班長對班級情況的總結(jié)
從某種意義上講,班級建設(shè)是校園建設(shè)的核心。以下是小編整理的班長對班級情況的總結(jié)，希望對大家有所幫助。
班長對班級情況的總結(jié)1
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間大一就進(jìn)入尾聲了，回首這一學(xué)期的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸，班長班級工作總結(jié)。這一年里經(jīng)歷的每一天，都已在我們心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我們這樣一群新生的成長。在過去的一年里，通過不斷地學(xué)習(xí)，我們收獲了很多.，感悟了很多。對此我們對這一年的工作進(jìn)行總結(jié)，為了更好地讓我們班的同學(xué)認(rèn)識自我，在未來的大學(xué)生活中，找到自己的位置，從而得到更好的發(fā)展，也讓我們的班級變得越來越好。
過去一年中，我們交工11-1班在以輔導(dǎo)員為主的各級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在全班27名同學(xué)的積極努力下，在班級制度建設(shè)、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、集體活動等各方面都取得了優(yōu)異成績�，F(xiàn)匯報如下：
在班級制度建設(shè)方面，我們充分發(fā)揚(yáng)民主集中制，先后制定了班級選舉制度、班級決策制度、班級財務(wù)制度。在班級工作中力求做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，將整個交工11-1班凝聚成一個團(tuán)結(jié)向上的集體。班委會爭取每個同學(xué)能了解班里的工作，一方面能夠協(xié)助班委搞好工作，另一方面又能培養(yǎng)大家為班集體服務(wù)的責(zé)任心和主人翁精神，同時提高我們的班級凝聚力，工作總結(jié)《班長班級工作總結(jié)》。使班級始終保持了積極向上的發(fā)展姿態(tài)。
在班風(fēng)建設(shè)上，我們擬訂了班訓(xùn)：“贊美集體，欣賞個人。立身謹(jǐn)慎，為學(xué)嚴(yán)肅。”在發(fā)揚(yáng)集體主義精神的同時，充分發(fā)揮每個同學(xué)的個人才能，展現(xiàn)每個同學(xué)的才華。在過去的一年里，我班同學(xué)在學(xué)習(xí)、文體活動競賽、社會工作等各方面取得了優(yōu)異成績，同時涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)人物。比如在學(xué)校的英語風(fēng)采大賽上我們班一位同學(xué)獲二等獎，學(xué)校組織的疊被大賽中榮獲一等獎。在這里特別要說的是在夏季“烽火籃球賽”中我們班級英勇奪冠，這是班級全體同學(xué)共同努力的結(jié)果，在這次籃球賽中我們團(tuán)結(jié)一致，共同御敵。俗話說：“兄弟同心，其利斷金”，正因如此，我們?nèi)〉昧藙倮�，在此同時增強(qiáng)班級的凝聚力，進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的集體主義感和班級的向心力。從而彰顯了交工人頑強(qiáng)拼搏，勇于挑戰(zhàn)的精神。在班級干部的積極帶動下，我班形成了團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、熱情、創(chuàng)新的良好風(fēng)氣。整個班級感情融洽，同學(xué)們親如兄弟姐妹。
在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，同學(xué)們在經(jīng)歷過初入大學(xué)的迷惘后，開始有目標(biāo)地、科學(xué)地、有效地投入到緊張的大學(xué)學(xué)習(xí)中，自我定位、自我選擇、自我培養(yǎng)、自我約束能力都有了很大的提高。大家結(jié)伴上自習(xí)，共同探討問題、相互鼓勵、經(jīng)常交流學(xué)習(xí)心得蔚然成風(fēng)。在一年的學(xué)習(xí)生活中，大多數(shù)的同學(xué)都取得了令人可喜的進(jìn)步。所有的同學(xué)都從剛?cè)胄２贿m應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式的困境中走了出來，適應(yīng)了大學(xué)特有的學(xué)習(xí)方式。
在過去的一年中，我們?nèi)?7名同學(xué)同心協(xié)力，取得了以上各方面的成績。但我發(fā)現(xiàn)自己還有很多方面做的不夠，工作中也有一些不盡人意的地方。經(jīng)過這一年的工作，我相信我們一定能夠在工作中更加完善自己。
在過去的一年中，我們學(xué)到了許多，成長了許多。我們不再年輕，不再有當(dāng)年的輕狂，我們懂得了如何去愛，如何去善待身邊的每一個人。
最后，希望我們大家在新學(xué)期里，攜起手來，共同朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，同時也希望我們班級的明天會更加的美好、強(qiáng)大!
班長對班級情況的總結(jié)2
大學(xué)一年了，做了兩件事。一件是在學(xué)生會打了一年雜，另一件是當(dāng)了一年的班長。如果不給我一個標(biāo)準(zhǔn)的話，我沒辦法評價自己的大學(xué)生活是好是壞。好的地方肯定有，遺憾的地方也很多。大一即將過去，班里換屆也結(jié)束了，也許這一篇總結(jié)搞定后也就意味著當(dāng)班委的一切事情都結(jié)束了，新的生活將開始。
回憶起在市營1202班一年的生活，感慨頗多。選班委的時候完全是根據(jù)初高中時的認(rèn)識競選的.，只是覺得大學(xué)了應(yīng)該多鍛煉自己，至于大學(xué)班委應(yīng)該做什么完全只是想象。
當(dāng)學(xué)生會發(fā)各種通知給班長的時候，我大概能感覺到大學(xué)的班委應(yīng)該做什么了!
班長這個位置不好做。
不該有情緒化，做人要大度。班里面的每個人都是不可或缺的部分。不管做什么，能照顧到的人你都得盡最大可能去照顧到，不管他平時多么的讓你不爽。以情緒化做事的班委絕對不能說是好班委，更不要說是在班委里占重要位置的班長了。
不該太強(qiáng)勢。班委說白了就是獲得班里同學(xué)信任，選舉出來為班級服務(wù)的人。如果遇事時就像一個君主一樣沉浸在自己的世界里，不管別人提出什么意見只要與自己的想法沖突就找個理由推翻，這樣的人絕對不適合當(dāng)班長。每個人的想法都有其片面性，但也必定有好的地方。當(dāng)班長就應(yīng)該能接受每一個好的想法。如果像部分人，召開班委會議商量事情，然后把別人的想法一一推翻，最后還是按自己的那套來，這看似明主的行為卻成了更高境界的專制(自認(rèn)沒這樣做過)。
當(dāng)然，班長也不應(yīng)該太軟弱。還是那句話，班委是同學(xué)選舉出來為同學(xué)服務(wù)的。有的同學(xué)拉票時說得好好的，但是當(dāng)他當(dāng)上班委時，一切都變了味道。有的人把班委當(dāng)成了接近老師、認(rèn)識人脈的途徑，成為了勢利眼，還美其名曰：這是社交禮儀。當(dāng)有一些可以避免的，不用強(qiáng)制班里同學(xué)參加的活動時，卻因為個人原因而讓班里同學(xué)去參加，目的只是為了得到某些人的好感，換取一個與人進(jìn)一步交流的機(jī)會。舉個簡單的例子：當(dāng)某位老師或者某位學(xué)生會干部找不到人做什么事時，有的人會一口答應(yīng)，滿口保證能完成任務(wù)，然后到班里說學(xué)校安排做什么事，必須去。對于這種幫人做事的行為我不反對，我反對的是你不該坑同學(xué)，你想幫人可以，前提是你自己能去搞定(班里面我沒發(fā)現(xiàn)這樣的人)。
班長，還會遇到一個不得不做的事，尤其是大一的班長(當(dāng)然，其他班委也會遇到，只是班長是最多的，絕對是最多的)。那就是找人湊人數(shù)，這無疑是最得罪人的事，當(dāng)同學(xué)們每次滿懷希望的幫我去參加一個個講座、一個個本以為會收獲多多的講座時。我的心里真的很顫抖，這學(xué)校為什么老是這樣：有好事的時候，他內(nèi)部就消化了，如果不是消息靈通的人，更本就不可能知道;當(dāng)遇到不好的事時，又每個班去多少人。
班長，還得干他人不想干的事。當(dāng)班委收到某些通知時表現(xiàn)出情緒化時，我的心一下就揪了。有的班級的班長，會把某些事安排給其他班委做，美其名曰：統(tǒng)籌各班委的工作。而我自己卻在內(nèi)心告訴自己，不管哪個班委的事，只要他不做，我就頂上去。不需要任何理由，不苦班長苦誰?在搞班級活動的時候，我每次都會去弄最需要出力的東西，不是我不知道做什么最能拉攏同學(xué)關(guān)系，只是不想一個人占盡所有的好。
班長還得有耐心，我慶幸我不是一個有起床氣的人。我想沒有哪個人在自己熟睡的時候被打擾會高興，我也一樣。但是在這個位置上，我有這個覺悟，保證自己隨時能聯(lián)系上，意外隨時會發(fā)生，大的地方說那是關(guān)系同學(xué)生命財產(chǎn)的事(當(dāng)然，我深切希望不要發(fā)生，當(dāng)然也沒有發(fā)生過);小的方面說，同學(xué)打電話過來也是有關(guān)乎他個人利益的事，沒有誰會沒事去騷擾別人(當(dāng)然，有些心理變態(tài)除外)。當(dāng)然有的時候被打擾有點哭笑不得，感覺和班長沒一點關(guān)系的事也有同學(xué)會打電話來問，當(dāng)我好不容易睡著的時候遇到這樣的事，我會一下子就郁悶了(當(dāng)然，現(xiàn)在想起來，這樣的同學(xué)好可愛�，F(xiàn)在寫到這我也在傻傻地笑——多么好的回憶啊!當(dāng)然還是慶幸自己沒起床氣)。
當(dāng)班長的日子給我留下了很多美好的回憶，也讓我鍛煉了很多，在一次次的與人相處、一次次的班級活動中，我感覺到自己的成長。還有很多很多想說，不過不需要意義訴說了。也許有的人會說，你的總結(jié)好像一直在訴苦，我想說：苦，真的苦!只是現(xiàn)在一切過去之后，我卻感覺到一切的苦都成了幸福，我在訴說自己的苦，同時也是在訴說著自己的幸福。
剛剛羅劍進(jìn)來，看到我在寫班委總結(jié)，他說：寫那么多干嘛，又沒人看!我只想說，我寫的并不多，同時我寫這個也不是為了讓誰看。
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