綜合實踐課的總結(jié)

　　綜合實踐活動課程是指在教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生自主進行的綜合性學(xué)習(xí)活動。下面，小編為大家分享綜合實踐課的總結(jié)，希望對大家有所幫助!

　　這學(xué)期是我第一次擔(dān)當(dāng)綜合實踐活動課的教學(xué)。雖然是麻煩一些，辛苦許多，但是我覺得也和學(xué)生一起經(jīng)歷了很多有意思的教學(xué)時光。

　　一、萬事開頭難

　　開學(xué)初，當(dāng)我得知需要擔(dān)當(dāng)這門課程的時候，我心里是很沒有底的。因為平時我從事的都是語文教學(xué)或者與語文教學(xué)相關(guān)的學(xué)科，比如傳統(tǒng)文化、寫字課、讀書會等。像這樣和語文似乎不沾邊的課程還真沒有嘗試過。這門課的課程標準是什么，教學(xué)理念是什么，需要哪些基本的教學(xué)策略，采取哪些基本的教學(xué)方式方法，都還沒有頭緒。

　　王主任很懂得這些情況，多次找到我、麗麗、靜靜專門指導(dǎo)，召開學(xué)期方案交流會的時候也是提醒我們要多學(xué)習(xí)、多借鑒，做的好的地方給予我們鼓勵。在開會的過程中，我從有經(jīng)驗的老師那里獲得了這樣的一些理念：研究任務(wù)細化，小組分工合作，實物展示，開展實踐活動等等，這給我多少指明了一些方向。我們?nèi)齻�經(jīng)過商討，制定的學(xué)期活動主題是“探索秋天”，在逐步完善以后大體形成了三個小模塊——秋天與生活、秋天與文學(xué)、秋天與科學(xué)。到這時，開學(xué)大約也得半個多月了，我們心里算是有些數(shù)了，但是具體的實施措施還沒有眉目，只能邊教邊想辦法了。

　　二、初試有成效

　　我們探究的第一個模塊是“秋天與生活”，我的設(shè)想是讓學(xué)生從身邊的現(xiàn)象入手感受秋天的.來臨、感受秋天帶來的變化。我設(shè)置了四個小課題：“秋天的天氣、秋天的植物、秋天的動物、秋天的人們”，讓學(xué)生任意選擇一個內(nèi)容開始觀察。當(dāng)時天氣不但不冷，還有些暖熱。但是很多現(xiàn)象都在說明秋天已經(jīng)走進了每一個人的生活：晝夜溫度相差較大，校園里的白蠟樹的葉子已經(jīng)變黃了，秋雨也一場連一場地下著，人們穿上了秋裝，農(nóng)村里的秋味更加濃厚。

　　身邊的生活正在因為秋天的到來在悄悄發(fā)生著變化。“秋天與生活”的探究一共持續(xù)了大約五六周，選擇課題明確任務(wù)以后，學(xué)生有一周是在校園里觀察秋天，用我教給的觀察量表記錄現(xiàn)象，有兩周是學(xué)習(xí)寫秋天的觀察日記，有一周是匯報交流，有一周是全班分成八個小組到校園里給秋天拍照，有一周是交流拍照情況。

　　每一次的活動孩子們都很積極，尤其是拍照令人最難忘。那天的綜合實踐課上，七個帶著照相機的同學(xué)和我任組長，帶領(lǐng)全班同學(xué)在校園里拍照，孩子們很認真，也很有秩序，小組合作效果很好，拍下了無數(shù)好照片�？梢哉f，這第一個版塊的探究取得了令人興奮的效果，學(xué)生在輕松而有趣的實踐活動中收獲知識和技能，給我們師生都帶來了樂趣。

　　三、視導(dǎo)促提高

　　一年一次的教育局視導(dǎo)要開始了，我們學(xué)校的老師們都緊張起來，投入了積極的準備之中。這可難為了我們：我們準備什么內(nèi)容來迎接視導(dǎo)呢?我主動承擔(dān)起了這次主備的任務(wù)。我決定上一節(jié)“秋天與科學(xué)”匯報交流課。既然是匯報交流，那么課前就要做好充分的分工調(diào)查記錄工作。這次我制定了八個小課題：

　　八個小組分別承擔(dān)的任務(wù)是：

　　一組：秋天的樹葉為什么會變顏色? 把資料做成幻燈片發(fā)到老師郵箱。

　　二組：秋天的樹葉為什么要落下來? 把資料做成幻燈片發(fā)到老師郵箱。

　　三組：秋天的動物都在忙些什么? 制作動物的頭飾，表演它們秋天在忙些什么。

　　四組：鳥兒為什么會飛向南方? 將資料用文字的形式呈現(xiàn)，在課上讀出來。

　　五組：秋天的霜是怎樣形成的? 將資料用文字的形式呈現(xiàn)，在課上讀出來。

　　六組：記錄一周的氣溫，算出高溫和低溫的平均值。 制作溫度量表，每天都要記錄。

　　七組：人為什么要春捂秋凍?怎樣提高抵抗力? 將資料用文字的形式呈現(xiàn)，在課上讀出來。

　　八組：收集秋天成熟的種子，用紙包起來，寫出它們的名稱。 每個同學(xué)到臺上說一點與這種種子有關(guān)的話語。

　　任務(wù)布置下去幾天，我做了檢查，督促沒做好的同學(xué)要認真去做，并且我把發(fā)到郵箱的幻燈片加以整理，做好了上課的各種準備。當(dāng)然，我們班沒有抽到綜合實踐課，但是我們?nèi)匀话凑諟蕚涞恼n上。

　　這次的匯報交流整整用了兩節(jié)課，孩子們有的上臺展示內(nèi)容豐富的幻燈片，有的讀帶來的資料，有的表演秋忙的動物，有的公布十幾天的高溫、低溫平均值，有的展示秋天的種子。可以說，孩子們很認真積極，也感興趣，我也感到很有意思，還比較輕松。

　　四、明年新計劃

　　就這樣在兩個多月的時間里，我們一步一步地開展活動，完成了“探索秋天”三部曲：秋天與生活、秋天與文學(xué)、秋天與科學(xué)。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們用眼睛去看，用耳朵去聽，用手去找，用心靈去體會，各種感官被調(diào)動起來參與活動，拉近了與秋天的距離，掌握了秋天的一些知識，感悟到了秋天的特點。

　　明年春天，我打算開展的主題是“有趣的職業(yè)體驗”，希望孩子們能在體驗中有更多的收獲和提高。

【綜合實踐課的總結(jié)】相關(guān)文章：

綜合實踐課總結(jié)06-10

關(guān)于綜合實踐課總結(jié)03-10

陶藝綜合實踐課的總結(jié)03-06

小學(xué)綜合實踐課的總結(jié)12-23

綜合實踐課教學(xué)總結(jié)11-21

綜合實踐課學(xué)習(xí)總結(jié)范文03-10

小學(xué)綜合實踐課教學(xué)總結(jié)10-18

綜合實踐課活動總結(jié)模板11-11

綜合實踐課工作總結(jié)11-19