個人總結與對先生的評價

　　在還沒有進入大一放學期的時候，建民先生給我部署了暑假作業(yè)，然后對我們提出了許多要求，要干這干那，其時我感到我進入軟件工程系確定會學到許多知識，然則照樣挺快樂的，然則實際上我在操作之后，就感到對照煩躁吧，尤其在開學第一節(jié)課進行測試之后。后來建民先生對我們不停要求很嚴格，頒發(fā)博客園、講堂測試幾乎便是每周必須干的事，然后我在這個歷程中其實感到挺累的，而且不明白為什么要不停這樣做，然則照樣依照要求完成。再后來我們開始軟件工程概論這門課程，我們必要自學各類知識，然后后來要組隊進行沖刺。然后我想說一下我這一學期挺王建民先生的課的勞績。

　　第一點勞績是我在博客園中記錄了我這一學期的發(fā)展和學習過程，而且在博客園中記錄下我平常的差錯和矯正措施和一些現(xiàn)象的原因，在這個歷程中，進步了辦理問題的才能和自力思考的才能；

　　第二點，建民先生的課程不進行紙質考試，全都是上機考試和平時測試，這對我的編程才能有了很大的熬煉，而且開始放棄了背書應付考試，然后考試完全部忘記的不良學習態(tài)度，而且平時測試，在較短的光陰內進行編程，熬煉了我的思維和編程才能；

　　第三點，在學習軟件工程概論之后，建民先生要求結對開拓，在開拓之后，我們每天依照要求頒發(fā)博客園，依照計劃進行開拓，而且團隊成員之間每天進行溝通協(xié)商，感到我們真正的領悟了構建之法上講的.關于知識，而且知道了怎么進行團隊互助；

　　第四點，為完成建民先生要求，我們學習了許多新的知識，網(wǎng)站開拓。在這個課程中我們學到了關于基礎javaweb的開拓和數(shù)據(jù)庫的搭建，還有通過兩人結對互助完成小學生四則運算，以及最后鴻文業(yè)中團隊互助完成最后的網(wǎng)頁“轉賺”，從實踐中學到了如何勝利的團隊完成項目所應注意的地方：

　　1、溝通（有效深徹地溝通，有利于項目的完善最大化和知識的共享）

　　2、連合（團隊必然要有團隊意識，不能疏散，要時刻服膺我們是一個團隊，要凝聚和相信對方）

　　3、積極（在團隊中必然要積極向上，不能負能量，這樣團隊就會前進起來更有動力）

　　4、團隊精神（每個團隊都要有本身的團隊精神及文明，表現(xiàn)出本身的奇特性）。

　　其次 在上課的時候先生又一次要求人人做游戲，拿了一張報紙，活躍的用一個游戲講述了人人團隊協(xié)作的才能，每一個團隊都邑興起拼勁，首先必須要有干勁，如果沒有干勁，就算是要求多人站立在一張盡量小面積的報紙上，也不會去嚴格苛刻的去考試測驗本身的才能，再便是必要有強大的溝通才能，來緩解矛盾。這也是我們組隊不久并且在人人都不是很熟的光陰來做的一個游戲，親身感想感染，做完這兩個游戲感到從陌生人釀成了很好的朋友。以后這些團隊訓練照樣要多做一些。

　　以下是我對先生的一些建議：

　　第一點是先生講Java的時候，基礎每節(jié)課都要進行測試，這樣固然有利于學生編程才能的進步，然則這樣授課光陰異常少，我們大多Java知識是自學的，Java中，像多線程、聚攏等很有特色知識沒有學到，所以我感覺先生可以削減講堂測試的次數(shù)，多講一些知識，或者把特色知識多講一下，固然自學可以熬煉我們的學習才能，然則我覺得在自學之后，先生再進行進一步的解說點撥會更好，學生也會理解加倍透徹；

　　第二點，先生每周都邑部署許多博客園的作業(yè)和編程作業(yè)，有時候光陰很重要，我基礎所有光陰都用來寫建民先生部署的作業(yè)，然后很少有光陰來顧及其他課程，而且有時候因為光陰重要，會應付作業(yè)。我感覺，建民先生這種教授教化措施會讓才能強的學生才能更強，然則才能較差的學生會跟不上產(chǎn)生自暴自棄的心理，而且我覺得適當削減作業(yè)，會讓我加倍認知的完成每一份作業(yè)，而不是應付了事。

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