總結成績的班會
班會是學校集體活動中最主要的組織活動之一。以下是小編收集的總結成績的班會，歡迎查看！
總結成績的班會1
首先由班主任對全班同學的成績進行分析匯報。有進步的同學點名表彰，鼓勵他們繼續(xù)努力。兩個人成績持平，15名同學成績有了退步，進行不點名的批評，希望相關同學警醒一些，奮起直追。
然后學生代表發(fā)言。首先由班長對同學們、老師們和家長們匯報交流班內的情況，總結如下：
優(yōu)點：1、積極參加班級活動；
2、作業(yè)上交率相對較高；
3、班級紀律相對較好。
缺點：1、課下時間大家比較愛玩，沒有充分利用起來去學習；
2、偏科情況比較嚴重；
3、同學之間有時候會有一些小矛盾、小摩擦。
在最后提到了家長與學生交流溝通的問題。（班主任最后補充了學生抄作業(yè)的問題，希望家長多關注孩子的作業(yè)完成情況）
第二個發(fā)言的是本班的學霸，讓大神來給同學們領領路。翟帥主要介紹了自己的學習方法、經(jīng)驗、家庭教育。聽完他的發(fā)言，其實這些同學們都知道，大家的問題在于做不到，這時候就需要家長來幫忙了。
第三個是這次考試中進步最大的同學，校名次提高了30多名，這進步是驚人的。并且這名同學之前成績中等，更能代表大部分學生。看到他的進步，相比很多學生會問問自己，差不多的成績，為什么他可以進步這么多名次自己卻不行。
最后班主任幫大家做最后總結。
通過這次班會，我學習到了很多，最重要的有兩點。一是班主任在整個班會中扮演的角色，比起班主任，他更像是一個主持人，開場、承上啟下的串流程�；蛟S說他是導演更為恰當，三言兩語間就把握了家長會的走向。他的話不多，在學生發(fā)言后可能只是一句話就點明了主題。 二是學生發(fā)言為主的形式。想想也是，學生們家長們誰耐煩聽老師枯燥的長篇大論。不如讓身邊的學生發(fā)言，更能引起大家的注意。選誰發(fā)言也是很重要的。
首先是班長，一班之長（學生自發(fā)投票選舉產(chǎn)生）的.話，在班集體中是有說服力的。由她來分析班級狀況，學生們是信服的。并且更能讓他們產(chǎn)生對班級的歸屬感“這是咱們自己的班級”。然后是學霸指路。這個學霸不是遙不可及的，就在自己身邊。他的優(yōu)秀有目共睹，起到一個身邊的模范作用。第三個選的是進步最明顯的學生。能代表大部分學生。大部分學生會想，自己程度和他差不多，他為什么能夠進步明顯，從而產(chǎn)生競爭意識。并且在家長面前讓學生代表講話是一件會讓學生感覺無上光榮的事。為了這個，大家也會力爭上游的。
總結成績的班會2
班會地點：本班教室
班會時間：11月21日
參加人數(shù)：全班學生、班主任
主持人：朱xx
班會主題：期中考試總結與反思
班會過程：
緊張的期中考試已淡出我們的記憶，但我要提醒同學們不能忘了期中反思，因為通過反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學習上的不足與缺陷。這次期中考試，我們每一位同學都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。但是，我們也要正確面對考試成績。應該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時的幸福中，失敗只是遲早到來的結局�？荚囀Ю耐瑢W也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長的路等待我們去開拓、創(chuàng)造。失敗乃成功之母，有人說我怎么只遇到成功的母親。是的，關鍵是你沒有能抓住成功的父親，那就是——“態(tài)度、目標、勤奮、恒心”。
第一項：成績通報
１、通報期中考試成績 班級總況 班級兩科成績
２、表揚成績突出的同學 班級前10名 ，并給與前三名同學獎勵
3、表揚班長、學習委員在期中復習階段組織同學們認真積極復習；以及晨讀時組織大家認真積極讀書復習。
第二項：反思篇
1、這次考試班級成績不是很理想，原因為何？
2、我們也有不少同學在期中考試前也投入了大量精力，但未收到如期效果。幫他們分析原因。
3、進步大的同學介紹經(jīng)驗：
�。�1）班級前三名同學分享日常學習習慣。
�。�2）請兩科均不及格的同學進行檢討，并為期末考試定向。
4、班長發(fā)言：
班級在紀律、衛(wèi)生、學習各方面都有了很大的飛躍。尤其是同學在期中考試中取得了可喜的成績。但離完美的程度還有很大距離，班級的學習氛圍還要繼續(xù)去營造，班級的課堂和自習紀律還需加強。
第三項：全班同學討論了提高學習效果的具體措施。
1、期中考試后，重點進行效率教育，提高學習效率。
2、與家長及時溝通，讓家長配合做好學生的教育工作，培養(yǎng)學生良好的習慣，共同提高學生的素質。
3、繼續(xù)發(fā)揮班干部的作用，以正面積極宣傳為主，表揚進步的同學。
4、注重班級干部的培養(yǎng)，特別是課代表、小組長管理能力的培養(yǎng)，提高學生自我管理意識，實現(xiàn)學生自我管理。
5、關注學習能力和自我約束能力相對較弱的同學，多與他們談心。
第四項：總結
期中考試，如今已成為歷史。無論結果怎樣，我們都從中吸取了經(jīng)驗與教訓。期中雖然過去了，可期末還在眼前。望大家能夠在課堂上認真積極聽講，積極回答問題，保持良好的課堂紀律，為大家營造優(yōu)良的學習氛圍。爭取在期末考試中，取得優(yōu)異的成績，彌補期中的不足。
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