高中求最值的方法總結(jié)
三角函數(shù)的最值或相關(guān)量的取值范圍的確定始終是三角函數(shù)中的熱點(diǎn)問(wèn)題之一。以下是小編整理的高中求最值的方法總結(jié),歡迎大家前來(lái)查閱。
高中求最值的方法總結(jié) 篇1
方法一:利用單調(diào)性求最值
學(xué)習(xí)導(dǎo)數(shù)以后,為討論函數(shù)的性質(zhì)開發(fā)了前所未有的前景,這不只局限于基本初等函數(shù),凡是由幾個(gè)或多個(gè)基本初等函數(shù)加減乘除而得到的新函數(shù)都可以用導(dǎo)數(shù)作為工具討論函數(shù)單調(diào)性,這需要熟練掌握求導(dǎo)公式及求導(dǎo)法則,以及函數(shù)單調(diào)性與導(dǎo)函數(shù)符號(hào)之間的關(guān)系,還有利用導(dǎo)數(shù)如何求得函數(shù)的極值與最值。
例1 已知函數(shù),當(dāng)x∈[-2,2]時(shí),函數(shù)f(x)的圖象總在直線y=a-e2的上方,求實(shí)數(shù)a的取值范圍。
分析:此題屬于恒成立問(wèn)題,恒成立問(wèn)題大都轉(zhuǎn)化為最值問(wèn)題。
解:原問(wèn)題等價(jià)于f(x)>a-e2恒成立,即x2+ex-xex>a-e2在[-2,2]上恒成立,即x2+ex-xex+e2>a在[-2,2]上恒成立。
令g(x)=x2+ex-xex+e2>a-e2,x∈[-2,2],原問(wèn)題等價(jià)于a 下面利用導(dǎo)數(shù)討論g(x)的最小值,求導(dǎo)可得g'(x)=x(1-ex)。
當(dāng)x∈[-2,0]時(shí),g'(x)≤0,從而g(x)在[-2,0]上單調(diào)遞減;
當(dāng)x∈(0,2]時(shí),g'(x)<0可知g(x)在(0,2]上也單調(diào)遞減。
所以g(x)在[-2,2]上單調(diào)遞減,從而g(x)min=g(2)=2即a∈(-∞,2)
評(píng)注:本題是求參數(shù)的取值范圍問(wèn)題,利用等價(jià)轉(zhuǎn)化的思想可化為不等式恒成立問(wèn)題,進(jìn)而化為最值問(wèn)題,再借助于導(dǎo)數(shù)討論函數(shù)的單調(diào)性求出的最值。其實(shí)高中階段接觸到的最值問(wèn)題大都可以運(yùn)用單調(diào)性法求得最值。
方法二:利用不等式求最值
掌握和靈活運(yùn)用,│a│+│b│≥│a±b│≥││a│-│b││這一類型的基本不等式,在求一些函數(shù)最值問(wèn)題時(shí)通常十分便捷,在解題時(shí)務(wù)必注意考慮利用不等式求最值的條件限制 。
例2 若x∈R,且0 分析:本題可以運(yùn)用單調(diào)性法求最值,但是較麻煩,下面介紹一種新的方法。
解:。
由0 則,當(dāng)且僅當(dāng),即時(shí)取等號(hào)。
故當(dāng)時(shí),取得最小值9。
例3 求使不等式│x-4│+│x-3│ 分析:此題若用討論法,可以求解,但過(guò)程較繁;用絕對(duì)值不等式的性質(zhì)求解卻十分方便。
解:令f(x)=│x-4│+│x-3│原不等式有解,只需a>f(x)min,而f(x)=│x-4│+│x-3│≥│(x-4)-(x-3)│=1,當(dāng)且僅當(dāng)x∈[3,4]時(shí),等號(hào)成立。
所以f(x)min=1,因此的a取值范圍是a∈[1,+∞]。
評(píng)注:例2表面上看本題不能使用基本不等式,但只要稍留心便能從兩個(gè)分母中發(fā)現(xiàn)“名堂”,一個(gè)分母是,另一個(gè)分母是,兩數(shù)之積正好為“1”,于是巧乘得“1”便可利用基本不等式。其實(shí),即便不是“1”也可類似處理,只是式子前面要多乘一個(gè)系數(shù)。例4采用了絕對(duì)值三角不等式快捷的求出了參數(shù)的取值范圍。
方法三: 數(shù)形結(jié)合法
將一些抽象的解析式賦予幾何意義,然后通過(guò)圖形的屬性及數(shù)量關(guān)系進(jìn)行“數(shù)”與“形”的信息轉(zhuǎn)換,把代數(shù)的問(wèn)題等價(jià)性的用幾何的方法來(lái)求解,使之求解更簡(jiǎn)單、快捷,也是解決最值問(wèn)題的一種常用方法。
例4 已知實(shí)數(shù)x、y滿足等式x2+y2-6x-6y+12=0,求的最值。
分析:如果把等式看成圓的一般式,那么就有點(diǎn)(x,y)在圓(x-3)2+(y-3)2=6上,那么表示該點(diǎn)與原點(diǎn)連線的斜率.由于圓位于第一象限,若過(guò)原點(diǎn)作圓的兩切線OA、OB(A,B為切點(diǎn)),則的最值分別是直線OA、OB的斜率。
解:設(shè),即y=kx,∴,
整理為k2-6k+1=0。解得。
高中求最值的方法總結(jié) 篇2
。1)代數(shù)法。
代數(shù)法包括判別式法(主要是應(yīng)用方程的思想來(lái)解決函數(shù)最值問(wèn)題)配方法(解決二次函數(shù)可轉(zhuǎn)化為求二次函數(shù)的最值問(wèn)題)不等式法(基本不等式是求最值問(wèn)題的重要工具,靈活運(yùn)用不等式,能有效地解決一些給定約束條件的函數(shù)最值問(wèn)題)④換元法(利用題設(shè)條件,用換元的`方法消去函數(shù)中的一部分變量,將問(wèn)題化歸為一元函數(shù)的最值,以促成問(wèn)題順利解決,常用的換元法有代數(shù)換元法和三角換元法)。
①判別法:判別式法是等式與不等式聯(lián)系的重要橋梁,若能在解多元函數(shù)最值過(guò)程中巧妙地運(yùn)用,就能給人一種簡(jiǎn)單明快、耳目一新的感覺(jué)。而應(yīng)用判別式的核心在于能否合理地構(gòu)造二次方程或二次函數(shù),還需注意是否能取等號(hào)。若函數(shù)可化成一個(gè)系數(shù)含有y的關(guān)于x的二次方程a(y)x2+b(y)x+c(y)=0,在a(y)≠0時(shí),由于x,y為實(shí)數(shù),必須有:△=[b(y)]—4a(y)c(y)≥0,由此求出y所在的范圍確定函數(shù)最值。
、谂浞椒ǎ号浞椒ǘ嗍褂糜诙魏瘮(shù)中,通過(guò)變量代換,能變?yōu)殛P(guān)于t(x)的二次函數(shù)形式,函數(shù)可先配方成為f(x)=a[t(x)—m]2+n的形式,再根據(jù)二次函數(shù)的性質(zhì)確定其最值(此類題的解法關(guān)鍵在于用“配方法”將二次函數(shù)一般式化為頂點(diǎn)式,同時(shí)要考慮頂點(diǎn)的橫坐標(biāo)的值是否落在定義域內(nèi),若不在定義域內(nèi)則需考慮函數(shù)的單調(diào)性)。
、鄄坏仁椒ǎ壕挡坏仁角笞钪,必須符合“一正、二定、三相”這三個(gè)必要條件,因此當(dāng)其中一些條件不滿足時(shí)應(yīng)考慮通過(guò)恰當(dāng)?shù)暮愕茸冃,使這些條件得以滿足“和定積最大,積定和最小”,特別是其等號(hào)成立的條件。(在滿足基本不等式的條件下,如果變量的和為定值,則積有最大值;變量的積為定值,則和有最小值。本例中計(jì)算的目的,是利用隱含在條件之中的和為定值,當(dāng)然這里還需要利用系數(shù)的湊合才能達(dá)到目的,具有一定技巧)
④換元法:換元法又叫變量替換法,即把某個(gè)部分看成一個(gè)式子,并用一個(gè)字母代替,于是使原式變得簡(jiǎn)化,使解題過(guò)程更簡(jiǎn)捷(在利用三角換元法求解問(wèn)題時(shí),關(guān)鍵還是要在掌握好三角函數(shù)常用關(guān)系式的基礎(chǔ)上,結(jié)合所求解的函數(shù)式,慎重使用)。
。2)數(shù)形結(jié)合法。
數(shù)形結(jié)合法是數(shù)學(xué)中的一種重要的思想方法,即考慮函數(shù)的幾何意義,結(jié)合幾何背景,把代數(shù)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為幾何問(wèn)題,解法往往顯得直觀、簡(jiǎn)捷。通過(guò)數(shù)與形之間的對(duì)應(yīng)和轉(zhuǎn)化來(lái)解題,有許多的優(yōu)越性。將抽象的數(shù)學(xué)語(yǔ)言和直觀的圖形結(jié)合起來(lái),借助幾何圖形活躍解題思路,使解題過(guò)程簡(jiǎn)化。有時(shí)函數(shù)最值也借助數(shù)形結(jié)合方法來(lái)求解。
、俳馕鍪剑航馕龇ㄊ怯^察函數(shù)的解析式,結(jié)合函數(shù)相關(guān)的性質(zhì),求解函數(shù)最值的方法。
②函數(shù)性質(zhì)法:函數(shù)性質(zhì)法主要是討論利用已學(xué)函數(shù)的性質(zhì),如函數(shù)的單調(diào)性求函數(shù)最值等。
、蹣(gòu)造復(fù)數(shù)法:構(gòu)造復(fù)數(shù)法是在已經(jīng)學(xué)習(xí)復(fù)數(shù)章節(jié)的基礎(chǔ)上,把所求結(jié)論與復(fù)數(shù)的相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來(lái),充分利用復(fù)數(shù)的性質(zhì)來(lái)進(jìn)行求解。
、芮髮(dǎo)法(微分法):導(dǎo)數(shù)是高中現(xiàn)行教材新增加的內(nèi)容,求導(dǎo)法求函數(shù)最值是應(yīng)用高等數(shù)學(xué)的知識(shí)解決初等問(wèn)題,可以解決一類高次函數(shù)的最值問(wèn)題。找閉區(qū)間[a,b]上連續(xù)的函數(shù)f(x)的最大(或最。┲禃r(shí),將不可導(dǎo)點(diǎn)、穩(wěn)定點(diǎn)及a,b處的函數(shù)值作比較,最大(或最。┱呒礊樽畲螅ɑ蜃钚。┲。
綜上可知,函數(shù)最值問(wèn)題內(nèi)涵豐富,解法靈活,沒(méi)有通用的方法和固定的模式,在解題時(shí)要因題而異;而且上述方法并非彼此孤立,而是相互聯(lián)系、相互滲透的,有時(shí)一個(gè)問(wèn)題需要多法并舉,互為補(bǔ)充,有時(shí)一個(gè)題目又會(huì)有多種解法。因此,解題的關(guān)鍵在于認(rèn)真分析和思考,因題而異地選擇恰當(dāng)?shù)慕忸}方法,當(dāng)一題有多種解法時(shí),當(dāng)然應(yīng)該注意選擇最優(yōu)解法。
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