析自我。準(zhǔn)確分析自己，要了解自己的性格、氣質(zhì)、能力、興趣以及自己的長(zhǎng)處短處，只有明確自己適合干什么，能干什么，才能對(duì)自己有一個(gè)準(zhǔn)確的定位。既不高估自己，又不妄自菲薄，從實(shí)際出發(fā)規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。
第三，建立制度保障體系，以實(shí)訓(xùn)為載體，幫助學(xué)生加強(qiáng)職業(yè)認(rèn)知。一是建立制度化、規(guī)范化的教育培養(yǎng)體系。二是充分利用寒暑假期間組織學(xué)生到相關(guān)企業(yè)進(jìn)行見(jiàn)習(xí)、勤工儉學(xué)等活動(dòng)，為學(xué)生提供認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解企業(yè)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)服從、學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、認(rèn)識(shí)企業(yè)文化的平臺(tái)，從而讓學(xué)生在實(shí)踐中磨煉堅(jiān)強(qiáng)的意志，提高職業(yè)道德水準(zhǔn)，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)；三是以實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)教育為手段，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)。在學(xué)生參加專業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)，讓學(xué)生知道什么事該做，什么事不該做，而哪些事又必須做，讓他們知道到自己所做的每件事對(duì)社會(huì)、對(duì)自己、對(duì)他人所應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任。
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